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      2. 八年級年級組長的半學期工作總結

        時間:2020-11-27 18:43:01 總結 我要投稿

        八年級年級組長的半學期工作總結范文

          光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的八年級年級組長的半學期工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        八年級年級組長的半學期工作總結范文

          匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。

          一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的氛圍

          一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍。,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧合作。共進的同事關系 。同事間的`互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

          二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力

          年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成。 在這里,尤其值得表揚的是數(shù)理組,他們在和各個方面給大家?guī)Я藗好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

          三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動

          年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學習的階段,應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細致。無私的工作密不可分。

          四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步

          開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

          五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓

          這學期召開全體八年級教師會議,對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導,如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題,召開了大小近10次的班主任會議,對班主任工作技巧和班級管理作了培訓,以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無巨細、事必躬親,對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預防和制止。

          六、目前存在的問題

          1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題

          2、個別教師工作態(tài)度的問題

          3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題

          4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務加重,工資卻降低了的問題。

          目前的效果

          不管怎樣,八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學過程中,教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

          一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著。

          我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作!

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