技師年終總結(jié)（精選5篇）
時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，回顧這一年的工作歷程，付出了努力，也收獲了成長，來總結(jié)過去的一年，展望充滿期望的下一年吧。如何輸出一份打動人心的年終總結(jié)呢？以下是小編收集整理的技師年終總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。
技師年終總結(jié)1
19xx年x月畢業(yè)于長沙水利電力師范學(xué)院（現(xiàn)長沙理工大學(xué)），我被分配到江西樂平發(fā)電廠汽機(jī)車間開始參加工作擔(dān)任班組技術(shù)員，20xx年轉(zhuǎn)崗分流到撫州供電公司從事變電站值班運行工作，一直在廣昌110kV變電站，崗位從副值——正值——值班長——站長，一步一個腳��；20xx年x月“三集五大”機(jī)構(gòu)重組進(jìn)入南廣運維站。已在變電運行值班員崗位上工作了xx年。下面我就學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作成就，傳授技藝等方面總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
1、學(xué)歷：
19xx年x月畢業(yè)于長沙水利電力師范學(xué)院（現(xiàn)長沙理工大學(xué)） 電力系熱動專業(yè)（全日制大專）。
2、培訓(xùn)：
在19xx年x月至20xx年x月參加江西省撫州供電分司變電運
行轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間長達(dá)半年。主要課程有：《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（變電部分）》，《變電一次設(shè)備》，《變電站值班員》，《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)知識》，《江西省電力公司兩票工作規(guī)定》，《變電運行反事故的技術(shù)措施》等，這是從事變電運行工作前最重要的一次培訓(xùn)，讓我從門外漢到變電運行工作有一個初步的了解，意識到變電運行工作安全最重要，全部的一切都是圍繞著安全工作來展開的。20xx年x月參加了撫州電力公司舉辦調(diào)度系統(tǒng)運行值班持證上崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間三天，取得地調(diào)資格證書。20xx年x月參加了江西省電力公司柘林培訓(xùn)基地舉辦調(diào)度系統(tǒng)運行值班持證上崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間七天，取得省調(diào)資格證書。20xx年x月在鷹潭參加高技能人才第一階段（理論學(xué)習(xí)）的培訓(xùn)班。20xx年x月在鷹潭參加高技能人才第二階段（仿真機(jī)操作）的培訓(xùn)班。
3、自學(xué)
參加變電運行工作xx年時間，我不斷加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，針對自身專業(yè)需要，先后自學(xué)了《變電運行現(xiàn)場技術(shù)問答》（張全元主編）；《變電運行崗位技能培訓(xùn)教材》（全國電力工人技術(shù)教育供電委員會編）；《變電運行與事故處理———基本技能及實例仿真》（劉元津主編）。還經(jīng)常查看《江西電力》；《能源評論》等雜志，開闊了視野，及時掌握行業(yè)動態(tài)。
二、工作經(jīng)歷：
1、工齡及擔(dān)負(fù)職務(wù)情況：
工齡xx年，我從事變電運行工作xx年，現(xiàn)在南廣運維站任值班員。
2、工作經(jīng)歷：
20xx年x月開始從事變電運行工作，在廣昌110kV變電站任值班員從副值，正值，值長，到20xx年x月?lián)握鹃L，其間的20xx年兼任盱江110kV變電站站長；20xx年x月至今在南廣運維站任值班員。
三、工作成就：
1、參與工程。 20xx年至200xx年期間，我先后參與了廣昌110kV變電站#2主變間隔擴(kuò)建；35kV廣河線312開關(guān)間隔擴(kuò)建及10kV出線和電容器組；廣昌110kV變電站綜自改造工程的新投運驗收工作，自20xx年x月?lián)螐V昌110kV變電站站長以來，安全主持投運新增110kV廣盱線111開關(guān)間隔擴(kuò)建；盱江110kV變電站新增110kV南盱線112開關(guān)間隔擴(kuò)建新投運驗收工作。安全組織全站運行值班人員配合完成廣昌110kV變電站每年度的預(yù)試，定檢，消缺工作等。
2、編制規(guī)程和制度。逐年修編《廣昌110kV變電站現(xiàn)場運行規(guī)程》；《廣昌110kV變電站典型操作票》。制定和組織實施了站內(nèi)控制異常和未遂的措施。在新的生產(chǎn)管理系統(tǒng)中實施中，進(jìn)一步完善了站內(nèi)的各種臺帳。
3、及時處理變電站運行故障。在xx年的運行值班中，遇過多種運行故障。110kV變電站全站停電；35kV出線開關(guān)（處熱備用狀態(tài)）因質(zhì)量問題著火；10kV電容器冒煙漏膠；35kV出線線夾斷裂懸垂于空中，高壓保險熔斷，直流接地等，均安全及時處理，保障人身，電網(wǎng)，設(shè)備的安全。
4、歷年獲得的榮譽(yù)。20xx年，被評為撫州供電公司安全生產(chǎn)先進(jìn)個人。
四、傳師授藝：
20xx年，本人與公司新進(jìn)員魏文豪結(jié)為師徒關(guān)系。我言傳身教，在工作上嚴(yán)格要求，技術(shù)上積極指導(dǎo)，生活上熱情關(guān)心。一年后其順利通過值班員考試，成為一名合格的變電站值班員。
五、對運行工作的理解：
在變電運行崗位工作xx年的過程中，遇到了較多的生產(chǎn)技術(shù)難題，在主持或參與解決這些難題的同時，也使自己的業(yè)務(wù)技能有所提升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及管理部門的認(rèn)同。通過多年的工作經(jīng)歷，要成為一名合格的員工應(yīng)該做到：
�。ㄒ唬⑹煜じ黜椧�(guī)章制度、新的工作流程。電網(wǎng)的科技進(jìn)步很快，要及時學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)工作方式，掌握新的設(shè)備�！栋惨�(guī)》《運規(guī)》是我們開展工作的依據(jù)和指南。我們必須清楚本崗位有當(dāng)些規(guī)章制度、規(guī)程規(guī)定，并盡快熟悉掌握，并應(yīng)用到日常工作當(dāng)中。比如，我們必須清楚哪些行為屬于Ⅰ類違章、Ⅱ類違章、Ⅲ類違章，只有知道這些內(nèi)容，才能避免自己在工作中違章。在學(xué)習(xí)事故通報中汲取教訓(xùn)。每起事故通報都是血和淚的教訓(xùn)，通過事故通報的學(xué)習(xí)要清楚事故發(fā)生的原因，防范措施，進(jìn)行舉一反三，杜絕類似事故在自己和身邊發(fā)生。
�。ǘ⒇�(zé)任心要強(qiáng)，不懂就學(xué)習(xí)。 1、要向老師傅請教。向老師傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗，經(jīng)驗是寶貴的財富，是多年工作的積累，是書本上學(xué)不到的。 2、要向說明書、技術(shù)書籍學(xué)習(xí)。變電站每臺設(shè)備都有說明書，說明書對設(shè)備的各種情況注意事項有詳細(xì)的說明，是運行維護(hù)上必須注意的。各種技術(shù)書籍是提高自身理論知識最好的材料，只有將本站設(shè)備說明書看懂，就能全面了解本站設(shè)備情況。 3、要向施工班組學(xué)習(xí)。在站內(nèi)有施工人員到變電站工作時，運行人員應(yīng)主動上前配合，了解施工工作步驟，施工工藝，工作注意事項，并通過詢問施工人員為什么這樣做，達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)水平的目的。
作為一名電網(wǎng)企業(yè)員工，保證安全運行是每位員工應(yīng)盡的責(zé)任，成為一名合格的電網(wǎng)企業(yè)員工要有“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻(xiàn)社會”的理念，要有“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值觀。不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，為企業(yè)、為社會貢獻(xiàn)力量。
技師年終總結(jié)2
自20**年中專畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在，我在維修電工這個工作崗位上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)的工作了13年，回望這平凡的歲月，有伏案苦讀和老師孜孜不倦指導(dǎo)并通過奮斗得來的職業(yè)資格證書，有埋頭苦干刻苦鉆研帶來的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和各種榮譽(yù)證書！所有這一切成果，我認(rèn)為歸功于我的信念，我堅信工人階級是國家的領(lǐng)導(dǎo)階級，堅信工人階級是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本力量，為響應(yīng)黨的高舉建設(shè)中國特色社會主義偉大理論旗幟的號召，在遵紀(jì)守法，恪盡職守的同時我一直秉持著努力提高專業(yè)知識、努力工作以在社會化大生產(chǎn)中盡一份綿薄之力的信念！這也是我工作和人生的指導(dǎo)思想。任何人離開了他的指導(dǎo)思想，都會一事無成�，F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、 重視理論學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
電工一切技術(shù)的基礎(chǔ)，都必須學(xué)好安全技術(shù)，在這個基礎(chǔ)上我們可以大膽的學(xué)習(xí)控制技術(shù)。無論是在早期電工學(xué)徒還是現(xiàn)在擔(dān)任電工班長工作時期，重視理論學(xué)習(xí)是努力提高自身業(yè)務(wù)水平的重要法寶，早期我在船廠工作時，師傅對控制技術(shù)相當(dāng)保守，對我?guī)缀跏且宦贩鈿ⅲ谶@種情況下，我對理論的學(xué)習(xí)愈發(fā)狂熱，那時候工資只有200，吃都舍不得，我就借書來讀，記得那時候借的是電工手冊，很厚的一本，現(xiàn)在印象最深的就是X62W萬能銑床。那時候由于師傅的保守，接觸器都不讓摸，我就照著手冊的圖，把銑床接觸器按鈕等立體圖畫在紙上，然后照著手冊把整臺機(jī)床接線連起來，這在以后控制技術(shù)學(xué)習(xí)中打下很好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在都是記憶猶新，而之后的學(xué)習(xí)更是正規(guī)，參加了各種培訓(xùn)，當(dāng)然現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，知識的資源共享為我們的理論學(xué)習(xí)提供了更多便利！我自己也是從20**年開始善于從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而且今年也在百度知道里幫別人設(shè)計和解答問題，采納率60%，使自己的知識得到了鞏固，工作中有效的指導(dǎo)了實踐！
當(dāng)然，我深有體會，所謂的理論并非死盯書本，理論的東西并不是書本的東西，老師和講師都可以為你提供理論的知識，書本只是個系統(tǒng)掌握知識的向?qū)�，對于知識要善于問，這樣對于知識的理解會比較容易快捷，看書一個小時能看懂的東西，在老師的講解下可能十分鐘就夠了，所以實踐也好理論也好都要善于問。
二、 不怕苦不怕累，無論什么公司都有可學(xué)習(xí)的地方。
都可以做出業(yè)績 有很多人在交流的時候總喜歡說這句話：哇，那你們設(shè)備先進(jìn)，真希望在你們廠工作學(xué)習(xí)！我要說的是，根本就無所謂的設(shè)備先進(jìn)就有的學(xué)。正如前文，雖然當(dāng)年師傅對控制技術(shù)保守，但是基本知識和好的工作習(xí)慣還是學(xué)到了不少，像工具的熟練使用，知道了錨機(jī)，纜機(jī)，發(fā)電機(jī)，測速發(fā)電機(jī)，聲吶和雷達(dá)系統(tǒng)的拆裝要點，開闊了眼界！而且隨著隨著認(rèn)識的同行越來越多，學(xué)習(xí)的機(jī)會也多起來，后來到同行的單位幫忙工作，也得
到了同事單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定，可以讓我參觀一些現(xiàn)代化的設(shè)備，諸如染色機(jī)，拉幅機(jī)都是些進(jìn)口設(shè)備，甚至設(shè)備的控制圖紙都借給我閱讀，我很珍惜這短暫的學(xué)習(xí)機(jī)會，在幫忙工作期間對整個現(xiàn)代化設(shè)備的控制有了個概況，諸如變頻器，PLC，傳感器的認(rèn)識都是從那時深入的，所有這些都是那種不怕苦不怕累善于鉆研的精神換來的！到了寧波誠年藥業(yè)，也是如此，通過學(xué)習(xí)摸索，成功的改造了純化水PLC程序。而眼前的單位，設(shè)備中電子線路比較多，要學(xué)的東西自然不少，公司曾經(jīng)兩次進(jìn)行安全達(dá)標(biāo)，由于供電系統(tǒng)不夠規(guī)范，資料不夠齊全，為節(jié)約成本，我?guī)ьI(lǐng)班組自己對供電系統(tǒng)改造，經(jīng)常加班到深夜，同時改造過程使我深刻的理解了五種接地系統(tǒng)，而對逆變焊機(jī)的維修使我極大的豐富了自己電子技術(shù)知識。數(shù)控火焰切割機(jī)的.改造使我系統(tǒng)的鞏固了控制技術(shù)，為廠里節(jié)約了資本，提高了生產(chǎn)效率。就此總之，在什么樣的廠工作都能學(xué)到東西，哪怕是垃圾廠，工人上班時用來給電動車充電的充電器都是可學(xué)的地方，能把它搞懂，電子鎮(zhèn)流器，變頻器，逆變器都會觸類旁通！正是如此的工作，我獲得了公司連續(xù)幾年的優(yōu)秀，先進(jìn)！
三、無論處于職稱的什么階段都要善于思考總結(jié)經(jīng)驗
做電工要經(jīng)常做筆記，總結(jié)自己的經(jīng)驗！這樣利于鞏固所學(xué)，利于日后查詢用以提高維修效率，有利于對他人知識的授予。工作中有很多基本知識容易被人忽略，比喻說，機(jī)床變壓器的二次側(cè)為什么也接地呢，有些人跟隔離變壓器就混淆了，包括現(xiàn)在高級工也說不出個原因來，其實這是個常識，就是為了防止一次側(cè)串入二次側(cè)低電壓而采取的保護(hù)措施。再有，現(xiàn)在好多高級工普遍不知道CJX2接觸器上AC3的含義，當(dāng)在選用的時候如果不注意這點很容易造成浪費！
技師年終總結(jié)3
一、 聽力目標(biāo)
目前：擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練辨音（聽力專用課本）（大一）
短期：熟悉對話、新聞用語，應(yīng)對專四、專八考試（歷年真題）（大二大三）
長期：學(xué)術(shù)講座（出國留學(xué)）（見網(wǎng)易公開課）、口譯（職業(yè)）（catti指定教材、專業(yè)口譯訓(xùn)練教材）（大四）
二、 選材原則
1、 課本為主，課外為輔。
2、 興趣為主，應(yīng)試為輔。
3、 實用為主，娛樂為輔。
4、 簡單為主，復(fù)雜為輔。
5、 內(nèi)涵為主，技能為輔。
6、 精聽為主，泛聽為輔。
三、 聽的三大方法
1．bottom-up processing自下而上的方法
聽力理解可以始于語言，止于意義。換句話說，先聽任務(wù)文本內(nèi)涉及到的語音、單詞、短語、句法等，最后逐步過渡到聽意義、了解文本結(jié)構(gòu)。
這種自下而上的方法要求先識別語音輸入的單詞，并掌握該單詞的意義以及語法知識，從而確定說者（speaker）表達(dá)的意思。
The guy I sat next to on the bus this morning on the way to work was telling me he runs an Italian restaurant downtown、 Apparently it’s very popular at the moment、
用自下而上的方法來理解這個句子：首先劃分信息單位（或者分解句子）以便引導(dǎo)我們理解這個句子的核心意思。
弊端：過度使用 bottom-up processing, 容易導(dǎo)致聽者過渡重視文本中的個別單詞，
因此不能過多練習(xí)單詞或短語填空題。
個人認(rèn)為：聽前看生詞表（new words）也會影響整體聽的效果。因為事先輸入詞匯信息（心理學(xué)上叫暗示），在聽的過程中，會過多關(guān)注這些詞匯信息。
2、 top-down processing自上而下的方法（個人推薦）
這種方法要求聽之前先了解背景知識，或者先聽大概意思、掌握文本結(jié)構(gòu)、或預(yù)測文本話題或可能聽到的內(nèi)容，然后再過渡到語言層面。（預(yù)測在這個方法中起到很重要的作用）
弊端：只注重大意，可能會漏掉一些重要信息。
3、 Interactive processing互動方法
實際上是將頭兩種方法充分利用，有效結(jié)合，從而達(dá)到聽的理想效果。
現(xiàn)代大學(xué)英語聽力教程重視技能訓(xùn)練，多采用第三種方法。
國際交流視聽說教材的使用步驟：
1、 背景知識（讀） 2、技能訓(xùn)練（視聽）3、 鞏固練習(xí)（說）
這套教材主要采用的是 top-down processing。
這三種方法同樣適用于其它課程的學(xué)習(xí)（比如精讀或綜合英語）
四、 聽力三忌
聽的過程中，
一忌摳單詞或查詞典（生詞或語音干擾）
二忌摳語法（語法干擾）
三忌想翻譯（母語干擾）注：口譯訓(xùn)練除外�？谧g訓(xùn)練的基礎(chǔ)練習(xí)（或前提條件）是高級聽力訓(xùn)練（水平），即使達(dá)到聽力的高級水平，也未必能做了口譯。
建議：聽完之后，再去查單詞、查語法或翻譯。
解決方法：
1、 多聽，并結(jié)合語音知識（即連讀、弱讀、省音等），提高辯音能力。
2、多猜，利用語境判斷語義。
2、 多讀，擴(kuò)充詞匯量和背景知識。
3、 多模仿，熟悉語言表達(dá)習(xí)慣和運用能力。
五、 聽力訓(xùn)練的陋習(xí)：千萬別把聽力當(dāng)閱讀
1、 邊聽邊看字幕或原文或者還沒聽就直接看文本。（字幕或文字材料會干擾語音的輸入）
2、 聽之前記下答案或看原文找答案。（應(yīng)付）
3、 一兩遍聽不懂就放棄，去看原文；最糟糕的是從此放棄聽力。（耐心不足）
4、 不發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在聽得過程中出現(xiàn)的問題。
5、 無意識去積極解決各種問題。
6、 所有材料都進(jìn)行聽寫或無選擇性地進(jìn)行泛聽。
7、聽力課上一直用鉛筆作答，然后鋼筆重寫一遍，有點浪費時間。
學(xué)習(xí)方法因人而異，選擇較好的方法少走彎路。
六、 聽寫
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1、篇幅較短，長句難句少
2、生詞幾乎沒有
3、語速緩慢，發(fā)音清楚(專四聽寫：二三遍句與句有5秒間隔停頓，便于記憶)
4、 題材熟悉或熱議話題
5、 正常情況下，所有單詞都能聽清（包括弱讀詞）
出錯可能原因
1、第一遍沒聽懂意思：急于做筆記或?qū)懢渥?/p>
2、 第二三遍沒記住意思：只顧形式而忽略了意義；瞬間記憶能力和下筆速度沒有協(xié)調(diào)好。
3、 第四遍沒來得及補(bǔ)救：頭三遍沒做好
4、 四遍都聽完了，但不會檢查和糾正錯誤（綜合能力比較弱）
5、 其它：情緒、精神狀態(tài)
改進(jìn)建議
第一：平時訓(xùn)練聽寫嚴(yán)格按四遍模式進(jìn)行，要訓(xùn)練下筆快、反應(yīng)快、短時記憶準(zhǔn)確的能力。
第二：選擇發(fā)音清楚、題材熟悉、句子長度難度一般的短文進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高速記（書寫和瞬時記憶能力）（優(yōu)先考慮專四真題聽寫材料；voa special English）。
第三：聽寫突破點：第一遍務(wù)必聽懂每句話。
第四：可迅速提高的地方：寫字速度，短時記憶能力，單詞拼寫。
第五：兩個確保（所有聽過的聽寫材料所有單詞都會寫；書寫格式力求標(biāo)準(zhǔn)整潔、一次到位）。
第六：閱讀社會熱點或某些專題或話題討論文章（儲備可能與考試相關(guān)的背景知識）
訓(xùn)練目標(biāo)：達(dá)到專業(yè)四級聽寫能力。
附：聽寫
檢查的項目
小錯：單詞拼寫、標(biāo)點符號、冠詞、單復(fù)數(shù)、首字母大小寫、連字符
大錯：漏詞、加詞、造詞、換詞、大移位、時態(tài)、語態(tài)
涉及到數(shù)字的詞寫成阿拉伯?dāng)?shù)字不扣分。
七、 聽力技巧：意義聽辯
聽的目的
聽的目的不是單純地捕捉聲音，不是單純的技能訓(xùn)練（即聽寫單詞、句子或短文， 判斷錯誤，選擇填空，語音語調(diào)）。
最根本的目的是為了獲取講話人所表達(dá)的真實意義。
因此，聽力訓(xùn)練不能聽“孤立”的字詞，而是要聽意義（main idea）。
意義聽辨的要點
1抓關(guān)鍵詞、意群或意義單位（key words, sense group or sense unit)。在一個句子里邊，關(guān)鍵詞包括核心主語、主要動詞、賓語、數(shù)字、表時間地點的詞，以及表示強(qiáng)調(diào)的詞語等。意群或意義單位可以幫助聽者切分和理解信息較小的翻譯單位。
關(guān)鍵詞包含了句子的主干信息。如果若干句子的主干信息綜合起來，就是一段話要點的概括。
2抓時態(tài)。時態(tài)是非常必要的表達(dá)意義的工具。
3聽上下文或句群之間的邏輯關(guān)系。
六種常見邏輯：① 原因 ② 轉(zhuǎn)折 ③條件 ④讓步 ⑤ 時間先后 ⑥ 結(jié)果
4聽出講話人的弦外之音。
講話人的表情、語氣、語調(diào)可以準(zhǔn)確反映他所要表達(dá)的真實情感和意義。
如果看視頻或聽真實語境的講話，還要注意講話人的肢體語言。
5關(guān)注具體語境。語境就是指講話的真實環(huán)境或講話內(nèi)容的上下文。詞或詞組只有在語境里才有活的意義。
6文化內(nèi)涵（一些表達(dá)有典故或出處，了解文化背景，才能明白真實意義）
習(xí)語
八、 如何對照文本學(xué)習(xí)
誤區(qū)：通常，學(xué)生錯誤地把文本對照簡單運用為查找答案。
實際上，文本對照用得好，可以很好地促進(jìn)語言（聽力）學(xué)習(xí)。
以下具體說明文本對照的使用方法。
發(fā)音：口語的特點：快速的語流，而且語流中的詞匯分割
對照文本時，要注意音的省略、增音、音變、同化、連讀，以及句子重音、情緒和
態(tài)度、語調(diào)等方面。
參考語音教材
注意積累
例：注意黑體部分
She sat next to the wall、 Next的t音省略，只保留to中的t 音，就會變成 /nekst?/
Tony’s a heart breaker、/ ha:pbreik?/
He doesn’t have an original idea in his head、 / aidi?rin/ (英式英語增音只為朗讀流暢）
Know what I mean? /n?uw?daimi:n/
Give me a break/ gimi:?breik/
Everyday life /ivrideilaif/
The fish in water /fi?in/ not fishing /fi?i?/
Not as orange as /n?t?z?rind??z/而不是/n?t?z?:rind??z/
詞匯與句子：
高頻詞、重要習(xí)語、常用搭配（ 但被聽者認(rèn)為是生詞或不常用，這種情況是語音輸入較少造成的） （一般，生僻詞或低頻詞、不常見的表達(dá)和不常見的語法現(xiàn)象不作為學(xué)習(xí)的重點）
文化典故（教材的聽力材料里或考試材料中比較少；典故多見于文學(xué)作品）
常用句型（表數(shù)字的、表虛擬的、表對比的等）
文化背景：各地習(xí)俗、旅游景點、著名人物、歷史事件、政治特色
語篇結(jié)構(gòu)分析：每一段話的主旨
上下文邏輯關(guān)系
如果是說明文，提取主題和要點
如果是記敘文，抓住主要事件、情節(jié)或梗概。
如果是議論文，注意說話人的態(tài)度、觀點或結(jié)論、依據(jù)
如果是描寫文，重視措辭
分解長句難句：按照意群或信息單位分解句子，查找關(guān)鍵詞或主干；并進(jìn)行筆記練習(xí)，即用簡單的字母或符號標(biāo)記信息單位；看著筆記復(fù)述，以便檢驗筆記的有效性
補(bǔ)充練習(xí)：把聽不出來的名詞、動詞、習(xí)語或句子標(biāo)注，然后剪輯文本，把聽不懂的地方留下空白，重新聽并填空。
九、 自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自主學(xué)習(xí)普遍存在的問題：
教師沒有給定具體任務(wù)并要求自習(xí)的時候，多數(shù)同學(xué)會漫無目的、不知所措。 沒有計劃、目標(biāo)不明確、不停地?fù)Q任務(wù)
找不到適合自己的任務(wù)，發(fā)呆、聊QQ、上網(wǎng)（即使上網(wǎng)，也同樣沒有目標(biāo)，只是不停地?fù)Q網(wǎng)頁或盯著某一頁沒有進(jìn)展），等等
針對以上問題，解決辦法見下文
好的聽力材料：可信、與聽者有關(guān)、有新的信息、合適的語言水平
1、趣味性（個人興趣）
選擇與自己生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的長度在可承受范圍內(nèi)的材料；
選擇喜歡的娛樂內(nèi)容；
反映真實場景的視頻比單純的編輯過的語音材料更具有趣味性（真實材料有利于口頭交際；編輯的材料適用于語言學(xué)習(xí)）
2、 文化因素
文化背景不太陌生的材料
文化背景可以了解的材料
有些文化背景比較隱晦的或者包含很多典故的材料適合做閱讀，不適合做聽力。
3、3-1、 敘事方法或語篇結(jié)構(gòu)
敘事具體、概念較少、不太抽象的材料
有具體步驟或操作順序的材料（比如：教你做什么；介紹某個東西的特點） 有多個情節(jié)，但不是錯綜復(fù)雜的故事材料
文學(xué)藝術(shù)性比較強(qiáng)的散文、詩歌等一般不適宜做聽力材料（不排除個人愛好，簡單的也可以選擇）。
3-2敘事方法或語篇結(jié)構(gòu)
遵循明顯邏輯關(guān)系的語篇結(jié)構(gòu)的材料可以選擇。如下：
1、描述一般現(xiàn)象，給出例證進(jìn)行分析，有時帶有結(jié)論
2、 提出問題，解決問題
3、 因果關(guān)系
這類材料的內(nèi)容主題明確、步驟較少、話題轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點較少，容易理解。（多見于學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}講座，還有些質(zhì)量較好篇幅較短的作文范文）
4、 其它：
信息密度大的、語言表達(dá)和語法較為復(fù)雜難懂的、音質(zhì)不好發(fā)音不清的、超過正常語速的、口音較為嚴(yán)重這一類材料，要慎重選擇（除非聽力已經(jīng)達(dá)到高級水平）。 也有專家認(rèn)為：隨著英語水平的提高可以接觸更多類型的口音，因為近年來人們意識到不必要像母語為英語的英國人、美國人、澳大利亞人等那樣講“標(biāo)準(zhǔn)”英語。所以在實際交流中，會碰到很多帶有口音的英語。因此，聽不同口音的人講英語也是一種聽力技能的訓(xùn)練方法。
技師年終總結(jié)4
2017年即將過去，回顧這一年來，我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為重要指導(dǎo)思想。努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使個人的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個臺階。俗話說有總結(jié)才會有提高，為了能在以后的工作中揚(yáng)長避短，取得更大的成績，現(xiàn)將我個人在本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
因為工作性質(zhì)的關(guān)系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時常想起，曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾、柯察金說過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價值。
二、業(yè)務(wù)水平方面：
俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導(dǎo)醫(yī)生診斷。用如履薄冰，來形容我的工作心態(tài)絲毫不為過，對待每個患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術(shù)上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，給醫(yī)院抹黑。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識，拓寬視野，讓理論輔助、指導(dǎo)自己的實踐工作，但理論與實踐終究存在著千絲萬縷的區(qū)別，很多時候面對新的病情我從書中找不到答案，一籌莫展，科室會診大家的意見也莫衷一是，所以我就到東港中心醫(yī)院求教，終于解開心中疑團(tuán)，回到醫(yī)院后很多同事對我的這種行為不理解，或許覺得討教的行為不光彩吧，但我認(rèn)為在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，只有無知才是可恥的，求知無罪。
在不斷的走、看、求教的過程中，讓我清醒認(rèn)識到，目前我們醫(yī)技科室仍存在大量問題，急待解決：
一、客觀上：設(shè)備落后、老化，致使成像清晰度低影響診斷，片子拿出去也影響醫(yī)院聲譽(yù)。有時候拿著別的醫(yī)院的CR片子，我的臉上滿是羨慕的表情，因為片子上，病人的病情清晰可見，漏診的幾率當(dāng)然會大大降低。我希望我們醫(yī)院也能引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，雖然成本很高，但是我們長山醫(yī)院既然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的一流醫(yī)院，就應(yīng)該有高于其他醫(yī)院的設(shè)備，先進(jìn)的設(shè)備在日后一定會帶給我們更高的回報，而不僅僅是經(jīng)濟(jì)效益。
二、主觀上：科室成員水平不一，良莠不齊，又各自為政，這勢必會影響工作。
首先團(tuán)隊意識不濃厚，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)的氛圍有待于提高。在一個團(tuán)隊中只有大家齊心協(xié)力才會攻克道道難關(guān)，希望在今后的工作中能通過各種活動，聽講座學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們科室的團(tuán)隊意識。
其次，報告書寫不規(guī)范，各寫各的，詳簡不一，沒有統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，漏癥率較高，導(dǎo)致臨床醫(yī)生不信任醫(yī)技科室，如果是這樣的話那醫(yī)技科室就失去了它真正的意義而是形同虛設(shè)。所以在下一年里希望醫(yī)院在搞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，能把一些時間放給各科室，各科室針對相應(yīng)的業(yè)務(wù)問題，有針對性的學(xué)習(xí)，而我們科室，則可以開設(shè)一、兩節(jié)如何書寫規(guī)范報告的學(xué)習(xí)。
再次攝片質(zhì)量不高，除去設(shè)備原因也有個別醫(yī)生技術(shù)不高，責(zé)任心不強(qiáng)等因素在里面。希望院領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識到醫(yī)技科室的重要性，給予我們科室更多的關(guān)注，分批分期派出去學(xué)習(xí)，傾力打造一支責(zé)任心強(qiáng)，技術(shù)過硬的醫(yī)療隊伍。
最后，個別醫(yī)生對患者服務(wù)態(tài)度較差，體現(xiàn)不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。
總之，這一年里有收獲也有遺憾，希望在2017年里所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，我更期待在院長的帶領(lǐng)下，在全院職工的共同努力下，
長山醫(yī)院不僅僅是一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，而且可以和省、市一流醫(yī)院相媲美。
技師年終總結(jié)5
一、加強(qiáng)科室管理
科室不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程，全體人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，并有嚴(yán)格的獎懲制度�？剖腋鞣N資料管理有條有序。資料完整。各項設(shè)備儀器均有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢查。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)
科室全體員工積極參加院內(nèi)。外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。堅持每天早讀片的制度，著重討論疑難片的診斷，不斷提高全科人員的診斷水平。
三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，大力弘揚(yáng)白求恩精神，加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員努力文明禮貌服務(wù)，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，不與病人爭吵醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，做到耐心解釋，盡量提前給病人發(fā)診斷報告，滿足病人的需求。全科人員嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全年無一人收紅包。
四、把好質(zhì)量關(guān)，提高經(jīng)濟(jì)效益
自2005年1月1日至2005年12月31日，放射科的工作量為攝片檢查39795人次。特殊檢查369人次，ct檢查7178人次，體檢透視135574人次。比2004年同期比較攝片，特檢，ct檢查，體檢人次明顯增長。增長率為5.83%，101.64%，13.85%，4.94%、2005總收入為532萬，其中x線收入為305萬，ct227萬人均創(chuàng)收為38萬比2004年增長18萬增長率為3.5%。
面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān)，照片質(zhì)量和診斷報告達(dá)到教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。這表明，放射科是一支技術(shù)精湛，作風(fēng)頑強(qiáng)的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們?nèi)〉昧艘粋�又一個勝利。全年無一例醫(yī)療責(zé)任事故發(fā)生。
放射科目前的問題
一、書寫報告不規(guī)范，各寫各的，詳簡不一，沒有統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，漏癥率較高，導(dǎo)致臨床不信任放射報告。
二、攝片質(zhì)量不高，許多體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心因素，有技術(shù)因素，有暗房及膠片因素。
三、部分醫(yī)生服務(wù)態(tài)度較差，隨意的趨向較多，顯示不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。
在院長的指導(dǎo)下，放射科黨小組和科主任共同研究制定的改革方案如下：
一、規(guī)范書寫報告，減少漏診率。
1、采取復(fù)簽報告形式。主班醫(yī)師書寫報告,報告形式分描寫和印象，描寫部分要詳細(xì)規(guī)范，印象部分要準(zhǔn)確;由副班醫(yī)師復(fù)簽后才發(fā)報告，當(dāng)兩醫(yī)師意見不統(tǒng)一時可由主班先發(fā)急診報告，第二天讀片討論后發(fā)正式報告。
2、當(dāng)發(fā)出報告有誤，需要修正報告時，必須經(jīng)過兩簽報告醫(yī)師。
3、中午及晚上值班時由值班醫(yī)師單獨發(fā)報告，第二天早上讀片醫(yī)師審核，有誤診或漏診時重發(fā)正確報告，并由值班醫(yī)師追回錯誤報告。
4、復(fù)診拍片對比必須拿到舊片對比，寫出對比意見;舊片未歸還，報告一律不發(fā)出。
二、強(qiáng)化執(zhí)行評片制度，提高拍片質(zhì)量。
1、由科主任主任組織和投照組長負(fù)責(zé);
2、每位技術(shù)人員攝片后應(yīng)在申請單上簽名;
3、當(dāng)天寫片醫(yī)師在寫片時嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評出甲乙丙丁片及廢片，甲乙丙丁片者應(yīng)在登記在申請單上，廢片則登記在專門的廢片登記本上。x片質(zhì)量評片標(biāo)準(zhǔn)按科內(nèi)細(xì)則執(zhí)行。
三、強(qiáng)化執(zhí)行早晨集體讀片制度，疑難片綜合會診制度及課室內(nèi)部小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1、由科主任負(fù)責(zé)組織和診斷組長負(fù)責(zé);
2、讀片時間：每天早評片之后。
3、讀片內(nèi)容：1、前日值班的x片，查看有無漏診。誤診，以及評定x片質(zhì)量;2、前日寫片醫(yī)師準(zhǔn)備的x片。3、疑難片。
4、讀片形式：由科主任和診斷組長組織，前日值班醫(yī)師做主要發(fā)言，其他醫(yī)師補(bǔ)充發(fā)言;疑難片做好登記，并由診斷組長負(fù)責(zé)追蹤病理，擇日病例討論。
5、小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每半月一次，由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織，內(nèi)容可以是自己心得總結(jié)。當(dāng)前前沿學(xué)科知識或是按系統(tǒng)復(fù)習(xí)等，可由全體醫(yī)師輪流，目的是提高各醫(yī)師復(fù)習(xí)看書的積極性，特別是對新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
四、建立新的借還片制度。
五、日常排班
1、由科主任負(fù)責(zé)合理排班，每天上班人次按目前排班不變。
2、在A班醫(yī)師回來前，D班或P班醫(yī)師負(fù)責(zé)簽報告，忙時可由CT室醫(yī)師出來復(fù)簽報告，A班醫(yī)師出車回來后參與寫報告，和B班醫(yī)師互簽報告。
六、科室內(nèi)責(zé)任落實。監(jiān)督及懲罰制度
1、成立放射科科室管理會。
2、設(shè)定診斷組長和投照組長，指定工作職責(zé)。
3、設(shè)定張繼民為教學(xué)秘書。
4、設(shè)定張安生為質(zhì)控與安全生產(chǎn)組長，全面監(jiān)督各項制度的落實。
5、獎懲制度：準(zhǔn)備兩本筆記本，一本為廢片登記，由寫片醫(yī)師登記廢片號，在早評片分析廢片后由主任或投照組長登記廢片責(zé)任人。另一本為紀(jì)律登記本，登記每天遲到。離崗等情況，由主任登記，主任不在時由指定人登記。以上獎懲制度是是1-2月份本科室內(nèi)的實行改革時期實行的獎懲制度，根據(jù)實際情況可適時加以完善，獎懲由科主任落實，科管會監(jiān)督。
七、第二階段設(shè)想
1、時間：3月份電腦及打印機(jī)落實到放射科開始，到新設(shè)備(DR)安裝。
2、根據(jù)第一階段效果，進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項制度。
3、CT室與放射科合并，放射科部分醫(yī)師輪入CT室操作，報告形式由復(fù)簽該為由高級醫(yī)師審核，CT報告及X光報告一起書寫，統(tǒng)一由高級醫(yī)師審核后發(fā);
4、由高級醫(yī)師指導(dǎo)讀片，負(fù)責(zé)全科室人員的提高。
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