護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié)（通用14篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 1
在內(nèi)科的這段實(shí)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今到了出科之際，回顧這段歷程，每一日都滿(mǎn)是成長(zhǎng)與收獲，也深感護(hù)理工作責(zé)任之重、意義之大。
初入內(nèi)科病房，面對(duì)全新且復(fù)雜的工作環(huán)境，心中既緊張又期待。緊張?jiān)从趯?duì)繁多疾病種類(lèi)、多樣護(hù)理操作的生疏，期待則是盼著能迅速融入，發(fā)揮自身價(jià)值�？剖仪拜厒儫崆榍夷托�，她們傾囊相授，從病房布局、醫(yī)療設(shè)備使用，到各類(lèi)內(nèi)科疾病護(hù)理要點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)地講解，讓我得以快速上手，開(kāi)啟充實(shí)的護(hù)理實(shí)踐。
在基礎(chǔ)護(hù)理工作層面，每日清晨踏入病房，微笑問(wèn)候患者，協(xié)助他們洗漱、整理床單位，認(rèn)真查看患者皮膚狀況，預(yù)防壓瘡形成。為長(zhǎng)期臥床患者翻身、拍背，動(dòng)作輕柔又到位，確保他們身體舒適，呼吸道通暢。發(fā)放口服藥時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，仔細(xì)核對(duì)患者身份、藥品名稱(chēng)、劑量、服用方法等關(guān)鍵信息，耐心叮囑患者按時(shí)按量服藥，遇有疑問(wèn)及時(shí)解答，全力保障用藥安全。
病情觀察與監(jiān)測(cè)方面，內(nèi)科患者病情變化常較為隱匿且迅速，這要求時(shí)刻保持高度警惕。定時(shí)為患者測(cè)量生命體征，在測(cè)量血壓過(guò)程中，精準(zhǔn)操作血壓計(jì)，關(guān)注血壓數(shù)值波動(dòng)，結(jié)合患者臨床表現(xiàn)，敏銳察覺(jué)異常。對(duì)于心電監(jiān)護(hù)患者，緊盯監(jiān)護(hù)屏幕，不放過(guò)任何一次心律失常、血氧飽和度下降等危急信號(hào)，一旦察覺(jué)異樣，立即報(bào)告醫(yī)生，配合展開(kāi)緊急救治措施，爭(zhēng)分奪秒守護(hù)患者生命健康。
護(hù)理操作技能也在這段時(shí)間得到極大錘煉。靜脈穿刺是日常工作高頻操作，起初面對(duì)患者血管條件不佳、自身緊張手抖等難題，穿刺成功率有限。但在前輩指導(dǎo)下，不斷鉆研進(jìn)針角度、手法力度，練習(xí)手部穩(wěn)定性，如今能熟練且精準(zhǔn)地完成穿刺，減輕患者痛苦。導(dǎo)尿、胃腸減壓等操作同樣熟能生巧，嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則，流程規(guī)范、動(dòng)作利落，充分保障操作安全與患者舒適度。
護(hù)患溝通更是貫穿護(hù)理全程。內(nèi)科患者因長(zhǎng)期患病，心理負(fù)擔(dān)重，情緒易波動(dòng)。我嘗試換位思考，耐心傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)病痛煩惱、家庭瑣事，用溫和言語(yǔ)安慰鼓勵(lì)，告知積極配合治療護(hù)理的意義與成效。曾有位慢性病老年患者，對(duì)治療一度失去信心，抗拒服藥，我每日陪他聊天，分享康復(fù)案例，最終重燃其希望，積極投入治療，這讓我深刻領(lǐng)悟到良好溝通在護(hù)理工作里的“治愈”力量。
內(nèi)科護(hù)理工作繁雜且極具挑戰(zhàn)，這段經(jīng)歷于我而言是寶貴財(cái)富。雖已出科，但積累的經(jīng)驗(yàn)、錘煉的'技能、收獲的感動(dòng)，都將伴隨我奔赴下一護(hù)理旅程，持續(xù)提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、貼心護(hù)理服務(wù)，踐行南丁格爾誓言，護(hù)佑生命健康。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 2
在骨科的這段實(shí)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今到了出科之際，回顧這段歷程，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也感悟頗多，每一段經(jīng)歷都鐫刻進(jìn)了我的職業(yè)成長(zhǎng)軌跡之中。
初入骨科病房，面對(duì)諸多陌生且復(fù)雜的`醫(yī)療器械、各類(lèi)骨折與創(chuàng)傷病癥，內(nèi)心滿(mǎn)是忐忑。但科室里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們熱情且耐心，她們憑借扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與嫻熟操作技能，有條不紊地開(kāi)展護(hù)理工作，從晨間護(hù)理細(xì)致入微地查看患者肢體末梢血液循環(huán)、皮膚狀態(tài)，到協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行傷口換藥、石膏固定術(shù)后護(hù)理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，這讓我找到了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿與方向。在老師們悉心帶教下，我逐步掌握骨科基礎(chǔ)護(hù)理要點(diǎn)，知曉如何為長(zhǎng)期臥床患者翻身、拍背以預(yù)防壓瘡，怎樣精準(zhǔn)調(diào)整牽引重量與角度保障骨折復(fù)位效果，這些實(shí)操技能的習(xí)得，夯實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)根基。
護(hù)理工作中的病情觀察堪稱(chēng)重中之重。骨科患者病情變化有時(shí)極為隱匿，像下肢骨折患者可能突發(fā)下肢深靜脈血栓，初期僅表現(xiàn)為肢體輕微腫脹、疼痛，稍不留意就會(huì)釀成嚴(yán)重后果。我在跟隨責(zé)任護(hù)士查房過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用整體護(hù)理思維，將患者生命體征、面色神情、肢體感覺(jué)運(yùn)動(dòng)等多方面表現(xiàn)綜合考量，不放過(guò)任何細(xì)微異常，及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生處置，成功協(xié)助預(yù)防多起潛在風(fēng)險(xiǎn)事件，這使我深刻領(lǐng)悟到護(hù)理工作需時(shí)刻保持警惕、具備敏銳洞察力。
與患者及其家屬溝通交流，也是我在骨科磨礪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。骨科疾病康復(fù)周期長(zhǎng)，患者身心承受雙重煎熬，難免滋生焦慮、煩躁情緒。我努力換位思考，以溫和言語(yǔ)、耐心傾聽(tīng)去安撫他們，詳細(xì)講解康復(fù)進(jìn)程、飲食注意事項(xiàng)、功能鍛煉意義。曾有位老年髖部骨折患者起初抗拒康復(fù)訓(xùn)練，覺(jué)得徒勞無(wú)功還痛苦，我每日陪他聊天，分享康復(fù)案例，手把手指導(dǎo)簡(jiǎn)單抬腿、屈膝動(dòng)作，慢慢燃起他康復(fù)信心，最終積極配合治療，順利出院，那一刻成就感與職業(yè)價(jià)值感油然而生。
在骨科參與的健康宣教活動(dòng)同樣印象深刻。從制作圖文并茂骨折術(shù)后康復(fù)手冊(cè)，到組織病房小型健康講座，向患者普及飲食營(yíng)養(yǎng)搭配促進(jìn)骨愈合、居家安全防跌倒知識(shí)，看到患者們專(zhuān)注聆聽(tīng)、認(rèn)真筆記，深感知識(shí)傳遞能助力他們更好康復(fù)，也拓寬了自身護(hù)理工作邊界。
這段骨科護(hù)理經(jīng)歷，是成長(zhǎng)蛻變之旅，雖有艱辛疲憊，卻也收獲專(zhuān)業(yè)精進(jìn)、溝通技巧提升、人文關(guān)懷能力強(qiáng)化。未來(lái)護(hù)理征途，我將帶著在此積攢的寶貴經(jīng)驗(yàn)，秉持初心，為更多患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不斷在護(hù)理領(lǐng)域深耕前行。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 3
在急診科室的這段時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今到了出科之際，回顧這段歷程，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也感慨萬(wàn)千，每一段經(jīng)歷都鐫刻進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)之中，成為寶貴財(cái)富。
初入急診科室，撲面而來(lái)的便是緊張且快節(jié)奏的工作氛圍。病患被匆忙送進(jìn)科室，有的滿(mǎn)臉痛苦、有的昏迷不醒，狀況危急各異，我深知這是與時(shí)間賽跑、與死神較量的“戰(zhàn)場(chǎng)”。在帶教老師指導(dǎo)下，我快速適應(yīng)環(huán)境，熟悉科室布局，牢記急救設(shè)備、藥品存放位置，從擔(dān)架車(chē)床旁，到搶救室各個(gè)角落，都留下我穿梭學(xué)習(xí)的身影，只為在緊急時(shí)刻能迅速反應(yīng)、準(zhǔn)確行動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)技能方面，我歷經(jīng)多次錘煉得以顯著提升。靜脈穿刺在急診尤為關(guān)鍵，面對(duì)不同年齡、病情的患者，有的血管脆弱難以尋覓，有的因焦躁不停扭動(dòng)，我從起初的`緊張手抖，到后來(lái)沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)進(jìn)針，大大縮短穿刺時(shí)間，保障救治流程順暢。心肺復(fù)蘇操作更是反復(fù)練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)鞏固，模擬人旁揮灑汗水，領(lǐng)悟按壓節(jié)奏、深度竅門(mén)，在真實(shí)搶救場(chǎng)景里，協(xié)同團(tuán)隊(duì)默契配合，爭(zhēng)分奪秒按壓、通氣，為患者贏生機(jī)。心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀等設(shè)備操作也從生疏走向熟練，能迅速解讀數(shù)據(jù)、依情況正確使用設(shè)備干預(yù)，為病情判斷提供依據(jù)。
應(yīng)急處理能力是急診護(hù)士“硬本領(lǐng)”。面對(duì)突發(fā)心臟驟停、嚴(yán)重創(chuàng)傷大出血，我學(xué)會(huì)冷靜梳理思路，依病情急緩、損傷類(lèi)型有序開(kāi)展急救。曾遇車(chē)禍傷者大量失血、意識(shí)模糊，我一邊緊急呼叫支援，一邊迅速建立靜脈通路、協(xié)助止血包扎，緊盯生命體征，直至平穩(wěn)轉(zhuǎn)運(yùn)手術(shù)室，全程神經(jīng)緊繃卻有條不紊，這種經(jīng)歷磨礪心智、強(qiáng)化應(yīng)對(duì)復(fù)雜狀況底氣。
醫(yī)患溝通在急診也意義非凡。患者及家屬帶著恐慌焦慮而來(lái)，情緒易激動(dòng)失控。我用溫和耐心言語(yǔ)安撫，解釋病情、診療計(jì)劃，傾聽(tīng)訴求擔(dān)憂(yōu)，以真誠(chéng)獲信任理解。記得安撫一位孩子受傷家長(zhǎng)，詳述檢查目的、治療預(yù)期，陪伴左右，緩解其緊張，助診療順利開(kāi)展。
回顧過(guò)往，成長(zhǎng)顯著，卻也知不足尚存。面對(duì)極端復(fù)雜病情，診斷評(píng)估能力有待精研深挖；高強(qiáng)度工作下，心理抗壓需持續(xù)強(qiáng)化。未來(lái)，我將帶著急診所學(xué)，查漏補(bǔ)缺、砥礪前行，以更專(zhuān)業(yè)、從容姿態(tài)投身護(hù)理事業(yè)，踐行救死扶傷使命。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 4
在門(mén)診科室的這段時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段充實(shí)且意義非凡的工作歷程，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也感悟頗多，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、工作內(nèi)容概述
作為門(mén)診護(hù)士，日常工作繁雜多樣且節(jié)奏緊湊。每日伊始，便投身于門(mén)診大廳的導(dǎo)醫(yī)工作，以熱情、耐心的態(tài)度迎接每一位前來(lái)就診的患者及家屬。面對(duì)患者對(duì)科室分布、就診流程的'諸多疑問(wèn)，我總是詳細(xì)指引，從掛號(hào)處的操作引導(dǎo)，到各專(zhuān)科門(mén)診具體樓層與位置的介紹，助力他們順利開(kāi)啟就診之旅，減少初入醫(yī)院的迷茫與焦慮。
在候診區(qū)域，密切關(guān)注患者的候診秩序與狀態(tài)。協(xié)助老弱病殘?jiān)械忍厥馊后w優(yōu)先安排就座、及時(shí)提供輪椅等便民設(shè)施，并時(shí)刻留意患者情緒波動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)出焦急煩躁的患者，主動(dòng)上前安撫，解釋候診時(shí)長(zhǎng)預(yù)估原因及當(dāng)前就診進(jìn)展，使其能安心候診。
護(hù)理操作層面，承擔(dān)了大量基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)，諸如傷口換藥、注射、采血等工作。嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則，每一次準(zhǔn)備器械、消毒皮膚、執(zhí)行操作，都全神貫注，確保過(guò)程精準(zhǔn)無(wú)誤、動(dòng)作輕柔嫻熟，最大程度減輕患者不適。同時(shí)，依據(jù)醫(yī)囑細(xì)心為患者進(jìn)行健康宣教，圍繞疾病日常護(hù)理要點(diǎn)、飲食禁忌、用藥規(guī)范等內(nèi)容，用通俗易懂的語(yǔ)言講解，幫助患者更好地理解自身病情與后續(xù)康復(fù)事宜。
二、專(zhuān)業(yè)技能提升
門(mén)診工作的復(fù)雜性促使自身專(zhuān)業(yè)技能得以快速成長(zhǎng)。一方面，頻繁接觸不同病種、不同年齡段的患者，極大拓寬了對(duì)疾病癥狀與護(hù)理要點(diǎn)的認(rèn)知廣度，像面對(duì)兒科小患者采血時(shí)獨(dú)特的安撫技巧，以及老年慢性病患者長(zhǎng)期注射需留意的血管保護(hù)方法，都在實(shí)踐積累中熟練掌握。另一方面，應(yīng)急處理能力有顯著飛躍，門(mén)診人流量大、突發(fā)狀況時(shí)有發(fā)生，從患者暈厥、低血糖發(fā)作，到簡(jiǎn)單外傷出血，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)演練與真實(shí)場(chǎng)景應(yīng)對(duì)，現(xiàn)在能在第一時(shí)間冷靜判斷、迅速啟動(dòng)急救流程，有條不紊地實(shí)施心肺復(fù)蘇、包扎止血、補(bǔ)充糖分等急救措施，保障患者生命安全。
三、溝通協(xié)作收獲
良好的溝通協(xié)作能力是門(mén)診護(hù)士工作高效開(kāi)展的基石。與患者及家屬溝通時(shí)，換位思考、言語(yǔ)親和、耐心傾聽(tīng)是關(guān)鍵。從患者帶著愁容進(jìn)門(mén)的傾訴，到帶著理解點(diǎn)頭、放心離開(kāi)的轉(zhuǎn)變，讓我深知有效溝通能化解就醫(yī)緊張、建立信任橋梁。在科室內(nèi)部，和醫(yī)生、藥房、檢驗(yàn)等部門(mén)緊密配合，每日數(shù)次核對(duì)醫(yī)囑、傳遞檢驗(yàn)樣本、反饋藥品信息，信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作順暢高效，宛如緊密咬合的齒輪，共同推動(dòng)門(mén)診運(yùn)轉(zhuǎn)，保障患者診療無(wú)縫銜接。
四、不足之處反思
當(dāng)然，工作中也暴露出一些短板。忙碌高峰時(shí)段，偶爾會(huì)因精力分散，在對(duì)患者宣教環(huán)節(jié)出現(xiàn)講解倉(cāng)促、重點(diǎn)遺漏的狀況，影響患者對(duì)疾病自我護(hù)理知識(shí)的掌握程度；面對(duì)極個(gè)別情緒過(guò)激、蠻不講理的患者，情緒把控還不夠沉穩(wěn)成熟，初期的緊張、委屈會(huì)干擾后續(xù)溝通效果。同時(shí)，復(fù)雜病情評(píng)估判斷能力相較于資深護(hù)士還有差距，對(duì)一些合并多種慢性病、癥狀不典型患者，難以快速洞察病情隱患、提前預(yù)警醫(yī)生。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將持續(xù)改進(jìn)不足。針對(duì)宣教短板，提前規(guī)劃不同疾病宣教模板、善用圖文資料輔助，利用碎片化時(shí)間強(qiáng)化宣教，確保患者明晰要點(diǎn)；情緒管理上，借助心理書(shū)籍學(xué)習(xí)、模擬場(chǎng)景演練，做到遇急不慌、冷靜應(yīng)對(duì)；專(zhuān)業(yè)提升層面，積極參與疑難病例討論、進(jìn)修培訓(xùn)課程，向資深前輩請(qǐng)教，深耕專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升病情預(yù)判能力。立志成為一名更專(zhuān)業(yè)、更貼心、更具人文關(guān)懷的門(mén)診護(hù)士，在門(mén)診護(hù)理崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為患者提供優(yōu)質(zhì)就醫(yī)體驗(yàn)。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 5
時(shí)光荏苒，在外科的護(hù)理實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這段寶貴經(jīng)歷如璀璨星辰，照亮我護(hù)理生涯前行道路，沉淀下扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與濃厚人文情懷，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、感悟深深。
于業(yè)務(wù)能力而言，外科護(hù)理工作復(fù)雜且精細(xì)，恰似在刀尖上“跳舞”，分毫差錯(cuò)不得。初入科室，面對(duì)種類(lèi)繁多外科器械，我從懵懂生疏至熟稔于心，能精準(zhǔn)遞上手術(shù)所需器械，保障手術(shù)流程順暢無(wú)阻。傷口護(hù)理更是關(guān)鍵，從清潔、消毒到包扎，每個(gè)步驟嚴(yán)守?zé)o菌規(guī)范，悉心觀察傷口愈合狀況，敏銳察覺(jué)細(xì)微異常，像偵探捕捉線(xiàn)索，及時(shí)匯報(bào)以便調(diào)整護(hù)理方案，助力患者創(chuàng)口良好修復(fù)。靜脈穿刺曾是挑戰(zhàn)，在前輩指導(dǎo)下，我日夜苦練，鉆研血管特點(diǎn)，終能穩(wěn)準(zhǔn)穿刺，減輕患者痛苦，輸液護(hù)理全程緊盯，調(diào)節(jié)滴速、查看有無(wú)不良反應(yīng)，守護(hù)患者“生命通道”安全。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)貫穿始終，外科病癥多樣，術(shù)前術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)各異。日常我緊跟醫(yī)護(hù)查房，聆聽(tīng)講解，如海綿吸水積累知識(shí)，將膽囊切除、骨折內(nèi)固定等手術(shù)前后護(hù)理細(xì)則銘記，依患者個(gè)體情形靈活運(yùn)用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、借實(shí)踐深化理論。
人文關(guān)懷是護(hù)理溫情底色。外科患者常受病痛與手術(shù)雙重折磨，身心俱疲。我時(shí)刻面帶微笑、語(yǔ)調(diào)輕柔，用言語(yǔ)安撫焦慮心靈，耐心答疑解惑。遇術(shù)后行動(dòng)不便者，主動(dòng)協(xié)助翻身、洗漱，事無(wú)巨細(xì)貼心照料，設(shè)身處地感受其難處，以共情之心傳遞力量。曾有老年骨折患者術(shù)后情緒低落，我常陪其聊天，分享康復(fù)案例，助其重拾信心，積極配合治療，最終順利康復(fù)出院。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作似緊密齒輪，推動(dòng)科室高效運(yùn)轉(zhuǎn)。與醫(yī)生默契配合，準(zhǔn)確傳達(dá)患者病情變化；和同事相互幫襯，繁忙時(shí)齊心協(xié)力，在交接班時(shí)詳盡交接，確保護(hù)理無(wú)縫銜接。
這段外科實(shí)習(xí)經(jīng)歷是成長(zhǎng)“必修課”，雖有汗水艱辛，卻鑄就過(guò)硬本領(lǐng)與堅(jiān)韌內(nèi)心。未來(lái)護(hù)理征途，我將秉持所學(xué)，懷熱忱、揣仁心，精研醫(yī)術(shù)、深耕人文，為患者健康不懈奮斗，續(xù)寫(xiě)護(hù)理華章。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 6
在內(nèi)科的這段實(shí)習(xí)日子里，我經(jīng)歷了從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，收獲頗豐。以下是我對(duì)這段寶貴經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)：
一、專(zhuān)業(yè)技能的提升
進(jìn)入內(nèi)科后，我迅速投入到緊張而有序的工作中。通過(guò)xx次參與查房、xx次獨(dú)立完成患者護(hù)理記錄、以及xx次協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行緊急處理，我的護(hù)理技能得到了顯著提升。特別是在xx疾病的護(hù)理上，我掌握了更為專(zhuān)業(yè)的護(hù)理方法和注意事項(xiàng)，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要意義。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的感悟
內(nèi)科是一個(gè)需要高度團(tuán)隊(duì)協(xié)作的科室，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在日常工作中，我與醫(yī)生、其他護(hù)士以及輔助人員緊密配合，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)xx次團(tuán)隊(duì)討論、xx次協(xié)作解決護(hù)理難題，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同進(jìn)步。
三、患者關(guān)懷的實(shí)踐
內(nèi)科的患者往往病情復(fù)雜，需要更多的關(guān)懷與耐心。我始終堅(jiān)持以患者為中心，用xx句溫馨的話(huà)語(yǔ)、xx次耐心的解釋、以及xx次細(xì)致入微的護(hù)理，努力減輕患者的痛苦，提升他們的就醫(yī)體驗(yàn)。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
四、自我反思與成長(zhǎng)
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也意識(shí)到自己還存在xx方面的不足，比如在xx技能的`掌握上還有待提高，與患者的溝通技巧也有待加強(qiáng)。未來(lái)，我將針對(duì)這些不足，制定詳細(xì)的提升計(jì)劃，不斷充實(shí)自己，為成為一名更加優(yōu)秀的內(nèi)科護(hù)士而努力。
我將以這段內(nèi)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷為起點(diǎn)，繼續(xù)前行，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和人文關(guān)懷能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 7
經(jīng)過(guò)在骨科的深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我圓滿(mǎn)完成了本次輪轉(zhuǎn)任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人工作心得與收獲總結(jié)如下：
一、專(zhuān)業(yè)技能的精進(jìn)
在骨科的這段時(shí)間里，我系統(tǒng)掌握了xx種常見(jiàn)骨折的評(píng)估、處理及護(hù)理流程，包括但不限于xx骨折、xx骨折等，能夠熟練進(jìn)行xx操作，如骨折部位的固定、康復(fù)鍛煉指導(dǎo)等。通過(guò)參與xx例手術(shù)前后的護(hù)理工作，我對(duì)骨科手術(shù)流程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，提升了手術(shù)配合與術(shù)后護(hù)理的能力。
二、患者管理能力的提升
面對(duì)骨科患者特有的疼痛管理需求，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用xx疼痛評(píng)估工具，精準(zhǔn)評(píng)估患者疼痛程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化的疼痛緩解方案。在與患者溝通中，我注重傾聽(tīng)與理解，耐心解答他們的疑慮，有效增強(qiáng)了患者的信任感與滿(mǎn)意度，促進(jìn)了醫(yī)患關(guān)系的和諧。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)的深化
骨科團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作給我留下了深刻印象。在日常工作中，我積極融入團(tuán)隊(duì)，與醫(yī)生、其他護(hù)士緊密配合，共同完成了xx次緊急救治任務(wù)，這些經(jīng)歷極大地鍛煉了我的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間參加科室組織的xx學(xué)習(xí)會(huì)議，不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，如xx治療方法的最新進(jìn)展，努力提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
四、個(gè)人感悟與展望
骨科護(hù)理不僅要求扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更需具備高度的責(zé)任心與同理心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，每一次細(xì)致的護(hù)理操作、每一句溫暖的`話(huà)語(yǔ)，都是對(duì)患者康復(fù)之路的有力支持。未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“以人為本，精益求精”的護(hù)理理念，不斷提升自我，為骨科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 8
經(jīng)過(guò)在急診科為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)與鍛煉，我圓滿(mǎn)完成了出科任務(wù)，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作經(jīng)歷及心得總結(jié)如下：
一、專(zhuān)業(yè)技能提升
在急診科，我接觸到了各類(lèi)急危重癥患者，從xx類(lèi)創(chuàng)傷處理到xx類(lèi)急癥的緊急救治，每一次實(shí)戰(zhàn)都讓我對(duì)急救技能有了更深刻的理解和掌握。特別是在xx儀器的操作與監(jiān)測(cè)上，我從最初的生疏到后來(lái)的熟練，每一次進(jìn)步都凝聚了汗水和努力。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)
急診科是一個(gè)需要高度團(tuán)隊(duì)協(xié)作的科室，在這里，我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生、其他護(hù)士以及輔助人員緊密配合，確保每一位患者都能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最有效的治療。這種默契的團(tuán)隊(duì)合作，不僅提升了救治效率，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性。
三、心理素質(zhì)鍛煉
急診工作節(jié)奏快，壓力大，面對(duì)生死瞬間，我的心理素質(zhì)得到了極大的鍛煉。從最初的緊張不安到后來(lái)的從容應(yīng)對(duì)，我學(xué)會(huì)了如何在高壓環(huán)境下保持冷靜，用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度去處理每一個(gè)緊急情況，為患者爭(zhēng)取寶貴的救治時(shí)間。
四、人文關(guān)懷實(shí)踐
在急診工作中，我始終將人文關(guān)懷貫穿于護(hù)理全過(guò)程。無(wú)論是為xx類(lèi)患者提供舒適的體位調(diào)整，還是耐心傾聽(tīng)他們的`恐懼與需求，我都盡力做到最好，讓患者在病痛中感受到溫暖與關(guān)懷。
五、未來(lái)展望
這次急診科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更提升了我的綜合素質(zhì)。未來(lái)，我將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能與人文關(guān)懷能力，為成為一名優(yōu)秀的急診護(hù)士而不懈努力。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 9
隨著xx月的悄然流逝，我在門(mén)診護(hù)士崗位的實(shí)習(xí)也圓滿(mǎn)結(jié)束�；仡欉@段時(shí)光，我深感收獲頗豐，不僅在臨床技能上有了顯著提升，更在職業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷方面有了深刻理解。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，我熟練掌握了xx項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，如靜脈采血、血壓測(cè)量、血糖監(jiān)測(cè)等，確保了每位患者的安全與舒適。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何高效地進(jìn)行患者信息錄入與病歷管理，確保醫(yī)療數(shù)據(jù)的`準(zhǔn)確無(wú)誤。
面對(duì)門(mén)診復(fù)雜多變的患者群體，我學(xué)會(huì)了以xx種溝通策略應(yīng)對(duì)不同情況，無(wú)論是耐心解答患者的疑問(wèn)，還是細(xì)致安撫他們的情緒，我都力求做到專(zhuān)業(yè)且富有同情心。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到，良好的醫(yī)患溝通是建立信任、促進(jìn)治療的關(guān)鍵。
另外，我還積極參與了xx次緊急情況的應(yīng)對(duì)與處理，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的應(yīng)急反應(yīng)能力，也讓我更加明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在每一次緊急救治中，與同事們的默契配合，讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
實(shí)習(xí)期間，我也深刻反思了自己的不足，如在xx方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以提升自己的綜合能力。未來(lái)，我將帶著這份寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)在護(hù)理道路上探索前行，致力于成為更加優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 10
經(jīng)過(guò)在XX科室的一段時(shí)間學(xué)習(xí)與工作，我收獲頗豐，不僅在臨床技能上有了顯著提升，也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與患者溝通方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，我熟練掌握了XX疾病的護(hù)理流程，能夠獨(dú)立完成XX手術(shù)前后的患者護(hù)理工作，包括XX藥物的準(zhǔn)確配制與輸注、XX傷口的觀察與換藥等。通過(guò)對(duì)XX復(fù)雜病例的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)外科疾病病理生理過(guò)程的理解，提高了處理突發(fā)事件的能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，我積極融入XX科室這個(gè)大家庭，與醫(yī)生、同事建立了良好的合作關(guān)系。在XX急救事件中，我們團(tuán)隊(duì)迅速響應(yīng)，各司其職，最終成功挽救了患者的生命，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在與患者溝通方面，我學(xué)會(huì)了如何更加耐心細(xì)致地傾聽(tīng)患者需求，用XX語(yǔ)言技巧緩解他們的焦慮與恐懼。通過(guò)XX次有效的溝通，我不僅贏得了患者的信任，也幫助他們?cè)谛g(shù)后恢復(fù)過(guò)程中保持了良好的心態(tài)，加速了康復(fù)進(jìn)程。
這次出科，我還深刻意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的`重要性。我將利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名更加優(yōu)秀的外科護(hù)士而不懈努力。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 11
在這段時(shí)間的外科護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到外科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在技術(shù)能力、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了顯著的提高。以下是我這段時(shí)間的工作總結(jié)。
一、專(zhuān)業(yè)技能的提升
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我掌握了多種外科護(hù)理技能，包括術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后觀察、換藥技巧等。我參與了xx臺(tái)手術(shù)，負(fù)責(zé)術(shù)前的病人準(zhǔn)備及術(shù)后的監(jiān)護(hù)工作，切實(shí)提高了我應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
二、溝通與協(xié)調(diào)
通過(guò)與病人的溝通，我學(xué)會(huì)了如何有效地安撫他們的情緒，幫助他們減輕對(duì)手術(shù)的恐懼。在與醫(yī)生和其他護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)中，我意識(shí)到良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于病人護(hù)理的重要性。在交接班時(shí)，我認(rèn)真記錄病人的'病情變化，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞。
三、護(hù)理理念的深化
在日常工作中，我時(shí)刻牢記以病人為中心的護(hù)理理念。我們不僅是病人的護(hù)理者，更是他們心理上的支持者。我努力傾聽(tīng)病人的需求，及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案，力求為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
四、存在的不足
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)處理的經(jīng)驗(yàn)還不足，有時(shí)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)和參加培訓(xùn)不斷提高自己。
五、未來(lái)的努力方向
未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更高級(jí)別的護(hù)理證書(shū)。同時(shí)，我會(huì)注重實(shí)踐中的總結(jié)，不斷提高自己的應(yīng)對(duì)能力，以更好地服務(wù)于病人。
總結(jié)這段工作經(jīng)歷，我感受頗深。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持熱情和責(zé)任心，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，為外科護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 12
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在產(chǎn)科護(hù)理崗位上進(jìn)行了一系列的工作，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
首先，在護(hù)理質(zhì)量方面，我積極參與產(chǎn)婦的健康教育與心理輔導(dǎo)工作。對(duì)待每一位產(chǎn)婦，我都盡力做到耐心細(xì)致，解答她們的疑問(wèn)，并給予必要的心理支持。通過(guò)與產(chǎn)婦及家屬的溝通，幫助她們緩解緊張情緒，使她們?cè)谡麄�(gè)分娩過(guò)程中感受到更多的關(guān)懷與溫暖。
其次，在實(shí)際操作中，我參與了多次分娩探視和接生工作。在每次分娩前，我都會(huì)仔細(xì)檢查產(chǎn)婦的病歷，了解她的健康狀況和分娩進(jìn)展。在接生過(guò)程中，我嚴(yán)格遵循產(chǎn)房的各種規(guī)范，確保在分娩期間為產(chǎn)婦提供安全、舒適的環(huán)境。在此過(guò)程中，我也鍛煉了自己的操作能力和應(yīng)變能力，能夠更好地處理突發(fā)情況。
第三，我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事們保持良好的溝通與配合。在產(chǎn)科護(hù)理中，團(tuán)隊(duì)的默契配合至關(guān)重要。我與醫(yī)生、助產(chǎn)士及其他護(hù)理人員相互協(xié)作，分享各自的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，提升了整體護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，我也積極參與科內(nèi)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以提高自身的護(hù)理技能。
最后，在工作中，我還注重自我反思與總結(jié)。對(duì)于遇到的難題和不足之處，我認(rèn)真記錄，并在事后進(jìn)行分析，尋求改進(jìn)的方法。這種自我反思的習(xí)慣，讓我在工作中不斷成長(zhǎng)，提高了我的'專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
產(chǎn)科護(hù)理工作讓我深刻體會(huì)到了責(zé)任與愛(ài)的意義。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的護(hù)理水平，為更多的母嬰健康貢獻(xiàn)自己的力量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助，也期待在新的崗位上迎接更多的挑戰(zhàn)。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 13
十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)驗(yàn)。
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的.理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理X學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救X的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
護(hù)士出科的個(gè)人工作總結(jié) 14
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
第一，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。
在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線(xiàn)上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。
第二，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，
而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程，針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的`病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇’”這無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。
第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
另外，在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊！可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕，你一定行。我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話(huà)，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦�？粗侨和鈬�(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝！
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
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