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      2. 四年級數(shù)學期末總結

        時間:2022-07-14 13:25:50 總結 我要投稿

        四年級數(shù)學期末總結(精選11篇)

          總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的四年級數(shù)學期末總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        四年級數(shù)學期末總結(精選11篇)

          四年級數(shù)學期末總結 篇1

          忙忙碌碌中一個學期又結束了。本學期,我們四年級數(shù)學教研組,在學?傮w辦學理念的指引下,在學校的領導下,順利開展各項教研活動,F(xiàn)對一學期的工作,總結如下:

          一、教學常規(guī)情況

          本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

          1、格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

          2、化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、月考做好質量分析;期末統(tǒng)一進行考試。

          3、一學期來教研組共檢查了備課本2次(學期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,并能及時寫好教后反思。

          4、學期中全組教師積極聽課,并及時寫好聽課反思或隨感。另外,每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優(yōu)秀教學設計。

          5、本學期還針對各班學生的作業(yè)情況,進行了抽檢。發(fā)現(xiàn)各位老師批改與補批工作都非常重視。

          二、 存在的問題

          1、評課的機會太少,所以對評課的基本功有待于進一步提高。

          2、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

          3、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

          4、學生成績好象是不錯,但是老師用的時間卻不少,如何提高教學效率,這也是實際存在的問題。

          三、值得反思的地方

          1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

          2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

          總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!

          四年級數(shù)學期末總結 篇2

          一學期就要結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。

          一、認真鉆研業(yè)務

          這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。比如:用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時候積最大,什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。

          二、創(chuàng)設良好的學習情境

          創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

          三、作好復習工作

          在復習時,我能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

          在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

          今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

          四年級數(shù)學期末總結 篇3

          本學期我所擔任的是四年級的數(shù)學學科,學生在學習程度上,學習態(tài)度上都存在著很大的差異,學生兩極分化有些嚴重,相對而言,優(yōu)等生人數(shù)要好于差生,其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中,所以在本學期內(nèi),差生我側重于補差,優(yōu)生我側重于培優(yōu)。

          對于差等生的培養(yǎng),我首先會從提高對他們的要求做起,在這個班里有兩三個同學,基礎很差,家長又不重視,原來我總是對他們特殊照顧,有些作業(yè)他們可以不作,但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的,當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督,所以這學期將提高對他們的要求,同時更要投入更多的精力去注意他們,關心他們。

          通過和差等生的接觸,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生,尤其是這個班的學生,在智力上和其他學生沒有太大的差別,他們所缺乏的是讓自己學習的動力,以及讓自己逐步提高的耐心,這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流,以及對他們思想的熏陶。

          對于優(yōu)等生的培養(yǎng), 則是讓他們在掌握課堂內(nèi)容的基礎上,擴展他們的課外閱讀面,比如適當?shù)慕o他們推薦一些好的書籍,如各種名著,以擴大他們的視野,豐富他們的知識,同時也常給他們多一些練習,讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學生在學習知識的過程中,逐漸掌握學習的方法,對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時更正,總結,讓他們明白學習就是一個積累的過程。

          總之,不管是優(yōu)等生還是差等生,包括班級中間的部分,在本學期工作中,我都將一如既往的關注他們每一個人,設法提高他們對學習的興趣,在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣,吸引他們的注意力,在課堂之外,則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,而且我永遠記著一句話:“好孩子是夸出來的!

          所以當他們?nèi)〉贸煽儠r,哪怕是微乎其微的,也要及時給予他們表揚,讓他們看到自己的進步,看到自己的能力,當然這種夸是需要技術的,這就更加要求我在本學期工作中多和孩子們溝通、交流,相信“一分耕耘,一分收獲”,我將努力使每個學生都能在我的教育下,每天都有收獲,每天都在進步。

          四年級數(shù)學期末總結 篇4

          歲月不居,時節(jié)如流。一俯首一抬眉,時光的年輪又趁你不留神,輕輕畫了一個圈,忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結束。盤點收獲,追夢前行。一學期以來,我們組結合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式,努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實實地開展一系列的教學教研活動。

          一、立足教學常規(guī),扎實有效開展教學

          本學期,我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學初制定的教研組計劃認真開展常規(guī)工作,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

          二、扎實備課,記錄收獲

          為更好地達成教學目標,促進學生學習能力的提升。扎“課前備課,教后再備,備后再教”已成教學常態(tài)。

          三、數(shù)學小問題研究初探

          本學期,我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎上,又增加了數(shù)學小問題研究板塊,以課本為依托,設計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究,使學生成為問題的探索者。這只是一個開始,在下學期會逐步形成體系。

          四、注重基礎,開展計算能力比賽

          本學期中期,為真正掌握學生的基礎計算能力情況,我們組舉行了數(shù)學計算能力比賽活動。從活動方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討。

          五、依托數(shù)學社團,促學生思維發(fā)展

          本學期,我們四年級組開設了玩轉數(shù)獨社團,讓學生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。

          六、深度研學,參與課程研究,促進自身專業(yè)素養(yǎng)

          這學期,在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領下,我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設計方面做出了自己的一些思考,同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

          這一學期我們教研組以活動促教,以活動提質,出色完成了學校預定的教學目標。在以后的教育教學中,我們教研組將一如既往,踏踏實實走好每一步。帶著期冀和希望,讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑,追夢前行!

          四年級數(shù)學期末總結 篇5

          一學期的工作行將結束,在這一學期中,我勤奮敬業(yè),順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下:

          一、注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

          新課程下的小學數(shù)學教學,要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度,順著不同方向,選擇不同方法,對同一問題從多方位、多層次、多側面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,誘導他們轉換角度,靈活思維,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),提出大膽、獨特的見解,鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。

          二、讓學生在合作情境中交流互動。

          新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,懂得合作。對于低年級學生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進而豐富個體的情感和認識,促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

          三、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。

          只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實,使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,認識數(shù)學的價值,增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,激起學生親近數(shù)學的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。

          四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。

          除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

          五、積極開展教研活動,不斷反思提高。

          平時積極參加學校組織的教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平。

          四年級數(shù)學期末總結 篇6

          似乎來xx面試就是昨天的事,可是,這份總結提醒我,我已經(jīng)在這里將近兩年了。本月年擔任四一班的數(shù)學教學,下面就本學期的工作總結如下:

          一、班級衛(wèi)生管理

          1、全班44名學生,分為5組,每組有6人值教室,3人清潔區(qū)。每次值日,組長分工明確,黑板、地面、桌子都責任到人!

          2、衛(wèi)生班長隨時檢查,提醒每一位學生不亂丟垃圾,保持自己座位干凈,桌椅擺放整齊!

          3、每天一小結,對衛(wèi)生保持良好的學生進行表揚,亂丟垃圾的同學進行批評!

          4、每周一大結,評選本周值日明星組、明星個人,進行加分發(fā)星!

          二、教學方面

          在教學工作中,我堅持上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力讓每一位學生都得到發(fā)展,得到提高!具體做法如下:

          1、認真?zhèn)湔n上課。備課時不但要備教材背教法,更要備學生!我班學生比較內(nèi)向,不愛積極發(fā)言,因此在設計教法時要偏向于故事或游戲導入,實行加分發(fā)星制,充分調動學生的積極性,盡量營造一個輕松愉悅的課堂!

          2、認真批改作業(yè)!我個人不喜歡題海戰(zhàn)術,所以在布置作業(yè)時要盡量做到精煉,會的不做,對于個別“學困生”,我則會利用課余時間對其薄弱環(huán)節(jié)進行專門訓練!

          3、做好課后輔導工作,注意分層教學!

          在課后對不同的學生進行分層輔導,分層要求,避免一刀切!

          三、存在的不足與今后的努力方向

          1、課堂評價語言不豐富,缺乏激勵性!對于課堂評價,有時覺得學生表現(xiàn)特別好,思維活躍,回答問題積極、完整,但有時就是不知道如何進行合理的評價。在今后,要多讀書,豐富自己的語言魅力!

          2、對學生管理方法有待提高!對于一些調皮或軟抵抗的學生,經(jīng)常會有一種手足無措的感覺,在今后要多向其他教師學習!

          四年級數(shù)學期末總結 篇7

          眨眼間本學期就要結束了,這學期我擔任四年級數(shù)學教學,這是我當教師以來第一次任教四年級數(shù)學,心里壓力比較大,為了適應數(shù)學教學工作的要求,認真學習數(shù)學新課程標準,積極向其他老師請教,結合本班學生的實際情況,認真制定教學計劃,使教學工作有計劃,有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作做如下總結:

          第一,認真?zhèn)湔n。剛開學,認真研讀四年級的數(shù)學教材、教參以及《新課程標準》,上課之前都認真學習視頻課,模仿優(yōu)秀教師的上課模式,然后結合本班的實際情況,制定符合本班實際的課堂教學設計。另外充分利用課后習題的作用,設計好鞏固練習。

          第二,上課。創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性。讓學生學得輕松、學得愉快,在課堂上教師盡量講得少,讓學生動口動手盡量多一些,同時照顧各個不同層次的學生,讓他們得到不同層次的提高。

          第三,虛心請教其它教師。在教學上,遇到有疑問的題目,及時向其他教師虛心請教,聽取他們的意見,學習他們的方法,同時積極聽他們的課,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

          第四,認真批改作業(yè)。作業(yè)的布置有層次性,每次作業(yè)都堅持面批,當面點出錯題,不指明錯處讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。另外在課堂上找出錯誤的題目,全班共同找出錯誤的地方,找出解決的辦法,減少同類型的錯誤,鼓勵學生獨立作業(yè)。

          第五,注重對后進生的輔導。 對于學習有困難的學生,利用課余時間幫他們進行輔導,尤其是對計算有困難的學生,通過一些口算練習,增強學生的計算能力,提高計算率。

          一個學期很快就過去了,我們有部分學生與開學初相比有一定程度的進步,課后也能認真完成作業(yè),但是也有一些學生,學習上有問題不敢問老師,課后作業(yè)比較馬虎,錯誤率比較多。這學期的教學工作有好的地方,也有很多的不足,我將繼續(xù)努力,不斷吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質,使自己的教學走上一個新臺階。

          四年級數(shù)學期末總結 篇8

          任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權作經(jīng)驗教訓的總結。

          一、狠抓基礎知識和基本技能

          由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力?

          二、靈活機動處理教學方法

          根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。

          三、做好學習方法的指導

          俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

          四、做好扶優(yōu)轉差工作

          學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應用。

          四年級數(shù)學期末總結 篇9

          時間過得真快,一學期的工作轉眼接近尾聲。本學期,我擔任四年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照課程標準的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

          一、認真?zhèn)湔n。

          備課時,我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

          二、認真上課。

          為了提高教學質量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。但也有很多不足之處:

          在本學期的教學工作中,我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材,精心設計課堂練習,如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,是學生自主學習,我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,所以教師只有“老黃!钡木袷遣粔虻摹,F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課,真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中,增強學生學習數(shù)學的愿望,提高學生數(shù)學學習的能力。

          更令我擔憂的是對于那些不能按時完成作業(yè)的學生,如果家長不配合,不關心學生的學習,老師簡直就是束手無策。少部分學生,有的因為懶惰,有的因為對知識掌握得不好,不能按時完成作業(yè)。家長到學校和老師進行交流時,當面答應得很好,怎樣督促學生寫作業(yè),如何輔導學生做功課,可是說過之后就變成空話,根本也不督促檢查學生的作業(yè)完成情況,更不用說輔導學生做功課了。老師在學校基本上沒有時間追學生補家庭作業(yè),怎樣才能讓那些不能按時完成作業(yè)的學生按時完成作業(yè),真是令人頭疼的一個難題。回顧半年來的工作,我愈來愈強烈的感受到:只有合理的.建構起自己的知識體系,真正掌握教材體系,吃透教材,才能駕馭教材,上好每一節(jié)課。今后我將本著“勤學、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把自己的本職工作做好。

          四年級數(shù)學期末總結 篇10

          一學期已經(jīng)過去,作為一名數(shù)學教師,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我!白灾鲃(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

          一、課程標準走進教師的心,進入課堂

          我們怎樣教數(shù)學《,國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。

          二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動

          共同發(fā)展。本學期我把每堂廛都看做是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案,與其他老師一起,根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例可,《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀

          察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。歡迎訪問放歌教學網(wǎng)

          綜合起來看這些教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。

          三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

          我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。您瀏覽的內(nèi)容來本學期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是日評、周評、月評一條龍,老師評、學生評、小組評一條龍,老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學生以小組評定等級后帶回家,有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求,學生每周都為自己樹立一個新的學習目標,這個目標又轉化為每天的學習行為,使他們?nèi)諒鸵蝗眨軓鸵恢,不斷地吸取?jīng)驗,經(jīng)常進行彌補,月末進行爭星活動,學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅,或向他人學習,每一個月是一個新起點,學生都站在同一個起跑線上。

          一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          四年級數(shù)學期末總結 篇11

          緊張的一學期就要結束了,本學期我擔任四年級1班的數(shù)學教學任務,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班級的教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

          一、教學任務完成情況及學生掌握情況

          本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生基本掌握各單元的教學目標,相關配套習題都認真完成,較期初有了明顯的進步。

          二、主要成績和經(jīng)驗

          在本學期的教學工作中,我始終按照教務處以及數(shù)學學科組的要求嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,嚴格要求自己,絕不輕慢每一堂課,每一個學生,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)輔弱工作,每個月的常規(guī)檢查都得到肯定。

          1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了習慣培養(yǎng)、計算速度的提高、思維拓展等方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。

          2、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。

          3、本學期我注重培養(yǎng)課代表以及數(shù)學小組長的能力,在小組內(nèi)一幫一,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以及自我檢查的能力。

          4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了應有的知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高,也得到了家長的認可和肯定。

          5、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是公開課的教授,重視運用教具、學具,能做到精心打磨,使學生在歡樂的氣氛中學好數(shù)學知識。

          6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力,基本能做到精講多練,提高練習效率。

          7、重視了與家庭教育相配合,通過微信或電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

          8、注重培養(yǎng)學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點要求學生在答題時要會圈關鍵字,寫明思考過程,特別是非應用題要求寫明算式,要知其然并知其所以然。

          三、存在的不足之處

          1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,會開小差或小動作,假期作業(yè)的完成也不太理想。

          2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。

          3、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

          4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔弱工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

          5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草,還有的學生作業(yè)不能按時上交。

          6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,優(yōu)秀但不拔。

          四、改進的具體措施

          針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

          1、結合教材的內(nèi)容,要做到提前并精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績。

          2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步,注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

          3、充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

          4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,充分調動學生的學習的積極性和主動性。

          5、及時與家長溝通聯(lián)系,家校配合抓好學生的學習。

          6、自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質。

          總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。

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