幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（通用6篇）
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！相信寫教學(xué)總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動游戲為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念
本學(xué)期，開展了一系列的互動游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習(xí)、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來，使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進(jìn)而激發(fā)了教
師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價？評價的深度、廣度為什么會不一樣？在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)？家長工作為什么開展不順利？這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要！在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納，抓住最主要的！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學(xué)是多么的重要！同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。
互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動的，運用是靈活的`。
二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高教師分析解讀能力
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學(xué)期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點介紹，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實踐為目標(biāo)，提高幼兒園保教質(zhì)量
“反思——實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄，并及時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的教師。
開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過集體備課，有效加強教師的反思實踐能力。本學(xué)期，我園的集體備課的重點是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對細(xì)節(jié)的處理等、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種形式，樹立教師終身學(xué)習(xí)的原則
要加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語言），要求詳讀并及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進(jìn)理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí)，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等，并取得了一定的效果。
本學(xué)期，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后的個人反思與集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。在評比的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學(xué)習(xí)，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在"以老帶新結(jié)對子"的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實"園本教研"，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展"有效教學(xué)及游戲"的整體水平，提升了教師課程實施的.能力。高效完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
一、亮點工作：
�。ㄒ唬┳嵆Ｒ�(guī)管理，細(xì)化管理，提高一日活動保教質(zhì)量
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)習(xí)濟南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及教師備課要求等，使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展了培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作能力。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。
3、開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教職工舞蹈、律動、講故事等評比活動，增強了教育教學(xué)工作的有序性、實效性、創(chuàng)造性。
�。ǘ┰鷮嵉亻_展了園本課程——區(qū)域活動的研究
1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。材料投放遵循了"與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維"的原則。
3、開展活動的過程中，教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實實在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。
二、存在問題與不足：
1、在園本教研活動中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎(chǔ)。
2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度，需進(jìn)一步的通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式，豐富各年級組教科研活動，提高年級組教研活動質(zhì)量。
3、對于參與幼兒園課題研究的新教師，需要進(jìn)一步加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的能力。
以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3
一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動�；顒觾�(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中xx市3件）。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：區(qū)角活動
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的.金橋。
二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。
充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了xx市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。
三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)4
不知不覺中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、班級管理工作
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時與其他班級交流，吸取、同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。
1、按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、以學(xué)期計劃為目標(biāo)，從實際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的.教學(xué)任務(wù)。
�。�1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動，幼兒學(xué)會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過教育玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己，加強了孩子的自我保護(hù)意識。
�。�2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動，提高了孩子語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
（3）社會領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用戶外活動時間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲，幼兒能對三個物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合“六·一”活動，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
二、安全工作安全無小事，安全是我們的首要工作
本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故。
三、衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并每周一、三、用紫外線燈消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一
所以我們很重視家長工作，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計劃，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長。
五、工作中的不足
1、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。
2、挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長，是我們最大的愿望�？偨Y(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長們更放心。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)5
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項與責(zé)任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。
3、有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動，提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作。在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作。在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期采取了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的`教育得到了家長的認(rèn)可，并且成功召開了家長會，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、特色興趣班開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的一致好評。
2、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié)6
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
一、保育工作：
這學(xué)期我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”，在班級進(jìn)行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習(xí)慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進(jìn)餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。
當(dāng)然這學(xué)期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。在開學(xué)初的時候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進(jìn)行了耐心的教育和引導(dǎo)，這些幼兒也慢慢改掉了這個習(xí)慣。
二、教學(xué)工作：
回憶這學(xué)期的教學(xué)工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制訂了一些教學(xué)計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。
1、語言
因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強，在月度的教學(xué)測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導(dǎo)。
2、健康
我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進(jìn)行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進(jìn)行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護(hù)眼睛的小常識。
我們這學(xué)期加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。
3、社會
這學(xué)期因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的`班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習(xí)”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。
4、藝術(shù)
藝術(shù)主要包括音樂和美術(shù)方面的內(nèi)容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進(jìn)步，可能要一段時間的。我們在這學(xué)期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，循序漸進(jìn)讓幼兒在美術(shù)方面有所進(jìn)步，在藝術(shù)節(jié)之美展的活動中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高。看著孩子的作品在外面展示，我們感到無比的欣慰。
相對與美術(shù)，音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準(zhǔn)。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進(jìn)入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導(dǎo)。
5、科學(xué)
在這個領(lǐng)域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時的教學(xué)中我們也注意到這一點了，每周都有這方面的練習(xí)。如：比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。幼兒對此類練習(xí)很感興趣，操作材料完成得很不錯。但在科學(xué)探索方面我們的引導(dǎo)還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進(jìn)入中班以后要重點培養(yǎng)的內(nèi)容。
三、家長工作：
從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這學(xué)期我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習(xí)慣。這學(xué)期我們注意了這方面的交流，一發(fā)現(xiàn)問題就及時與家長聯(lián)系，讓幼兒的不良習(xí)慣及時改正，家長對此特別支持。這學(xué)期幼兒園發(fā)放了家長調(diào)查問卷，從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的，家長對我們的工作還是比較支持的。
幼兒在小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)劃上了句號。進(jìn)入中班后，我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去，把需要完善的方面進(jìn)一步完善好，并結(jié)合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。努力將我們班的各項工作開展得更好。
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