教研組長教學工作總結范文
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,先準備一份教學總結吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧,下面是小編精心整理的教研組長教學工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研組長教學工作總結1
這學期,大家推薦我為大班級的教研組長,我憑著自身的經驗,盡自己的能力,努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動。
一、組織大班級教師,共同編幼兒體能操及錄制音樂。
在學期初,我們三個大班的教師利用課余時間,根據大班的年齡特點,共同編出了一套體能操,并根據需要,錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,經過實踐,這套體能操,能達到鍛煉的要求及力度,能促進幼兒體質的增強。
二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng),建立良好的班級氛圍,
大班幼兒到了第二學期,自然會有一段時間的燥動期,這與他們向往小學的意愿有關。所以,我們大班老師根據這些情況,對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀律、游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關心集體……。常規(guī)的教育,不是一天就可形成的,大班級的老師把常規(guī)教育灌輸到學習生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規(guī),班級中就自然會形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長。
三、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。
學期初,組織了大班級的全體老師學習了“活動區(qū)域的擺設及材料的投放”,老師們都能認真去學習、去思考,并根據本班活動室的結構,提出自己的設想,經過大家的討論、思考和提議,各班創(chuàng)設了:語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構區(qū),并根據校外輔導老師——齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,科學地擺設了各活動區(qū)域,相應投放了各類材料,同時注重材料的可操作性、反復使用及安全性,還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來,活動區(qū)域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展。六月份,又組織教師學習了“如何寫幼兒活動觀察記錄”,通過這次學習,教師學習了科學實踐活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察、記錄,為下學期的記錄工作打好基礎。
四、教改路上共同進步
這學期,我們嘗試著:提倡資源共享,資源互補,加強班級之間的聯(lián)系與合作。盡快、認真做好教學改革的工作,各班互相推廣各班的成功經驗。這樣下來,三個大班的老師交流的機會比以前多了,大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗,有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學活動都不是很有經驗,但把12個人的智慧集在一起,經驗也就集少成多,集精華于一體了。
五、各班認真、積極按上級指示,落實、貫徹預防“非典”的各項工作。
預防“非典”工作成為這學期的工作重點,各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處,思想覺悟提得高高的,不敢有半絲松懈。經歷三個月,各班都能較好的完成預防、消毒工作,確保教學能正確開展。
六、做好幼小衍接工作。
為了讓幼兒進入小學后,盡快地適應小學生活,我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題——我要上小學了。在這個主題中,我們三個大班的老師由主題的設想到成立,由引導幼兒拉主題網絡到提出問題,由制定教育活動內容到探索活動的開展,由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學”的創(chuàng)設到活動結束,都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。
七、工作中遇到的困難,今后工作的設想。
在工作中,我們遇到了一些困難,如:有關主題探索活動的書刊數量有限,很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況;年青老師的經驗還有待學習和積累;大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解,但這只是起步,我們仍需努力去學習相關的知識、吸取好的經驗,凝聚大家的智慧及經驗,共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路,我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,將教改工作推上一個嶄新的臺階。
教研組長教學工作總結2
語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的'要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動每周一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內,落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內出成績。
隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
【教研組長教學工作總結范文】相關文章:
小班教研組長工作總結04-07
教研組長教學工作述職報告03-07
某校教研組長會議簡報范文01-07
教研組長會議講話11-10
小學語文教研組長工作總結03-22
學校教研組長會議講話02-22
中學教研組長會議講話11-03
全校教研組長、備課組長兩組會議講話12-21
幼兒園教研組長交流會總結范文03-11
教師教學教研工作總結02-28