漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)
難忘的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落了,回顧過去這段時間的實習(xí)經(jīng)歷,收獲頗豐,此時需要認(rèn)真地寫一份實習(xí)總結(jié)了。千萬不能認(rèn)為實習(xí)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以,下面是小編精心整理的漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)1
我是白城師范學(xué)院初等教育系xx級02班實習(xí)生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
一、實習(xí)進(jìn)度
我的實習(xí)生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級。
二、實習(xí)收獲
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到:
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的'輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對社會有用的人。
漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)2
教育實習(xí)是漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)生本科教育中的重要實踐環(huán)節(jié),也是他們今后工作的預(yù)演,起著舉足輕重的作用。中文系20xx級教育實習(xí)工作按照《中文系教育實習(xí)》和《中文系教育實習(xí)指導(dǎo)書》的要求,在學(xué)校、學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下,在我系教師和全體實習(xí)生的共同努力下,從20xx年8月23日開始至20xx年10月6日結(jié)束,已圓滿完成了各項實習(xí)任務(wù),并取得了良好的工作成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、實習(xí)概況
按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,為了便于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),本次教育實習(xí)全部采用集中實習(xí)的形式。
我系xx級學(xué)生共219名全部參加了教育實習(xí)。經(jīng)過多方聯(lián)絡(luò)和籌劃確定了齊齊哈爾市第二中學(xué)、齊齊哈爾市第三中學(xué)、齊齊哈爾市第九中學(xué)、齊齊哈爾市第十二中學(xué)、齊齊哈爾市第十三中學(xué)、齊齊哈爾市第二十八中學(xué)、齊齊哈爾市第三十二中學(xué)、齊鐵一中、二廠二中、齊齊哈爾市第三十七中學(xué)、師范學(xué)校等十一個實習(xí)點。我系選派了23位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師指導(dǎo)實習(xí),其中正高職4人,副高職10人,講師3人,助教6人,老中青結(jié)合,人員搭配十分合理。
各實習(xí)隊深入到初一至初三、高一至高二等各年級進(jìn)行教育實習(xí)活動。在教學(xué)實習(xí)中平均每位實習(xí)上課8節(jié)(包括講讀課、泛讀課和作文課)。實習(xí)生除了進(jìn)行教學(xué)工作外還擔(dān)任班主任工作,他們積極深入班級,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),配合校方做好各項教輔工作,如主持班會、團(tuán)活、開展第二課堂活動等。
實習(xí)生在實習(xí)期間,遵守紀(jì)律,勤勉刻苦,誨人不倦贏得了實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、教師的贊譽(yù),樹立了我校學(xué)生的良好形象。實習(xí)結(jié)束后,各實習(xí)隊進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),帶隊教師按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真評定了學(xué)生成績。共有87人獲得中等成績,約占實習(xí)總?cè)藬?shù)的40%;有88人獲得了良好成績,約占總?cè)藬?shù)40%;有44人獲得優(yōu)秀成績,約占實習(xí)總?cè)藬?shù)的20%。另外,按照比例評選出11名同學(xué)為齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀實習(xí)生。
二、思想動員工作
早在上學(xué)期期末,我們就對xx級全體學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)動員,較早地制定了《中文系20xx級教育實習(xí)指導(dǎo)書》,在開學(xué)初各實習(xí)隊又分別作了具體動員,由帶隊教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《實習(xí)大綱》和《教育實習(xí)指導(dǎo)書》針對有些重點內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)學(xué)習(xí),明確了本次實習(xí)的意義,并對實習(xí)生提出了細(xì)致的要求,要求學(xué)生們遵守實習(xí)紀(jì)律,特別要遵守實習(xí)學(xué)校的時間安排,教育學(xué)生在擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師時,既要虛心當(dāng)好學(xué)生,又要當(dāng)好老師,為將來成為真正的教師打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)實習(xí)工作
教育實習(xí)開始后,各實習(xí)隊在帶隊教師的具體安排下,開展了認(rèn)真的備課工作。實習(xí)生通過聽課、向指導(dǎo)教師求教等方式進(jìn)一步熟悉教材和教學(xué)大綱。據(jù)不完全統(tǒng)計,全體實習(xí)生共聽課2800余節(jié),并且每位同學(xué)都認(rèn)真做了聽課記錄。在編寫教案過程中,大部分同學(xué)都反復(fù)鉆研教材和參考書,確定每節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等。有的同學(xué)為了寫好教案,自己花錢購買、復(fù)印有關(guān)資料,多數(shù)同學(xué)的教案都是幾易其稿,充分體現(xiàn)了同學(xué)們對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。
在授課之前,各實習(xí)隊還普遍組織學(xué)生進(jìn)行試講和評課,對這一環(huán)節(jié),無論是指導(dǎo)老師、帶隊老師還是實習(xí)生自己都十分重視。試講環(huán)節(jié),由指導(dǎo)老師組織并具體指導(dǎo),保證了這項工作不走過場;評課時大家互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)、態(tài)度真誠、毫無保留,為提高實際教學(xué)能力,保證教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,各隊實習(xí)生開始了正式的授課活動。在授課中大家普遍注重用素質(zhì)教育原則潛移默化的指導(dǎo)學(xué)生,還特別注重綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法:
①用其他學(xué)科的思想去解釋語文課中的問題,如十三中的實習(xí)學(xué)生講的“智子疑鄰”的典故,就用到了哲學(xué)中“一切從實際出發(fā),反對主觀主義”這一觀點;《六國論》中“滅六國者非秦也”這一名句用哲學(xué)中內(nèi)外因關(guān)系來解釋,這樣更顯示出文章的理論化和哲學(xué)化,充滿了哲理色彩,知識點講的也透徹、系統(tǒng)。
、诖竽懙氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段來為語文教學(xué)服務(wù),如齊鐵一中的實習(xí)生不辭辛勞,多方查找資料,反復(fù)研習(xí),形成詳案,并且均制作課件教學(xué),全體隊員在講課時都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的素質(zhì)和良好的師風(fēng)。
、蹏(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)作風(fēng),如十二中的實習(xí)生何麗麗同學(xué)在講解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩時,試講中本隊學(xué)生就共同探討了詩中每一句話的具體讀音及其含義,如文章的題目中的“為”的具體讀音是什么?經(jīng)反復(fù)探討確定“為”當(dāng)“被”講時應(yīng)讀陽平音。
④一絲不茍的教學(xué)態(tài)度。三十二中的實習(xí)生王微手術(shù)雖還未痊愈,但為了上好第一堂課,仍然堅持來到實習(xí)點。她的課從聲音、教態(tài)方面發(fā)揮的都非常好,贏得了學(xué)生和教師的一致好評。這種一絲不茍的工作態(tài)度,更為難能可貴。總之,實習(xí)生們的課用“精彩”來概括也許有點夸張,但用“滿意”二字來概括還是恰如其分的。
各實習(xí)隊的課后評議活動也很活躍。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗,各隊都開展了評議活動,有針對性地解決具體問題,使實習(xí)生的授課能力和水平得以迅速提高。
在批改作業(yè)方面,各實習(xí)隊也努力做到了精、細(xì)、實。語文科的作業(yè)很多,除作文、定期批改的作業(yè)外,還有學(xué)生日記、隨筆等等。各實習(xí)隊對這項工作非常重視,合理安排了時間,認(rèn)真做好這項工作。每位實習(xí)生還進(jìn)行了一定量的課后輔導(dǎo)答疑工作,耐心地回答學(xué)生們提出的疑難問題。
在本次教學(xué)工作實習(xí)中,同學(xué)們都能認(rèn)真對待聽課、備課、授課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各項工作環(huán)節(jié),為將來走上工作崗位打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。
四、班主任實習(xí)工作
各實習(xí)隊同學(xué)在進(jìn)行教學(xué)實踐的同時,還進(jìn)行了教育實習(xí)——班主任工作實習(xí),在班主任實習(xí)工作活動中,同學(xué)們大致從以下幾個方面開展工作:
。1)深入班級。從早自習(xí)、晨讀、間操、課間活動到晚自習(xí)都堅持深入班級,了解班級狀況和學(xué)生的思想動向。其中九中不僅距學(xué)校較遠(yuǎn),而且條件艱苦,但每位同學(xué)都能夠迎難而上,保證工作高效有序的進(jìn)行;三十二中的實習(xí)生了解到二年六班王強(qiáng)同學(xué)因為家庭貧困交不了學(xué)費(fèi)的事情后非常著急,實習(xí)生們進(jìn)行了踴躍捐款;九中的邵云云同學(xué)給一個悲觀失落的女同學(xué)寫了一封很長的鼓勵信……
(2)組織豐富多彩的課外活動。每位實習(xí)生都認(rèn)真組織班會、團(tuán)活、第二課堂活動,把班主任工作做的有聲有色。實習(xí)期間恰逢十三中等幾個實習(xí)點舉行運(yùn)動會,實習(xí)生便積極配合班主任做好運(yùn)動會期間的學(xué)生管理工作,并組織了各項活動,還被實習(xí)學(xué)校邀請為裁判員。
實習(xí)生在班主任實習(xí)工作中與班級同學(xué)增進(jìn)了了解,也增進(jìn)了感情。在完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容同時,使自己與實習(xí)班級同學(xué)間感情更為融洽。通過班主任實習(xí)工作使同學(xué)們真正體會到了作為一名合格班主任的艱辛。
五、社會調(diào)查
實習(xí)期間,實習(xí)生還進(jìn)行了社會調(diào)查,獲得了不少值得借鑒和推廣的經(jīng)驗。如:實習(xí)生們借鑒了三中在教學(xué)中切實可行的辦法,一是加強(qiáng)學(xué)生的管理,包括:紀(jì)律管理、師生互動、班級環(huán)境管理,與家長齊抓共管等;二是嚴(yán)格要求教師的知識儲備和教學(xué)方法,言傳身教之外要在教法上搞好突破;三是“兩個工程”,即充分發(fā)展工程,調(diào)動學(xué)生的積極性;心理動力工程,使學(xué)生能積極自覺主動的學(xué)習(xí)。
另外,三中把成功教育、心理教育、青春期教育滲透于全部教學(xué)活動中,是我國教育現(xiàn)狀及教學(xué)改革后的表率學(xué)校,積極提倡素質(zhì)教育。我們認(rèn)識到,作為初級中學(xué)的教師,必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,歷史的責(zé)任感和時代的使命感要求我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育的實踐中。
齊鐵一中作為省級重點示范性高中也擁有其自身的優(yōu)勢。首先,在教育管理理念上他們始終堅持使用現(xiàn)代化的教育手段,每個班級都安裝了多媒體系統(tǒng),并且為老師準(zhǔn)備了電子網(wǎng)絡(luò)備課室,充分發(fā)揮著現(xiàn)代教育手段潛能。學(xué)校還堅持開放自主的教學(xué)模式,突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,使學(xué)生的自學(xué)水平不斷提高;在班主任工作方面,學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢,使班主任的各項工作都得到了順利開展。
六、不足之處
盡管我們實習(xí)工作取得了較好的成績,但是也認(rèn)識到實習(xí)工作中存在的不足之處。主要表現(xiàn)在:
1、學(xué)生的知識儲備、知識面有待加強(qiáng)和拓寬。在實習(xí)過程中,盡管許多同學(xué)盡了自己最大的努力,但在講課過程中還是有些感到力不從心。一是表現(xiàn)為備課不夠詳實,只了解書本上的東西甚至是表面的東西,二是對課堂上的突發(fā)情況估計不足,缺少課堂經(jīng)驗。這種狀況主要在于這些同學(xué)平時的知識積累少,一旦遇上有些個別問題,難免會當(dāng)場出丑。因此,學(xué)生的知識面急需拓寬。
2、教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累提高,教學(xué)方法還需不斷探索、創(chuàng)新。
由于是第一次接觸課堂教學(xué),所以很多同學(xué)表現(xiàn)的很緊張,雖經(jīng)過認(rèn)真的備課,在講課時還是有遺漏的地方;有時因過分的投入,教學(xué)過程中會情不自禁的說出一些口頭禪和方言;有的教學(xué)環(huán)節(jié)不完整,重點不突出,教學(xué)方法還顯得陳舊,究其根源是所學(xué)的理論還不能和教學(xué)實踐相結(jié)合,以后還要在這些方面下工夫,在大四學(xué)習(xí)生活中有針對性地提高自己的綜合素質(zhì)和從教能力。
總之,20xx級學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)——教育教學(xué)實習(xí)工作圓滿地完成了預(yù)定的任務(wù)。本次實習(xí)是20xx級學(xué)生走上工作崗位前的大演習(xí),這項工作的順利完成,對提高20xx級學(xué)生的從教能力,勝任人民教師的工作,完成人民教師的神圣使命,奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。
【漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
漢語言文學(xué)實習(xí)報告八篇03-16
漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)自我鑒定范文03-16
漢語言文學(xué)本科論文開題報告08-25
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向都有什么10-12
漢語言文學(xué)求職信九篇04-05
精選漢語言文學(xué)求職信3篇04-07
漢語言文學(xué)求職信集錦9篇04-05
漢語言文學(xué)求職信合集九篇04-03
【精華】漢語言文學(xué)求職信3篇04-01