四年級班主任教師的工作總結(jié)范文（精選6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的四年級班主任教師的工作總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級班主任教師的工作總結(jié)1
今年我擔(dān)任了四年一班的班主任，從開學(xué)初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點(diǎn)放在抓班集體凝聚力以及常規(guī)管理和良好班風(fēng)的形成上。目前為止我班的班級管理工作進(jìn)展比較順利，整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，也存在很多不同的問題，為了以后更好地管理好班級，提高管理水平，對一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
作為一名新教師，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師和家長，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但在課堂上卻很沉悶，容易走神或做小動作。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處置好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，制定了班級公約，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全文明等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成整潔、有序、和諧的班級氛圍。此外，我還適當(dāng)引入競爭激勵機(jī)制，在班級開展每周一次的“最佳小組”評比。我將班級同學(xué)分為人數(shù)相當(dāng)?shù)氖M，每組選出一名小組長，每一周都從班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、安全文明、兩操和升旗等各個方面對各個小組進(jìn)行評分，分?jǐn)?shù)最高的當(dāng)選為一周的“最佳小組”。到了期中和期末時，得到最多次“最佳小組”稱號的同學(xué)，我們會給予表揚(yáng)和一定的獎勵。這樣做的主要目的是為了讓全班同學(xué)都參與到班級管理中來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育最優(yōu)化。在評比中，我們將“為班集體贏得榮譽(yù)”做為一項(xiàng)重要的加分內(nèi)容，使小組的小集體榮譽(yù)和全班的大集體榮譽(yù)相輔相成、融為一體，使學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比方在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我和時的予以褒揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且以“師徒結(jié)對子”的形式，讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不時更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才干為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，為班級管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時向有經(jīng)驗(yàn)的.班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不時煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成果，但也存在著一些問題：首先，班級良好的班風(fēng)尚未形成，班級的一些制度還未得到徹底的執(zhí)行，比如每周評出的最佳小組，我本來打算請他們向全班作經(jīng)驗(yàn)介紹或發(fā)表感言，這些成功的經(jīng)驗(yàn)可為下一輪最佳小組評比做好鋪墊和指導(dǎo)，但由于自己的時間安排不是很合理，還沒有辦法進(jìn)行。其次，部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自覺履行自己的職責(zé)，遇到事情總是第一時間向老師尋求幫助，獨(dú)立解決問題的能力有待提高。再次，學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較浮躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)。我與學(xué)生交流溝通的方式有待改善，特別是對待后進(jìn)生，有時候顯得太急躁，還不能根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和情況進(jìn)行思想溝通。
在下學(xué)期的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施，及時調(diào)整自己的工作安排，力求使自己的工作做到更好。
四年級班主任教師的工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
四年二班有學(xué)生54人，其中男生20人，女生34人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想品質(zhì)，尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上保質(zhì)保量完成任務(wù)。關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的清潔衛(wèi)生。
要求學(xué)生按時到校上課，不遲到、早退、曠課。上課專心聽講，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，按時按量完成當(dāng)天的作業(yè)，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不歧視、在學(xué)習(xí)上多用時間讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問。不違反課堂紀(jì)律，另還注意學(xué)生的考勤，有遲到、缺席現(xiàn)象及時追究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
安全、衛(wèi)生、教育是學(xué)校工作中的重中之重，每周班會講安全衛(wèi)生知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不要在公路上追打，不去破壞公共設(shè)施，注意安全用電，不玩火，爬高、飲食衛(wèi)生了要注意，不要吃不衛(wèi)生的食物。確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
每周進(jìn)行一次班會，用獎勵的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在工作中多表揚(yáng)少批評，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，學(xué)期進(jìn)行兩次家長培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）自己搞好，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好集體。
四年級班主任教師的工作總結(jié)3
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年一班語文教學(xué)工作和班主任工作，所以對班里的學(xué)生有了較深的了解。這個班的特點(diǎn)是：學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。學(xué)生主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性差，許多良好的行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在管理這個班集體時，我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、 親近學(xué)生，樹立教師形象，取得學(xué)生信任
教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。班主任要做好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心和幫助學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友，學(xué)生才能親其師，信其道。
二、 通過各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力
本學(xué)期，我們開展了多種活動，如爭當(dāng)“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。在班內(nèi)，也開展了“紀(jì)律之星”、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)小榜樣”等評比活動。在活動中要落實(shí)要求、細(xì)化規(guī)則，才能收到明顯效果。其實(shí)，真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。掌握了這種組織方法后，我經(jīng)常變換著手段對孩子進(jìn)行獎勵和鼓勵，變著法兒刺激著孩子，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。
另外，培養(yǎng)班干部很重要。要養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，必須培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部“小助手”和榜樣的作用。
三、 發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用好表揚(yáng)這一工具
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。這句話告訴我們，不要放大孩子的缺點(diǎn)，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、 密切配合各科教師，積極與家長溝通
要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況，做到因材施教。課任教師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
總之，本著“童心真愛，教書育人”的教育原則，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
四年級班主任教師的工作總結(jié)4
“為自己創(chuàng)造一個奇跡，為他人演繹一份精彩�！蔽乙彩桥紶栐谝槐緯峡吹搅诉@句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四（3）班的一個口號，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們努力追尋著這個口號，做了一下一些工作：
一、能干的小助手帶領(lǐng)班級同進(jìn)步
進(jìn)入四年級以來，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強(qiáng)了。于是我把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理。這些小助手非常得盡職，帶領(lǐng)著班級共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時個別值日生忘記了，或是打掃不干凈，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈，在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競賽中成績也不錯。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時間，我要求孩子們時看課外書，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理，也很負(fù)責(zé)。每一天，都會負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并向老師匯報，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有，仍舊設(shè)了每天一位值日班長，負(fù)責(zé)一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,第二天晨會課在班級中交流。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直堅(jiān)持做下來了，我也聽到了許多出色的“感言”，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。
二、豐富的活動充實(shí)孩子的生活
本學(xué)期，在孩子們的努力下，我們班級開展了豐富的活動。有講故事比賽、知識競賽、水果拼盤、寫字比賽、課堂隨筆賽等。每一次活動，孩子們都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，積極參與，讓我感受到了孩子們對于活動的那份熱情。特別讓我印象深刻的是，那一次知識競賽，主持人準(zhǔn)備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級的孩子們是盡頭十足，在小組內(nèi)集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動，讓我們的孩子增長了多少知識呀！還有那一次水果拼盤，在活動的前一天，很多孩子都跑過來問：“老師，你喜歡吃什么水果，我們明天拿來�！彪m然是一句很平常的話，但我覺得很感動，師生之間的那份濃濃的情誼，不就在這其中嗎？
三、點(diǎn)滴的成績見證孩子的成長
一學(xué)期來，我們的孩子們不斷努力著，進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì)，在平湖市第九次少代會期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》，獲得了好評。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報》，一篇獲獲南湖晚報蘇寧杯征文二等獎，一篇獲平湖市征文一等獎，一位孩子獲南湖晚報優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎�？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事，作為班主任老師，我是從心底了開心。
一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了，下學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四（3）班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí)，但愿在下學(xué)期，他們會有更多的奇跡、更多的精彩！
四年級班主任教師的工作總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在我和科任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面都取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。
在開學(xué)之初，我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等。對班級情況進(jìn)行了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期，我班也加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次，設(shè)立光榮榜，把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我利用每日早讀前的時間，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個方面的教育，選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、思想?yún)R報專題能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有43人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，科任老師積極配合，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，在以后的工作中，我會用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
四年級班主任教師的工作總結(jié)6
在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作， 本班41名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有4名學(xué)生在校住宿。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚， 及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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