小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)范文(通用5篇)
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)1
本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本的活動(dòng)做如下總結(jié):
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面:能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的.我們組積極參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。為了讓沒(méi)有及時(shí)參與教研活動(dòng)的科學(xué)教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,在活動(dòng)中,我們共同討論、共同反思,共同成長(zhǎng),每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿載收獲而歸后,都是認(rèn)真及時(shí)地把自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái),共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課:本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫好教案。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高:"要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水",教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了"無(wú)本之木、無(wú)源之水",為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成"課后反思"的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平:一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的聽(tīng)課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。
5、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我?茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)2
自20xx年我校被評(píng)為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來(lái),我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命,享受教育”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色,人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來(lái),隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手,以點(diǎn)帶面,科教興校,成果顯著。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。xx年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區(qū)、市審核,受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)定期組織小組成員,開(kāi)展教科研工作,對(duì)科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、創(chuàng)建基地,開(kāi)展活動(dòng),推進(jìn)科教
我們認(rèn)為,落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此,我;ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹(shù)園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,又開(kāi)辟了一系列的科技社團(tuán):有航模制作社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(zhǎng)江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,更開(kāi)拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設(shè)中,校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛(ài)。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)、走廊、穿廊等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時(shí)間,積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料,還收集了許多主題式的資料,如:地質(zhì)方面、各類動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷,才最終定稿;在具體施工過(guò)程中,我們又多次現(xiàn)象察看,提出建議,督促整改;種類動(dòng)物標(biāo)本訂購(gòu)……我想,最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響,都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主題研究,共促發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。曹勇老師堅(jiān)持每月聽(tīng)張志偉老師兩堂課,此外,教研組每月定期開(kāi)展1次主題活動(dòng)。每次教研組公開(kāi)課,我們能做到聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。正是由于平時(shí)扎實(shí)的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動(dòng)才能獲得圓滿成功,倪國(guó)老師在本次活動(dòng)中執(zhí)教的`《認(rèn)識(shí)固體》一課才能受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
3.開(kāi)展第二課堂教學(xué),積級(jí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先
這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),分別是:航模和金鑰匙社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時(shí)抓緊訓(xùn)練,并取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。如:金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂(lè)校園行電視競(jìng)技活動(dòng)”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng);在4月份,我校國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),其中4名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),5名學(xué)生獲三等獎(jiǎng);6月份,由倪衛(wèi)國(guó)和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng);七巧科技是新興項(xiàng)目,但有了一個(gè)良好的開(kāi)端,張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,相信只要有競(jìng)賽,定能取得好成績(jī)。
四、共同思考,謀求發(fā)展,再促輝煌
回顧一學(xué)期的工作,當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問(wèn)題,如:
。保1窘萄谢顒(dòng)散而不系統(tǒng),后期應(yīng)定一個(gè)課題,圍繞課題來(lái)研究這樣更有效;
2.科技教育雖成果顯著,但特色還不夠鮮明,如何站在更高的位置,作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實(shí)施,目標(biāo)更高些,視野更寬些,是一個(gè)急需研究的問(wèn)題;
3.如何讓科技活動(dòng)與校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合,貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,讓科技教育系統(tǒng)化,整體化,全面化,而不是點(diǎn)狀化。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)3
世界著名的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò):“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),以生動(dòng)的語(yǔ)言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì),千方百計(jì)地打好鼓來(lái)吸引自然科學(xué)的愛(ài)好者,引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
本學(xué)期,我校實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。結(jié)合上學(xué)期,實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作:及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。在實(shí)際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設(shè)想,為將工作做的更好,特從如下五個(gè)方面來(lái)總結(jié)。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況
本學(xué)期,各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行,上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課,教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,讓學(xué)生參與探究,在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力,師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。
2、在深化教育改革,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
1、在學(xué)期初,實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表,組織成立了科學(xué)備課組,在每半個(gè)月組織一次活動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討,使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
3、在校本課程中,我們充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),如:顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標(biāo)本的制作等等。
三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。
2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我們采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本,專門用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。
3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通,利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績(jī)方面
1.本學(xué)期,科學(xué)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng),能通過(guò)平時(shí)每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習(xí)慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽(tīng)到聲音》一課獲得一等獎(jiǎng),電子白板展示活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
2.本學(xué)期,我們將實(shí)驗(yàn)教學(xué)延伸到校外,不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的同時(shí),還組織學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。
3.本著節(jié)約經(jīng)費(fèi)和節(jié)約時(shí)間的原則,我們還帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)部分儀器進(jìn)行小的維修,這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了怎么保養(yǎng)和維修儀器,為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支,還提高了他們的動(dòng)手能力。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前,實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師的觀念還不夠開(kāi)放,對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處,要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開(kāi)放思想。
總之,本學(xué)期通過(guò)我們的不斷努力和學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)4
本學(xué)期,我?茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動(dòng)的安排,著重開(kāi)展了以下活動(dòng):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率,首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養(yǎng),也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中,我?茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課,并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起,鉆研教材,吃透教材,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),精心備課。在試教多次后,各個(gè)教師提出意見(jiàn),不斷對(duì)教案進(jìn)行修改,及時(shí)反思,并對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué),在《折形狀》一課中,我們把課本中安排的對(duì)“基本形狀的認(rèn)識(shí)”放置在課后的拓展。而在課前,加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因?yàn)檫@兩種紙筒的形狀比較難折,學(xué)生不容易折好,折平整。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼,以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗(yàn)的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。
我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課,同時(shí)還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,提出建議,反復(fù)修改后,最終形成定稿,發(fā)送給區(qū)教委,圓滿完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時(shí),這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)!懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí),也是一種換位思考:假如我是命題者,我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣,讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。
市教研室要求每個(gè)區(qū)在3-6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法,把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校,要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我校科學(xué)組承擔(dān)的是四年級(jí)的科學(xué)試卷。科學(xué)組教師一起討論、商量,反復(fù)斟酌,最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時(shí),還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級(jí)試卷。在認(rèn)真審核,提出改進(jìn)意見(jiàn),兄弟學(xué)校的老師修改后,形成了3套四年級(jí)的模擬試卷。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。
二、準(zhǔn)備充分展示成功
5月13日,市級(jí)骨干教師展示課在我校舉辦。我?茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,是因?yàn)槭屑?jí)教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,實(shí)在是太好了,不出校門,近距離的學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專家的精彩點(diǎn)評(píng)。緊張,是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了,影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì),讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù),不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。
在這次展示課中,我?茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課,科學(xué)組教師集體備課、磨課,提出修改意見(jiàn),反復(fù)修改教案,每一次試教后,夏老師都要寫出詳細(xì)的反思。同時(shí),我們還請(qǐng)采石小學(xué)的劉書記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo),最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級(jí)教研活動(dòng)的承辦成功,展示了我校的風(fēng)采,也展示了我校科學(xué)組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中,科學(xué)組教師努力工作,勤于反思,從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材,為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。
每上完新課后,科學(xué)組教師就及時(shí)寫上教學(xué)后記,反思課堂中的成功和不足,記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思,給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”,讓我們教師在向前走的同時(shí),不忘回頭望望,不時(shí)檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué),從中吸取精華,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在我們要撰寫科學(xué)論文時(shí),這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰,讓我們的思緒一瀉而下,再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了?梢哉f(shuō),這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣,閃閃發(fā)亮,為論文充實(shí)了實(shí)例,讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……
老師這樣的日積月累,才會(huì)有“厚積薄發(fā)”之時(shí),結(jié)出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬,巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題,科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,撰寫了《巧借“視頻”,運(yùn)用“模型、模擬”,緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動(dòng)課中,我?茖W(xué)夏老師驗(yàn)收合格,順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。
在參加區(qū)星級(jí)名師的評(píng)選中,科學(xué)組夏老師又被評(píng)為三星級(jí)名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國(guó)“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng),根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”的過(guò)程,撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結(jié)合區(qū)科技周的活動(dòng)安排,科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng),成立了科學(xué)社團(tuán),輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào),宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲,科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力,力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加嶄新的局面,讓我?茖W(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)5
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研工作,我們科學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力下,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開(kāi)展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),以此提高教學(xué)質(zhì)量,有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì),教育教學(xué)取得了一定的成績(jī),基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)集體備課,提高業(yè)務(wù)水平。
新學(xué)期開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,及時(shí)制定了本組的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。在一學(xué)期的工作中,老師們都能嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,落實(shí)做好各項(xiàng)工作。在每周二的集體備課時(shí)間,老師們都是按計(jì)劃,提前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題,并注意突出重點(diǎn),加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是:研討每位老師上教研課的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)每位老師一節(jié)教研課并反思、傳達(dá)并落實(shí)參加區(qū)、學(xué)校教研活動(dòng)的會(huì)議精神,研討并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃交流教法等。通過(guò)加強(qiáng)集體備課,老師們互相學(xué)習(xí),互幫互助,共同成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、上好教研課,提高教研水平。
我們組的四位老師在組內(nèi)集體備課,認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上,各自精心準(zhǔn)備展示了4節(jié)較好的教研課。這四位老師在課堂上都貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的新課程理念,老師們?cè)诮虒W(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,提供有結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,在探究中體驗(yàn),在體驗(yàn)中探究,通過(guò)探究自行獲取知識(shí),同時(shí)也在眾多的體驗(yàn)中感悟科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。不足之處:老師們備課還不夠細(xì)致,備學(xué)生不夠。老師們備課時(shí)過(guò)多的注重了自己的教學(xué)預(yù)設(shè),而忽略了教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)生成。在教學(xué)中,科學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系的還不夠等。
三、參與各項(xiàng)活動(dòng),完善自身素質(zhì)。
本學(xué)期科學(xué)組的老師們參加了市教研室組織的二年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)、區(qū)教研室組織的質(zhì)量分析會(huì)、二年級(jí)教材分析活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)、微課培訓(xùn)活動(dòng)等。
課外,科學(xué)組老師還精心組織帶領(lǐng)學(xué)生參加了區(qū)第十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽,在比賽中我校學(xué)生在科學(xué)創(chuàng)意比賽和科技創(chuàng)新成果比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、反思與改進(jìn):
反思我們組本學(xué)期的教研工作還存在一些不足之處:如備課不夠細(xì)致、鉆研教材備學(xué)生不夠等,這些都是我們需要改進(jìn)的地方。在今后的教研工作中,我們將再接再厲,將教研工作進(jìn)一步深入開(kāi)展,在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,進(jìn)而尋求新的突破、新的超越。
【小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)范文(通用5篇)】相關(guān)文章:
科學(xué)教研組工作總結(jié)(通用15篇)02-16
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)(精選15篇)01-23
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)合集15篇01-25
科學(xué)教研組工作總結(jié)(匯編15篇)02-16
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結(jié)02-23
2022小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)(通用22篇)03-25
小學(xué)英語(yǔ)的教研組計(jì)劃范文03-16
科學(xué)教研組具體工作計(jì)劃03-13