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      2. 大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)

        時間:2020-12-15 09:25:39 總結(jié) 我要投稿

        大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)范文(精選5篇)

          一段難忘的實習(xí)生活結(jié)束了,回顧過去的實習(xí)經(jīng)歷,倍感充實,收獲良多,不妨坐下來好好寫寫實習(xí)總結(jié)吧。在寫實習(xí)總結(jié)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)范文(精選5篇)

          大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)1

          一個學(xué)期的實習(xí)就要結(jié)束了。人閑的時候是等時間,等著下一刻的到來;人忙的時候是趕時間,過得太快,多想讓它停一停。用充實來形容這一階段很合適,我每一天都過得很充實。

          以前在大學(xué)里成天特別閑,沒有目標,不知道干什么,F(xiàn)在,我覺得忙碌是一種幸福,我知道我要做些什么。剛來實習(xí)的時候很不適應(yīng),有學(xué)生轉(zhuǎn)到老師的角色做不好,以前學(xué)生時代依靠著老師,等待老師撥云見日傳授知識,現(xiàn)在恰恰相反。

          這學(xué)期的前半期是學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)變的過渡時期,當(dāng)看著學(xué)生期盼知識的眼神而我又講不好課時,別提心里多難受了,那時老有誤人子弟的感覺,一度想放棄頂崗。通過指導(dǎo)老師和朋友的鼓勵幫忙,我逐漸適應(yīng)了這個過程,在我身上逐漸的多了一些老師感覺,少了學(xué)生的氣息!爱(dāng)學(xué)生是最幸福的”這句話在以前我是學(xué)生的時候沒有體會到它的正確性,當(dāng)了老師后,真正明白了這句,也體會了當(dāng)老師的幸苦。

          我的工作主要分兩部分,教七年級五個班的思想品德課和當(dāng)133班的副班主任,參與班級管理。

          我是幸運的,一來到二中不久學(xué)校就給我安排了五個班的課,同時也感到很大壓力,我曾經(jīng)無數(shù)次的問自己“我能行嗎?”我懷疑過我的講課能力,退縮過、猶豫過!耙磺薪杂锌赡堋笔堑模袎毫Σ艜袆恿。對于教學(xué)任務(wù),既然學(xué)校信任給我課上,我就應(yīng)該努力的克服一切困難,不斷提高自己的從教能力,把課教好,承擔(dān)起教師的責(zé)任。

          經(jīng)過一段時間的探索,慢慢的事情開始有條不紊,看教材、分析重點難點、備課、請指導(dǎo)老師指導(dǎo)、講課、反思、看作業(yè)、講習(xí)題、做匯報課……每件事都認真對待。我相信一分耕耘一分收獲,經(jīng)過不斷的探索,我逐漸有一些破繭成碟的成功感覺,不再對上課有抵觸心理,雖然我的課講的還不是很精彩,但是逐漸找著了上課的感覺。我相信,努力就有收獲?梢哉f經(jīng)過前一個月的調(diào)整與適應(yīng),首先就心態(tài)上變得從容些,因為每節(jié)課都會認真?zhèn)湔n,所以給自己一些積極暗示,或者跟別人聊天,以緩解緊張情緒和提高自信和勇氣;還有教學(xué)模式上逐漸定型,三分鐘預(yù)備鈴響學(xué)生就齊讀課本,接著導(dǎo)入新課,講新課,作總結(jié),如果還有時間就讓學(xué)生們自己看書鞏固知識。讓學(xué)生齊讀課本是因為我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生的課下預(yù)習(xí)課本好多同學(xué)沒有這個自覺性,所以在課前三分鐘時,我讓學(xué)生們齊讀課本以求到達預(yù)習(xí)的目的。提高教學(xué)技能仍是我要做的重中之重,為此我除了聽自己專業(yè)課外還聽其它專業(yè)的課以便能多積累一些經(jīng)驗,多學(xué)習(xí)教學(xué)組織管理課堂的技能。哲學(xué)上有句話:“實事求是,具體問題具體分析”,我?guī)У奈鍌班,每個班都有自己的特點,所以,我不應(yīng)該只探索一個教學(xué)模式,而應(yīng)是針對不同的班有相應(yīng)的教學(xué)方式。繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,備好每一課,上好每一節(jié)課。

          在學(xué)生管理方面,班主任工作不僅是一門科學(xué)更是一門呢藝術(shù)。這段時間一直擔(dān)任副班主任,對133班學(xué)生的學(xué)習(xí)和精神風(fēng)貌有了更深層的了解。自從當(dāng)了副班主任,與學(xué)生接觸的就更多了。管理學(xué)生的感覺真是喜憂參半什么。感覺七年級的學(xué)生什么都不懂,還帶著小學(xué)生的稚嫩氣息。寫作業(yè)用鉛筆寫,留了作業(yè)還問抄幾遍,手被劃破了一個小口還要找我說說,這樣類似的事沒有斷過。對于學(xué)生們的種種表現(xiàn)無奈之余也有過許多高興。在崗前培訓(xùn)以及大學(xué)學(xué)習(xí)時就理解了以“學(xué)生為本”的重要性,所以,不管多讓我生氣的學(xué)生都是以說教為主,希望讓他們從情感上能意識自己是錯的,而不是口服心不服。對于不遵守紀律的學(xué)生,我認為還是個別談心比在全班面前訓(xùn)他們效果要好。班上的學(xué)生在課堂上特別活躍,在課下也特別積極,每次我問“我需要幾個學(xué)生……”我都沒說要找學(xué)生干什么就有許多學(xué)生舉手大聲的說“我、我、我”都站起來要跟我走。當(dāng)副班主任,還會在班級紀律、衛(wèi)生、班級文化等方面參與班級管理,使我對學(xué)生有更深入的了解。每次當(dāng)我問“能不能完成?”學(xué)生們很大聲的回答我“能”或者聽學(xué)生喊“老師好”時,我總會有一種很特別的幸福感。

          細細品味在段實習(xí)期間也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。作為一支混編隊伍,隊員們來自不同的專業(yè),思考問題的方式和角度存在很大的差異。不過還好,我們隊友間都能相會理解包容,隊里沒有什么矛盾。在實習(xí)過程中,我們隊友間相處也十分融洽。我們相互聽課,相互鼓勵,遇到困難大家一起想辦法用這種方式來解決。隨著時間的流逝,記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了,剛來時一塊包了餃子,教師節(jié)的節(jié)目,以及圣誕、元旦晚會,歲月流逝帶不走我們的友誼。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝這一班隊友,與我一起度過這段時光,其中的點點滴滴都銘記于心。當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們有對實習(xí)生很關(guān)心盡可能滿足我們吃住需求,學(xué)校的李書記在一次晚自習(xí)時間跟實習(xí)生們座談,主要從生活方面上給我們解決問題,與食堂協(xié)調(diào),讓我們能吃的更好。據(jù)說今年是千年難遇的寒冬,學(xué)校要在寒冬到來之前給我們每個宿舍再加層玻璃擋風(fēng)和掛上門簾再加配上空調(diào)。寒冬已至,這個冬天因為有學(xué)生的愛戴,有隊友的照顧,有學(xué)校的關(guān)心,我感覺很溫暖。

          這次實習(xí)受益匪淺,我深切感受到:只要你用心做了,就會有成績。在這個過程中,非常感謝我的指導(dǎo)老師,感謝我的隊友們,還有我可愛的學(xué)生們,你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。

          大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)2

          轉(zhuǎn)眼間,三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,7月18日我有機會來到公司實習(xí)。

          紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,帶我的是財務(wù)科科長張會計。剛上班時公司已報完7月份稅,暫時沒有什么工作。首先接觸的是如何融入工作,該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是:首先由銷售人員填寫銷售單,財務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規(guī)定,若符合再由財務(wù)主管簽字審核,最后由總經(jīng)理簽字,交于技術(shù)部,再將這些原始憑證放到一起,待到月末統(tǒng)一制作憑證,統(tǒng)一裝訂。幾天后知道自己的工作主要是技術(shù)實現(xiàn)和業(yè)績總結(jié)這塊,并每天寫工作總結(jié)和erp數(shù)據(jù)導(dǎo)入。平時就是到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇,感覺和自己的專業(yè)有些出入。

          剛開始進行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對口,所以對于培訓(xùn)便沒有在意,總以為這些工作很簡單,但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實習(xí)的目的——接觸和融入社會,以至于后來考核時有點手足無措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點象小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。從此以后,我每天埋頭于博客和論壇中了。

          時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在公司的實習(xí)馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習(xí),我接觸到了真正的規(guī)模、工作,親手進行了簡業(yè)務(wù)單子的處理,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致地了解了現(xiàn)實業(yè)務(wù)處理的流程,認真觀摩了專家們針對具體seo的處理,使我對網(wǎng)站編輯的認識從純理性的上升到實踐,從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的,實際的工作遠比想象中的要細致得多復(fù)雜得多,這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的,必須要通過實際工作來積累與強化。會計學(xué)科作為一門與實際工作結(jié)合緊密的學(xué)科,實踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為工作能力,這樣才真正做到了學(xué)有所用。

          三個月實習(xí)滿后,我?guī)е鴮W(xué)滿的知識離開了珍島。

          從那里,我學(xué)會了下面幾點找工作的心態(tài):

          一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論涵養(yǎng)。

          在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我會積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。

          二、努力實踐,自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

          只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

          大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)3

          一聲道別,一聲珍重,一臉不舍,紅紅的眼眶,默默的祝福……離別的傷感隨著汽車的啟動,化作幾多感動,幾行淚水。緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,我能給實習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊伍,我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。如今,一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了,我們18位成員的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。

          一、辛酸教學(xué)路

          勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),生源一般,由于下學(xué)期要搬新校區(qū),學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,電腦機房配置很低,98系統(tǒng),經(jīng)常死機,極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個教學(xué)目標:一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標的要求,我認認真真寫了第一個教案:《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,一定會有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開懷。

          我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問:同學(xué)們,想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,我先是一愣,怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實習(xí)老師一個下馬威。有的開始大聲說話,有的干脆拿出手機來玩,有的居然打起籃球來……學(xué)生在試探我的能力,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,我只能臨場應(yīng)變,“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學(xué)來說說。”

          下課的鈴聲救了我,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋,當(dāng)老師原來這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,只冒出一句,“老師,你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

          由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī),我鍛煉的機會更多了,上課前我主動和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛好,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,設(shè)計課程。在這短短的一個多月中,我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認識,獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,不同的班用不同的教案,重復(fù)課多了,對教材內(nèi)容也越來越熟悉,講起來也越順,每節(jié)課每個班的形式也不完全相同,喜歡聽歌的班級,我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動畫的班,我盡量在講課中,涉及多一點動畫的知識……同時,每節(jié)課下課,我都會問一些學(xué)生,對我的課是否滿意,再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,還經(jīng)常問了很多課外的知識,科組內(nèi)的老師見到我就問:“今天又用了什么新方式上課啊?”,老師和學(xué)生的認同,讓我感動了良久,課前為了做網(wǎng)站,做課件,熬的幾個通宵,十多節(jié)課后聲音的沙啞,都化在開心一笑,我開心,因為學(xué)生認為我是一個好老師,我很自豪,因為老師說我有創(chuàng)意。

          教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,我不得不晝夜苦讀補充知識,同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,只有發(fā)揚共享精神,互相學(xué)習(xí),師生共同進步,才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),如論壇討論,課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等,通過多種途徑和學(xué)生溝通,互相學(xué)習(xí),共同進步。

          二、付出真心,收獲真情

          班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于一個新集體來說并不容易。實習(xí)前,我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng),深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實習(xí)的第一天,我接到了高一3班,為了給學(xué)生留下深刻的印象,我通過一個小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片,三天內(nèi)記住所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來,同時通過和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點:新集體還不夠團結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計較;谶@些特點,我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,不擺老師架子,能幫學(xué)生做的,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實,學(xué)生的問題我都能給予解答,這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,把我當(dāng)知心朋友,很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間,我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場,拍下學(xué)生開心一刻,然后做成flash動畫,上電腦課的時候,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,為學(xué)生的失敗鼓勁,真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí),我一有空就到學(xué)生宿舍,跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想。

          基于新班集體凝聚力不夠這種事實,我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》,把學(xué)生帶出課堂,到學(xué)生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,通過游戲,從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,參與積極,都體會到,我們是一個班集體,每個人都是不可缺少的,要團結(jié),一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,對這次主題班會很滿意。作為班主任,還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個別學(xué)生是高價生,這些學(xué)生成績比較差,自卑,不敢和其他同學(xué)交流;谶@一點,我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”,鼓勵重在參與,在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。通過主持人大賽,原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說:“老師,我再也不害怕在大家面前說話了!蔽液芘d慰,老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!

          三、“我們都是一家人!”

          作為副隊長,或許我不是最優(yōu)秀的,但是絕對認認真真履行我的職責(zé),經(jīng)常和負責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通,改善實習(xí)隊的生活問題,及時傳達彭主任對我們生活方面的要求。

          安排督促宿舍衛(wèi)生,保證全隊生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊員的作息時間,對喜歡睡懶覺隊員,我堅持早上叫她起床,爭取不影響實習(xí)工作的進行。每天開門鎖門,每周公開財務(wù)開銷,每天督促值日,工作盡管非,嵥,但我做得很開心,因為“我們都是華師人,都是一家人,我們的形象就是華師的形象”,隊友們也都能意識到這一點,比較合作,盡管20個人住一間宿舍,環(huán)境惡劣,大家都毫無怨言,開開心心,團結(jié)互助,一起生活了一個多月,很多隊友都說這段實習(xí)是大學(xué)最珍貴最開心的時候。國慶節(jié)后,湛江師范學(xué)院加入了我們實習(xí)隊,我的隊內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個隊友生日,利用這個機會,我們和湛師的`隊友進行聯(lián)誼,通過聯(lián)誼,互相認識,增進感情,在以后的相處中,也就沒有出現(xiàn)矛盾。

          實習(xí)中期,一些隊員在教學(xué)上都碰到一些困難,我們會主動跟他(她)談心,給隊員提些建設(shè)性的建議,幫助隊友度過難關(guān)。在實習(xí)后期,我們實習(xí)隊都和學(xué)生拍了很多照片,這些照片寄托著師生間的感情,對學(xué)生,對老師都有紀念價值。于是我主動幫隊員整合照片,利用專業(yè)知識,幫照片做成電子小禮物,同時把照片帶到電腦課堂,教學(xué)生制作電子作品,留住美好瞬間。看著凝聚學(xué)生和老師感情,滿是創(chuàng)意的一份份電子作品,我除了感動,也感覺到自己在成熟,在進步,在收獲,實習(xí)期間的辛酸,又算得了什么呢。

          大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)4

          三個星期的實習(xí)很快就過去了,從中我對小學(xué)教師這個職業(yè)有了更深的了解,對教師的工作有了全面的了解,包括備課、上課、課后反思等整個教學(xué)流程,也包括作為班主任所要做的一些班級日常的工作。

          實習(xí)期間,在指導(dǎo)老師的安排下,聽了一些語文課,初步體會到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎樣控制授課的時間等等。同時在實踐教學(xué)的過程中也了解到怎樣設(shè)計教案、怎樣駕馭課堂、怎樣引導(dǎo)學(xué)生納入自己的教學(xué)設(shè)計中來,以及怎樣處理課堂中的突發(fā)事件等等。一切了解都只是體驗性的、初步的,我想這應(yīng)該是達到學(xué)校安排這次實習(xí)的目的。

          現(xiàn)在,我總結(jié)了一些這次實習(xí)過程中的心得。

          一、一篇課文一般分為兩課時,第一課時著重于識字教學(xué),同時讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。在識字教學(xué)中,通過反復(fù)的朗讀來加深對生字詞的印象,在朗讀中可以采取多種形式,比如:齊讀、男女生讀、開火車讀、領(lǐng)讀等等。從課堂來看,學(xué)生似乎對這些形式倒是樂此不彼,特別是開火車讀,學(xué)生的積極性很高。同時,識字教學(xué)中,對如何記憶字形這一環(huán)節(jié),大多請同學(xué)來說自己記字的方法來幫助他們記字形。許多學(xué)生提出的辦法確是讓我們大驚失色,深深感受到學(xué)生思維的廣泛性與新奇性。在寫字教學(xué)中,老師大都先提問學(xué)生有哪些字比較難寫,然后再根據(jù)學(xué)生的實際情況,進行教學(xué),這樣既能節(jié)約時間,也能提高效率。)

          第二課時,主要是進行閱讀教學(xué)。通過對一些指導(dǎo)理解重點詞語、重點句子,并加以朗讀指導(dǎo)來引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會文本所蘊含的道理和感情。閱讀教學(xué)是衡量老師教學(xué)水平的很重要的一方面。這個教學(xué)過程中,有老師讀課文文本的解讀,也有學(xué)生自己對文本的理解,這就形成了老師與學(xué)生思想的交流和碰撞。這樣,老師的引導(dǎo)技巧就顯得尤為重要。引導(dǎo)得好,學(xué)生的思路能很好的納入到老師設(shè)計的軌道中來,要是引導(dǎo)得不夠理想,會引起課堂上的混亂,會給人一種思路混亂的感覺,當(dāng)然學(xué)生也不能及時理解老師的意思,對文本的理解也會變得模棱兩可。例如:在上“口語交際”的課上,我的意圖是讓學(xué)生樹立起“對門外的陌生人一方面要禮貌待人,另一方面要保護自己。”的意識,可是學(xué)生卻是一心一意地認為門外站著的就一定是壞人,并且想出許多的辦法去制服他。不論我怎么引導(dǎo),也不能把他們引導(dǎo)禮貌待人的這一方面上來,到最后只能由我自己點破。指導(dǎo)老師給出的意見是:我可以在學(xué)生第一次提到保護自己的時候,就及時板書,在黑板上寫下“自我保護”,然后啟發(fā)他們除了自我保護之外,還應(yīng)該怎樣?同時可以給他們一些情境提示,比如“如果門外這個人是你爸爸的朋友,你該怎么辦?”,可能就比較容易引導(dǎo)到“禮貌待人”上來。這里就暴露出我在引導(dǎo)的辦法上有些不妥,或者說是出現(xiàn)了突發(fā)事件,找不到合適的辦法引學(xué)生入正軌。除此之外,我還想起了這堂課的另一個不足。

          有一個環(huán)節(jié)是情景表演,一個學(xué)生扮陌生人,另一個學(xué)生扮小明,進行對話。在學(xué)生表演的過程中,出現(xiàn)了一些問題,我知道應(yīng)該提供一些情境性的幫助,說一些話好讓語塞的學(xué)生繼續(xù)下面的談話,但是我不知道應(yīng)該說什么、怎么說。這些都表現(xiàn)出我在引導(dǎo)學(xué)生時的手足無措,這些是我在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)重視的地方。)

          二、鉆研教材,挖掘課文的重點詞句,是備課的前提條件。

          只有在真正地全方位地把握住了課文內(nèi)容,才能設(shè)計出一分精彩的教案。重點的詞句是學(xué)生理解課文的支點,老師只有把握住這些詞句才能很好地引導(dǎo)學(xué)生去理解課文。在這次實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的幫助下,也了解到,在閱讀教學(xué)中注重朗讀,但不是段段都要反復(fù)朗讀,句句都要讀了又讀。原先,我以為學(xué)生讀是來熟悉課文(這是課外閱讀的目的),并沒有領(lǐng)會到課堂上的讀是來幫助學(xué)生更深切地感受課文所寄予的感情。比如:《數(shù)星星的孩子》一課中,我讓學(xué)生反復(fù)的朗讀爺爺?shù)牡诙卧挘笇?dǎo)老師指出,這一部分的朗讀可以一帶而過,而朗讀的重點應(yīng)該放在張衡聽了爺爺?shù)脑捴蟮乃胨,通過朗讀讓學(xué)生體會小張衡的那種困惑、勤于觀察、以及看到北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)時的那種欣喜不已的心情。這才是有朗讀知道價值的地方。

          三、把話語權(quán)交給學(xué)生,不要一味的說教。

          老師要做的是啟發(fā),然后由學(xué)生去自由發(fā)揮。其實,這比自己說教更需要技巧。但這能有效地培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和想象力。這個方面,我的指導(dǎo)老師是特別注意的。在每篇課文的教學(xué)中,她都要求我們有這一方面的設(shè)計,比如《蜜蜂引路》中有列寧的兩個心想的設(shè)計,《數(shù)星星的孩子》中有觀察到北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)后,可能又會想些什么的設(shè)計。在她自己上的《丑小鴨》課中,想象說話的設(shè)計更是比比皆是,借助兩幅插圖就設(shè)計了許多的情境,并出示一些句型,來幫助學(xué)生“說一說”。這是我們指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中的重點,當(dāng)然也是亮點。

          除了教學(xué)工作外,這次實習(xí)的另一個重要方面是班主任工作。班主任的工作非常瑣碎。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是細心。

          大學(xué)生的實習(xí)總結(jié)5

          今年3月7日上午開始,我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習(xí)工作。在實習(xí)中,我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習(xí),使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

          我所實習(xí)的科利公司,隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年,是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè),具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名,先進的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域,固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認證;1999年通過了ISO10012國際標準認證,取得了"計量保證確認合格證書";2002年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。

          回顧實習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實習(xí)中,我采用了看、問等方式,對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時,對公司的"澆注明天"的服務(wù)品牌,"構(gòu)筑精品,造福社會"的企業(yè)使命,"務(wù)實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

          一、堅持以經(jīng)營為龍頭,不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

          搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇,進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度,認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作,承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程,確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。同時,發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息,積極跟蹤,承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程,在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進展。

          二、強化三標一體管理體系運行,有效的促進了企業(yè)管理水平的提高

          切實加大三標一體管理體系運行力度,進一步強化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo),對內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改追蹤檢驗,建立了基層單位與機關(guān)部室雙向評價體系,不合格報告同比降低了50%,符合率和得分率較前年有了增長,三標一體管理體系得到有效的運行。

          三、堅持以經(jīng)營為龍頭,積極實施“1433”經(jīng)營舉措,促進經(jīng)營持續(xù)發(fā)展。

          20xx年公司經(jīng)營工作思路確定為“1433”,即要成立一體化經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組,建立四個經(jīng)營分公司運行體制,堅持三位一體的經(jīng)營原則,充分發(fā)揮經(jīng)營工作的三個積極性,不斷開拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場。

          “1433”經(jīng)營思路具體內(nèi)容是:公司成立一個精干高效、信息反饋迅速的公司經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對經(jīng)營工作的領(lǐng)導(dǎo);建立經(jīng)營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經(jīng)營分公司四個經(jīng)營分公司的經(jīng)營運行體制,增強開拓市場的能力;堅持以市場價中標,不投虧損標,誠信合作、互惠共贏三項經(jīng)營原則;充分調(diào)動公司經(jīng)營部、經(jīng)營分公司和經(jīng)營人員三方面經(jīng)營積極性。

          在新的經(jīng)營思路指引下,公司將繼續(xù)加大對山東地區(qū)傳統(tǒng)市場的開拓力度,全力以赴地做好前灣港、日照港、煙臺港新建碼頭、黃島招商國際碼頭、青黃復(fù)線、青黃隧道、東營港后續(xù)工程等工程項目的跟蹤公關(guān)工作,緊盯不放,志在必得,鞏固傳統(tǒng)市場,力爭在承攬?zhí)卮笮凸こ添椖可嫌兴黄。繼續(xù)堅定不移地開拓南方市場,干好廈門、溫州、海南等在建項目,贏得業(yè)主滿意,樹立企業(yè)形象。發(fā)揮經(jīng)營分公司的作用,加大對重點工程的經(jīng)營公關(guān)力度,做好投標工作,確保目標工程不丟失。以項目為依托,在開拓新的市場上有所作為,保持南方地區(qū)經(jīng)營產(chǎn)值持續(xù)增長。堅定不移地開拓樁基市場,切實加大樁基設(shè)備投入,鍛煉樁基施工隊伍,進一步增強樁基施工能力。堅持水陸并進,提高規(guī)模效益。利用房建施工總承包一級資質(zhì),認真總結(jié)路橋施工經(jīng)驗、教訓(xùn),加大陸域市場開拓力度,實現(xiàn)陸域市場的穩(wěn)步發(fā)展。

          同時通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司也存在問題:

          1、市場觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求,市場開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營體制還不完善,經(jīng)營隊伍、經(jīng)營人員的責(zé)權(quán)利還有待于進一步提高。

          2、施工組織管理觀念有待進一步轉(zhuǎn)變,在施工過程中按照施工合同要求進行施工組織管理的意識不強,施工管理現(xiàn)狀與施工管理科學(xué)化、規(guī)范化存在較大差距,只是我們有的項目在開工初級階段和施工!

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