幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
二、教育教學(xué)工作
1、主題開(kāi)展。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
二、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、安全工作方面
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
四、家長(zhǎng)工作方面
在家園工作中，我們總及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪(fǎng)或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；舉辦家長(zhǎng)會(huì)“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：有的不會(huì)穿脫衣；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚。
學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期的工作也結(jié)束了，做為一名幼兒園得了老師，在教學(xué)上面我一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，�?duì)孩子們言傳身教，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，雖然會(huì)遇到很多困難也會(huì)有很多問(wèn)題，但是基于我對(duì)這份工作的熱愛(ài)我一直都在堅(jiān)持著，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的，這個(gè)年紀(jì)的孩子們的邏輯思維能力應(yīng)該要開(kāi)拓了，作為一名幼兒教師，我能夠感受到的自己職責(zé)所在，在教學(xué)方面，一點(diǎn)都不比教育孩子要來(lái)的輕松，這是一個(gè)持久的狀態(tài)，在工作上面我也一直都很認(rèn)真，孩子們還是比較配合的，回顧這個(gè)學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺(jué)得要做一個(gè)小結(jié)。
嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎，在工作方面還會(huì)有很多事情等著大家去做好，我相信會(huì)有更多的事情等著大家去做好，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是會(huì)發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結(jié)合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認(rèn)為這對(duì)教學(xué)是有幫助的，數(shù)學(xué)是開(kāi)拓孩子們的邏輯思維能力，一開(kāi)始我會(huì)請(qǐng)假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過(guò)于形式，要站在孩子們的角度還思考問(wèn)題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開(kāi)始就在想的問(wèn)題，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期以來(lái)的.工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們能夠體會(huì)到其中的樂(lè)趣，自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動(dòng)起來(lái)，做到自主，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，這并不沖突，對(duì)于孩子們來(lái)講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)需要邏輯思維能力，我會(huì)在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會(huì)有非常多的優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來(lái)不會(huì)小看，過(guò)去的一年我都是主動(dòng)的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來(lái)的時(shí)候更加有樂(lè)趣，不讓學(xué)習(xí)變得枯燥，而是讓孩子們主動(dòng)的去接觸，當(dāng)然在接下來(lái)的工作當(dāng)中，在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的，做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作便是結(jié)束了，面對(duì)這一學(xué)期中的教學(xué)成果，我也是有非常多的感悟，從工作的結(jié)果上來(lái)分析，也明白了這一學(xué)期在工作上做出的努力，更是為自己的下學(xué)期的發(fā)展有較大的影響。
一、教育任務(wù)的完成
小班的小朋友是第一次進(jìn)入到學(xué)校的生活，最開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ谌魏蔚氖马?xiàng)都非常的不熟悉，尤其是面對(duì)全新的環(huán)境，身邊沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，更是會(huì)做出哭鬧的行為。所以在這一學(xué)期中我更多的是讓小朋友熟悉這個(gè)環(huán)境，能夠在這樣的學(xué)校的方式下去找尋到快樂(lè)，收獲到成長(zhǎng)。而我也是抓著小朋友們對(duì)于世界的新奇這一點(diǎn)，不斷地引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)校中去感受這里的美好，也是慢慢地引導(dǎo)他們相互間有更好的促進(jìn)作用。他們的天真，他們的活潑，他們的善良都是一點(diǎn)一點(diǎn)的在幼兒園中得到成長(zhǎng)，也是慢慢對(duì)新的校園生活有了更多的感知。這一學(xué)期過(guò)去了，雖然還是有小朋友會(huì)哭鬧，但是一切的情況都已經(jīng)好轉(zhuǎn)，更是讓小朋友們?cè)谟變簣@度過(guò)了較為快樂(lè)的一學(xué)期生活。
二、教學(xué)工作中的不足
在開(kāi)展教學(xué)工作中，更多的還是依靠著個(gè)人的隨機(jī)應(yīng)變能力，畢竟小朋友的心思是無(wú)法猜測(cè)的，所以在教學(xué)的過(guò)程中我還應(yīng)該要花費(fèi)更多的心思，將課堂變得更加有趣一些，這樣才能夠真正的讓教學(xué)工作進(jìn)行下去。雖然我在幼兒園也是有較長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是還是在教學(xué)上有很多的地方都是需要去努力，去改變的，所以在教學(xué)中我也是需要更多的去反思自己，爭(zhēng)取能夠讓我在這份工作中有更好的成長(zhǎng)，我相信我是可以將這份工作做好。
三、下學(xué)期的調(diào)整
身為小班的教師，我最重要的一項(xiàng)工作是為小朋友們做到較好的照顧，陪伴著他們的成長(zhǎng)，另外與家長(zhǎng)的溝通也是非常的重要，所以在下一學(xué)期中我更需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，對(duì)小朋友的各個(gè)方面都有更好的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我自己的工作來(lái)說(shuō)，我也是非常地慶幸自己能夠有這般的成長(zhǎng)，畢竟在接下來(lái)的教學(xué)上我還需要做更多的努力。下一學(xué)期的工作，我也是為自己做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，希望自己能夠在工作中得到成長(zhǎng)，也是為自己接下來(lái)的工作做更多的努力與付出。
已經(jīng)結(jié)束的工作也是讓我對(duì)下學(xué)期的工作有更多的認(rèn)識(shí)，我會(huì)更加努力地在其中去發(fā)展，去成長(zhǎng)，我相信未來(lái)的努力是能夠促成我在接下來(lái)生活上的更好的發(fā)展，我對(duì)我的未來(lái)有非常大的期待。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一剎時(shí)，小班的孩子們?cè)?jīng)進(jìn)園一期了，回想那幾個(gè)月的工作，念道的太多太多。正在那幾個(gè)月里，看到孩子們正在一天一天的提高，也正在一天一天的成長(zhǎng)，做為與他們旦夕相處的先生，內(nèi)心感覺(jué)很欣喜。現(xiàn)快要期班主任工作總結(jié)以下：
1、班況剖析
本班孩子共54人，個(gè)中男孩子29人，女孩子26人。因?yàn)樗麄兘允堑谝淮未╇x爸爸、媽媽的度量，加入幼兒園那個(gè)年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親，愛(ài)去幼兒園，怯弱愛(ài)哭鼻子，不肯意加入散體舉止等景象皆有，經(jīng)由一教年的錘煉與進(jìn)修，此刻他們已根本上改失落了依附性過(guò)強(qiáng)的偏差，年大部門(mén)孩子皆能愛(ài)好上幼兒園了，愛(ài)好先生了，還能主動(dòng)到場(chǎng)各項(xiàng)舉止。
2、保教工作
為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體，能主動(dòng)到場(chǎng)各類(lèi)散體舉止，我們班四位先生同心合力，配合給幼兒制造了一個(gè)與他們年紀(jì)特性相順應(yīng)的糊口情況和給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心思情況，如正在班上我們安排了一個(gè)精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強(qiáng)的幼兒我們就勉勵(lì)他們到那個(gè)地區(qū)，先生當(dāng)媽媽?zhuān)�，親親她，跟她提及本身的爸爸、媽媽?zhuān)瑵u漸地那些孩子就挨消了目生感從而過(guò)渡到散體中。我們看重對(duì)幼兒停止各項(xiàng)平安防護(hù)認(rèn)識(shí)教誨，將平安身分沒(méi)落正在抽芽狀況，實(shí)時(shí)收現(xiàn)各類(lèi)平安隱患，并連忙處置，從而包管本班無(wú)平安變亂的產(chǎn)生。因?yàn)樾“嘤變耗昙o(jì)小，正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多，以是糊口自理才能較好，針對(duì)那一景象，我們正在開(kāi)教晚期開(kāi)班務(wù)會(huì)，議論對(duì)策實(shí)行計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿穿衣服，疊被子、與放玩具、坐姿等，經(jīng)過(guò)樹(shù)模講授，采與散體與一般操練、引導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿穿衣服、穿好褻服，扣鈕扣、疊被字、擦年大便等，把很多的一平常規(guī)編成一小段風(fēng)趣的童謠，讓他們邊教會(huì)童謠邊做行動(dòng)，如許他們既輕易懂得慣例請(qǐng)求又能從中獲得興趣，與得了很好的后因。如我們皆熟習(xí)的洗手歌，搓搓┈┈另有進(jìn)餐歌：“用飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一心一心全吃失落，吃得潔凈飽�！睍儗嫺璧鹊�。孩子心愛(ài)念了，也從中知覺(jué)地控制了慣例請(qǐng)求，不中孩子們的脆持性好，一段時(shí)光就很輕難忘，因而我們四位先生就相互合營(yíng)分歧請(qǐng)求，收現(xiàn)一般幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以嘉獎(jiǎng)“小蘋(píng)因”、“小白花”的表彰情勢(shì)，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗。對(duì)挑食、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法，勉勵(lì)孩子吃完本身的一份飯菜，我們班孩子廣泛飯量好，經(jīng)過(guò)大夫測(cè)身高、體重，收現(xiàn)年大部門(mén)孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體量加強(qiáng)了，使幼兒能康健、活躍成長(zhǎng)，幼兒的缺勤率正在90%以上。
3、教誨講授工作
本教年兩位教員深刻進(jìn)修懂得與索求幼兒課程改造，創(chuàng)設(shè)一個(gè)無(wú)益于幼兒自立成長(zhǎng)的教誨情況，正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長(zhǎng)”的理論，并關(guān)注幼兒正在舉止中的浮現(xiàn)與回響反映，主動(dòng)促進(jìn)小組進(jìn)修，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有本性的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)故事、童謠、歌演出、發(fā)言和平常糊口中的一般教導(dǎo)等情勢(shì)，孩子們正在社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)感情與社會(huì)行動(dòng)圓點(diǎn)皆有一個(gè)量的變革，年大部門(mén)孩子正在舉止中愛(ài)好與伙伴來(lái)往，有了開(kāi)端的互助認(rèn)識(shí)，教會(huì)與伙伴友愛(ài)來(lái)往，然則一般孩子潑好動(dòng)，有打擊性行動(dòng)，經(jīng)由一般教誨與家長(zhǎng)合營(yíng)，配合做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛(ài)相處，相互贊助，還交到很多朋友呢！
4、家長(zhǎng)工作
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭。起首，讓家長(zhǎng)充沛理解我們的“園本”課程，我們的教誨思惟、不雅念，理解每位先生對(duì)孩子的一片愛(ài)心，經(jīng)過(guò)孩子的提高讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪(fǎng)跟家長(zhǎng)相同把故里共育做得更好。
總結(jié)曩昔、預(yù)測(cè)將來(lái)，正在新的教期里，我們班上的先生會(huì)加倍聯(lián)結(jié)，加倍嚴(yán)密，樹(shù)立優(yōu)越的班風(fēng)、興奮的身心，使我們的孩子更快活，我們的家長(zhǎng)更寧神。我脆疑，小班會(huì)以更新更好的相貌去歡迎各類(lèi)挑釁。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)積極向上、友好互助、勤學(xué)專(zhuān)研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中，獲得了理念和實(shí)踐的雙提高。接下來(lái)，就來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：
一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪
根據(jù)教研計(jì)劃，我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，另辟空間，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過(guò)預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒提供更多選擇、擺弄、操作的機(jī)會(huì)，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3月份，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議上進(jìn)行發(fā)動(dòng)，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)行材料的制作。通過(guò)一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富，玩法多樣。
二、課程研討有成效
本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng)，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜歡。如我們開(kāi)展的主題活動(dòng)《吹泡泡》，通過(guò)制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫(huà)不同形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱情，我們認(rèn)為，正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值。
同時(shí)我們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀能力。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的興趣，所以在開(kāi)學(xué)初，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們非常喜歡，特別是《我爸爸》，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來(lái)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過(guò)每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位教師自選了《過(guò)節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武，收獲了成長(zhǎng)。
三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣
本學(xué)期，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗(yàn)館。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由教師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
建構(gòu)室不僅對(duì)材料進(jìn)行歸類(lèi)、整理，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過(guò)多，顯得空間有點(diǎn)小這一情況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶(hù)外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。
美術(shù)創(chuàng)意室以“樹(shù)木”為主題開(kāi)展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉等，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)活動(dòng)，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。
角色體驗(yàn)館經(jīng)過(guò)不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司。同時(shí)將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A非常專(zhuān)注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿(mǎn)足了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇！”時(shí)刻！
在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向，把握正確的理念。
在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開(kāi)展數(shù)學(xué)類(lèi)區(qū)域時(shí)，孩子們一開(kāi)始游戲很專(zhuān)注，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了，應(yīng)該如何去推進(jìn)？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問(wèn)題。
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