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      2. 九年級期中考試學(xué)生總結(jié)

        時間:2020-11-27 18:14:19 總結(jié) 我要投稿

        九年級期中考試學(xué)生總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的九年級期中考試學(xué)生總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        九年級期中考試學(xué)生總結(jié)

          考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些退步,這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

          1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

          2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

          3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

          主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

          數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

          努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

          在學(xué)生的眼里,老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位,教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段,學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動性,按照復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習(xí),找準(zhǔn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在,對癥下藥,提高復(fù)習(xí)的效率。

          學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃時,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時間,突出重點(diǎn)。在策略上,要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí),提高效率,不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué),復(fù)習(xí)語文做物理,這樣分散精力,效果不好。不要課上不認(rèn)真,課外加班補(bǔ),這種課內(nèi)損失課外補(bǔ)的做法,得不償失。要學(xué)會上復(fù)習(xí)課,學(xué)會整理歸納知識,形成網(wǎng)絡(luò),相互溝通。要學(xué)會抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),學(xué)會分析問題和解決問題的方法,學(xué)會舉一反三,觸類旁通,靈活運(yùn)用,綜合運(yùn)用。要學(xué)會科學(xué)地合理地安排時間,不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù),不要兩耳不聞窗外事,一心只讀考試書。

          家長要從孩子的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真聽取學(xué)校老師的意見,監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步,根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況,幫助孩子適當(dāng)調(diào)整自己的.復(fù)習(xí)重點(diǎn)。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系,明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化,安排好生活節(jié)奏,有張有弛,勞逸結(jié)合,保障睡眠。對于找家庭教師補(bǔ)課,參加社會上的補(bǔ)課班、提高班問題,家長要慎之又慎,要從孩子實(shí)際情況出發(fā),分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力,讓孩子積極主動地復(fù)習(xí)。家長對孩子要以鼓勵為主,善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要一味地批評、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報志愿上只能當(dāng)參謀,不能當(dāng)保姆。

          老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力,相互協(xié)調(diào),一定會取得中考的良好成績。

          重視課堂課本,不要囫圇吞棗,F(xiàn)階段,初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課,學(xué)生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識,所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化,布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成,想先囫圇吞棗,再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率,又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

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