小學(xué)教師寒假工作總結(jié)范文
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師寒假工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師寒假工作總結(jié)1
雖然這個寒假太冷太冷，但是我校教師的學(xué)習(xí)熱情卻異常炙熱。寒假教導(dǎo)處布置的三項(xiàng)作業(yè)完成情況良好。除四位四十歲以上的教師沒有建立教師博客外，我們有33位教師建立了自己的個人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，我們擬以后與家長、學(xué)生交流、完成學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家、校聯(lián)系的一大特色。
“修養(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動也開展得很好，有27人觀看市視頻賽課并撰寫了評課文章。30人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會發(fā)言稿。只是由于上學(xué)期掃尾工作因?yàn)檠?zāi)做得比較倉促，開學(xué)時要繼續(xù)完成相關(guān)工作，故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會和教師課文朗誦比賽放在開學(xué)后的第二周和第四周完成。屆時，我們將評選出各個項(xiàng)目的一、二等獎。我想，只要我們是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而不是做花架子、走過場，雖然時間推后了一點(diǎn)，但我們青園團(tuán)隊(duì)就像樹的種子一樣開始發(fā)芽并真正地成長起來，一定能逐漸長成一顆教育的蒼天大樹。
“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制。在這期的教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉，我感受頗深!深知自己在平時的教育教學(xué)當(dāng)中，自己還存在一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)(自我反思)：
1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認(rèn)真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長強(qiáng)調(diào)在平時的備課當(dāng)中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等。
2、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生。要對你的學(xué)生有充分的認(rèn)識，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學(xué)生時，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。
3、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時教學(xué)當(dāng)中，卻有著許多松懈之處。因?yàn)闆]有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
如果遇到不聽話、走神、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展;相反，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，及時指導(dǎo)。當(dāng)然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。
4、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對;失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。
5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。
古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的'是思考，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。
小學(xué)教師寒假工作總結(jié)2
時間過得真快，經(jīng)過一個安全愉快的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，我們迎來了一個新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)。
總體來看，三、四、五各年級的教師都認(rèn)真布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒有忘記學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識。以下對各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說明：
1、語文學(xué)科
語文教師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時間，并要求寫讀后感，同時布置了有針對性的作文訓(xùn)練，從檢查的情況來看，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的認(rèn)真，寫的也情深意切，使學(xué)生的讀寫能力有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫能力有了一定得提高。老師們在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的知識積累。
語文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成情況不佳，主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩，開學(xué)后突擊寫作業(yè)。很多家長在假期中沒有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，沒有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難，數(shù)學(xué)教師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當(dāng)時間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè)，逐題講解，班級的部分同學(xué)教與學(xué)認(rèn)真，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材知識點(diǎn)分章節(jié)總結(jié)出來，檢查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)，及時梳理了知識，幫助學(xué)生形成知識體系。當(dāng)然，對于如何更好地總結(jié)知識結(jié)構(gòu)還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，學(xué)生也存在突擊寫作業(yè)情況，對作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。
教師們在檢查作業(yè)這項(xiàng)工作上，都很認(rèn)真，很多教師列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成幾個等級，對認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級提出表揚(yáng)。同時我們也發(fā)現(xiàn)在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能認(rèn)真完成作業(yè)，不及時、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，教師對他們都提出批評，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長的管理不到位，今后還需要與家長多溝通，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。教師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對學(xué)生提出更明確的要求，必須認(rèn)真規(guī)范書寫，和平時一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個班級都有存在，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表揚(yáng)假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評，我們要鼓勵學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是平時還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會使他們終身受益。
在今后的家校聯(lián)系活動和家長會中，班主任和各位教師要把假期作業(yè)的重要性多向家長宣傳，對家長在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。教師們對存在的問題要認(rèn)真思考解決的辦法，對于科學(xué)合理的做法應(yīng)該相互借鑒，布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。
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