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第二學期教務處工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的第二學期教務處工作總結，希望能夠幫助到大家。
第二學期教務處工作總結1
本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處四位老師的共同努力下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，在這里一并向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下：
一、管理工作
1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創造了條件。
2、積極開發設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習，學會規劃自己的人生。
3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉xx主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求，讓大家統一了思想，明確了認識，加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。
4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和布置，同時要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。
5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反復征求意見，修訂并完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發放辦法》，在教學常規管理活動月中進一步規范《教學常規管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。
6、組織安排好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯考報名及其它學生的高考報名工作。
7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。完成了學校補課的費用的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細致地做好各項工作，幾乎沒有出現過紕漏，這一點十分難得。
8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發放工作，共計三十余萬冊。每本書都經過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經常利用假期休息時間到校分發圖書，保證第一時間把書發到師生手中，盡量不影響教學工作。
二、常規工作
1、集體備課檢查。
本學期我們每周檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發揮出作用。讓教學更有針對性，更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務處上交各項材料的備課組有：高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組；高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組；高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。
2、上課情況檢查。
檢查內容包括：教師的上課遲到，空課，著裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，并認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任，上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心，扎實有效地開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。
3、教案檢查
本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。
綜合每次檢查結果，被評為優秀教案的老師有：劉xx等。
4、聽課筆記檢查
本學期大多數老師都能積極認真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數，聽課次數較多的老師有：鄭xx等。
5、作業檢查
本學期我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次，抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期中考試學科最后一名的班級每次老師批完作業后課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其余大部分老師都能認真批改作業，尤其突出的是解xx等老師。我要說明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷，但學生上交的不全，不能準確統計，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業次數他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當于三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業便是一道道風景，讓人看著十分感動。共3頁，當前第1頁1232015學年第二學期教務處工作總結
6、考試組織
本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試后孫xx老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。
考試結束后一周內我們采取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級，成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話，然后召開了年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議；高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會，會議分另由趙xx和葉xx老師主持，會后各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會；高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯系，并把這些目標生的名單交給了相應的任課教師，列為重點培養目標。然后以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，普通班以三本為目標，幫助學生樹立信心，激發斗志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。
7、考勤工作。
嚴格執行學校考勤制度，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發現的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少，出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。
經過統計全年滿勤的老師有：王xx11位老師。我們要向這些老師表示敬意。
三、抓教研組工作
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質搭建平臺。
1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，并提出具體要求和建議。尤其是進入常規管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統一學習和培訓，大力轉變教師觀念和各部門的工作作風，極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動，數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式后教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。
2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題，以便今后各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的`導學案編寫工作。
3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關于新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習并在博客上進行交流，并多次給教師和學生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節，并和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優點和不足，大大促進了青年教師業務水平的提高。共3頁，當前第2頁1232015學年第二學期教務處工作總結
4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進行了微型課展示。
5、學校為了給更多地老師學習的機會，積極推進與一中的合作辦學，爭取了我校教師到一中學習的機會，教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節數達300節以上。回來后每位老師都寫了一中學習體會，并在博客上發表，我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優點，也找到了自己的不足，同時學到了很多寶貴的教育教學經驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。
四、教科研成果
由周xx主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業成長的研究》順利結題。
楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在國家級期刊《中國科教創新導刊》上發表。
富xx老師獲得XX年青少年科技創新大賽優秀輔導教師榮譽稱號。
畢xx老師《淺談如何在地理學科中實施差異性教學》的論文獲得省級科研成果類三等獎。
在第二屆xx省與xx省新課程高中英語優秀課展評活動中，陳xx老師獲得教學設計類一等獎，劉xx老師獲得教學課件類二等獎。
在“全省高中化學現場展示六技教學技能大賽”活動中，閆xx老師獲板書一等獎。
范xx老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學研討會”說課類一等獎。
蔡xx老師在黑龍江省第五屆高中數學青年教師優秀課展示與評比中獲得現場賽課類一等獎。
李xx老師被市教育學院邀請給全市青年教師進行培訓，精彩的發言得到了與會人員的高度認可和評價，為學校贏得了榮譽，也提升了外界對二中教師水平的認識。
趙xx9位老師被市教育學院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學習和研究，教育科研能力會得到鍛煉和提高，進而帶動學校整體教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今后努力的方向
反思這一學期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。
1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。
2、教學常規規范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現象；少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象；極少數教師不善于控制課堂紀律，不關注學生，課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規范性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。
3、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日志或每周一不能及時到教務處檢查教學日志的學習委員進行督促和教育，使這項工作并沒有發揮出應有的作用。
5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現了很大的漏洞。
在新的學期里,我會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平 ,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,并做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加注重細節，更加注重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。
第二學期教務處工作總結2
20xx——20xx年度第二學期是我院關鍵的一年，在學院教學改革工作方針的指導下，認真貫徹落實學院教學培養目標。較好的完成全年各項目標任務，主要從教學運行、師資管理、教材管理、學籍管理和其它工作等幾方面深入開展，具體如下：
一、教學運行工作：
教學運行工作是教學秩序是否正常運轉的關鍵，為了既保證教學秩序正常運行，又科學利用教學資源、節約教學成本，我從以下幾點入手：
1、根據教學計劃，科學合理制定出xx級、11級、12級、教學執行計劃，對相同專業或相近專業的基礎課和專業基礎課，安排在同一學期進行。
2、安排指導制定各個年級各學期的總課表，分課表，并使總課表的合班率達到70%以上。
3、每天對上課班級的到課人數進行檢查，并且每月總結上報主管院長。
4、本學期的第11，12周進行期中教學檢查，對任課教師的教案、授課計劃和教學日志進行全面檢查，以保證課堂有效教學。
5、每學期前兩周對學生反映較差的任課教師進行聽課后溝通，無法改正的教師辭退，本學期年共辭退4名不合格教師。
6、為了監控教學質量，在本學期共計安排教師互聽課和各級教學人員聽課212節次，對聽課記錄進行總結，并信息反饋。
7、為了保證教學秩序正常進行，本學期在原有教務規章制度基礎上，又完善增加了《教學管理手冊》《任課教師暫行規定》等4種教務規章制度。
8、召開6次學生座談會，對學生提出的建議和意見給予及時解決。
9、指導制定20xx——20xx年度第二學期校歷，使學年教學有序進行。
10、指導完成每月的教師課酬結算，全年沒有出現少算、多算課酬情況發生。
11、為了促進學生到課率和推動任課教師加強課堂管理，指定專
人對每節課進行課堂檢查共計700余節次，并對巡課進行總結分析，向主管領導提供各種數據，促進有效課堂的管理步伐。
12、每周對教學場地進行檢查，對有損壞的'教學場地設備進行進行及時上報維修。如：本學期上報教學樓燈管損壞xx余次。為正常教學提供有力的物質保障。
13、完成13學年圖書館系統升級，續簽維護合同，為圖書館正常運行打下基礎。
14、對本學期新開專業課程的教學大綱進行指導和收集整理，共完成6個專業36門課程的教學大綱檢查和整理。
15、配合完成本學期2次國考工作，2次校考安排工作和一次畢業清考工作，共巡考、監考46場次。
二、師資管理工作
師資管理工作是否科學是關系到提高教學質量的關鍵，為此采取學科骨干教師培養配置計劃、擴展教師資源等方法，進行科學管理。具體內容有以下幾點：
1、新專業開設前，根據現有專業任課教師，合理制定招聘計劃，本學期經過嚴格試講，共聘用專兼職教師9名。逐漸對個別專業進行科學教師結構配置。
2、新課程開設前應廣泛宣傳，讓人知道目前缺哪些課程的教師，擴展教師資源的源泉。
3、對專兼職教師隊伍進行優化，本學期經過多次測評、考核、交流。辭退兼職教師4名。
三、教材管理工作
我院目前有9個專業，9個教學行政班，各個專業的教材選用是否合理關系到教學效果的優劣，為此采取以下幾點工作保證教學質量：
1、通過研究各專業的教學課程設置，組織各教研室對各專業課進行商討論證，選擇最佳教材。
2、對教材經銷商進行調研，選擇信譽好、價格優的經銷商并與之簽定采購合同，保證教材xx0%正版。
3、經過各課任課教師推薦，為各專業學生訂購合適的教材輔導書。
4、根據教學計劃及時發放教材，保證正常教學。
5、按學期及時結算教材財務工作。
6、按財務管理規定，科學地把教材管理分為定書、報帳和入庫、出庫、管庫兩方面工作。
四、學籍管理工作
1、整理xx級畢業生成績檔案276份。
2、整理xx、xx級成考檔案230份，并安排論文寫作等事項。
3、整理德州電大成績檔案170份，并為50人進行本學期期末報考77科次，均沒出現錯、漏報。
五、具體工作
在完成教學工作的同時，還加強我處的工會工作，組織安排12級學生分專業座談會，科學合理安排學生專業，完成主管領導交待多項臨時性工作。
總之，一學期來，積極配合學院各個部門的同事，按時高質完成學院布置的各項工作。
以上是我本學期的主要工作總結，其中也有不足之處，如：對教學監控不夠科學、對專業教師安排聽課次數較少等。在下學期，我將側重完成這部分工作，力爭各項工作取得更大的成就。
教務處xxx
20xx年7月6日
第二學期教務處工作總結3
本學期，三中教務處校長的正確領導下，在業務副校長王校長的大力支持下，把教學做為教務處的中心工作，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，加強教學常規管理，深化教學改革 ，順利利地完成了本學期工作。現就本學期具體工作情況做以下幾個方面的總結：
一、加強教學常規管理，注重實效
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
4、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電子備課室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、多媒體教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并積極幫助教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
4、貫徹減負令，作業總量不超過一個半小時。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。
8、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。
二、加強考試管理
1、 認真組織本學期的每一次月考，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的'客觀評價，召開師生座談會， 召開家長會，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
2、 順利完成初二地理、生物結業考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結業考試報名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓練有素我校學生在這兩次考試中均取得良好成績。
三、全體教師精誠團結，盤活教學一盤棋
沒有團隊意識，就不會有學校的全面發展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業業、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學校的教學質量才不斷提高，才贏得了學生和家長的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學成績，追求高品質的教學水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學期進入緊張備考狀態，在堅持上好每一節課的同時，我們初三的教師還奉獻出很多課余時間來批閱學生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔繁重教學任務的同時還通過多種方式與家長交流、與學生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關心、服務學生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂觀的心態積極備考。
XX三中20xx年中考再創輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學以855.9分榮獲全縣第一名。
第二學期教務處工作總結4
本學期教務處遵循學校工作計劃總體思路，增強教學管理意識，以“規范”為準繩，以“有效”為目標，以“校本”為途徑，以“文化”為內涵，以“服務”為宗旨，著眼于學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，優化教學過程管理，追求常規管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設文化味，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。主要工作總結如下：
一、追求精致管理，努力落實教學常規
1.嚴格執行國家課程計劃，合理實施校本課程。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時。科學設置校本課程，根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動、體育活動、閱覽、書法、心理健康課。科學安排好課程表。繼續實施巡課制度，加強課堂過程管理，所有調課教務處都有備案，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。
2.教學常規分層管理，追求管理的有效性。繼續抓好“備課”三環節，首先提前一周對主備人的一次電子備課進行網上篩查；第二，管理干部深入各組加強對集體備課的督查指導；第三，定期對上傳到教師平臺的個人二次備課教案進行檢查，切實提高電子備課的質量。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態課抽簽聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業管理，規范作業的布置與批改，嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度，不斷完善常規檢查工作，對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。
3.加強學籍規范管理，嚴格控制班額。加強學籍管理，進一步做好電子學籍的管理工作，規范轉學、借讀、休學、更名等程序，及時更新學籍變更信息，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。對畢業生檔案做好匯總、存檔工作。
4.重視培優補差工作，讓學生最大限度發展。為讓每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悅，達到全面提高學生素質的目的，教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異，關愛學困生、邊緣生，根據任教班級、學科具體情況，制定并實施學困生、邊緣生課后輔導計劃，將面向全體、因材施教、大面積提高的培優補差措施落實到位。
二、抓實校本教研，著力提升教師素質
1.借隨堂抽簽課，抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究，借助常態抽簽課平臺，通過聽評課活動，開展課堂教學研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態抽簽課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽簽聽課73人次，課堂評價優秀率達90%以上。
2.借組內公開課，抓精品課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學科教研組教學力量，發揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強組內教研課過程管理，提高組內公開課水平，打造精品課堂，促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計劃安排與過程上報相結合的管理措施，確保組內公開課有安排，有落實。
3.借學科教學能力競賽，抓學科教學研究。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練，定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動，積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動，積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進青年教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了數學學科課堂教學競賽，配合教科室組織了經典誦讀教學競賽，開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板應用優質課展示活動，效果明顯。
4.借合作學習研討平臺，抓教學模式探究。為落實教學精致化管理的要求，切實改變學生的學習方式，本學期我校在二年級中試點推行了小組合作學習教學模式。教務處積極配合，先后協助校長室組織了音樂、語文、美術、誦讀等學科的小組合作課堂研討。通過小組合作學習教學模式的研究與實踐，幫助學生養成良好的合作學習習慣，學會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力，同時提升了學生學習自信，提高了學習效率。
三、借助課程平臺，凸顯文化育人功能
1.繼續推進課外閱讀活動。本學期進一步發揮了圖書室、閱覽室的功能，保證教師和學生的教與學需要。繼續分年級組擬定學生必讀書目和選讀書目，定期介紹新書，不斷提高圖書的流通率，確保學生的課外閱讀量。在促進學生閱讀的“量”的基礎上努力提高閱讀的“質”。本學期開展了“我講書中的故事”班級讀書匯報活動，學生讀書筆記評選活動，嘗試推進了親子共讀活動，為學生營造了良好的讀書氛圍，激發了學生的閱讀興趣，提高了學生的閱讀能力。
2.開展數學、科學學科活動。“快樂數學”活動周，開展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數學小論文評比、我是數學小能手比賽等活動，讓學生切身感受到數學的'生動活潑、快樂有趣，激發了學生學習數學的興趣，提升了學生的數學素養，展示了學生的聰明智慧。校園科技節開展了“低碳生活入萬家”環保風箏親子創意制作活動、“祖國發展我成長——我的航天夢”科技環保DIY活動、“放飛想象的翅膀”現場電腦科幻畫制作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動，營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。
3.發揮體育的育人功能。繼續開展“陽光體育運動”，確保學生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計劃，活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課，加強大課間活動
和體育活動課的管理力度，體育活動有計劃、有方案，有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課，本學期還組織了春季校運會和學生乒乓球比賽，展示了學生團結和作，奮力拼搏的精神，促進了學生的全面發展。
4.實施校本活動課程。為發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，本學期繼續落實學校活動課程實施方案，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組，并正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽，展示了校本活動課程的活動成果，豐富了學生的校園生活。
5.重視經典誦讀及書法教學研討和過程管理。為進一步推進“三進” 工作，提高學生誦讀經典及漢字書寫能力，本學期加大了經典誦讀及書法課程實施力度，定期開展教學競賽和教學研討。高年級普及了軟筆書法教學，學生軟筆書法興趣提高了，書法水平進步明顯。在學校迎接“三進”工作評估活動中，展示了一部分學生的優秀書法作品，得到了較高的評價。
6.著力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣，本學期開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動，通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護身心健康重要性的認識，糾正了學生不良書寫姿勢，培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣，促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動，增強了學生作業規范意識和審美能力，促進了學生良好作業習慣的養成。
7.開展心理健康教育活動。繼續貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，開設心理健康課程，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，有針對性地開展心理健康疏導活動。為進一步利用學校心理咨詢室效能，充分發揮心理健康教育專職老師的專業特長，提高學校心理健康教育水平，本學期成立了“陽光心理社團”，開通了我校少先隊員心理健康專題博客“仰望天空，敞開心扉”，為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平臺，讓更多的同學了解關于心理健康的相關知識，增強心理健康的基本技能，提高心理健康的整體水平。
本學期教務處工作取得了一定的成效，也存在許多不足，在下一學期中我們將努力改進工作，力爭各項工作水平更上一個臺階。
第二學期教務處工作總結5
本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支持配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下:
一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，核對，要求班主任了解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規范轉出轉入學生手續。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期中考試后，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，并對進行了學生問卷調查，了解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。
5、期中考試后，根據有關信息，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對初三、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，并制訂了切合本校學生實際的復習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達 99.5%，列區第二;高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。初三、高三學生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三(4)班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線(542分)，實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格; 04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。
7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。
8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1-3套，非畢業班1-2套的規定。
9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關報考考務工作。
10、完成了學生學籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。
12、及時統計和核算教師的`課時量及各位教師的課時津貼。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時了解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真(備課筆記、作業布置及批改)情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查后均將檢查情況報教務處，教務處匯總后，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每周組織青年教師赴陸慕高級中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學生競賽成績喜人。
充分發揮教研組的積極作用，扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
1、由于管理水平有限，成天忙于事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。
3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學期里，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。
望亭中學教務處
2xxx年6月25日
第二學期教務處工作總結6
按照期初校長室的工作指導,本學期教務處主要做了以下工作:
一、認真執行新課程計劃,認真搞好新課程的實驗工作
首先是在學期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標準要求,開全開足規定課程門類,把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中,要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時,努力提高課堂教學效果。
其次是加強對課改實施的各類培訓研究活動
(1)繼續組織初中部教師組織教師對新課程理念進行深入認真學習,并不斷總結新課程實施過程中經驗教訓,又組織高中教師認真學習新課程標準及新課程標準解讀、走進新課程等書上的有關文章,熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓活動,在這基礎上,以教研組為單位,組織全體教師培訓。通過培訓,更新教師的教育觀念,增強新課程實施的自覺性和信心。
(3)認真鉆研新教材,鉆研新的教法,對在新課程實施中,在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換,評價方式的改革等方面出現的新問題、新矛盾,我們一方面正確面對,另一方面積極探索,積極實踐,積極改革,加強研究。各教研組本學年對新教材都開了研討課。
二、強化教學管理,提高教學質量
1、加強“六認真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實,在制定教學計劃,設計課堂教學結構時,一注意學生的年齡特征,認知水平,二擺正教師與學生的地位,給學生自主探索機會。在課堂教學中,提倡啟發式、討論式,重視教學過程的設計,充分發揮學生學習的主體作用,激發學生的學習興趣和求知欲望,培養學生的創新意識與創新能力。同時加強教師之間的交流學習,提倡集體備課,加強教師間的互相聽課,對學生的作業都能及時批改,同時還加強課外輔導,加強對學生學習的評估檢測。
2、加強“六認真”的檢查督促工作,學校行政堅持每月對教師“六認真”工作檢查一次,及時把檢查情況及時向全體教師通報,并且根據情況對個別教師進行有針對性的抽查。本學年特別加強了對教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機相結合的方法,并且對部分課堂教學存在問題的教師及時作出課堂整改意見,取得了較好效果。此外,教務處在加強考試過程管理上狠下功夫,因為學生的考風考紀直接影響到學生的學風,影響到學校教學質量的提高。本學期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級各類的考試接踵而至,考務工作千頭萬緒,從考前的組織準備、師生動員到考試期間學生考風考紀、教師監風監德的管理,到考后的質量分析,在各學科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項考試任務。
3、健全教研工作網絡,抓好教研組的管理工作。以校長室為指導,以廣大教師為依靠,在各教研組長、備課組長的領導下,各教研組根據本學科特點,圍繞提高本學科的教學質量,開展了形式多樣的教研活動,注意發揮備課組作用,統一進度,統一要求,統一考試。各組還開展了評課選優活動。特別是數學組青年教師人人開了公開課。在這基礎上參加了區評比活動,并取得了較好的成績。例如在區評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎,陳燕、倪靜芳老師分獲區二、三等獎。
4、抓好畢業班管理工作。一是加強了年級管理,使整個年級有一個良好的教育教學氛圍;二是加強學生的思想工作,使學生有目標、有信心,在學習過程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學科間的平衡,學生間的平衡;四是搞好質量分析,抓緊提優與轉化后進生工作,細化目標,責任到人,提高優秀率和合格率;五是嚴肅考風考紀,考試做到單人單桌,杜絕作弊現象,集體流水作業閱卷,統一評分標準。畢業班定期召開了班主任、任課老師會、學生會、學生家長會,研究本屆畢業班工作。另外學校行政領導加強督促檢查。初三畢業班教師團結協作,取得了比較好的成績。在中考中,我校有98名學生中考總分達600分以上,有近140名學生可被省重點中學錄取。高三年級在生源很差的情況下,經過努力也取得了可喜的成績,有三位同學(包括藝術類)考取本科。
5、繼續實施“金牌行動”計劃,初一、初二、初三在本學年“金牌行動”計劃實施過程中,已經取得了優異的成績,共獲全國、省級一等獎8人次,全國省級二等獎三等獎有35人次,蘇州市級獎、區級獎29人次,數學成績尤其突出,在省數學競賽中,區前十名我校占半數以上,團體以絕對優勢列第一。
三、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。
1、全校能教師加強學習,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀,增強實施素質教育的自覺性;能自覺遵守職業道德規范,認真備課、上課、批改作業,加強對學生的個別輔導和學習指導,教書育人,努力做好教育教學工作,本學期沒有出現侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生的現象,也沒有教師進行有償家教,能嚴格執行上級教育行政部門禁止有償家教的有關規定。
2、搞好青年教師的培養工作,對新上崗教師開展了新老教師結對子活動,使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節請教課、期末開一節匯報課,還采用走出去、請進來的組織,經常組織青年教師外出課,并且為高中年級的.青年教師聘請重點中學的骨干教師到我校專門進行教學指導。另外,在上學期的基礎上,本學期還在各學科進行了校級學科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動,撰寫教育教學論文。
四、做好體衛工作,學籍管理工作。
1、上好兩操兩課,抓好體育達標工作,注意衛生防疫,做好學生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項目的訓練。
2、做好學籍管理工作,嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續;努力做好學額鞏固工作,鞏固率達100%。
回顧一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進一步努力,抓教學質量的管理,注重學生創新意識和實踐能力的培養,為進一步提高我校的教學質量而奮斗。
第二學期教務處工作總結7
本學期我處以市教育局提出的“質量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風景線和關愛師生線”五條主線為工作宗旨，結合學校十三五規劃，努力做好教學管理工作，全面提升教學質量。
一、加強教學“六認真”管理，規范工作學期初，組織全體教師認真學習、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認真要求，并將之落實到實處。通過不定期地走課、隨堂聽課、“一日調研”等活動，加強檢查督促，使之落實到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實有效每兩周一次的備課組活動和教研組活動這已經成為慣例。各教研組、備課組根據期初制定的教研組活動計劃開展活動，并做好詳實的記錄。備課組集中研討集體備課的內容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動中教師們能圍繞主題，各抒己見。備課組長和教研組長在學期末能匯總好相關資料并及時上交。本學期我們每個教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學設計，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動，讓教研活動真正落到實處，讓老師們真正研有所得。
三、推廣探究單的設計使用，改進學法
本學期，我們在語數外學科大力推廣探究單的設計和應用，促進課堂教學方式的改進。老師們精心設計課前探究、課中探究、課堂檢測、課后拓展，每周三下午，單元負責人就會把設計的探究單打印發到每位組員手里，由負責人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結晶，每一道習題都是為了精選精練的目的。
并且在教學中扎扎實實地應用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的課堂發生了更大的變化，真正將自主探究的教學主張落到實處。
在教師發展中心組織的活動單評比中，我校有多位老師設計的活動單獲獎。
四、完善質量監測跟蹤機制，提升質量
精選、拓展題庫容量，加強反饋的針對性及反饋后的跟進檢測。根據上學期期末統測核心質量，制定中高年級的各班及年級質量目標。本學期繼續開展綜合學科理論測試。復盤上學期的經驗和不足之處，本學期提出了更進一步的要求，首先在綜合學科教研組長和備課組長的組織下，各組的成員開展理論試卷的習題研討和模擬；其次是，要求每個年級的任課老師結合本年級的教材、學生的特點，最終形成兩套三到六年級綜合學科的理論試卷。在復習考查階段，各學科按照學科的課程和上級文件要求，認真擬定考查方案，組織考核，讓學生更好的得到全面的發展。
五、凸顯學科特色，提升素養
我們根據各門學科的特點，采取針對性的措施，努力提升學生素養。
語文學科：繼續在全校范圍內推進閱讀工作，繼續推進圖書漂流活動，要求各班要想辦法讓學生在校期間多讀課外書，每天確保讀書時間，在課堂上多用課外書，多讀多思多寫，提高學生語言表達能力和書面表達能力。關注閱讀課的教學，督促語文老師扎扎實實上好閱讀課。本學期開展了xx小學第八屆閱讀節主題活動，在各個年級開展了豐富多彩的.閱讀系列活動。
數學學科：推廣思維導圖在教學中的應用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛紅、徐園園、于長艷、王潔等老師都嘗試讓學生通過畫思維導圖來整理知識要點，更有效地提升數學素養。
六、落實“浸潤式”培訓，提高師能
除了常規的教研組、備課組等校本研修外，我們還經常組織教師參加上級教育部門組織的各種繼續教育培訓活動。我校還跟上海市愚園路第一小學結對，派骨干教師去參加“浸潤式”培訓，聽上海老師的課，給上海學生上課，學習上海教育的長處。5月份，我們組織了浸潤式培訓匯報展示活動，上海的老師和xx的徒弟同臺展示，讓全校老師又多了一次學習的機會。
本學期，我們組織了語文和綜合學科評優課，協助黨支部開展了黨員示范課活動。李敏杰、王希等老師執教了市級公開課，獲優秀等級，季愛紅在xx市五年以上數學評優課活動中榮獲一等獎。
七、推進各項活動，提升學生素養
（一）組織開展第八屆閱讀節活動，開展了一系列閱讀節年級系列活動，讓學生在閱讀節中充分享受閱讀。
（二）定期開展“xx小達人”比賽，提升學生的語文素養，本學期在一年級中開展“小小故事家”，二年級開展“小小書法家”，三年級開展“小小朗誦班”，四年級開展“小小制作家”，五年級開展“小小詩人”，六年級開展“小小文學家”等活動，學生踴躍參與，效果良好。英語小達人賽提高學生的英語學習興趣，提升了家長們對英語的重視程度，同時也鍛煉了英語組互相協調的能力。這些活動在緊張的學習中，調節了學生的身心狀態，豐富學校的英語生活。數學達人賽依然是低年級速算、中高年級計算，既為學生搭建了展示聰明才智的舞臺，又提高了計算能力。
（三）認真組織學生參加xx市語文素養大賽，我校共計8位學生分獲二、三等獎，我校也被評為xx市小記者優秀組織獎。
（四）組織學生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進入全國決賽。
（五）多位學生的習作發表于《xx日報》、《校園文學》。
（六）六（6）班張舒怡被評為xx市十佳“書香之星”。
（七）我校獲得假期閱讀活動優秀組織獎。
（六）結合xx市要求，在校內順利開展“奪星爭章”課外閱讀上機測試活動。
第二學期教務處工作總結8
一、關于20xx年本科招生專業計劃編制工作
依照學校“十三·五”規劃綱要目標，在綜合考慮我校20xx年招生計劃完成情況、20xx屆畢業生就業情況、各學院需求情況的基礎上，根據上級的有關精神，就20xx年我校本專科招生計劃情況向學校請示匯報，經學校研究同意，形成了《關于20xx年xx師范大學增加招生計劃總數的報告》，于4月24日上報教育廳發展規劃處。報告的主要內容是我校20xx年希望新增招生計劃300人，其中漢語言120人，民考漢15人，民語言10人，雙語班155人。
同時，教務處已在今年的網上招生目錄系統中完成計劃編制條目1100條記錄，待正式計劃下達后錄入。
二、關于本科教學工程項目推進情況
相關材料已收齊，目前已完成20xx年教學名師材料匯總工作，本年度我校申報教學名師10人，已詳細匯總了申報人相關材料。其他工程項目的評審計劃在5月底前全部完成。
三、組織完成學院教學遴選督導工作
為加強教學督導隊伍建設，進一步健全學校教學質量監控體系，做好教育部本科教學審核評估迎評工作，學校決定各學院遴選教學督導并開展相應工作，形成長效機制，協助學校教學督導委員會共同做好教學質量監控工作。目前各學院基本確定督導成員名單，全校22個學院共有教學督導90人，下周將對推薦督導的評價信息進行核查。
四、督導聽課協調工作
1.本周校教學督導將對今年申報教學能手的15位教師進行課堂隨機聽課，聽課時間安排在兩周內完成。
2.督導對新進教師的上課情況進行抽查時，個別教師有未正常履行調課手續的情況，目前正在調查落實。
3.本學期開學至今，督導對課堂教學評價的`工作順利進行，但通過授課教師調課情況來看，仍有個別讀博的教師申報了督導聽課，并存在頻繁調課的現象，目前我科室準備對申報督導聽課的教師進行再次篩查，并通知學院注意教師調停課情況。
五、我校20xx年直升本工作的完成情況
我校20xx年直升本選拔考試的材料審核工作已完成，本次推薦到我校的考生共計204人，分別是化學工程與工藝專業58人，學前教育專業43人，中國少數民族語言文學（維吾爾語言）專業103人，本周進行考試科目試卷印刷工作，考試定于20xx年5月3日進行。
六、關于教育實習及實習支教工作
1.4月18日上午，教務處副處長伊莉曼·艾孜買提帶領實踐教學科工作人員會同政治與公共管理學院副院長馬晨及相關教師共同赴xx市水磨溝區榆樹溝街道辦事處調研我校學生專業實習情況，榆樹溝街道辦事處黨工委委員、副主任侯繼偉出席座談會。本學期我校13名公共事業管理專業的學生在該單位進行為期兩個月的專業實習工作。實習單位對我校學生的實習態度高度認可，同時認為同學們在主動學習和業務溝通能力等方面還需進一步加強。雙方還就實習時間較短和建立實習基地等方面進行了深入溝通。
2.4月18日和20日，由教務處主辦，校團委承辦的“一段支教路，一生支教情—20xx年度實習支教報告會”分別在溫泉校區和昆侖校區召開，學校黨委常委、副校長王曉峰、教務處、校團委和各實習支教學院領導、老師出席報告會，即將參加實習支教工作的1000余名師生聆聽了報告會。來自各實習支教學院的2名教師代表和9名實習支教學生代表共同為大家講述了自己在支教生活中的收獲與感動。
七、關于大學生創新創業工作
啟動20xx年大學生創新創業訓練計劃項目中期檢查工作，20xx年我校共獲得國家級、自治區級和校級大創項目xx6項，采取先由學院檢查，學校再進行抽檢的形式推進。
八、考務及其他工作的完成情況
1.4月22、23日在昆侖校區文史樓6樓完成了20xx年運動訓練、武術及民族傳統體育專業招生文化課考試，共有264名考生參加了語文、數學、政治、英語四個科目的考試。
2.師范生三筆字測試考場編排、準考證制作已完成，考生為4057人。
3.歷屆畢業生第二次返校補考在昆侖校區順利完成，本次共有27名考生報名參加，課程門數為53門。
4.4月22日在昆侖校區國際教育大廈201機房組織了20xx屆畢業生ccT等級考試加試考務工作，共有323名考生報名參加，考試分2個考場，4個批次進行，共有60名考生缺考，1名考生因刪除考生文件夾未能正常交卷。
5.4月20日在xx市友好南路石油培訓中心參加了由自治區教育廳雙語辦組織的mHk考前會議，我校在會上進行了考試考務工作匯報發言。
6.完成了20xx年成人申請學士學位專業課考試考務工作，本周開始進行成人學士學位專業課考試卷評閱工作，預計本周四前完。
7.根據學校工作安排，教務處11名同志去莎車結親及看望親戚。
教務處
20xx年4月24日
第二學期教務處工作總結9
忙碌而充實的一學期已經過去，教務處在校長室的正確領導下和教務處全體同仁共同努力下，經過學校各部門的通力合作下，以課堂教學為抓手，充分發揮教務處“指導、服務、督促、協調”的職能，堅決落實學校計劃，精細管理，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務，基本完成期初的工作計劃和任務。現總結如下：
一、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動
1.本學期教務處共安排了三次教學檢查，即初期、中期和末期檢查。每次檢查，教務處都寫了總結報告，對檢查中發現的問題及時與老師反饋、溝通，提出了可行的整改意見，落實整改措施，取得了較為理想的效果，使教學工作很快進入了人人落實教學常規的良性軌道。
2.在學校其他部門的大力支持下，依據《宣城市教學常規管理40條》逐一整理材料，迎接市教育局每年一次的教學常規檢查工作。
3.根據各級部上報的《班級教學日志》，形成教務處每周一次的&“教情通報&”，對全校教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤，從而形成了教務處、級部齊抓共管各項教學常規的良好局面。
二、抓好教學活動，搭建教師成長平臺
1.在三月底成功舉辦了“全市教學開放周“活動，活動內容豐富，既有年青教師的匯報課，又有骨干教師的示范課，還有安師大教授的專家講座等。據統計，來聽課的高中學校二十多所，一千多人次，對絕大部分教師的課評價頗高。通過活動，不僅與全市兄弟學校有了進一步的交流，更鍛煉了我校的年青教師，為他們提供了展示自我的舞臺，搭建了成長的平臺。
2.在六月中旬舉辦了全校的青年教師優質課大賽。這次活動共有12個學科的近八十位青年教師參賽。本次活動組織周密，授課教師高度重視，充分準備。從組織評委到現場指導，從客觀的教學評估到氣氛熱烈的研討會，再到結構清晰簡潔明了的活動總結及反饋，體現了一種高效的工作作風。
三、克服困難，精心組織好考試工作
本學期各種大型考試特別多，先后組織了宣州區中考體育加試、理化實驗考試、高一、高二兩個年級的期中考試，高三的多次模擬考試（模擬演練），宣州區八年級地生會考，20xx年高考，高二學生的`學業水平測試，20xx年中考，高一年級全市期末聯考等多次大型考試。每次考試考場數多、占用場所多、需用人數多，為保證考試工作順利進行，教務處每次都提前做出精細安排，積極同各級部、各處室做好統籌、協調工作，遇到問題及時溝通解決。考務組人員更是提前準備、細致考慮、精心安排、規范操作、優質服務，早到晚走，工作積極主動，使每次考試都順利進行。
四、加強管理搞好服務，努力做好日常工作
1.安排好20xx年高考考生的體檢、英語口試、高考領隊、上志愿填報和領取錄取通知書（考生檔案）等工作，為20xx年高考考生做好一切服務工作。
2．及時清查20xx級學生學籍和學業水平考試的報名工作。
3．加強音體美信息課的管理，實行上下課點名制，確保安全。
4．及時完成全校教職工滿勤績效獎的統計審核工作。
5．及時清算、統計印刷數量，保質限量。教務處每月逐一檢查各科印刷情況，及時發現問題，有效督促，教好地控制了印刷質量和數量，既保證了教學需要，又為學校節省了資金。
6．加強宣傳工作。
積極主動地搜集整理教務處的工作動態和相關信息，向學校網站發布，對宣傳學校形象、展示教務處亮點、開展工作交流等方面都起到了非常重要作用。
7．直升（中招）工作對今年的直升（中招）工作做到早謀劃，早啟動，為我校20xx級高一擁有優質生源奠定了堅實的基礎。
8．實驗室的老師每學期都要對儀器進行清查、保養，并及時對教師送還的器材進行清理、維護，確保儀器處于良好的運作狀態。為解決人手少與班數多、班額大的矛盾，他們還經常利用周末安排學生分組實驗，不僅保證了高一、高二兩個年級的演示及分組實驗的正常開展，同時還滿足了高三年級的實驗復習的教學需要，較好地完成了本學期實驗教學工作。
9．圖書館人員做到了規范管理圖書，熱情服務學生，及時分發書籍，保證教學需求。
10.配合做好20xx年學校民主考評工作。
從學生民主座談會、學生調研座談會和網絡等渠道了解的與教學有關的意見和建議，能及時答復，適時采納，保證學生、家長和社會滿意。
五、思考與不足
1. 進一步規范教學管理（特別是班級多媒體的管理），加強對各級部教學的監控。
2.如何處理好“規范辦學行為”與學校“實際教學”的矛盾。
3.未能完成期初制定的對高一、高二年級部的教學視導工作。
第二學期教務處工作總結10
本學期以來，依據教育主管部門的有關文件精神及學校工作計劃，在校長室領導下，認真貫徹落實新課程改革的精神，堅持以提高教育教學質量、促進學生健康全面發展為中心，繼續圍繞學校“一優二上三提高”的工作思路，堅持以人為本、育人為本，堅持質量強校，與時俱進，開拓創新，強化教學工作全過程管理，務實求真地開展各項工作，現將有關工作總結如下。
一、工作目標任務完成情況
1、開學各類教學計劃、備課按時完成，教學物資全部在開學前下發到位，保證了開學工作的順利進行，開學工作秩序井然，忙而有序。
2、進一步規范常規教學管理，突出落實《連云港市中小學教學常規管理要求》。
在開學前的全員培訓中，認真組織學習《連云港市中小學教學常規管理要求》及省市“五嚴”、“六嚴”文件精神，打印分發到每一位教師手中，除要求教師自學之外，我們還安排在備課組及教研組活動時間，專題討論、學習《連云港市中小學教學常規管理要求》有關要求。組織了所有教師學習《三案六模塊操作指南》，對老師們的教學實踐起到了很好的的指導作用。
3、進一步建立健全、合理完善我校的各項教學規章制度。探索教師工作的考核量化和教學質量的獎勵制度完善，使學校管理真正做到有效高效。每年級根據自身的實際情況，制定并完善了相關的績效考核方案。
4、進一步強化教學過程管理。
進一步強化教學紀律管理。確保教師在規定的教學時間內進教室、進課堂，通過教務處抽查、年級組檢查、領導督察，加大對曠課、遲到、早退等各類違紀行為和教學事故的查處力度，確保正常的教學紀律管理，為規范化管理提供紀律保障。
落實《連云港市中小學教學常規管理要求》要求，加強常規檢查，提高教學質量。完善教學過程常規檢查評定制度。教務處本學期開展了定期教學常規檢查二次，不定期專項檢查多次。切實加強年級組及組內的檢查、交流、研討、配合。鼓勵教師開展相互間的聽課活動，“每周一課”常態化進行。
加強對備課和聽課的檢查和落實，重視提倡組內集體備課，備前研討，嚴格按市局要求“三案六模塊”要求實施。
著力加強教學過程的質量監控。及時掌握學生的學習情況，查漏補缺，確保質量穩步提高。同時嚴格按省市“六嚴”要求，控制考試次數，本學期各年級共進行期中期末二次階段考試。各年級認真組織，深入分析，使考試起到了積極的評價和反饋作用。
落實“有效教學”，精心布置作業，減輕學生過重的學業負擔。各年級對書面作業的量有檢查、有調控。經檢查，絕大部分教師能對每次的作業及時、認真批改。
開展各項教學活動，促進教風、學風的轉變。
本學期，由校長室、教務處牽頭，各相關部門配合，開展一系列的教學活動，以加強“三案六模塊”為主題的`學術研討交流和師生交流。通過各種活動載體來增強學生學習的自覺性，提高課堂教學的效率。加強考風建設，通過嚴格的管理和嚴肅的教育，在考分考紀上下功夫，糾正不良風氣，營造良好的學習氛圍，調動教師的科研積極性，激發學生的學習興趣，促進教風、學風、考風的轉變。在本學期進行的“三案六模塊高效課堂展示月”活動中，各教研組積極組織，老師主動參與，經備課組及教研組評議，共有19位老師獲得一等獎，并獲得在全校開設展示課的資格，他們是：xx。
本學期共開展聽課周活動二次，教學常規檢查二次，對全縣教學開放周活動一次，對老帶新及結對子的教師在期末進行了驗收課活動。
5、繼續抓好學生全面發展，各項競賽活動正常開展
本學期，在高中生物奧賽中，我校共有4名高二學生獲得省二等獎，1人獲得省三等獎，市一等獎5人，市二等獎16人，市三等獎16人。
6、做好學生的學籍管理工作。加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、休學、復學、借讀等手續，杜絕私插學生等現象。今年學籍管理要求嚴，標準高，教務處配合各年級認真組織，保質保量按時上報有關數據。
7、做好健康教育、體育工作及其他工作。
（1）健康教育按要求認真實施，形式多樣，有課堂教學、有板報專欄。群眾體育工作扎實開展，體育課開齊開足，為增強學生體質，配合國家陽光體育計劃，認真實施了“快樂大課間”活動。校籃球隊正積極訓練備戰省及國家級比賽，繼去年獲得省第二、全國第七名之后，再力爭取得好成績。校田徑隊在縣運動會中獲得第一名，目前正在積極備戰省比賽。
（2）抓好課間操的質量，做到快、靜、齊。班主任教師能到崗認真組織和督促，使課間操活動既練體質，也強紀律。
（4）以校醫室為主，做好學生衛生保健工作，定期布置衛生宣傳櫥窗，上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治，壓降學生近視率。
（5）順利組織了20xx年的高考和中考工作，考點秩序井然，社會反響良好。
二、存在問題及不足
1、“三案六模塊”課堂教學模式的推進還需要進一步加大力度，需要從思想上根本轉變觀念，科學研究適合我校校情的方法，真正實現“減負增效”的目標。
2、教學管理中，如何進一步科學評價教師的工作，提高教師的工作積極性，還需要我們解放思想，大膽探索，創造性地開展工作，使教師愛崗敬業，實現工作效益最優化。
3、受實際條件所限，教育教學的現代化設備還不能充分滿足教育教學的需要，還需要進一步創造條件，加大投入，做好硬件設備的增添和使用。實驗室建設要加快進度。
第二學期教務處工作總結11
本學期教務處以開學初工作計劃為工作導向，以“扎實、務實”為工作作風，以“教師創造力”和“數字技術力”為工作保證，在進一步規范教務管理和教學工作上，進行了扎實、務實、改革的工作，現具體總結如下：
一、務實改革“常規管理”。
本 學期我們進一步研究了輕負擔高質量的策略和方法， 牢固樹立“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。
1.推進“三表”改革： 本學期，我們不斷完善了“XX小學課程設置及課時安排表”，進一步優化了“母子課表”的執行方式，實踐11項課程微改革，促進基礎性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數學”、“寫作”等基礎性教學改革作為基礎，把“拓展性課程”實踐研究作為重點，以不斷提升和開發老師的課程意識，最終提升學生的核心素養。
2.嚴控作業管理 ： 學生作業是學生學習、教師教學的最基本的成果反映。這學期我們要把“作業改革管理”落到實處。不讓作業苦壓學生，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面的學生都能得到新的發展，并且加強對學生的作業管理，讓“輕負優質”教學理念深入每位柯小人心中。
3.務實流程管理 ： 本學期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結合的形式，
從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量檢測等方面入手， 使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務 。
4.提升學科競賽成績。 以 競賽促優，凸顯學生個性發展。本學期，我們積極參加了一系列學科類的比賽，如“讀書征文比賽”、“數學思維比賽”、“現場作文賽”、“大美XX朗讀比賽”、“科學創新比賽”等。老師們在賽前精心挑選，用心輔導，終于我們的付出換來了可喜的成績，捷報頻頻傳來，有力地證明了我們在學科競賽方面的'優勢。
二、 提升“強學力行”的教學效率。
“教學質量”是立校之本，本 學期我們在重抓“生本+課程品質年”的工作活動基礎上，也進一步提高了各學科的課堂教學效率。
1.樹立了“強學力行”的理念： “強學力行”，謂之讓學生勤勉地學習，在“生本課堂”中，讓學生會學習，有強大的學習能力，并最終能達到“學習致用”的目的。
2.依靠了“數字技術”的動力： 課堂是實現教育目的、提高教學質量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學中，我們要緊緊把握“充分的獨立學習、常態的合作學習、豐富的學習內容”三個形態特點，始終如一地把“三學模式”設計好、組織好、研究好。并依靠“數字技術”的引擎動力，合理運用資源庫、互聯網、電子白板、平板電腦等，優化課堂學習。
3.加強了“課程品質”的管理 ：經過幾學年的課程開設實踐，我校已成功開設了一系列的校本課程，如書法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的課表中。本學期，根據實際情況，要不斷加強對這些校本課程的管理。與此同時，要使這些課程發揮它們的最大化效益，以此來提升我校課程的高品質。
三、促使“綠色評價”的不斷完善。
經兩年的實踐與研究，我校在評價制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學期，我們在此基礎上不斷進行完善與探索：
1.提升學科核心素養的評價： 本學期，著力于核心素養，繼續完善了一、二年級期末學科考核的內容與方式，厚實低年級的評價體系;改革3——6年級的科學考試，提高“實驗探索”的鉆研能力，并加大了“科學與生活”的緊密聯系;改革3、4年級的英語考試，利用情境對話、網絡測評等方式，體現英語口語的重中之重。
2.厚實學習習慣的培養： 本學期，我們增設了期末免試制的科目和類別，擴大了免考條件，共評比出了600余位學科板塊免試生，促使每位學生都有勤奮學習、全面發展、個性發展的動力。
3.加大了評價的宣傳力度： 本學期，教務處繼續做好“年度讀書人物”的評選工作，通過網絡微信等平臺，開發我校表彰活動的更強功能，發揮好這些獲獎學生的領頭雁作用，真正讓“百年書香”根植于每個柯小孩子心中。
四、 提高“學科整合”的文化軟實力。
本學期，我們在思考 如何把“學科”與“文化”有機地滲透、整合這點，作為我們工作的主旋律。
1. 閱讀文化： 本學期，我們不斷提升“主題閱讀 、師生共讀和書香校園”的品質，持續做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個月的三年級“兒童詩閱讀月”活動，從活動方案的制訂，到活動的展開，到最后的展示，無不體現出主題閱讀的魅力，讓每個三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚書聲》校報，反響不錯。
2. 陽光體育： 在過去的一學期中，我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質。在舉行好陽光體育運動會的同時，還做到足球進課堂的教學，并能準確把握“校園足球”的生本理念，突出開放式、個性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創校園足球的優異成績。
此外， 保證了周體育課時(一、二年級四課時，三——六年級三課時)保證師生每天有一個小時的鍛煉時間。本學期，我們成功組織了“三棋團體賽”活動，按照年段特色，一年級開展國際象棋比賽，二年級開展圍棋比賽，三年級開展中國象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術教育 ：我們不斷總結完善“精品藝術和器樂進課堂”的經驗，提高特色項目的管理水平。基于“每個人”的藝術教育，我們上好每一節音樂課、美術課、書法課。讓每一節藝術性拓展課程不斷地面向更多的學生，并建立科學的考核評價制度，追求藝術教育的高質量、高品位。
時間的車輪飛速旋轉，一個學期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果。 回首過去的一學年，雖沒有轟轟烈烈的大事，但也做得實實在在。 新的學年，我們期盼更大的進步!
第二學期教務處工作總結12
本學期繼續本著學校“以人為本”的教育思想，教導處根據區教研室工作思路，在學校黨政的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，進一步推進《基礎教育課程改革》，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業文化素養和課堂教學水平。深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學年來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。
一、優化教學過程管理，提升教學工作的有效性。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。
1、落實課堂教學常規
本學期各教研組進一步學習了《實驗小學教師教學常規》，為全面落實課堂教學常規奠定基礎。要求五年內教齡的老師做到熟記于心，落實于課堂實踐。教導處還經常對隨意調課、候課工作進進行了抽查，旨在規范合理地開設課程，落實素質發展觀。
2、“以人為本”常規工作再創新
本學期在4位骨干教師中實行教學常規“六認真”免檢制度，調動教師工作的自主性與創造性，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨干教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理。
3、加強質量監控，落實質量問責制
本學期，要求每位老師樹立“質量意識”，認真做好單元過關工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，要求語文、數學、科學、英語每個教師每個單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學期針對六年級某個班數學期中考試出現了狀況，責令該任課教師進行教學改進。實行了每月教學工作檢查制度，每個月教導處組織人員對兩個年級組的教師的備課、作業、教學反思等情況進行專項檢查，并及時總結反饋，提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術、科學、英語四門學科教師的作業批改，針對相關問題作出整改意見。
4、加強教研組建設
加強備課組、教研組建設是提高教學管理的一項有效措施，是有效開展校本研究的保障。本學期，繼續加強了語數外備課組和各教研組建設。學期初召開了專門的備課組長和教研組長會議，會上要求各備課組和教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。特別是針對綜合組以往表現，提出要求把活動正常開展，各教研組嚴格按計劃執行，備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果，教導處按計劃排定的時間和地點不定期派領導檢查（如有特殊情況要提前作出改期申請）。為把好教學質量關，提高課堂效益，學校行政繼續對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察，并進行的面對面的交流，認真作好記錄，教導處及時匯總并作鑒賞通報。從幾個教研組教學比武情況來看，大部分教師能充分把握教材，合理運用現代化教育手段，積極調動學生的積極性，課堂氣氛活躍，這些都充分說明了我們學校的教師課改意識比較強烈，在教學中能突破舊的教學模式，嘗試運用新的教學方式。
5。加強校本培訓促進教師專業發展
A、加強青年教師培養力度。本學期繼續給青年教師配備師傅，開展“師徒結隊”活動，特別一提的是，科學新教師與區科學教研員結成師徒關系，通過師徒風采展示，徒弟上課、師傅評點等方式。提升師徒結對的實效性。
B、精心建設教師讀書吧，為教師的讀書學習開辟一個安靜、舒適、雅致的場所，開展讀書沙龍，共享好書，碰撞思想。
C、加大走出去、請進來的力度。
為促進教師專業發展，組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，并作好教師外出學習、培訓記錄。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。一學期共派出42位教師到省、市、區外出聽課學習，共聽課350余節，回校上匯報課的有5節，覆蓋學科有思品、語文、數學、音樂、美術、體育、英語、科學、信息技術、勞技、地方11個課程，外出學習學科覆蓋率90%以上。
D、搭建多種平臺，展示教師風采。其中綜合組青年教師素質展評；語文教師教學比武；地方、勞技、數學等學科教學設計比賽等等。
二、充分挖掘校本資源，開展特色教育教學活動。
1、開展了豐富多彩的學科競賽活動，表彰了一批“特長小明星”。本學期數學學科進行了三到六年級的“創新杯”數學競賽；其中六年級的徐昊天同學榮獲省一等獎，錢鄒煜等二人獲省二等獎，另有二人獲省三等獎；一、二年級舉行了數學口算比賽；語文學科進行了一、二年級舉行講故事比賽，拼音檢測；三到六年級進行了讀書活動，開展了古詩詞對對碰等活動，眾多同學在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。
2、結合學校第二屆文化節，開展校園吉尼斯活動。本學期學校層面開展了我最搖擺等9個單項個人挑戰項目，有9位同學分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學們在活動體驗了“超越極限、超越自我、炫出我風采”，促進學生個性，多元發展。
3、通過校園電視臺、紅領巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡，用鮮活生動的例子感染同學，在校園里掀起學模范、學榜樣活動。本學期經過一輪又輪選撥最終有10位同學用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲，為學生的.全面成長指明方向和灑滿陽光。
4、深入開展了陽光少年爭章活動。本學期各個年級紛紛開展了陽光少年爭章行動，活動中同學們表現出來的主體意識明顯增強、個性得以發揮、特長得拓展；三年級還試行了榮譽申報制度。
5。重點抓了三大基礎工程。寫字工程，規定周二、周四12時50分之前為學生練字時間，不得挪作它用。讀書工程，以打造“書香校園”行動為載體，大力開展校園讀書活動，規定每周一、三、五12時50分之前為學生閱讀課外書時間，各班級結合“讀書節”開展主題讀書教育活動，班級讀書會交流等活動，許多班級申請了讀書方面的特色班。寫作工程，三—六年級進行了寫作過關檢測工作。
三、以課題研究為著力點，提升教育智慧。
1、推廣市重點一等獎課題《班主任專業化成長的校本培訓策略研究》，分層進行班主任培訓，成立了班主任工作講師團，通過專題培訓，現場觀摩、考察研討等實戰培訓活動，不斷提高活動的效益。
2、本學期教師對課題的申請熱度很高，共有七個課題被立項，其中市教研課題1個（張小紅），區重點課題2個（夏麗紅、查紅國），區規劃課題3個（黃雪芳、章愛萍、楊彬），區小課題1個（毛芳愛）。
四、積極參與各類活動，享受豐碩的教學成果。
本學期我們鼓勵教師和學生積極參加校內外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽，我們總是精心準備，認真參賽，所以一學期來老師和同學們都取得了不少的成績：
1、在區級名師、學科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區名師稱號；查紅國、張小紅獲得區學科帶頭人稱號；吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區教壇新秀榮譽稱號。
2、在區級教學比賽中，周芒老師的地方課獲得區一等獎，市二等獎；方美琴老師的勞技課獲得區一等獎；黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數學課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術課、獲得區二等獎。
3、到目前為止，全校教師共發布博客893篇，發起教學研討97起，跟帖討論共906人次。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項，市級重點課題2項，市一般課題2項及區級課題2項已完成結題并通過驗收。其中《班主任專業化成長的校本培訓策略研究》獲市重點課題一等獎；《以錯導學在小學科學課堂教學中的實踐研究》獲市重點課題三等獎；《低年級學生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來，教師積極撰寫教育教學論文在省級以上刊物上發表15篇，獲省級以上獎1篇，市級以上22篇。
5、一年來教師參加各級各類評比活動，獲區級以上獎12人次，其中朱彩娥獲省輔導員大賽金獎。
6、長期堅持的讀書活動，促進了學生語文素養的提高，我校學生在全國省市區各級刊物發表多篇文章，有多位同學的佳作被刊登在《作文世界》《中國教育》《衢州晚報》
7、一年來，全校學生參加各級各類評比活動，130多人次在各級比賽中獲獎。
五、重視體育衛生工作，促進學生健康發展。
認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，認真實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天1個小時的體育活動時間。一方面通過校內專題講座、黑板報、櫥窗等進行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育。
教導處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教導處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。
展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協作，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。一份耕耘，一份收獲。教導處同志們將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學質量的提高做出應有的努力。
第二學期教務處工作總結13
本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質教育，樹立質量意識，以提高教育教學質量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。
一、高度重視高三畢業班復習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。
1、落實學校領導分班負責制,協助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創建一個良好的學習環境。
2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統計分析,通過分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領導及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的.輔導。
二、教務工作常抓不懈，準確到位
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。
3、作好學期中和學期末的兩次作業、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作，規范學籍管理，使之科學化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導認真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、15級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優勢不明顯，學生學習積極性發揮不夠。
4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，后進生的輔導。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。
思考：
問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規為突破口，激發學生的求知積極性，調動非智力因素?
問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發揚教師團隊精神，提高教學質量?
問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學合理方法來提高管理效益?
總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。
第二學期教務處工作總結14
我校立足于學校發展，以“六模塊構建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口，樹立現代教育思想，培養教師創新精神和實踐能力，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應新形勢下的素質教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實施制度化。
“校本教研”是一種靈活務實、結合學校自身實際、為教師提供教學交流研討平臺、提高教師業務水平的研討活動。為了調動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學校的教研活動落到實處，提高教研質量和教師的參與面，我校制定了《學校本教研規章制度》，對教研活動的各個環節作出規范化的要求。
學校領導在教育科研方面具有前瞻性和務實性，將校本教研作為學校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學規范的管理制度的聯動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念，組織教師觀看新課程的優質課和專家講座的影碟；組織教師學習教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實踐，一人執教，大家評析。研討要注重實效，提高教學研究的效益，不斷促進教師專業化成長、新課程理念和目標的有效落實，推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節以上；每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學開放日、、等機制促進橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實專題，注重過程實效化。
1、狠抓教學常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環節，因而只有優化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業引領”三個核心要素，按照：提出問題、設計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯系、相互依賴的基本環節，把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現課堂教學的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進教師的教學水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學實踐，從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學常規，重視同伴互助，關注教師的層次和差異發展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領悟、在互補中成長、在合作中共同發展。
2、深化課堂反思，促進教師成長。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個優秀教師的成長離不開教學反思這一環節。校本教研進入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學行為。我校在校內實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發現源頭，順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學日記和教后記的方式，反思自己一天教學的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內容為：教學設計是還切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學和教研的'主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學科校內教研活動均衡發展，學校堅持科研興校的理念，以課題實驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術在小學教學中的運用》《小學生學習英語自信心的培養》，這兩個課題有科學的計劃，有扎實的過程，有詳細總結，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術與數學科整合》這一課題，以現代教育技術的運用作為切入點，通過多種途徑和方法，激發小學生數學的興趣，創設良好的情境，優化學生的學習方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學校的發展帶來了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業務精良、勇于創新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學習，不斷創新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學校的教育教學服務。使學校的各項教學工作再上新臺階。
第二學期教務處工作總結15
深化校本教研、推動學科建設、促進教師成長，是我校20xx學年第二學期教科研工作的主線和總綱。20xx學年第二學期，我校教科研工作成績突出：學校被評為“溫州市教科研先進集體”，我校政史地組被評為“溫州市先進教研組”。現將我校20xx學年第二學期的教科研工作做一個簡要的總結匯報。
我校20xx學年第二學期的教科研工作，概括起來為“圍繞一個中心、突出一條主線、夯實三個重點”。即：
一、圍繞教師專業成長這個中心，進一步探索教師隊伍建設的有效途徑
20xx學年以來，我校逐步把校本教研作為教師隊伍建設的主要抓手，在制度建設上形成了一個模式、一項常規、一個活動，即：“主題課例為中心小課題案例式校本教研模式”、“名師在行動”、“溫州七中校本教研教研組活動常規細則”、“一個主題、一個主講人、三次課例”等一系列校本教研制度和機制，在教師專業發展、學科建設、科研成果、教學質量等諸多方面，都產生了積極的效果。
進入20xx學年第二學期，制定并啟動了《溫州七中教師隊伍建設三年規劃》，以規劃為指針，以青年教師成長為中心，推進校本教研向特色有效方面發展：
一是組織和推動各教研組切實開展“三次課例活動”。做到了學期初有部署，中程有檢查小結。學期末組織開展了“溫州七中20xx學年第二學期校本教研主題課例校內展示研討活動周”，組織學期中各教研組主題課例主講人把最后一次課例進行一次公開展示和研討，共18名教師開設了主題課例。部分主講人脫穎而出，共有11名教師在市直市級優質課評比中獲獎。
二是以“積極開展校本研修，切實推進教師專業成長，著力加快學校特色發展”為主題，召開了“溫州七中第九屆教科研大會”。會議總結了20xx—20xx年度校本教研工作，對20xx—20xx年度中教師們獲得的優秀教科研成果給予了表彰，對20xx年度教科研工作作了全面部署。會上，5名教師交流了教科研工作中的經驗和體會，特邀嘉賓、溫州中學教師金榮生以《我的專業成長》為題發表演講，特邀嘉賓、溫州市教科院院長應元漲作了重要講話，給全校教師以極大的啟示和鼓勵。
三是在積極探索和創新主題課例為中心的校本教研活動形式。例如，體育組多人同主題開課，數學組說課和開課相結合，初中語文組的作文主題公開課，高中政史地教研組、初中社會教研組開展“同課異構主題課例活動”，豐富和擴大了主題課例的形式和內涵。學校教研室結合教育信息化課題研究，建設“溫州七中校本教研專題網站”，及時上傳相關信息、介紹科研方法、收集教學資源，并為各教研組建立了學科教研博客論壇供教師開展網絡校本教研，擴大和豐富了校園網的功能，把信息技術與校本教研結合起來。此外，有的教師個人還自覺探索和開展常態化、特色化的教研活動。如初中社會組王偉、胡波等老師，在網絡上開辟學科教研BBS論壇，吸納校內外教師參加研討。
二、突出學科建設這條主線，進一步營建教師專業發展的有效平臺
按照《溫州七中教師隊伍建設三年規劃》的思路和部署，積極開展以學科為陣地的校本研修：
第一，組織開展一系列務實有效的校本培訓活動。一是組織和開展了初中教師的學科主題培訓工作。二是積極選派骨干教師參加了市級教科研專題會議和學習培訓活動，其中，高度重視并認真組織了高中各學科骨干教師研修班報名和培訓工作。三是組織開展了職初青年教師課堂教學技能培訓和評比活動。我校8名職初（一至兩年）青年教師參加了評比。活動以說課為主要形式，參評教師對說課這種教研活動及評比競賽形式，經受了一次全面的培訓和演練。經專家組評議，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，以及板書、語言表達等單項獎若干名。四是教研室及時收集相關的中高考備考信息資料和試題，提供給畢業年級教師，加強了教研部門對教學一線的教研指導和信息服務職能。五是認真組織完成了5名新分配教師師徒結對工作的匯報評比和總結鑒定。
第二，科研與教改教研緊密結合成效顯著。本學期，科研方面做了三項工作：一是是通過加強中程管理、認真開展課題鑒定評審，完成了20xx—20xx年度校本教研校級課題的收集與鑒定評審工作，共40多個立足于課堂教學實踐研究的教師課題完成了結題，為我校立項的省級重點規劃課題《實踐校本教研、創建特色學校》奠定了扎實的基礎。在此基礎上，認真推選優秀課題申報市級省級課題研究。二是完成了校刊《落霞潭》第四期的編印工作，收集整理了老師諸多優秀課例、教學設計和案例，以及學生優秀作文。三是新一輪校級、市級、省級科研課題立項和結題工作順利完成，全校教師共立項校校級課題62項，省級課題結題1項、立項1項，市級課題立項5項。
三、夯實教研評比、學科競賽、教學常規三個重點，推進教學質量全面提升
1、教學教研評比方面：我們把教學評比作為促進教師開展教學研究和專業發展、鍛煉提高教學科研能力水平的重要契機，高度重視、大力推動并切實指導。對本學期的.市級教學案例、教學設計、科研論文
等各項評比活動，教研室都積極宣傳、認真組織，上報參評和獲獎的數量都有很大的提高。其中，共有高中歷史、地理、物理、信息技術，初中社會、數學、科學等諸多學科開展市級優質課評比，對每一次評比，教研室都和學科組一道認真遴選合適人選參評，同時組織教研組開展提前說課開課和研討，大力予以幫助，群策群力促教師改進提高。對教科研評比中獲獎的教師和成果，及時公布予以激勵表揚。20xx學年，我校教師在省市級教學科研評比中獲獎共62人次，其中科研成果48項。
2、學科競賽方面：本學期對初中數學、科學、語文作文、高中文綜理綜及其他校內外的等一系列學科競賽輔導，都加強了過程管理，對課程開設、人員選拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖選優、大力表彰激勵。本學期，我校學生在市級高中化學、生物、物理征文比賽、初中科學、數學等諸多學科競賽評比中都獲得了良好的成績，其中初中科學、數學獲得市級一、二等獎的好成績。20xx學年我校共有學生42人次在市直以上學科競賽評比中獲獎。
3、教學常規方面：進一步強化了學期教學檢查中學生問卷、學生座談會等環節，收集整理反映教學一線的信息，反饋給校長室和相關教師，積極給予教師以改進教學工作的指導和幫助。同時，進一步強調教學常規中的教學反思環節，絕大多數教師都能做到堅持書寫教后感和課堂教學反思。在此基礎上，及時總結反思教學常規檢查制度中不適應新形勢的相關細則，積極探索改進完善的辦法。
第二學期教務處工作總結16
本學期，教務處在校長的正確領導下，貫徹校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐高效課堂，有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習高效課堂的有關理論，認真做筆記。領悟有效學習的有關知識，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關
教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
教務處每周組織了一次有針對性的教學研討會，由領導及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：寫字教學、英語的訓練、作文訓練、正確面對中考等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的`監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
（1）抓備課。
備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對各教師的教案檢查了十。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。
按照“先做、精選、全批、精評”的要求，本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教務處對各科作業批改情況抽查了四次，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。
按照高效課堂的要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處按照每月進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
3、加強課程建設，凸顯學校特色
課堂是課程建設的主陣地，我們要進一步深化以“高效課堂”為主題的理解、實踐與研究。通過開展系列研討活動，組織教師積極實踐，將培訓、教研、科研三元統整，歸納高效課堂課堂的具體要求（從課堂環境、教學行為、教學方式、教學策略等方面），提煉出支撐“高效課堂”的要素，引導教師走進“高效課堂”。
1、以課堂教學為主陣地，尋找問題根源學科組與教研組作為學校最基本的研究組織，要切實開展好課堂教學研討活動。我們對課堂教學提出明確的要求，實現三大轉變：①學生學習態度由被動向主動轉變，課堂上要百家爭鳴，全員參與。②教師教學由講到互動。③課堂內容由純知識型向能力、情感、價值觀轉變。
一是組織好“人人上匯報課”活動。要求每一位教師每學期上好一節匯報課。通過匯報課展示與研討，促進教師課堂教學能力的提升。
二是組織好課堂觀察活動。以學科組、教研組為研究單位，組織好課堂觀察活動，課前會議、課中觀察、課后評點要落實到位，活動時間、參與人員要保證。特別要在觀察點的確定上下功夫，要圍繞“高效課堂”，結合市教研室下發的小課題研究，針對自己教育教學實踐的問題和困惑梳理歸納出具有共性的內容立為觀察點，量表的設計一定要因課而異，因人而異。觀察點不宜過多，量表要反復修正完善，以提高其研究與運用價值。學期結束，要求各教研組、學科組上交一份質量較高的量表設計，一份較高質量的課例剖析。
三是開展好師徒結對工作小組活動。發揮骨干教師的幫教、指導、扶持作用，著力培養青年教師崗位成才。師徒之間要經常相互聽課，相互學習，相互切磋，共同提高。要定期開展骨干教師與青年教師的協作小組活動，開展骨干教師示范課周與青年教師匯報課周活動（青年教師同課異構比賽），在此基礎上，相互診斷，促進交流，共同提升課堂教學設計與執行能力。
四是抓好常態課質量監控。做到經常巡視課堂，開門或推門聽課，及時發現亮點與問題，進行正確評價。
五是加強學校課程建設，通過各方面的努力，漸漸建設了學校課程52門，但由于場地所限，我們只是開設了29門，我們逐步實現社團自我管理的方式，更加體現學校特色。
三、存在問題及構想
教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，古達鄉第二小學教務處在赫章縣教育局和古達鄉中心校的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
第二學期教務處工作總結17
本學期，我教導處在上級領導的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力減輕學生過重的課業負擔，深化教學改革，向管理要質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育質量，在全校老師們的大力支持、配合及努力下，較好地完成了領導交給的各項任務。現將一學期來，教導處工作總結如下：
1、做好開學課務調整工作
（1）為了給3個懷孕待產老師以人文關懷，學校在師資緊張的情況下，調整課務，盡力減輕她們的工作量。
（2）為加強柯山校區英語教學力量，本學期派毛靜老師去那里支教，3位英語老師及相關的老師的課務也相應進行了調整。
2、完成工作計劃的制訂工作
（1）完成學校行事律的制訂工作
（2）組織各學科制訂學科教學計劃、教學進度及學習安排
（3）安排高級教師示范課、教學研討課、新教師匯報課活動計劃及落實工作。
3、創衛工作
積極開展“衛生和健康促進示范學校”創建工作，積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園電視、廣播講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。并完成相關材料的整理、匯總工作。
4、積極組織老師們參加上級部門開展的.各項活動。
在區課堂教學競賽中，許曉佳老師獲地方課程課堂教學二等獎；鄭國成、周夢媛、方琴老師分別獲體育、勞技、英語學科課堂教學三等獎。
5、深入開展課堂教學研討，邀請專家指導、引領
本學期組織語文、數學、體育、英語等學科開展了以“構建新課堂”為主題的教學研討活動。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學理念、教學方法展現出來，也在活動中發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。學校還特別邀請了區語文教研員余鸝老師對2堂語文研討課進行點評、指導，余鸝老師給予了高度的評價。同時余鸝老師高屋建瓴的見解帶給老師們很多新的啟示。
6、開展期中質量檢查。
以教學五認真實施細則為抓手，主要檢查其中的備課和作業的布置與批改。組織了期中質量檢查，并組織各科優秀作業展評。對檢查的情況及時做好總結和反饋。
7、深化教研教改，充分發揮教研組教學研究的職能，推進教學質量全面提高。
本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，開展形式多樣的活動，促進教學質量的全面提高。
語文組：全校進行古詩、成語積累比賽；1——2年級進行寫字測試；3—4年級進行朗讀比賽；5－6年級進行現場作文比賽。
體育組：促進全校學生增強體能的達標運動會；4———6年級的班級籃球賽；學校田徑隊訓練
音美組：慶“六一”文藝晚會籌備；學生優秀書畫作品評選
科學組：學生實驗操作比賽；觀察日記評比；xx比賽
數學組：數學智多星比賽。
8、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期教導處組織教師到區花園小學、衢州市新星學校、衢江一小等學校觀摩課堂教學，使老師們有機會獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期，我本人聽課51節，全校教師共聽課1012節。
9、組織學生參加區讀書征文比賽，6人參賽，3人獲一等獎，3人獲二等獎。
10、配合完成初中新生招生相關工作。做好報名表、信息的填寫，戶口本、房產證等資料的審核工作。
11、家校聯合促發展。為增進了解，相互學習、交流，更好地促進學生的發展，本學期，教務處組織各年級均召開了家長會（一年級家長學校），并取得了預期的效果。
12、組織學生開展“崇尚廉潔”為主題的手抄報評比活動。
13、做好小學新生招生相關工作。做好報名表、信息的填寫，戶口本、房產證等資料的審核工作。
14、由于本學期有3位老師懷孕待產，師資緊張，教務處組織老師勇挑重擔，積極代課，共度難關。我本人也主動承擔了1個月五（2）班語文的的代課任務。儲芳老師顧全大局，放棄半個月產假休息時間，提早回校上班。
15、繼續規范考試制度，堅持學科教學質量的調研測試。教導處繼續采用期末各備課組背靠背出卷、閱卷、結分的方式進行質量調測。組織任課教師進行認真地閱卷、分析，針對調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，使教育質量得以全面的提高。
一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創巨化三小教育教學新局面！
第二學期教務處工作總結18
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。
一、加強學習，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡回報告會等。
二、加強校本培訓，提高教師素質。
1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。
3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。
語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。
三、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的'教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。
4、科學完善并制定期末教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。
5、理化實驗室從無到有，本著節約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師師徒結對要求》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學科競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
五、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。畢業班成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來工作展望。
學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、積極聯系兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
5、制定續聘、解聘教師工作合同的文件，進一步調動老師的工作積極性。
6、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
第二學期教務處工作總結19
xxxx年，對于我來說是個蠻有意思的年份，做教師21年整，醫學上說，每七年，人體的骨骼血液細胞正好全部更新一次，也就是說，每過七年，我們就是一個全新的身體，這樣算來，我正好更新了三次，經歷了三次重生；到12中整整十二年，正好是我們中國人說的一紀；在中層崗位整整十年，年齡上正好癡長了一旬；在教務處待了九年，用易經的算法，剛好又是一輪。就這樣磕磕跘跘走過了一輪又一輪。今天，是部門的總結，前幾天，書記說，今年教務處做了很多的事情，但是我回頭看看這一年或者說這九年乃至這十年、十二年、二十一年，好像做了很多，天天忙忙碌碌，但是又好像什么也沒做，因為手頭上好像也沒啥成績，所以，我就多說說感悟吧。
耐得住的寂寞。
教務處的工作是寂寞的、繁瑣的、隱性的，很多事情都是在后臺默默地做著，不像做個活動，搞個節日，換個裝備，轟轟烈烈熱熱鬧鬧光鮮亮麗，教務處的每一位成員都需要有一顆耐得住寂寞的心。
王##老師每年準確無誤地排出學校近千節課，協調近百位老師的課務，每周調課多則上百節，少則幾十節，更有很多時候，早上7點半一來就要處理突發的調課工作，連水都來不及喝一口；遇到期中期末考試的考務工作，更要協調方方面面，均衡地分配監考任務，在監考時間的安排上，每位老師的監考時間均衡到20分鐘以內的差異，遇到老師請假，還要自己頂上，如果大家細心的話，王老師一直是監考時間最多的一位。王老師為我們教學工作正常開展提供了重要保障。
周老師是學校進出口的把關員，每年300多位新生共計3000多個信息，周##老師都要一一核對錄入；每年300多位畢業生的中考報名、填報志愿、補考試卷的裝訂、畢業信息的核定都需要周老師零失誤的完成；我校學生流動性大，為了保證學生轉入轉出的規范，在外借讀的學生能準時參加各級各類考試，周老師經常與家長電話聯系、和外地學校的教務部門溝通協調。很多次，我都看到家長對周老師工作的肯定和感激。
彭##老師今年剛剛來到教務處，就挑起了大數據分析的工作，可以說，彭老師是掌握十二中核心機密的第一人。學校教育教學調研的數據匯總、讀卡、學校第一個成績分析平臺、第一個云校閱卷系統、第一次素質報告書的集中打印……彭老師今年花了很多時間鉆研這些個第一次，每一次的數據導入都要反復地校對核準，所以大家在進入網站，看到分析系統里的雷達圖、折線圖的時候，都不要忘記這些數據都來自于我們彭老師在后臺的默默付出。
xxxx年開始，季##老師就和我一起搭檔，在教務處擔任管理工作。兩年來，季##老師也是在不斷地挑戰自我，一開始既要做班主任又要擔任副主任的工作，身兼數職。xxxx年，雖然全職在教務處擔任副主任，但是，手頭上的工作卻只增無減，季老師做起事情來更是事無巨細，28號，初二年級利用未來教室首次進行了校園直播的專家講座和家長會，季##老師負責這項工作，瓢潑大雨中，她反復穿梭在班級和未來教室之間，指導俞茜老師調整音響和機位，讓每一個教室的直播效果達到最好；季老師在組織活動過程中，一直是親力親為面對面地將工作落實到人落實到位，往往都是一個辦公室一個辦公室的跑，一個人一個人地通知，這份認真的精神也是非常值得我學習的。
受得了的委屈。
教務處的工作，對內，可能是一個招人厭的部門，所以很多老師開玩笑地說最最不想看到的就是我。調課、培訓、競賽、公開課、備課筆記、備課組活動、教研活動、成績分析、各種課后輔導等等，這些工作在執行和落實的過程中，有時候也會有老師不理解，這個時候，更需要我們有強大的'內心，去承受這些委屈，去解決自己心里的負能量，更加耐心細致地做好教學的各項工作，做好教學的調研、研究工作，不斷地去學習，給我們的老師以正能量和教學上的好方法。畢竟，我們的目的都是為了教好每一位學生。
教務處的工作，對外，也是個不討好的工作，特別是在每年的招生季，借用某位同仁曾經說過的話，這個工作沒尊嚴，不要臉。是的，每年3、4、5月份，我們不僅要處理好日常的教學工作，還要出去宣傳和招生。捧著一摞一摞的材料，跑到小學，陪著笑臉，向著班主任、家長宣傳學校，回答家長的質疑，不厭其煩地一遍遍地宣傳學校的變化和業績；休息日，一個電話一個電話打，有時候還要忍受著家長的不理解和厭煩。但是，在這一年又一年的不要臉的招生宣傳中，我看到越來越多的小學老師對我們學校的認同，看到越來越多的家長開始了解前進中的十二中，我們的努力總會換來大家的尊重。
團隊的力量。學校的任何工作，都不是一個人單干就可以完成的，需要的是團隊的努力。今年的工作中，我切切實實地感受到了團隊的力量，感受到了團隊的溫暖。招生季打了不下400個電話，教務處王老師、周老師、季老師、彭老師犧牲自己的休息時間不厭其煩地一遍遍地電話家長，我們還找來姚##、朱##、陶##、李##老師一起電話，大家都未曾有過怨言；招生季跑小學時，所有處室的干部，放下手上的工作，一所所學校的跑；瓢潑大雨時，季##老師陪著我跑了5、6所小學送材料；積分入學公示的第二天，殷##老師午飯都沒吃，就開著車陪著我跑了三所學校，一直到一點多才吃上午飯；前幾天打印素質報告書的時候，處室里的同事們一起上網查資料解決技術問題；我忙的沒時間吃飯的時候，沈##老師送來了咖啡；情緒低落時，初二年級組的班主任們給我打氣；在教學工作上考慮不周到的時候，教研組長們給我提出有效的建議；初二年級組的老師為了提高教學質量，不計個人得失，不分彼此，做好分層走班的補短課程；小顧老師周六印了整整一天的暑期作業；尤##老師在初二幾位班主任接連病假時隨時頂上幫著管理班級……所謂，陪伴是最長情的告白，所以，在這里非常感謝大家的陪伴和鼓勵，我想這就是與子同袍吧，大家的陪伴也是我努力的動力。
木心先生說，人的一生，必須要說清楚的話實在不多。更何況，今天我在這里說的只是教務部門這一年的回顧，沒講什么成績因為可能還沒做出什么成績，只是講些感受，我想，我能做的和我要做的就是在以后的長途跋涉中歸真返璞，踏踏實實地做好每一件事、服務好每一位老師、為教好我們每一位學生而努力。
第二學期教務處工作總結20
本學期，高舉教育現代化旗幟，搶抓課堂教學改革契機，以全面提高教學質量為中心，以強化過程管理為重點，以加強課堂教學研究為突破口，通過改革課程設置，改進教學方法，更新教學手段，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生各科素質穩步提高。建立科學合理的教學質量評估體系，將“牢固樹立以教學為中心的思想，自覺加強師德修養，不斷提高業務能力。”這一觀念內化為每一位教學人員的自覺行為。在全體一線教師的共同努力下，以一流的教學管理和教學質量，圓滿地完成了學期工作計劃中的各項工作目標任務。
一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
遵循“簡化要求，注重實效”的原則，教務處加強對教學常規的管理。本學期，學校一如既往地堅持進行了“教學常規五項”階段檢查制度，對備課筆記、作業、和《聽課筆記》等常規分階段作了及時檢查并作及時反饋。通過檢查，發現老師們對教學常規工作十分重視。期中、期末還對各項基本教學常規進行了定性評價，期末還將舉行教學常規評優活動，以此來進一步推動教學常規的規范化。
二、提倡教研，以研興校
本學期繼續貫徹在教學中研究，在研究中教學的方針，狠抓教學研究工作的落實，以教研活動的開展，促進教師加強業務學習，不斷更新知識，擴大知識面，提高業務水平。以教研活動的開展，促進教師加強業務聯系，互相交流，增強了解，互相尊重，互相支持。
三、幫助薄弱學校，增強示范高中教學輻射功能
實施中小學對口支援工作是鞏固“兩基”成果，提高農村基礎教育質量和水平的重要措施。遵照省教育廳、市教育局文件精神，我校自20xx年開始先后對長豐下塘中學、吳山中學實施了對口支援工作。本學期教務處：
1、發揮六中教學資源優勢，選派高三骨干教師組成講師團，分四次對吳山中學高三學生進行復習指導和考前訓練，為吳山中學教學質量的.提高做出貢獻，同時增強了學校教學輻射功能。
2、發揮六中教學設施優勢，專為吳山中學高三學生舉辦理、化、生實驗展覽，吳山中學學生親手做實驗，六中教師給予輔導和講解。彌補了鄉村中學設施不全，教學不到位的狀況，同時增強了學校優質資源輻射功能。
3、發揮六中教研力量的優勢。加強兩校間信息交流，教師間交流，為吳山中學提供數套模擬試卷，以及高考信息，形成了校間信息快速傳遞，同時增強了學校教研輻射功能。
4、為吳山中學提供學生用微機40余套，為改善農村中學辦學條件作出貢獻。
四、加強年級組建設，發揮年級組的作用
1、重視高三畢業班教學工作，合理安排教學計劃，嚴格掌握教學進度，完成教學任務。高考是對學校教學工作的一次全面檢查，高考是試金石，所以，要使高考立于不敗之地，搜索信息，研究動態，制訂對策尤為重要，教務處在這方面做了一定的工作，并在本學期成功的組織了數次模擬考試，通過模擬考試，學生適應了新的變化，成績逐步提高。
2、在非畢業班年級積極開展“分類指導、分層教學、分科評教”活動。要求各年級組每學期至少要進行一次研究學生特點，研究教材，研究教學方法的具體活動，每學期期中考試后組織學生進行評學評教，掌握教與學的情況，并將各類信息及時反饋，便于教師不斷改進教學。
五、教務工作常抓不懈，準確到位
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想，準確到位的完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、密封、考試及監考人員的安排工作。
2、數、理、化實驗會考、高二模擬考試的試卷制作、文印、監考、閱卷等工作。
3、評教評學統計總匯，信息反饋、交流談心等工作。
4、建立畢業生電子檔案。
5、高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發放及登記工作。
6、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作。
7、規范學籍管理，使之科學化、制度化。
本學期利用計算機管理學籍更加科學、快捷。教務處把學生各種資料輸入計算機，由高一會考編排，直至高考報名，一人一號，有利于查找學生資料，制作各種表格。這種學籍管理使教務管理又上了一個更高臺階。
8、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，從考勤到三操，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
9、做好高三報名工作。高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
（1）資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
（2）指導認真填寫各類表格。
（3）分清并留存各類考生資料。經過教務處和年級組長共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
10、布置與組織召開家長會，聽取家長意見，匯總上報等工作。
11、全校各部門的文函打印及平時測驗試卷的打印工作。
12、圖書管理工作，充分發揮資料采編、搜集，對教育教學的輔助功能：完成新學期的教材征訂與發放工作，保障新學期順利開學。完成圖書館內部裝備工作，建立完善計算機管理系統。定期完成圖書館清理、上架、書庫開放工作。資料室對各種資料分類、分專題制作目錄索引，為教學、教研作出服務工作。閱覽室定期對教師、學生開放。
在學校領導的具體指導下，經年級組長和班主任共同努力，本學期教務管理取得了一定成效。為了進一步加強教務管理，今后還需：
（1）進一步完善考評制度。
（2）還必須強化教師自我管理的意識。
（3）還必須進一步加強制度的落實。
本學期已經結束，新的學期即將來臨，我們一如既往，在教學管理、教學研究、教務行政三個方面做出努力，力爭取得良好成績。
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