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      2. 小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2020-12-18 13:13:39 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)1

          為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),營(yíng)造“節(jié)能有我,綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍,形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚;嗜A鎮(zhèn)皇華小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。

          一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

          學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂工作方案,提出具體要求,明確具體目標(biāo),創(chuàng)新工作思路和工作方法,把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處,更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作。

          二是加強(qiáng)宣傳教育。

          學(xué)校充分利用廣播站、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地,開展形式多樣的宣傳。組織開展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng),使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

          三是加強(qiáng)家校聯(lián)手。

          通過微信、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來,讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用,發(fā)現(xiàn)不良生活行為,能夠及時(shí)給予指正,把監(jiān)督工作做到家里,營(yíng)造良好的低碳生活氛圍。

          四是加強(qiáng)校容校貌整改。

          結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境,整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施,加強(qiáng)校園環(huán)境改造,積極打造綠色的校園環(huán)境,帶動(dòng)師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中,提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)2

          今年6月11日-17日為“全國(guó)節(jié)能宣傳周”,6月13日為“全國(guó)低碳日”。xx中心小學(xué)大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約社會(huì)風(fēng)尚,在全校營(yíng)造節(jié)能低碳的濃厚氛圍,推動(dòng)綠色、低碳發(fā)展,開展“節(jié)能有我,綠色共享”主題活動(dòng)。

          該校利用國(guó)旗下講話、電子屏、宣傳欄等形式,廣泛宣傳,全員參與。本次活動(dòng)與學(xué)校德育工作密切結(jié)合,圍繞活動(dòng)主題,通過組織學(xué)生辦黑板報(bào)、開展主題班隊(duì)會(huì)等形式多樣、富有創(chuàng)意的教育活動(dòng),引導(dǎo)孩子們從小樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習(xí)慣。在主題班隊(duì)活動(dòng)中,各班通過小品、快板、觀看視頻、談感受、講述親身經(jīng)歷等形式,灌輸和滲透低碳理念,讓孩子們懂得要節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,每一粒糧食,綠色出行,培養(yǎng)綠色生活、綠色消費(fèi)的良好行為習(xí)慣。

          “節(jié)能有我,綠色共享”,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約更是責(zé)任。孩子們紛紛表示,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,用實(shí)際行動(dòng)讓天更藍(lán)、水更綠。把節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),為節(jié)能減排工作貢獻(xiàn)自己的力量。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)3

          為了貫徹省少先隊(duì)工作委員會(huì)的文件精神,xx小學(xué)6月13日至17日開展了“節(jié)能有我 綠色共享”主題系列活動(dòng)。要求各班級(jí)把節(jié)能環(huán)保理念納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的資源憂患意識(shí)。

          學(xué)校提出三個(gè)“開始”:樹立環(huán)保節(jié)能意識(shí),從了解環(huán)保節(jié)能知識(shí)開始;宣傳環(huán)保節(jié)能知識(shí),從交流開始;做好環(huán)保節(jié)能工作,從現(xiàn)在開始。主要做了以下工作:首先學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出“節(jié)能環(huán)!敝黝}的倡議書,讓學(xué)生小手牽大手,把環(huán)保節(jié)能的要求傳遞給每一個(gè)家庭。然后學(xué)校結(jié)合學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)進(jìn)行以年級(jí)為單位的宣傳活動(dòng),各年級(jí)的活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富。一、二、三年級(jí)開展了以“環(huán)保節(jié)能”為主題實(shí)踐活動(dòng),動(dòng)手制作一些突出“環(huán)保節(jié)能”為主題的手工作品。五年級(jí)開展了主題演講比賽活動(dòng)。

          6月19日進(jìn)行了“節(jié)能有我 綠色共享”的環(huán)保節(jié)能評(píng)選、總結(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)期間,校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo),班主任教師精心組織活動(dòng),每位學(xué)生積極踴躍參與,活動(dòng)后及時(shí)向?qū)W校上交材料。

          通過開展豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng),進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能意識(shí),并使學(xué)生知道要想經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活,就應(yīng)該節(jié)約使用能源,從節(jié)約每一滴水、每一度電開始。樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念,才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展,使學(xué)生懂得要從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自身做起,從節(jié)約一張紙、一滴水做起,并且進(jìn)一步普及了節(jié)能知識(shí),在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣,使學(xué)生樹立良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。促使學(xué)生形成對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的.環(huán)境保護(hù)行為。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)4

          為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),營(yíng)造“節(jié)能有我,綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍,形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚;嗜A鎮(zhèn)皇華小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。

          一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂工作方案,提出具體要求,明確具體目標(biāo),創(chuàng)新工作思路和工作方法,把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處,更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)。

          二是加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校充分利用廣播站、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地,開展形式多樣的宣傳小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)。組織開展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng),使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

          三是加強(qiáng)家校聯(lián)手。通過微信、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來,讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用,發(fā)現(xiàn)不良生活行為,能夠及時(shí)給予指正,把監(jiān)督工作做到家里,營(yíng)造良好的低碳生活氛圍小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。

          四是加強(qiáng)校容校貌整改。結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境,整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施,加強(qiáng)校園環(huán)境改造,積極打造綠色的校園環(huán)境,帶動(dòng)師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中,提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)5

          為增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能、低碳、環(huán)境意識(shí),營(yíng)造人人節(jié)能、低碳、環(huán)保的良好氛圍,xx小學(xué),積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)改委、教育部等部門文件通知精神,在6月11日至17日全國(guó)節(jié)能宣傳周內(nèi)開展了“節(jié)能有我,綠色共享”節(jié)能、低碳、環(huán)保系列活動(dòng)。

          節(jié)能宣傳周內(nèi),該校學(xué)生積極行動(dòng),向家長(zhǎng)、向社會(huì)散發(fā)宣傳單,宣傳節(jié)能、環(huán)保知識(shí),同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手牽大手”,與家長(zhǎng)一起做好門前“三包”,開展一次“美化家園綠色行動(dòng)”。在學(xué)校內(nèi),該校各班級(jí)開展了“節(jié)能有我,綠色共享”系列活動(dòng),6月12日,升旗儀式上,該校少先隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀了《環(huán)保倡議書》,當(dāng)天下午,各班級(jí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自覺抵制白色污染,拒絕使用一次性餐具的教育,要求學(xué)生和同學(xué)一起開展一次廢舊物品回收再利用活動(dòng),向使用一次性餐具的人員進(jìn)行一次節(jié)能、低碳、環(huán)保宣傳,更換一次以節(jié)能、低碳、環(huán)保為專題的黑板報(bào),兩人或三人合作制作一份以節(jié)能、低碳、環(huán)保為內(nèi)容的手抄報(bào);6月13日,全國(guó)低碳日當(dāng)天,開展了一次節(jié)能、低碳、環(huán)保知識(shí)講座,學(xué)校以少先隊(duì)牽頭,走向社區(qū),開展了一次節(jié)能、低碳、環(huán)保公益志愿行動(dòng);6月14日,舉辦一次節(jié)能、低碳、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽和書法、繪畫比賽等。

          與此同時(shí),該校制作張貼了“節(jié)約用水就是珍惜生命”、”“節(jié)約能源,大有可為,功在當(dāng)代、利在千秋”等環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),并利用微信、微博、QQ等平臺(tái)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送了宣傳口號(hào),宣傳節(jié)能、低碳、環(huán)保的意義,普及有關(guān)知識(shí),讓更多的人參與到“節(jié)能有我,綠色共享”行動(dòng)中來。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)6

          6月11至17日為全國(guó)節(jié)能宣傳周,6月13日為全國(guó)低碳日。為做好20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日的宣傳教育,樂昌市坪石鎮(zhèn)金雞小學(xué)在12日下午第三節(jié)課開展“節(jié)能有我,綠色共享”主題班會(huì)活動(dòng)。

          預(yù)覽下午第三節(jié)課,各班積極主動(dòng)開展“節(jié)能有我,綠色共享”主題班會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)過程中,各位班主任主要從介紹節(jié)能環(huán)保方面舉例講解,有的班主任舉例:在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣,填埋不容易分解,還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞,綠色食物中毒,強(qiáng)調(diào)少用塑料袋。有的班主任舉例:少開私家車,不亂扔廢電池,不用一次性木筷……單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈,當(dāng)它亮起時(shí),周圍的黑暗就會(huì)少一些。有的班主任舉例:現(xiàn)今的世界,淡水僅僅占總水量的百分之三,其中三分之二還是冰,可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏!“水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠,可是,隨著全球污染的加劇,地球上的淡水和濕地越來越少,若不及時(shí)行動(dòng)起來,地球上的最后一滴水,將是人類的眼淚。有的班主任舉例:要珍惜每一度電,不浪費(fèi)每一度電,從小養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。當(dāng)我們能夠堅(jiān)持做到節(jié)約用電時(shí),便樹立了節(jié)能有我、綠色共享的觀念。在日常生活中,我們要節(jié)約用電,如放學(xué)、上體育課時(shí),離開課室要關(guān)燈,離開房間時(shí)要記得關(guān)燈;看完電視時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源;各種電器不用時(shí)也要關(guān)閉電源。有的班主任舉例:節(jié)約每一粒糧食。特別是一年級(jí)班主任重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生怎樣節(jié)能講解:洗澡時(shí)應(yīng)避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋,應(yīng)間斷放水淋浴,搓洗時(shí)也應(yīng)及時(shí)關(guān)水;盆浴后的水可用于洗衣、沖洗廁所和拖地等。平時(shí)飯前飯后洗手時(shí),應(yīng)先將手浸濕,再關(guān)閉水龍頭認(rèn)真搓洗,最后沖洗干凈,不要讓水一直流,白白浪費(fèi)。洗滌蔬菜水果時(shí)應(yīng)先把水果或蔬菜浸泡,然后再將蔬菜水果沖洗,浸泡和沖洗時(shí)的水,可以再次利用。洗衣服、紅領(lǐng)巾應(yīng)盡量用手搓洗,少用洗衣粉,洗衣服的水也可以再次利用……

          此次開展的 “節(jié)能有我,綠色共享”主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生更加充分認(rèn)識(shí)“節(jié)能有我,綠色共享”的重要性,結(jié)合生活實(shí)際教育學(xué)生節(jié)能基本方法和措施。深刻記。骸肮(jié)能有我,綠色共享”刻不容緩!從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。保護(hù)我們?nèi)祟惿畹募覉@,保護(hù)我們自己的生命,從節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食做起,做一個(gè)節(jié)能有我,綠色共享的人,讓我們的地球母親不再“哭泣”,讓我們的生活更加美好!

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)7

          xx區(qū)小學(xué)以節(jié)能宣傳周、低碳日為契機(jī),多舉措開展“節(jié)能有我,綠色共享”主題教育活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解節(jié)能減排降碳的重要意義,樹立全校師生的環(huán)保意識(shí)。

          一是發(fā)出“節(jié)能有我,綠色共享”倡議。學(xué)校在升旗儀式上做了“節(jié)能有我,綠色共享”宣傳動(dòng)員,而后抓住這一有利時(shí)機(jī),通過校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳,向全校發(fā)出倡議:“節(jié)能有我、綠色共享、行動(dòng)起來、從我做起”,倡議全校師生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,節(jié)約每粒糧食、每度電、每滴水,樹立以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥的思想,大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)生活,做一名節(jié)約型的好學(xué)生。

          二是召開“節(jié)能有我,綠色共享”主題班會(huì)。在主題班會(huì)上,班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)宣講觀看節(jié)能減排降碳綠色循環(huán)知識(shí)和專題片,使學(xué)生了解讓節(jié)能降碳的重要意義,引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的節(jié)能減排降碳生活理念。

          三是開展“勤儉節(jié)約,我最美”主題活動(dòng)。學(xué)校開展“勤儉節(jié)約,我最美”的主題活動(dòng),要求一、二年級(jí)小朋友學(xué)會(huì)說一句勤儉的格言、會(huì)講一個(gè)勤儉的故事,三至五年級(jí)的同學(xué)完成“我的一周理財(cái)單”調(diào)查表。利用雙休息,征得父母同意,體驗(yàn)一天的當(dāng)家理財(cái),與家人一起共同監(jiān)督,從家庭做起,從自己做起,通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),養(yǎng)成勤儉好習(xí)慣。

          四是開展“變廢為寶”綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展“變廢為寶”綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們有的動(dòng)手“變廢為寶”,利用廢飲料瓶、包裝盒、環(huán)保袋等廢舊物制作了盆景、布貼畫、服裝等手工作品,有的繪制“我是節(jié)約小能手”主題畫,從而讓學(xué)生了解艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,自覺從現(xiàn)在做起,從自身做起,塑造強(qiáng)化環(huán)保理念,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

        小學(xué)“節(jié)能有我,綠色共享”活動(dòng)總結(jié)8

          今年6月11日至17日是第27個(gè)全國(guó)節(jié)能宣傳周,6月13日是第5個(gè)全國(guó)低碳日。為加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育,培育綠色低碳發(fā)展意識(shí),推動(dòng)形成崇尚節(jié)約節(jié)能、綠色低碳消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚,安徽省阜陽(yáng)市潁東區(qū)新西小學(xué)積極開展“節(jié)能有我,綠色共享”主題班會(huì)活動(dòng)。

          為了把本次活動(dòng)開展好,各位班主任教師通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料,向廣大學(xué)生宣傳:牢固樹立“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí),建立健康、文明、簡(jiǎn)約、環(huán)保的生活方式,學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí),掌握節(jié)能環(huán)保技能,做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者;從現(xiàn)在做起,從家庭做起,從點(diǎn)滴小事做起,做好“節(jié)能幾件事”:離開教室、辦公室隨手關(guān)電器開關(guān);使用節(jié)水型器具、使用節(jié)能電器、使用無(wú)磷洗衣粉、使用菜籃子、布袋子、拒絕過度包裝、注意一水多用。做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者,向鄰里和親友宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性,對(duì)發(fā)生在身邊的浪費(fèi)資源、污染環(huán)境現(xiàn)象,敢說敢管,互相監(jiān)督,協(xié)力保護(hù)資源和環(huán)境,做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的志愿者。

          通過此次宣傳活動(dòng),使師生認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要意義,營(yíng)造了關(guān)注環(huán)境、節(jié)能減排的良好氛圍。

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