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      2. 二年級期末口語檢測總結(jié)

        時間:2020-11-30 14:04:14 總結(jié) 我要投稿

        二年級期末口語檢測總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的二年級期末口語檢測總結(jié),希望對大家有所幫助。

        二年級期末口語檢測總結(jié)

          二年級各班在6月17、18日進行了期末口語檢測,堅持分班互查、生生參與的原則,一、二班,三、四班,五、六班結(jié)對進行。通過檢測,孩子們對課文更加熟悉,一些優(yōu)美的語言更能深深留在孩子心中,既有利于期末復習,又增加了對語文學習的興趣,F(xiàn)對二年級檢測情況進行總結(jié):

          一、背誦方面:

          學生基本能夠做到聲音洪亮,表情豐富自然有的學生還加入了動作表演,聲音整齊,有感情;女孩子讀得比較流暢,對內(nèi)容掌握得比較好。不足的地方,那就是學生們在朗讀的時候個別學生還有拖讀的`現(xiàn)象。

          二、口語交際方面:

          測試內(nèi)容貼近生活,比較有趣味性。本次測試所選擇的三個題目,貼近學生課本和生活,富有趣味性,讓學生感興趣。口試的內(nèi)容豐富,讓學生有話可想,有話可說。讓學生在生動活潑的氛圍中口試,緩解測試壓力,讓學生對測試產(chǎn)生直接興趣,樂于測試。符合交際性,讓學生將新學知識迅速遷移到實際交際中去,成為一種能力?梢允墙處熡盟鶎W交際用語向?qū)W生提問,也可以暗示學生根據(jù)情景主動與教師交流,培養(yǎng)其主動交際的意識。除了師生間的交流,還可以進行學生間的交流。

          在評價過程中,我還鼓勵學生之間相互幫助,師生之間互相合作。這樣能幫助學生及時獲得矯正信息,進一步調(diào)整自己的學習方法,在評價中得到發(fā)展;對其他學生來說,給別人的學習做出及時、恰當?shù)脑u價,既是同學間的人際交往,也是一種再學習的過程。

          沒有達到優(yōu)秀的孩子已經(jīng)與家長溝通,在剩余的一周進行加強訓練,通過共同努力使孩子更上一層樓。

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