課程教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不妨把這些記錄下來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的課程教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程教學(xué)工作總結(jié)1
我成為西部計劃的志愿者，同時我成為了一名老師。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的但這也是我人生的一次考驗。不過作為一名老師我要以身作則，不思進取，多向別的教師請教教育教學(xué)面臨的問題和如何與學(xué)生及時溝通。
當(dāng)我第一次上講臺時我的心情是緊張的，隨著時間轉(zhuǎn)動最讓我感動的是學(xué)生還在激勵著我，因為確實我在教學(xué)和管理學(xué)生上面存在很多問題和矛盾，所以我為了準備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學(xué)生聽課時不會犯困，特別是社會能力課上課時壓力是最大的，因為這門課要求講課者必須有相當(dāng)豐富社會閱歷，和人生感悟這樣才能激發(fā)學(xué)生人生觀、價值觀的認識和提高，在面臨挫折、壓力時我，我們應(yīng)時刻保持良好的心態(tài)去面對這些困難，同時我也學(xué)會了一些豐富的人生經(jīng)驗優(yōu)秀20xx年教師個人總結(jié)工作總結(jié)。
下面是我這一學(xué)期的工作總結(jié)
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
第一：課前準備：備好課，認真把教材內(nèi)容與實際相結(jié)合，基本理論，每句話講清楚，用最簡練的語言表達清楚，使學(xué)生很快的掌握和及時消化知識，了解學(xué)生原有知識的掌握以及他們的興趣愛好，學(xué)習(xí)方法和對知識的理解，同時在授課時與學(xué)生產(chǎn)生互動調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣也能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
第二：在課堂上。組織好課堂紀律，穩(wěn)定學(xué)生的心情，把所有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到教師身上，通過圖畫、文字、語言迅速要讓學(xué)生作出回答，通過提出問題，思考問題，回答問題時刻保持注意力集中。
第三：同時，我也努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“新老教材，實踐新理念�！笔刮业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點
1、對于美術(shù)課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、書法方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)書法教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；在上社會能力訓(xùn)練課時知識還不過充實，思想還不夠到位。
雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，我深深地認識到，授課需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在不斷的工作實踐中做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，作好教學(xué)管理，還需不斷地努力，同時希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
課程教學(xué)工作總結(jié)2
xx年上期即將結(jié)束，一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學(xué)生，穩(wěn)定一個家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標�，F(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下：
一、教育管理體制改革目標
1、依法治教、依法治校是xx中多年來用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求，學(xué)校加強了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時間對全校師生進行法制教育，其中包括對教職工進行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、對學(xué)生進行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等，我校還聘請了法制校長，定期為全校學(xué)生進行法律知識講座，使學(xué)生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動，極大地提高了師生的法制觀念，增強了法律意識。
2、實行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學(xué)年初，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》，對雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進行具體約定。同時，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對分配制度也實施了改革，高中教師實行“課時津貼”，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿，使我校的教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個新的臺階。
3、堅持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo)，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作，建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，讓每位學(xué)生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，通過“目標管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新意識，為教師和學(xué)生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學(xué)校管理存在的問題、制約學(xué)校發(fā)展的因素、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問題、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊伍建設(shè)、教師考核等多項關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問題，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”，學(xué)校定期召開全體教職工大會，討論通過學(xué)校管理的重大事項，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點；《教師獎勵制度》設(shè)教學(xué)能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導(dǎo)獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎(chǔ)年級達標獎等十余項，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎金，極大地促進了教師的工作積極性，很多教師主動地承擔(dān)繁重的任務(wù)，使很多原本難于開展的工作得以順利完成；各科《新課程評價標準》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念�！栋嘀魅喂ぷ骺己思殑t》從班級日常管理、班級凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施，使學(xué)校的管理目標化、規(guī)范化，激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實校務(wù)公開方案和公示制度，定期召開校委會，研究決定的事項在校務(wù)公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學(xué)校的這些措施和作法非常滿意，也對領(lǐng)導(dǎo)班子十分認可。
4、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”、“服務(wù)中心”。
教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”，設(shè)主任1人、副主任1人，分別負責(zé)教學(xué)、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)管理為重點，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐項落實教學(xué)任務(wù)，順利開展各項教研活動，提高教師的課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學(xué)生中心”，加強對學(xué)生的管理，制定《學(xué)生管理辦法》，由班主任對學(xué)生進行量化評比。加強對班主任的管理，按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設(shè)方面，注重特色班級的建設(shè)，初一（1）班確定了集體奮斗目標，具有極強的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專題宣傳報導(dǎo)。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境，實行校園封閉管理，外來人員來訪登記，還為每位學(xué)生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會成員嚴格檢查。我校住宿學(xué)生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下，學(xué)生能夠按要求去做，衛(wèi)生整潔、紀律井然，使宿舍管理制度化、規(guī)范化，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
總務(wù)處為“服務(wù)中心”，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現(xiàn)故障或損壞及時維護，做到各類物品采購、驗收、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全。公共設(shè)施責(zé)任明確，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人。總務(wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作，圍繞教學(xué)中心，有主有次，共同促進學(xué)校的發(fā)展。
為了促進學(xué)校的管理，我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊。在辦學(xué)方面，既有長遠的規(guī)劃，也有近期目標，例如：制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標、信息技術(shù)短期目標，使學(xué)校按照規(guī)劃和目標不斷取得更大的進步。
二、教育教學(xué)管理目標
1、基礎(chǔ)教育工作
�。�1）我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎(chǔ)上對各方面加大投入，經(jīng)過鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進行了一次全面的自檢、自查。
（2）我校嚴格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程，班級管理嚴格按三表執(zhí)行。為了減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學(xué)校無補課、加課現(xiàn)象。每學(xué)期我校都根據(jù)上級安排部署，并結(jié)合我校的實際制定校歷，各項教學(xué)活動都按照校歷嚴格執(zhí)行。
（3）學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開設(shè)并完成了音樂課、美術(shù)課、體育課以外，還成立了學(xué)生活動團體：校園合唱團、學(xué)生樂隊、文學(xué)社、足球隊、籃球隊等。學(xué)生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長，為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實際情況，成立“音體美”特長班，加大音體美“小三門”輔導(dǎo)的力度，由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓(xùn)練，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢，步入了正確軌道，同時也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機，促進了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語（漢語、英語）主持，鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還將課本劇搬上舞臺，走學(xué)科文化發(fā)展的道路，展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評。
學(xué)校體育合格率、達標率均達到上級要求。學(xué)校推行了全國第二套中學(xué)生廣播體操，并開展了廣播操比賽，效果良好。每年的初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”，通過軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志，增強了紀律觀念，形成了良好的行為習(xí)慣。
�。�4）教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學(xué)初制定的計劃，定期召開學(xué)年組工作會議，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開家長會，舉辦家長學(xué)校，與家長溝通，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，今年基礎(chǔ)年級和其它學(xué)科，包括音樂、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知，四中的生源和其它學(xué)校無法相比，但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒，相反我們憑著頑強的毅力，團結(jié)一致，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。
2、素質(zhì)教育工作
�。�1）課改：今年是教育局直屬學(xué)校實施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本年度，我們進行了新的思考和定位，通過深入的學(xué)習(xí)，根據(jù)我校教師學(xué)生的實際情況尋找立足點和突破口，以科研為先導(dǎo)，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長《關(guān)于新課程改革》的講座拉開了序幕，接下來學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進行了專題講座；使教師們開闊了視野，增長了知識，另外，學(xué)校還利用多媒體對教師進行新課程培訓(xùn)，同時印發(fā)了許多有實際指導(dǎo)意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價標準新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對策》、《初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計》、《語文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識》、《實施新課程，教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進行培訓(xùn)，從觀念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關(guān)，從抓特色班級體建設(shè)入手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng)，為小組合作學(xué)習(xí)的順利實施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎勵機制的建立，班主任都進行了周密的安排，同時，管理人員進行現(xiàn)場培訓(xùn)，組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽課并評課，評課時大家暢所欲言，共同設(shè)計，講課者經(jīng)改造后，重新補講。在學(xué)生評教中，調(diào)整學(xué)生評價教師的條件，學(xué)生們對課改教師總體評價很高，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。
�。�2）德育：諸育德為首。幾年來，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標，改革德育的形式，豐富德育的內(nèi)容，立足于學(xué)生的年齡特點和心理特征，科學(xué)育人。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng)造教育為重點，以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛國主義”教育及《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線，開展系列活動，如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式，對學(xué)生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，同學(xué)們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道，營造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助，此項資金由教職工捐助和學(xué)�；I集相結(jié)合，每人得到資助從100。00到600。00不等，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu)，最終成才。
根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。通過學(xué)生會干部競聘，選拔上來的學(xué)生干部工作能力高，積極主動性強，具有自主管理的意識，他們在學(xué)校的學(xué)生紀律工作、值周工作、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用，達到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。
努力探索，大膽創(chuàng)新，確立了德育工作目標，張榜上墻，構(gòu)建德育工作目標體系，落實工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，學(xué)校對學(xué)生進行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作，形成特色：領(lǐng)導(dǎo)帶班，分樓層師生齊抓共管；樓外有負責(zé)校園管理的班級，對自行車擺放進行了規(guī)范化管理；另外，設(shè)置禮儀標兵，每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查，及時表揚先進事跡，批評不良現(xiàn)象，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期或不定期地對各班學(xué)生進行評定，并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果。還對學(xué)生進行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測試”，現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范，達到上級要求。學(xué)校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
�。�3）教師隊伍建設(shè)：學(xué)校管理的核心是對教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。本學(xué)期，學(xué)校把工作重心放在教師隊伍建設(shè)上，黨政一心，群策群力，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
在教師中開展“查、擺、議”活動，以“教”長師德、以“學(xué)”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導(dǎo)師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴謹篤學(xué)，與時俱進；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神�！笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。
在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，把握新時期教師的使命，從而增強教師的責(zé)任感，使每位教師都能夠正視自身的價值，形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學(xué)習(xí)型組織”，培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師，使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求，不斷增強創(chuàng)新意識，以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)，專門印發(fā)了自學(xué)筆記，便于教師記錄、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做學(xué)習(xí)型教師》的報告，投入了大量資金訂閱和購買圖書，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，營造了民主、開放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
在狠抓師德建設(shè)的同時，學(xué)校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上�，F(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達100%。平時業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任對教師進行推門聽課，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學(xué)。
本學(xué)期進行了“點名制”公開課（即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課，然后全教研組對其進行評課），在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。相同學(xué)科、不同學(xué)科、初中高中交叉聽課，取長補短，共同促進，共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并自主運用到課堂教學(xué)當(dāng)中。
本學(xué)期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”，鼓勵教師承擔(dān)不同級別的科研課題，并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
�。�4）現(xiàn)代教育技術(shù)：為了促進教師信息技術(shù)水平的提高，加快我�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐，學(xué)校因地制宜地進行了專題講座和多次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和微機教師下年級組分段培訓(xùn)兩種方式，內(nèi)容包括計算機基本操作、WPS文字處理、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識等。今年，出臺了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初、中、高級對教師進行考試，初、中級為教師必考內(nèi)容，高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試，通過者獲得合格證，獲初、中級者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級者適當(dāng)扣分，獲高級者適當(dāng)加分。經(jīng)考核測試，現(xiàn)已能夠100%上機操作，幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關(guān)的課件來輔助教學(xué)。各科教師都能運用課件進行教學(xué)，各班級微機的利用率達100%，收到了良好的教學(xué)效果。各辦公室設(shè)立微機管理員，負責(zé)本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作，使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求，制定了《考試出題說明》，要求教師一律微機打印，從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范，做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致；以網(wǎng)絡(luò)存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過幾次出題實踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準，與兄弟學(xué)校交流試題時受到了一致好評。
本學(xué)期我校還進行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過教師出課、說課，其他教師進行評課、研討，使教師們對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認識，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實踐基礎(chǔ)。
�。�5）教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點，所以加大了此項工作的力度，通過扎扎實實的教研工作，有效地提高教育教學(xué)水平；我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功；通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來。我們高興地看到：許多新人在不斷成長，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn)，同時，自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項，于十一月在我校進行了開題論證，并請教育局領(lǐng)導(dǎo)審議；局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導(dǎo)個案集》、《家長學(xué)校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作；進行的還有“不同行為的教師對學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查，從學(xué)生和家長中采取抽樣的方式進行。同時，我們也以校報和家長報為陣地，向家長進行心理健康知識的培訓(xùn)。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領(lǐng)下，我們對教師進行了教科研方面的培訓(xùn)；科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作，為了使教研活動優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間，周二第八節(jié)課定為集體備課時間，從時間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試，來檢驗教師經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，對知識的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”，每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，通過學(xué)習(xí)，教師們的理念更新很快，教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標。
三、黨建、精神文明建設(shè)目標
1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學(xué)校工作的發(fā)展。加強中心組理論學(xué)習(xí)，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作中堅持“團結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)好、團結(jié)好、紀律好、作風(fēng)好、工作好”的“五好”班子，樹立創(chuàng)新辦學(xué)思想。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度，開展了一系列的具有特色的活動，實踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對黨員進行經(jīng)常性的教育。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，貫徹十六大精神，年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個代表”重要思想、“十六大”報告、黨員干部關(guān)心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過學(xué)習(xí)，廣大黨員提高了思想覺悟，增強了黨性，寫出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會。
為加強對黨員隊伍的管理，使每個黨員真正成為群眾信服的人，增強黨小組的戰(zhàn)斗力，制定了“黨小組考評辦法”，分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學(xué)習(xí)的表率，愛崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進黨支部的前期準備工作。
2、精神文明：幾年來，林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果，組織機構(gòu)健全，階段目標明確，進一步整章建制。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議，研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作，完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”，制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學(xué)生思想品德評定標準”等規(guī)章制度100余項，并匯編成冊。重新劃分了校級領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，進一步完善了精神文明建設(shè)檔案。
根據(jù)我校實際，積極開展了豐富多彩的校園文化活動，學(xué)校美術(shù)小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學(xué)校的各項活動中，我們十分重視對外宣傳，在報紙、電視臺廣泛報道，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導(dǎo)兩次，增強了學(xué)校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中，我校黨支部制定了周密的“實施方案”，并嚴格執(zhí)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動，具體落實競賽內(nèi)容，并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來，分階段、分步驟實施。征集文明用語，發(fā)布文明公約，評比文明（先進）班級，按上級要求開展工作，使我校的精神文明工作上了一個新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔，在學(xué)校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法，本年內(nèi)我校無違反黨紀政紀的問題。
4、綜合治理：建立健全組織機構(gòu)，劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰主管、誰負責(zé)”的原則，有專人管理，制定規(guī)劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。學(xué)校定期召開會議，安排布置工作，加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，年內(nèi)無重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級安全單位”。
四、團隊建設(shè)目標
建立健全組織機構(gòu)，建立了少先隊活動室和中學(xué)生團校，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開展以團帶隊活動，推優(yōu)入團，根據(jù)學(xué)校實際，開展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會干部、團隊干部培訓(xùn)班，提高學(xué)生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，促進了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。
為加強學(xué)生的素質(zhì)教育，開展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動，如“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動等，開展主題團隊會觀摩，初一（1）班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》給各班級樹立團隊會的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風(fēng)》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結(jié)合教學(xué)工作，在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔(dān)兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師，在進行課題研究時對學(xué)生實行“中學(xué)心理健康教育”，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學(xué)生、先進班集體的制度，推動了學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
五、經(jīng)費目標
我校嚴格按照上級要求合理收費，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預(yù)算，無違規(guī)、違紀行為。
六、其它目標
1、計劃生育：計生工作機構(gòu)健全，設(shè)專人管理，檔案規(guī)范，統(tǒng)計報表及時，認真落實各項待遇，各項指標無突破。通過板報宣傳，參加知識競賽等活動的開展，宣傳貫徹林管局計生會議精神，順利完成了年度工作。
2、安全目標：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”、“‘防非’工作預(yù)案”，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機構(gòu)和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對師生進行安全知識教育，實行領(lǐng)導(dǎo)值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進行了疏散演習(xí)、防火蔽散演習(xí)，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個，校園內(nèi)大型照明燈兩個，經(jīng)常進行自檢自查，消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學(xué)生食堂等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中。為配合消防部門，我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建�！胺堑洹逼陂g，我校按照上級的要求，抽調(diào)八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢；班主任注意逐一觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時上報；學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室重點排查疑似病例；組成了班主任、學(xué)生處、學(xué)校三級防非機構(gòu)，每天上報師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來，天黑較早，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18：30分，加強了管理力度；同時，對學(xué)生進行安全教育，與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”；班主任、值周教師配合學(xué)校的工作，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災(zāi)及安全責(zé)任事故。
以上是我校20xx年學(xué)校開展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足，找出來，以便吸取教訓(xùn)，努力克服，為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。
存在的問題和不足
1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學(xué)校相比差距太大，不利于積極性的調(diào)動。
2、受歸屬問題的影響，學(xué)校和教師缺乏長遠的打算。
3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo)。
4、在初中新課程的實施過程中，某些學(xué)科存在課時量不足的現(xiàn)象，尤其是七年級英語與小學(xué)不接軌，詞匯量偏大，學(xué)生掌握起來比較困難，難以按時完成進度。
5、新課程要求的部分實驗，學(xué)校實際條件不能滿足。
6、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難。
7、高中個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
8、教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會議室頂棚漏雨，急需維修；教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒有經(jīng)費。
基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓(xùn)手段和獎勵措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務(wù)，組織教師進行研究和探索；積極應(yīng)對，采取各種方式和措施，解決實際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過我們的不懈努力，xxxx中的明天會更加美好！
課程教學(xué)工作總結(jié)3
在全區(qū)開展“創(chuàng)教育強區(qū)”精神的大力推動下，我校的校本課程又上了一個新臺階。全校繼續(xù)深入落實我�！翱鞓方逃钡膶W(xué)校特色，有重點有層次地開展了校本教材建設(shè)，尤其是籃球特色建設(shè)，取得了很理想的效果。現(xiàn)將本學(xué)期校本課程工作總結(jié)如下：
一、校本教材建設(shè)：
區(qū)里兩次到我校檢查，對校本教材的開發(fā)提出了指導(dǎo)性建議，李校長也對校本教材提出了具體要求，于是，全體教師修改了《校本課程綱要》和《個人申報表》，繼續(xù)掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究等理論知識，為課程教材編寫提供理論依據(jù)；二是又一次對教師進行校本教材建設(shè)的培訓(xùn)，不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，為課程建設(shè)提供知識和智力上的支持，使校本課程得以深入開發(fā)。我們以體育的籃球特色為龍頭，率先編寫了籃球校本教材，之后進行了全部校本課程教材的建設(shè)，教師積極性高，校本課程教材的質(zhì)量高，教學(xué)效果更好。全校上下，基本上每人一冊教材，因此在落實校本課程時，有章可循，大大提高了校本課程的實效性。
二、校本課程成果斐然：
學(xué)期初，校長根據(jù)我校情況，對校本課程做了進一步的調(diào)整，提出了“見成效”的要求。各班主任科任已經(jīng)有了兩年的操作經(jīng)驗，加之校本教材的落實，見成效見精品不是難題。通過檢查、評比，我校的校本獲得如同百花園，異彩紛呈，佳作不斷。學(xué)校又加大了宣傳力度，采取兩線并行的方針，即廳廊展示與班級展示相結(jié)合，給學(xué)生“驕傲”的空間，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。通過布置、落實、檢查，我們的校本成果異卉紛呈，成為我校一道亮麗風(fēng)景。這既解決了我校班容班貌呆板的問題，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境造福，可謂一舉多得。
尤其是龍頭校本課程“籃球美少年”，愈拍愈響，吸引了大量外校的觀摩，贏得了家長的稱贊。市區(qū)教研員多次來我校，進行了指點，此項活動可以說走向了成熟階段。
此外，其他課程也陸續(xù)出了不少成果，校長決定在校園文化這一領(lǐng)域里，展示校本課程活動的結(jié)果，不久，就會在龍泉的廳廊里，看到同學(xué)們的精彩作品。
本課程如下：
校本活動室安排
班主任在本班級，科任安排如下
三、加強校本活動管理
1、學(xué)校把校本課程教學(xué)管理納入日常管理。
�、俑鶕�(jù)學(xué)校實際安排固定的授課教師，確實保證了校本授課師資。
�、诮虒�(dǎo)處把校本課程開展情況納入學(xué)校月常規(guī)檢查，并堅持每月一查。
2、任課教師認真規(guī)范編寫教學(xué)預(yù)案。
所有任課教師能堅持按課時認真上好每一節(jié)課，做到“兩不，兩認真”——不上沒準備的課，上課前保證有可參考的授課教材，每課時必須有明確的教學(xué)內(nèi)容；不隨意調(diào)課、代課；認真編寫教材、預(yù)案；認真搜集課程資源認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。教導(dǎo)處及時檢查督導(dǎo)。
3、立足課堂，探究方法。
�、僖阅昙壗M為單位進行校本課程研討活動，及時反饋校本課程的實施情況，解決存在的問題。
本學(xué)期校本課程授課形式我們注重以學(xué)生自主探究、合作交流為主，體現(xiàn)活動性、實踐性、綜合性。充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探索性、創(chuàng)新性，尤其中高年級段注重調(diào)動學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮多媒體設(shè)施在教學(xué)中的作用。
�、趯嵤┲凶⒅亟虒W(xué)方法的探究，力求體現(xiàn)情境性、合作性，注重教師教學(xué)方式的靈活性、力求教學(xué)方式創(chuàng)新性強。
4、注重總結(jié)反思。
�、偃握n教師注重寫好日常教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。
�、谧⒅貙W(xué)期末組織任課教師認真做好總結(jié)工作，及時上交課程專題經(jīng)驗總結(jié)、案例或論文。
�、廴握n教師與教導(dǎo)處負責(zé)人隨時注重保存、積累課程教材編寫、授課等方面的文字、照片等資料，學(xué)期末及時歸檔和上交，注意及時積累經(jīng)驗，確保校本工作穩(wěn)步實施。
由于各校計劃制定切合實際，教學(xué)管理督導(dǎo)及時到位，保證了本學(xué)期校本課程教學(xué)工作的有序運行，促進了校本課程工作全面快速健康發(fā)展，取得了令人矚目的成績。
四、校本課程突出了學(xué)校特色，為學(xué)校撐起一片特色天空
結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)類的課程，我們參加了區(qū)“班班有歌聲”比賽，舞蹈比賽和演講比賽，并參加了區(qū)里的班班有歌聲比賽，獲得了金獎銀獎銅獎之殊譽。
體育類更是豐富多彩，在體育組的組織下，我校參加了大連市慶祝教師節(jié)和甘井子區(qū)慶祝教師節(jié)的現(xiàn)場表演，好評如潮，這是我們幾年來“籃球美少年”成果的一個集中反映。
取得這樣的成績，都源于龍泉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、師生對校本課程資源開發(fā)的`孜孜不倦的追求。一份耕耘，一份收獲。校本課程的開發(fā)與實施已經(jīng)在龍泉小學(xué)初見成效，我們將沿著這條路堅定的走下去，使更多的學(xué)生受益，受益一生。
五、困惑與設(shè)想
盡管我們付出了很大努力，但是仍難免存在或多或少的不足與困惑。
1、我們的活動時間略少，個別學(xué)生對自己的校本活動興趣不足，重視程度不夠。還需要教師拿出更多的時間走出去，發(fā)揮學(xué)生的自主性。
2、一些教師對課本課程低于正規(guī)課程的認識還存在，觀念上還沒完全轉(zhuǎn)變。
六、今后的打算
1、加大研究力度，研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。
2、繼續(xù)加強校本教材規(guī)范性建設(shè)，在實效性和藝術(shù)性上下功夫。
展望未來，我們充滿信心，雖然任重而道遠，但只要是有利于學(xué)生更好地發(fā)展，我們會以更加堅定穩(wěn)健的步伐一路向前。
課程教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn)。
�。ㄒ唬┰u分標準：
1、音準、節(jié)奏（40分）
2、表現(xiàn)力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）
3、普通話咬字（20分）
4、歌曲的完整性（10分）
（二）三點基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講臺上演唱。
�。ㄈ┏煽兊燃墸�
90分以上為優(yōu)
80分——90分之間為良
70分——80分之間為中
60分——70分之間為及格
60分以下為不及格
四、課外工作
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。
五、努力目標
這學(xué)期的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
�。病⒃诮虒W(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
課程教學(xué)工作總結(jié)5
本年度，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨的教育路線和方針政策，積極投身“繼續(xù)解放思想、推進科學(xué)發(fā)展”的教育活動，時刻牢記黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德，全面落實省教育廳的規(guī)范40條，主動學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強師德師風(fēng)自身建設(shè)，嚴格遵守校規(guī)校紀和各項規(guī)章制度，在教育事業(yè)上默默耕耘，無私奉獻，為人師表，愛崗敬業(yè)，與時俱進，不斷創(chuàng)新，團結(jié)同志，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，教學(xué)水平和服務(wù)意識都進一步提高。
上半年，我擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作，同時還擔(dān)任政教處主任和黨支部紀檢委員，任務(wù)繁重，頭緒繁雜。在語文教學(xué)上我能夠主動探索新課標的教法與學(xué)法，探索合作探究式的教育模式。對初三的同學(xué)，進行全方位多角度的復(fù)習(xí)鞏固，雖然學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我因材施教，因人而異，從沒放棄和歧視任何一位學(xué)生，畢業(yè)成績令人滿意，被評為礦區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”。在班主任工作中，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作�！耙詯蹌悠湫�，以嚴導(dǎo)其行”，不斷提高自身素質(zhì)，以科學(xué)的方法做好班主任工作，榮獲礦區(qū)教辦“優(yōu)秀班主任”稱號。
下半年，我根據(jù)學(xué)校的安排，去教五年級語文。眾所周知，這個五年級是全校人數(shù)最多的班級，有學(xué)生50人，且差生占了一多半，更換語文教師達四人，根據(jù)這種情況，我采取了以下措施：
�。ㄒ唬�、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
（二）、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
�。ㄈ�、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。主動與平行班教師商量、切磋，在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，征求他們的意見，改進工作。
（四）、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對差生提出了只做60%作業(yè)的方法。目前，杜絕了不交作業(yè)的現(xiàn)象。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。ㄎ澹⒆ズ米R字教學(xué)
在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字仍是高年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認多寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
�。⒄w關(guān)顧，靈活處理
語文新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字、到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
�。ㄆ撸�、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
新課標指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
�。ò耍㈤_展了豐富多彩的語文實踐活動
努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。創(chuàng)造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集圖片，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上的工作總結(jié)，在教學(xué)中取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，學(xué)生們普遍喜歡學(xué)習(xí)語文了。不過還有待于進一步更新觀念，地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取做出更大的成績。
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