小學四年級數(shù)學課內(nèi)外輔導總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的小學四年級數(shù)學課內(nèi)外輔導總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學期在學校工作的組織和安排下,我擔任了四年級的數(shù)學教學工作,做為小學時期最重要的轉(zhuǎn)折時期――四年級,我結(jié)合學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。我克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一學期來,我嚴格按照桃園小學教師教學工作要求,認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。在課余時間,我認真學習教學理論,并努力與教學實踐相結(jié)合,形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。遇到自己不確定的問題就向其他教師請教,在課后也經(jīng)常與他們交流。在課堂上我一直嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。在課堂教學中追求實效,注重學生能力的培養(yǎng),不斷提高他們的分析能力、理解能力,順利地完成教育教學任務(wù)。
一、教學工作
課前認真?zhèn)湔n,學期初,我鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。注重備學生,特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。
課堂上認真上課,我上課的第一工作就是使學生"動"起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學"小數(shù)加、減法"時,我就創(chuàng)設(shè)了到商店購物的虛擬情境,讓學生動起來。我把家樂福廣告上的商品圖案和價格一一剪下來,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學生每人每次購買兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰就是大贏家。學生們興奮起來,把課堂當超市,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,非常認真,連很差的學生也積極地投入到活動之中。而且課后反饋出來的效果也很好。
課后認真布置作業(yè)和批改作業(yè),我注重布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,將教學內(nèi)容真正的有效落實。我對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,并按照教育局的要求對學生進行五星評價。
說到后進生,為了加強對他們的輔導,我想了很多辦法,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
二、以提高自己能力為方向:
"書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。"學習是無止境的,活到老,學到老。我明白教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之"惑",傳為人之"道"。所以我在這學期里,沒有因為個人原因而缺席學校開展的各項活動,特別在教研組活動上。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
做到堅持聽課,注意學習校內(nèi)外老師的教學經(jīng)驗,積極參加各種教研活動,努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課十六節(jié),做到邊聽邊記錄,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,對自己的教學促進很大。
另外,我很注重反思自己的教學,每天上完課,在回家的路上,我都會思考自己當天的教學,趁記憶猶新,回顧、反思,有時會寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累經(jīng)驗和吸取教訓,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,使學生的智慧、能力、情感、信念交融,心度受到震撼,力求使學生學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。我會常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",以"自主——合作——創(chuàng)新"課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、教學不足的`措施
當然,我的教學中好有很多不足,我擬定了以下改進的措施:
1、要進一步學習教育教學理論,更新教育教學觀念,指導自己的實踐工作,通過自己不斷地努力,形成具有自己特色的教學模式。
2、加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,使學生能認真及時地完成作業(yè)。
3、在課堂教學中盡量給學生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學習情境,留給學生充足的時間和空間,讓學生主動探究新知,在探究中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
4、面向全體學生,面向?qū)W生的全面發(fā)展,關(guān)注學習比較有困難的學生,對他們進行相應(yīng)的輔導,鼓勵他們,激勵他們樹立學好數(shù)學的信心。
5、加強與學生的交流與溝通,課堂教學中及時了解學生的學習情況,以便及時地調(diào)整自己的教學行為。
總之,一個學期過去了,回顧在這學期中,我雖然由于自己和工作的原因,一直都處在極度的忙碌之中,真的是身心疲憊,但我沒有絲毫對工作的懈慢,同樣在今后的教學工作中我還會一如既往的努力!
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