關(guān)于六年級寒假的總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的關(guān)于六年級寒假的總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
六年級寒假的總結(jié)1
愉快的寒假在隆隆回響中悄然消逝，2月20日，本班同學(xué)返校報到，我們又開始了緊張而有序的學(xué)習(xí)生活。寒假生活是輕松而有趣的，同學(xué)們在充分體驗一個寒假帶給你們樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果。下面我就將本班活動情況進(jìn)行如下總結(jié)：
本次假期不同與往常，孩子沒有的繁重的寒假作業(yè)，代之而來的是風(fēng)趣多彩的假期活動，特色寒假作業(yè)給孩子敞開了了解周圍世界的機(jī)會。其中孩子做得較好的幾項分別如下：
1、春節(jié)雙語手抄報。
對于過年，大家可都不陌生，但是關(guān)于“年”，我們有知道多少？從孩子的活動結(jié)果反饋來看，孩子們此項活動完成的最好，各式各樣的手抄報吸引住了我的眼球，大家收集到了許許多多關(guān)于“年”的故事與習(xí)俗之類的知識，真是讓大家一同學(xué)習(xí)的好資源。
2、讀法制書畫法制畫。
學(xué)生遵紀(jì)守法、遵守中小學(xué)生守則、直接關(guān)系學(xué)生和教師的切身利益的法律法規(guī)。每件作品都圍繞了法律觀點、法律事件進(jìn)行創(chuàng)作，貼近師生、貼近校園、貼近實際。體現(xiàn)了法治內(nèi)涵，又能充分展現(xiàn)繪畫的能力。我還真的小瞧了孩子們。
3、讀法制書辦法制手抄報。
學(xué)生自己動手辦手抄報收集材料過程中主動地學(xué)習(xí)了有關(guān)法律知識，提高了學(xué)生的法律意識，明確了知法、懂法、手法、用法的重要性，這一點從手抄報的內(nèi)容上明顯展現(xiàn)了出來。另外，這個任務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生的動手制作能力，助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這項任務(wù)讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也讓我們看到了不足。在今后的活動中我更要揚長避短，爭取更大程度的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，將活動的意義落到實處。
4、假期中存在的問題
通過檢查，有部分同學(xué)不按老師的要求去做，特別小組活動和征文活動，所用的紙張和版面設(shè)計要求都已通知，但交上的作品有些同學(xué)隨心所欲，內(nèi)容簡單，有些不符合主題。書寫上有些同學(xué)不太認(rèn)真，潦草應(yīng)付。希望同學(xué)們在以后的活動中要重視起來，發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的才華，取得優(yōu)異的成績。
總之，在整個假期中，同學(xué)們收獲很大。在體驗中不斷成長，在實踐中獲得新知。我相信，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中努力發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛能，勇于創(chuàng)新。
六年級寒假的總結(jié)2
伴隨著新年的來臨，寒假也漸漸接近了尾聲。在這個包含著春節(jié)的假期中，同學(xué)們都干了些什么呢?先來走迚我的假期生活中吧。
一個學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束，在寒假來臨際，大家都是無比的喜悅和興奮。但是寒假帶給我們的丌僅僅是放松喜悅的假期生活，自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù)，過一個有意義的寒假。
早上起床洗漱完畢，吃完早餐后，便撲上書桌開始寫作業(yè)，在保證質(zhì)量的同時，盡快把寒假作業(yè)寫完。因為春節(jié)期間難免要走親訪友戒者家中來客人。那樣的話，作業(yè)肯定是沒法做了，所以要把作業(yè)先給搞定。到了中午，邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧。稍事休息，接下來的下午還是和上午一樣。(畢竟丌想在過春節(jié)的時候還趴在書桌上奮斗吧!)下午五點邊上時，伙伴們便開始召喚了，我便和哥幾個跑到戶外球場上去撒歡了，等到了該回家的時候，我們便各作鳥獸散，各回各家，各找各媽。晚飯過后，恰好電影頻道在這個時段有電影在播放。我呢，當(dāng)然要好好的享受這番視覺盛宴。電影放完乊后，一看表，喲，該睡覺了。眼睛一閉一睜，于是，一天就過去了。
就這樣，離開學(xué)的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結(jié)束了。接下來開學(xué)時就丌能在這么懶散了，該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光，全都存迚去我的腦海里，讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點。
六年級寒假的總結(jié)3
一個愉快而又短暫的寒假就要過去了，迎接我們的是一個新學(xué)期。雖然心中充滿了對假期的不舍，但再怎么不舍，時間終會過去，新學(xué)期總會來到。不能改變事實，就要接受事實，收拾好心情，等待學(xué)校即將敲響的鈴聲，期待著那一張張熟悉的臉。
寒假里，我閱讀了許多書籍，如：《繁星·春水》、《綠野仙蹤》、《契訶夫短篇小說選》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
家務(wù)也同樣不能少。爸爸媽媽每天上班很累，回到家迎接他們的應(yīng)該是一個干凈、整潔的家。所以，我堅持每天收拾收拾家，雖然有時只是簡單收拾一下。
過年時，和父母、哥哥們一起走親訪友，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勆睢?/p>
晚上不冷呢，就讓二哥帶著我去溜冰或者去玩。
睡前，都回想一下今天的所做、所見、所聞，想想有什么日記能寫。想到了呢，就在手機(jī)里面編輯一下，等到爸爸催著我去睡的時候再睡覺。
從老家回來，把沒有發(fā)的博文補上一點，有時間了去找閨蜜們玩，像個瘋子一樣四處亂轉(zhuǎn)，買點書，買點好吃的。
寒假過去了，從前的我們一直盼望著暑假，現(xiàn)在六年級的我們，只希望時光能夠慢點，不要讓我們畢業(yè)。
時光不會倒流，我們不能強(qiáng)求時間停住不走，只能珍惜，珍惜大家在一起的每一分每一秒。
明天就開學(xué)了，希望大家都能收收心，把精力到入到學(xué)習(xí)中!
六年級寒假的總結(jié)4
教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強(qiáng)家校溝通，六年級在黃校長和韓主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展了卓有成效的家訪工作。
1、認(rèn)識到位。自學(xué)校開展社會滿意工程以來，我年級進(jìn)一步提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了年級工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。本學(xué)期，班主任都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。班主任還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了年級管理水平的提升，提高了家長對年級的信任度。
2、程序到位。從本次寒假家訪的組織過程看，我年級基本形成了制度化，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。此次家訪由黃校長和韓主任帶領(lǐng)年級八位班主任走訪。家訪中，我們依此走訪湖腰販，楊家?guī)X，唐家販，張家，湖塘等村莊。班主任深入到各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各班主任都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。
3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機(jī)地融入到年級的整體工作之中。
4、由家訪工作中反饋回的信息：
(1)積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2)消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難�，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學(xué)校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。
5、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：
家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，此次家訪我們收益頗多，對今后的教學(xué)很有幫助;對學(xué)生和家長都有了更深的認(rèn)識。同時我們聽著家長殷切的期望，深深地感受到了肩上的壓力。對于我們這又是一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要積累經(jīng)驗，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
六年級寒假的總結(jié)5
學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，根據(jù)學(xué)校安排，本人本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任了六年級班主任工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個簡結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)，班級管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法。
6、家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的`問題。
家訪重點：
1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。
3、問題生：隨機(jī)家訪。
一般總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，任重而又道遠(yuǎn)。
六年級寒假的總結(jié)6
為了使學(xué)生渡過一個充實、快樂的寒假，我校特意設(shè)計了寒假綜合實踐性作業(yè)，我對本班學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就我班學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣，也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。
2、學(xué)生及家長都能認(rèn)真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。
4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因為作業(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學(xué)生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
6、許多家長對我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評價，他們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范；社會實踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時完成；少數(shù)美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。
3、個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
三、改進(jìn)意見：
1、以后要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。
2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
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