關于學前班班主任的年度個人工作總結范文（通用10篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的關于學前班班主任的年度個人工作總結范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班班主任的年度個人工作總結1
隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成
俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展孩子
從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我們的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣"。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
學前班班主任的年度個人工作總結2
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務。回顧本學期班主任工作總結如下：
一、班級基本情況：
我們班共有幼兒24名，孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。
二、常規(guī)及教育教學：
1、常規(guī)教育：
當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領孩子們參觀學前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。和孩子們建立了很好的感情基礎，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項。
2、教育教學：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字數(shù)量都在不斷刷新。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書講、結合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認真地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學當中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學。讓孩子們開心地學、快樂地玩。
三、生活方面：
1、每天早上開窗通風，保持空氣清新。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。
4、告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
四、家長工作：
在家長工作中通過家園反饋本、電話聯(lián)系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進行指導。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況，并及時了解幼兒在家情況。
五、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差；個別幼兒的依賴性強；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學前班班主任的年度個人工作總結3
這學期，我擔任了學前班的班主任工作。緊張的一學期來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，一學期的工作也就即將結束，回顧忙碌、，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
學前班開學初只有12人，后來逐漸發(fā)展到23人。雖然人數(shù)不多，但班上的小朋友年齡差異較大，像這樣人數(shù)的教學班還是第一次。有的跟泵就沒有上過幼兒園，剛剛開學的一個星期小小朋友是又哭又鬧，基本沒什么時間正常的上課，因此學前班分了兩個班堅持了一個月又合上了……
班上小朋友有的愛做小動作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練，不斷進行著反復的工作，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體。培養(yǎng)起來的幾個小干部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。我們小學生要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力……人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生、合格小公民……”
對孩子們嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，早上的晨讀英語我們一貫的看英語碟片，幼兒跟著碟片讀，孩子們基本都掌握以上的內容，其他時間培養(yǎng)孩子們自己讀書的習慣。上課坐端正，寫作業(yè)保持正確的姿勢，每天的作業(yè)要暗示完成，這學期中考試班上有4個小朋友得到了100分。其他孩子只是由于粗心大意9080不等……
這次學校舉行的六一家長會我們班表演了3個節(jié)目，表演前的排練是辛苦的，每次在排練的時候孩子們都很認真，雖然是累，可他們都堅持下來了，功夫不負有心人，這次他們的表演都很精彩。
半年的工作又要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學前班班主任的年度個人工作總結4
魚兒長大了要遨游大海，小鳥長大了要飛向藍天，28個小朋友長大了要升入小學。畢業(yè)了，真舍不得這群天真可愛的孩子們。非常感謝這群孩子一年來的陪伴。孩子們的安全是我工作最大的福報�，F(xiàn)將我的班主任工作總結如下：
一、常規(guī)教育
通過上學期的了解到各個孩子的特征，班級的常規(guī)，我適時作出了調整，在班級選2名能干的小朋友當監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律，包括收發(fā)作業(yè)，喝水，上廁所等。并通過家校合作的形式對孩子們進行自我保護意識和安全防護的教育。積極為進入小學打好基礎。本學期無論是行為習慣還是學習態(tài)度，比上學期都有所加強。
二、教育工作
對于學校各項教育活動，孩子們總體表現(xiàn)為活潑，好動，思維敏捷，所以在課上我盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，有時我會讓同桌之間相互檢查作業(yè)，這樣幼兒又多了一次學習的機會，積極性調動起來，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。午餐后我會利用這段時間抓班級的書寫，我們班的書寫整體水平要比其他班好。
三、家長工作
家校工作一直是我比較重視的，堅持與家長聯(lián)系，通過電話，微信，面對面的形式互相交流孩子在家，在校情況。本學期我在課余時間多拍一些有意義的照片發(fā)到微信，讓家長們更直接直觀的了解孩子的學習和生活情況。通過這些得到了家長們的肯定及更多的理解。
四、反思及調整
本學期我和孩子們一起進步了，增長了許多知識，積累了很多寶貴經(jīng)驗，也在反思不足，如：課堂上創(chuàng)造性游戲開展較少，孩子們自主性較差，個別惰性強，依賴性強，及不夠大方膽小怕事，在今后的.工作，我將認真反思調整，積極向優(yōu)秀同事學習，取經(jīng)，揚長避短，將工作做到盡善盡美。
學前班班主任的年度個人工作總結5
又要與可愛的孩子們說再見了，此時滿腦子都是孩子們的歡聲笑語，帶著不舍揣著祝福，回顧這一年來工作中的點點滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感覺收獲頗豐。下面是本人的工作總結：
一、堅持把安全工作放首位。
教育工作要從安全開始抓。首先在學習、生活中滲透安全教育，要讓孩子們時刻有安全意識。可以通過游戲兒歌等方法教育幼兒，如何安全的玩，怎樣遠離危險？隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時要仔細講解游幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，遇到特殊情況如何的處理等等。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
培養(yǎng)良好的行為習慣仍是這學期的重要工作戲規(guī)則，并嚴格遵守游戲規(guī)則，隨時檢查幼兒隨身所帶物品。還要教育。針對學前班幼兒的特點，采取各種激勵辦法，來培養(yǎng)幼兒的行為習慣。讓幼兒學會禮貌文明的學習生活方式。在教學中，注意教育幼兒學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在生活中，我隨時關注幼兒的各種小習慣，讓他們養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂丟紙屑、果皮的習慣；在行為上，課桌書本要擺放整齊，保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處、相互謙讓，平時交流能用禮貌用語等。
三、做好教育教學工作，為幼小銜接打下良好的基礎。
我力求上好每一課，課前做好充分的準備，設計有趣的情景，激發(fā)幼兒學習的積極性和主動性，把教育目標滲透到教學活動中。多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學習興趣及學習態(tài)度幾方面考慮，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面發(fā)展。
四、積極做好家長工作。
讓家長放心是家長工作的第一步。因此我利用各種形式與家長進行溝通，了解孩子再家里的情況，聽取家長的意見和要求。遇到問題時，要耐心解釋，及時糾正解決問題，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。另外還添加了學4點點班的QQ群或者微信，并分享上傳各種信息，以及教育動態(tài)，上傳了孩子們在學校的相片，讓所有家長及時看到孩子在學校的表現(xiàn)。家長的留言我都仔細閱讀，并及時回復，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，讓良好溝通后的教育伴隨他們的成長一起成長。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我又取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在今后的工作中我將揚長避短，力爭更上一層樓。
學前班班主任的年度個人工作總結6
我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童19人，其中男生15人，女生4人。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作基本要點
1．安排班級活動。
根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、形成良好班風。
�。�2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
�。�3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3．指導培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；
5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。
學前班班主任的年度個人工作總結7
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共25名幼兒，男生12人，女生13人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作。
本學期我班加強了數(shù)學、寫字、算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了，田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題、背誦古詩等活動。在期中期末教學質量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學目標。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練，通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作。
我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足，病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。
學前班班主任的年度個人工作總結8
我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。
今年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。
今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
學前班班主任的年度個人工作總結9
這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及教師們的團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
一、任教班級基本情況
現(xiàn)在共有22人，男生17人，女生5人。雖然人數(shù)不多，但一切都基本穩(wěn)定，這22來個新生來自不同的幼兒園，共同特點是不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練，不斷進行著反復的工作，如同教一個幼兒復式班。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個一幫一，一對二，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如張俊銘、吳志清工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務思想，以學生為中心，努力干好班主任工作
1、加強學習，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向學生進行教育的重要要求。
2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”。
從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該與不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
學前班班主任的年度個人工作總結10
在6月27日畢業(yè)典禮的歡聲笑語中，我們學前班的孩子們圓滿地完成了幼兒園的學習和生活。孩子們順利的升入小學了，我班的兩位老師從心底里感到無比的欣慰與自豪。為了更好地提高自己的工作水平，現(xiàn)將本學期的各項工作總結如下：
一、常規(guī)管理方面
常言道“沒有規(guī)矩，不成方圓”只有保持良好的常規(guī)，才能保證各項活動順利開展，開學初我們就開始加強常規(guī)管理。
本學期，我們班常規(guī)的幾個弱點是：
1、大部分幼兒不遵守紀律，隨時隨地大聲說話；
2、課間活動男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧；
3、幼兒進餐老是邊吃邊說話，吃飯也挑三挑四的；
4、睡午覺好多幼兒不遵守紀律，愛說悄悄話。
我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、在活動間歇時刻提醒幼兒別說悄悄話。
2、在排隊做操、上廁所和游戲時，把幾個最調皮的男孩子放在最前面，我們隨時關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時要求幼兒要安靜有序的進餐，不大聲說話。
4、班級開展“小值日”活動，安排男孩子和女孩子每天輪流做工，鼓勵幼兒從小熱愛勞動，并讓他們在勞動中互相配合，學會團結協(xié)作。
二、教學方面
本學期的教學活動，我們以幼兒園的主題式課程為主，學了《新的一年》、《有聲音的世界真好》、《我能做什么》、《會飛的》、《變變變》、《紙的本領》、《再見，幼兒園》共七本書。每周星期四就寫好周計劃，并堅持按周計劃進行教學。課前教師認真?zhèn)湔n，首先明確教學目標，然后準備教具.認真上好每一節(jié)課，每個活動的教學活動流程教師都能做到胸有成竹。教師的教學方法多樣化，主要通過游戲、幼兒操作進行。本學期雖然排練“六一”兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目功課落下了將近一個月，但我班兩位老師利用課余時間加班加點，把功課趕上。本學期我班圓滿完成了各項教育教學工作任務。
三、文藝工作方面
五．四青年節(jié)縣里舉行文藝晚會，我們班小朋友代表幼兒園去參加表演，他們表演得很出色，得到了觀眾的一致好評。
慶“六.一”文藝晚會我班的農凱迪、孔繁旭、崔恩淇這三位小朋友擔任晚會的節(jié)目主持人。這次晚會我們班共有六個節(jié)目，其中校隊的有四個，班上的有兩個。班上表演的兩個節(jié)目都是全體幼兒參與，這樣每位小朋友至少有兩個節(jié)目。我們能做到了面向全體幼兒，給他們平等的表演機會，讓他們愉快地歡度自己的節(jié)日。
開學初我們開始對節(jié)目進行選材，《愛的奉獻》這個節(jié)目內容正適合這次晚會“愛伴隨童心”這一主題。四月中旬我們開始排練。在排練期間我們不斷地鼓勵幼兒不怕苦、不怕累、不怕熱，意志要堅強，一定要有吃苦耐勞的精神，并督促幼兒多喝水。在排練過程中嚴格要求幼兒學會聽節(jié)奏，動作到位、統(tǒng)一、整齊。
這次晚會演出得到家長的鼎力相助，會化妝的家長在演出的那天下午都來幫忙。在演出中許多家長自愿的幫換衣服、看紀律、分發(fā)面包、牛奶。使我們班所有節(jié)目都能順利進行。
六月下旬又做小朋友畢業(yè)前準備工作，教念《畢業(yè)詩》，學唱畢業(yè)歌《老師再見了》，學做手語《感謝》。背誦《弟子規(guī)》。從中培養(yǎng)幼兒識恩、感恩、抱恩。對母校深深的眷戀，對老師充滿感激之情。在畢業(yè)慶典上，倪寶鴻、黃馨予、趙雨涵等小朋友感動得流下了眼淚。四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
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