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      2. 七年級期末考試總結(jié)

        時間:2020-11-26 18:45:41 總結(jié) 我要投稿

        七年級期末考試總結(jié)

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的七年級期末考試總結(jié),歡迎大家分享。

        七年級期末考試總結(jié)

          一、班級總體情況分析

          從本學(xué)期的各方面情況來看,本班總體情況還是不錯的——班風積極健康向上,學(xué)生思維較活躍,課堂氣氛活躍,班干部的工作能力都有所提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校周評比中一直處于領(lǐng)先地位,從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進步,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的'學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較浮躁,不夠踏實,此次考試還不夠理想。

          二、本次期末考試情況分析

          與期中考試相比來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上升,但上升幅度不大。從學(xué)科來看,英語學(xué)科有一定的進步,語文科目比較普通,品德及歷史科目比上學(xué)期較差,但與平行班相差不大,但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績較差,還需努力提高。

          從各平行班級來看。600分以上共有9人,本班僅1人。語文平均分71.09,居平行班第四,與第一名相差2.09分,及格率89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分,及格率63.27%。英語平均分53.84,居平行班第二。與第一名相差2.31分,及格率40.82品德平均分64.06,居平行班第四。與第一名相差6.38分,及格率65.31%。歷史平均分60.18,居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63,居平行班第三。語第一名相差11.13,及格率32.65%。地理平均分41.57,居平行班第三。與第一名相差3.81,及格率12.2%。

          從以上述來看,班上整體成績處于中間,尖子生不突出,并且少數(shù)學(xué)生成績極不穩(wěn)定,像蘇鳳麗,張興虎同學(xué)風別由第二名第五名降到十名及十三名,年級段前二十名排列看只有三人,且成績不突出,差生面還是比較廣。因此,培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。

          三、原因分析

          相對來說本學(xué)期成績比期中要好一些。我所任教的英語學(xué)科,成績還是不理想,拔尖的學(xué)生不多,幾乎沒有。祈作鵬,蘇強,南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好,但到考試時就是不盡人意。其次,也有五六個基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生,如朱自強,楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外,也有少數(shù)語數(shù)成績不平衡的學(xué)生,如張興虎等。另一個角度來看,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)方法不夠得當,勤奮度不高,有部分學(xué)生比較懶惰,家庭作業(yè)不能及時完成,如何宗廷等同學(xué)。

          盡管如此,但我還是很有信心做好以后的班主任工作,原因如下:

          1、目前成績較差,但我個人認為是暫時現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚,這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了強有力的保障。

          2、班上2名-15名學(xué)生成績差不多,且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

          3、家長非常重視,非常配合。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

          4、學(xué)生方面,班級里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)非常自覺認真,在班級里起了引領(lǐng)與帶頭作用,只有少部分學(xué)習(xí)不認真,影響他人的學(xué)習(xí)。

          5、由于班級里差生面比較大,這批學(xué)生從小學(xué)開始,學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)方法不當。學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣,到教室后不能,并且不懂學(xué)習(xí),作業(yè)不能獨立完成。這樣才拖了班級的后腿。

          四、改進措施

          1、多關(guān)注優(yōu)等生,這批學(xué)生以后的目標就是考東中一中的,讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生,在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生!努力使兩極分化最小化!

          2、一如既往抓學(xué)風。要做到勤說(每天每時常提醒)、勤問(每天能夠與個別學(xué)生進行交流)、勤查(每天檢查各科作業(yè)的完成情況),加大管理力度,讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

          3、做好學(xué)生的思想工作,闡明各校之間競爭的嚴峻形勢,讓學(xué)生有憂患意識,從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

          4、多與各科教師聯(lián)系,及時了解學(xué)生動態(tài),接受科任老師的建議。多與家長交流,形成合力,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),使其進步。

          5.加強作業(yè)的自主管理,切實提高作業(yè)的質(zhì)量,特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。

          6、繼續(xù)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動,讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí),共同取得進步。

          7、學(xué)生進行深刻的自我反思,對自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。

          8、舉行一次學(xué)法交流會,促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。

          五、對任課教師的建議

          1、由于七年級是起始年級,基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件,放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患,縮小差生面,杜絕出現(xiàn)低分。

          2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

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