特聘名師第一輪教學(xué)總結(jié)
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的特聘名師第一輪教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過(guò)溝通與協(xié)調(diào)，大城縣教育局安排了教研室六名有經(jīng)驗(yàn)的教研員作為我校在大城支教實(shí)習(xí)生的特聘名師。在3月的后半月，教研室兩位主任——?jiǎng)⒒劾蠋熀婉R河水老師，分別舉辦了針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)生教學(xué)工作的講座；在4月的上半月，六位特聘名師采用每人負(fù)責(zé)若干名實(shí)習(xí)生，名師聽、評(píng)自己負(fù)責(zé)全部實(shí)習(xí)生課程的方式，進(jìn)行了大城縣特聘名師第一輪指導(dǎo)工作。
特聘名師的指導(dǎo)工作得到了當(dāng)?shù)亟逃值拇罅χС�，教育局人事股仝股長(zhǎng)親自落實(shí)相關(guān)安排、組織協(xié)調(diào)講座和此次名師指導(dǎo)。在名師指導(dǎo)工作中，教研室的老師們經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每一位實(shí)習(xí)生的每一堂課都仔細(xì)聽、細(xì)致評(píng)；各實(shí)習(xí)單位的校領(lǐng)導(dǎo)也極為重視，積極調(diào)整課時(shí)安排，為名師指導(dǎo)工作創(chuàng)造有利條件；實(shí)習(xí)生均高度重視此次教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，充分準(zhǔn)備，從容展示。駐縣教師協(xié)助教育局和各實(shí)習(xí)單位，配合協(xié)調(diào)組織相關(guān)人員的安排，為活動(dòng)的高效順利進(jìn)行提供了保證。
大城縣31名實(shí)習(xí)生均已按頂崗實(shí)習(xí)要求走上講臺(tái)，開始了教學(xué)和班級(jí)管理工作。在前期工作中，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均對(duì)實(shí)習(xí)生有過(guò)及時(shí)的指導(dǎo)。雖然如此，由于實(shí)習(xí)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在名師聽評(píng)課中仍暴露出許多問(wèn)題，現(xiàn)將較普遍的問(wèn)題總結(jié)如下：
1、對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)不足，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生教學(xué)生，缺少靈活多樣的'學(xué)生活動(dòng)和多樣化的教學(xué)形式，有些課為“一堂灌”的教學(xué)；
2、缺少理論內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生和解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足；
3、課堂管理水平待提高，對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力有待提高，需對(duì)可能遇到的突發(fā)事件有預(yù)案，有備無(wú)患；
4、授課內(nèi)容過(guò)多過(guò)難，缺少對(duì)于不同知識(shí)水平學(xué)生進(jìn)行不同要求；
5、從班級(jí)紀(jì)律和教學(xué)進(jìn)度上看，一般都過(guò)于著急；
6、針對(duì)學(xué)生情感、價(jià)值觀、個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)需加以重視，并在教學(xué)過(guò)程中滲透。
不過(guò)，總體上看，我們的實(shí)習(xí)生知識(shí)的儲(chǔ)備較充足，開發(fā)課程資源能力好，工作積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，名師們?cè)谠u(píng)課時(shí)對(duì)此多次表示了充分肯定。實(shí)習(xí)生們非常珍惜和名師們交流的機(jī)會(huì)，紛紛與名師針對(duì)教學(xué)及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討，并虛心學(xué)習(xí)。名師們認(rèn)為：雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)生們的教學(xué)和管理還顯生澀，但能從他們身上看到希望，只要實(shí)習(xí)生們肯努力，他們將來(lái)都是在教學(xué)一線的“好手”！
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