大學(xué)生德育的總結(jié)范文（通用13篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生德育的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生德育的總結(jié) 1
眾多的大學(xué)畢業(yè)生，在寫畢業(yè)自我鑒定時(shí)，有的簡(jiǎn)單幾句話代過，有的則長篇大論，似乎每個(gè)人的收獲不同，所總結(jié)的內(nèi)容也不一樣。以下的這位大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定則詳細(xì)具體，從以下五個(gè)方面總結(jié)：
�。ㄒ唬┰谡嗡枷敕矫妫�
我一直認(rèn)為一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就迷失了自己的方向，在很多事情上會(huì)很糊涂，不知道怎么處理，日子也過得毫無目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。自從進(jìn)入大學(xué)以后，這個(gè)感覺越來越強(qiáng)烈，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，自己在學(xué)習(xí)和行動(dòng)等方面都有了一個(gè)初步的目標(biāo)，然而在思想政治方面卻感覺失去了方向。同時(shí)通過對(duì)實(shí)事和我黨政策的了解，更加堅(jiān)定了我加入黨的愿望。
大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多東西，也堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義意識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)只有在中國共產(chǎn)黨這個(gè)先進(jìn)的組織里我才能找到的我的理想。從此以后，平時(shí)我都虛心地向各黨員前輩請(qǐng)教思想上的問題，努力地向成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員奮斗。
終于在大三上學(xué)期，我順利加入偉大的黨組織，這不僅是對(duì)我在思想和行為方面的一種肯定，同時(shí)對(duì)我來說也是一種鼓勵(lì)�，F(xiàn)在我將一如既往的走馬列主義路線，并且進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷地用黨的先進(jìn)理論武裝自己。
（二）在學(xué)習(xí)、科研方面：
剛剛進(jìn)入大一，我就以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，努力地完成了第一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了班級(jí)專業(yè)成績第一，綜合排名成績第三的優(yōu)異成績。進(jìn)入大二后，我更是認(rèn)識(shí)到了知識(shí)和能力的重要性，以更勝于大一的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待學(xué)業(yè)，對(duì)待知識(shí)。皇天不負(fù)苦心人，最終取得了前三名的成績。到了大三，我認(rèn)識(shí)到這是大學(xué)最為關(guān)鍵的一年。為了彌補(bǔ)自己能力上的不足，也為了以后能夠更好融入社會(huì)，所以參加了班委的競(jìng)選，并最終獲任學(xué)習(xí)委員一職。我相信我一定能以此為契機(jī)，爭(zhēng)取全面發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能力兩手都要抓，兩邊都不能耽誤，努力地將自己培養(yǎng)成為一名四有新人。
在學(xué)習(xí)方面，我還意識(shí)到其它像英語和計(jì)算機(jī)方面的重要性，在學(xué)習(xí)上也有所規(guī)劃。在大一下學(xué)期，我就以556分的成績順利通過CET—4，之后在大二上期成功通過CET—6，除此之外，我還不斷注意自己英語口語方面的鍛煉。至于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我更注重的是平時(shí)的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，我也順利通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)（三級(jí)）考試。
�。ㄈ┥鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面
在大一時(shí)，我雖然沒有擔(dān)任班委，但我覺得不一定非得當(dāng)我被賦予某種職務(wù)的時(shí)候才開始意識(shí)要為同學(xué)服務(wù)，生活其實(shí)在于點(diǎn)滴之中。我始終認(rèn)識(shí)，一個(gè)人最能讓人佩服的一點(diǎn)就是樂于助人。所以同學(xué)有困難的時(shí)候，我都會(huì)盡我所能幫助同學(xué)渡過難關(guān)。
在大二的時(shí)候，我擔(dān)任了電子商務(wù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長。在擔(dān)任該工作期間，我自認(rèn)十分地敬業(yè)，與所有會(huì)員一起合作舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)，并協(xié)助會(huì)長及會(huì)員將電子商務(wù)協(xié)會(huì)的名字傳入了西大的每一個(gè)角落。在這些舉辦活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)中，鍛煉出了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能與協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作配合，也能與協(xié)會(huì)的各個(gè)會(huì)員打成一團(tuán)。
在大三，擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員一職的我一直忙于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，秉著一顆真正樂于助人的心，熱愛集體，積極參與策劃班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的每一步發(fā)展成長獻(xiàn)策獻(xiàn)力。鑒于現(xiàn)在大三班上還有很多同學(xué)沒有過英語四六級(jí)的情況，我積極召集同學(xué)晨讀英語，并為同學(xué)修改英語作文，并對(duì)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題提供力所能及的幫助。在校本科教學(xué)評(píng)估期間，我更是以身作則，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，督促班上同學(xué)在教學(xué)評(píng)估期間的作息及出勤狀況，并且積極與老師溝通協(xié)作，同時(shí)緊盯班上同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)情況，讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)評(píng)估專家組的視線下能夠從容并且出色地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
在大四，我上學(xué)期在深圳百利公司實(shí)習(xí)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作，態(tài)度端正，得到實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng)。同時(shí)自己也學(xué)到了很多為人處事的道理，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
�。ㄋ模﹤�(gè)人品德及行為習(xí)慣方面
在生活上我一直覺得勤儉節(jié)約和樂觀的.生活態(tài)度是作為一名大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)。我也曾報(bào)名參加了捐贈(zèng)骨髓的行列，衷心地希望我的血液能讓一個(gè)人同樣的生命得以延續(xù)。平時(shí)，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，對(duì)待生活的方方面面積極認(rèn)真，同時(shí)自己平時(shí)也樂于助人，在同學(xué)中群眾基礎(chǔ)良好。在班級(jí)的評(píng)優(yōu)當(dāng)中，我也積極貢獻(xiàn)自己的一份力量，并且自己所在的班級(jí)也連續(xù)評(píng)為重慶市優(yōu)秀班集體和西南大學(xué)優(yōu)秀班集體。
�。ㄎ澹┥硇慕】捣矫�
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我不但努力做好自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參加各種活動(dòng)，以展現(xiàn)一個(gè)身心健康的當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。在大學(xué)期間，我積極參加院、校體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取擁有一個(gè)健康的心態(tài)和良好的身體素質(zhì)。在跟同學(xué)的相處當(dāng)中，我也是本著一種積極向上的心態(tài)，并且跟同學(xué)相處非常融洽。
總之，我一定會(huì)繼續(xù)努力，從各方面充實(shí)自己，積極地完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)身心健康，德智等各方面。
大學(xué)生德育的總結(jié) 2
“德育為首、育人為本”是我校一貫堅(jiān)持的教育理念，“抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、樹立全員育人觀念；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪”是學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。為了能夠更好地完成期初指定的德育計(jì)劃，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，我校同仁堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊班隊(duì)輔導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)等。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好一學(xué)期三次的德育工作會(huì)議，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，教導(dǎo)處對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì)議上，向全校教師作了檢查反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。
3、推出領(lǐng)導(dǎo)值日制為建立“人人育德”的德育工作觀，本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，增設(shè)1名領(lǐng)導(dǎo)值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值日制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。
4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)�！叭Y(jié)合”同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，本學(xué)期11月5下午，校長組織了全校學(xué)生家長舉行了家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
良好的'日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學(xué)生美麗班級(jí)美麗學(xué)�！痹u(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
�、匍_展安全自查，樹立安全意識(shí)。
安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
�、陂_展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師。值日教師、學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校還組織開展了以“法制教育”為主題的班會(huì)、演講、講座等一系列活動(dòng)。
2、規(guī)范集會(huì)紀(jì)律
集會(huì)紀(jì)律反映一所學(xué)校的整體面貌。本學(xué)期，由于學(xué)校舊教學(xué)樓改建，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地造成很大的沖擊，也對(duì)學(xué)生的集會(huì)紀(jì)律帶來負(fù)面影響。為此，校德育處與體育老師聯(lián)合，加強(qiáng)了學(xué)生做操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的集會(huì)、行走、課間活動(dòng)等均提出了嚴(yán)格規(guī)范的要求。體育老師還就學(xué)生的廣播操紀(jì)律，提出了“靜齊快”紀(jì)律要求，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的各類集會(huì)紀(jì)律與進(jìn)出操紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。
3、舉行行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月暨“美麗學(xué)生美麗班級(jí)美麗學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)
為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，德育處在9月份開展了一次行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月暨“美麗學(xué)生美麗班級(jí)美麗學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任和輔導(dǎo)員的重視，活動(dòng)目的明確，內(nèi)容豐富，措施得力，效果明顯。
�、�、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日細(xì)則》、《日常安全教育要求》，對(duì)學(xué)生的日常言行提出了規(guī)范化要求。
�、凇⒏靼嗄軐⑿袨橐�(guī)范訓(xùn)練與學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律紅旗競(jìng)賽活動(dòng)、陽光之星評(píng)比相結(jié)合，并發(fā)揮了家校聯(lián)系的作用，發(fā)動(dòng)家長共同教育監(jiān)督。
三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)
寨溝小學(xué)校園清新潔美，環(huán)境宜人，學(xué)校建設(shè)有總體方案，并分步實(shí)施。校園內(nèi)樹木管理良好，校園清新美麗，環(huán)境布置樸實(shí)美觀。本學(xué)期開展了“綠色中隊(duì)護(hù)綠評(píng)比活動(dòng)”凸顯了校園文化特有的教育效應(yīng)。在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校開展豐富多彩的德育活動(dòng)，舉行寨溝小學(xué)慶祝新中國64周年“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動(dòng)，全面開展以“學(xué)經(jīng)典誦經(jīng)典”為主要內(nèi)容的“傳統(tǒng)經(jīng)典文化伴我行”，豐富了校園文化的內(nèi)涵，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂
思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動(dòng)，如“行為規(guī)范月”“愛國主義教育月”“安全應(yīng)急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)等一切可以利用來的機(jī)會(huì)，開展豐富多樣的活動(dòng)：如“法制教育講座、法制知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、感恩教育征文、民族精神代代傳讀書活動(dòng)、革命歌曲大合唱比賽系列活動(dòng)……。通過這些道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
先進(jìn)的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動(dòng)是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺(tái)階的重要基石。然而我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路任重而道遠(yuǎn)，我校同仁還需上下求索，努力使德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。
大學(xué)生德育的總結(jié) 3
時(shí)光如白駒過隙從指縫中流走，轉(zhuǎn)眼間在北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的四年大學(xué)生活就即將畫上終止符。大學(xué)時(shí)光是人生中最美麗的一段時(shí)光，這個(gè)時(shí)期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀，也是這段時(shí)光，讓我們從無憂無慮的少年時(shí)期，成為即將步入社會(huì)的大人。在這四年里，我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。
我看到了什么叫真正的堅(jiān)持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時(shí)也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。我看到了教室里學(xué)術(shù)爭(zhēng)論時(shí)的激烈和熱忱；我也看到了社會(huì)實(shí)踐時(shí)徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年大學(xué)生活已接近尾聲，感謝美麗的北航陪伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)日出日落，我與每一個(gè)普通的大學(xué)生一樣，不斷地學(xué)習(xí)、成長，直至成熟。在即將畢業(yè)，離開學(xué)校的日子里，我將四年的美好時(shí)光記錄下來，作為永久的見證。
一、學(xué)習(xí)
在進(jìn)入大學(xué)后，我的學(xué)習(xí)成績雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，取而代之的是以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)為主。因此，在必要的課本學(xué)習(xí)之外，我充分利用圖書館等外界的資源來為自己充電，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫，并尋求機(jī)會(huì)用自己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教�，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。對(duì)于我們酒店管理專業(yè)的學(xué)生來說，光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。寒暑假的時(shí)候曾到酒店進(jìn)行過實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書本上沒有的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。對(duì)于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對(duì)自己更有信心。
二、生活
當(dāng)然，我在學(xué)習(xí)之余，大學(xué)四年我也參加了各種院級(jí)、校級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)和公益活動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，開闊了自己的視野，學(xué)習(xí)到了別人的長處。同時(shí)，節(jié)假日我也會(huì)去做一些兼職工作，這樣不僅豐富了我的大學(xué)生活，也讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì)到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。如果說大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。大學(xué)生活中友情是個(gè)重要的話題，同樣人際交往也是大學(xué)中一個(gè)重要的必修課。在生活中，有時(shí)同學(xué)間難免有些小矛盾，如何正確看待、妥善解決這些矛盾是我們成長中的必修課。它讓我認(rèn)識(shí)到，我們不能只注重自己的得失，還要學(xué)會(huì)換位思考，客觀地去看待問題，學(xué)會(huì)寬容、理解和忍耐。另一方面，在這大學(xué)四年生活中，我們學(xué)生也會(huì)接觸到校外的社會(huì)，比如實(shí)習(xí)、做兼職、打工等。在這個(gè)過程中，我們對(duì)人要有禮有節(jié)、不卑不亢，對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中隊(duì)友們良好地協(xié)作。
三、個(gè)人思想
在這四年的時(shí)間里，我偶爾會(huì)和同學(xué)討論關(guān)于人生的話題，想著今后要做什么樣的人、朝什么方向發(fā)展、過什么樣的生活。在大學(xué)的`生活學(xué)習(xí)中我明白了一些道理，得到了一些啟示，這些道理和啟示不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。我們首先要有健康的身體和良好的心態(tài)，俗話說“身體是革命的本錢”，有了健康的身體我們才能更好的學(xué)習(xí)、工作，而良好的心態(tài)有助于我們突破各種困境。其次，我們應(yīng)樹立明確、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，認(rèn)清努力的方向。有了目標(biāo)，我們才不會(huì)迷失方向。努力雖然重要，但方向不正確，效果自然會(huì)大打折扣，甚至造成很嚴(yán)重的后果。最后，做任何事都一定要盡自己最大的努力，雖然努力不一定能得到我們心中想要的結(jié)果，但最起碼我們不會(huì)后悔當(dāng)初自己的不努力。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。隨著自身的成長與成熟，我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，因?yàn)樗P(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
四、總結(jié)
大學(xué)是我們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過大學(xué)四年的成長，我變的更加成熟、穩(wěn)重和睿智。大學(xué)生活培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。踏出校門又是新的起點(diǎn)，希望我們每個(gè)人都能認(rèn)準(zhǔn)方向，努力去追尋自己期待的明天，我堅(jiān)信“是金子總會(huì)發(fā)光”。我相信未來的日子一定會(huì)很美好，但是這樣的大學(xué)時(shí)光卻永遠(yuǎn)無法再次擁有了。我會(huì)將這一切都銘記于心，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，然后張開雙臂，去擁抱燦爛的未來，去追尋一直期待的明天。我們深信并堅(jiān)信著，明天會(huì)更好。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天。畢業(yè)在即，回首四年的學(xué)習(xí)和生活，我也深深地體會(huì)到了旅游管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師、后勤工作人員等對(duì)我們的付出，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
大學(xué)生德育的總結(jié) 4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大一就過去了�；仡櫼幌逻^去，剛來到重醫(yī)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
三、在娛樂上
因?yàn)橛畜w育考試，所以每天晚上都會(huì)和朋友一起到操場(chǎng)上去跑步和跳遠(yuǎn)。因此身體素質(zhì)非常好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上有很濃厚的興趣，每個(gè)周末都會(huì)和同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。人們常說，大學(xué)的生活是特別輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的.專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)生德育的總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間四年，我們即將要走出大學(xué)的校門，回眸四年的時(shí)光，那些青澀的回憶，那些天真爛漫的想法，老師們那些牽動(dòng)心靈的話，那些落淚的年華，那些曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏，那些曾經(jīng)流淌溫暖的畫面，那些曾經(jīng)在你自卑的日子里賜給你勇氣的人，那些曾經(jīng)在你得意的日子里陪你喜悅的人，那些讓你知道在這個(gè)世界上有許多值得你去珍惜的人，所有的這些構(gòu)成了我精彩的大學(xué)生活。
一、回憶過去
大一的時(shí)候，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真．但有人認(rèn)為“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)．是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的。塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛�？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們．
大一那年，我們忘記了高考的疲憊，一身輕松的進(jìn)入了大學(xué)。軍訓(xùn)雖然又熱又累，卻沒有心情上的壓抑，反而樂在其中。軍訓(xùn)的過程是辛苦的，但也是快樂的，和新同學(xué)的友誼也在這同甘共苦中建立起來，大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗峭ㄟ^朝夕相處培養(yǎng)出來的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問題；更讓我學(xué)到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。
二、總結(jié)生活
四年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無數(shù)的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會(huì)，和感悟。無數(shù)個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。
對(duì)我們來說大學(xué)生活是人生的一個(gè)階段，對(duì)大學(xué)來說我們是每年迎新送往的過客。雖然大家經(jīng)歷著相同的階段，但是在這里每個(gè)人獲得的成長經(jīng)驗(yàn)卻各不相同。四年的大學(xué)生活，有高興的，有難過的，有希望不再發(fā)生的，有希望永遠(yuǎn)記住的。雖然四年的生活有好有壞，有得意，有失意，而經(jīng)歷這些歡笑與悲傷才能使我對(duì)人生有所領(lǐng)悟，使我真正成長。
四年的時(shí)間里，我總是會(huì)思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo)。有目標(biāo)的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會(huì)茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會(huì)有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。因?yàn)榕Φ倪^程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任意味著承擔(dān)義務(wù)，意味著要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并充分承擔(dān)自己的行為所引起的后果。
承擔(dān)責(zé)任將會(huì)推動(dòng)你向前直到實(shí)現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是非常重要的。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是非常重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢(shì)，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因?yàn)槟繕?biāo)而充滿自信，有的人因?yàn)榕Χ@得成功，有的人因?yàn)樨?zé)任而變得可靠，有的人因?yàn)樾膽B(tài)而永遠(yuǎn)快樂，有的'人因?yàn)楸旧鴤�(gè)性鮮明。這些是每個(gè)成年人的必修課，也是我從周圍同學(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的�！叭诵斜赜形�?guī)煛保灰?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。這些東西也將會(huì)使我受用一生。
在大學(xué)的四年中，我對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了新的理解。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識(shí)體系。我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時(shí)能學(xué)到更多。因此，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只停留在學(xué)校里面，它更應(yīng)該貫穿于人的一生。我們會(huì)在人生中感悟到更多更精彩的東西。
三、樹立理想，帶著夢(mèng)想起飛
大四這年我也踏上了風(fēng)雨考研路，雖然學(xué)習(xí)有時(shí)候很苦，心情有時(shí)候也很沮喪，學(xué)不下去的時(shí)候想要逃避，但是，想到含辛茹苦的父母，為了以后有個(gè)更好的前程來報(bào)答他們，我不甘心這一生就站在這樣的平臺(tái)，人，終究要在掙扎中蛻變，既然堅(jiān)信自己能夠成為蝴蝶，那就忍住疼痛咬破自己織的繭，既然堅(jiān)信自己能夠成為雄鷹，那就要努力撲騰自己的翅膀，無論結(jié)局是好是壞，我也不后悔，努力就有收獲，也許風(fēng)雨過后并不一定有彩虹，但也可以獲得天空的澄凈。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春．所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來！
讓我們?cè)陉柟饷髅牡娜兆�，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒．茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程．青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)．讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行．
人生不是一次彩排，不會(huì)有重來的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì)更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì)明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會(huì)了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。
以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點(diǎn)。希望每個(gè)人可以做自己想做的事，做自己想做的夢(mèng)，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，謝謝老師們的教導(dǎo)，謝謝志同道合的朋友們的四年陪伴。
大學(xué)生德育的總結(jié) 6
我系以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我系實(shí)際情況，始終把德育工作擺在首位，以提倡學(xué)會(huì)做人為前提，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對(duì)性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo)，是讓學(xué)生，在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧，邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會(huì)。
一、降低重心抓基礎(chǔ)，重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級(jí)宣傳欄、主題班會(huì)、團(tuán)支部生活、學(xué)生會(huì)工作等形式、途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ)，先從平時(shí)的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實(shí)習(xí)管理等方面，根據(jù)實(shí)際，提出嚴(yán)格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強(qiáng)化意識(shí)，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報(bào)到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報(bào)到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報(bào)到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙，我們及時(shí)與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位，組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊(cè)》，并對(duì)照“手冊(cè)”開展自查，明確目標(biāo)，全班進(jìn)行交流，后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強(qiáng)制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項(xiàng)長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因?yàn)橐恍┦Х冬F(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象，學(xué)生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的.功能和成效。借口學(xué)生差，我們不去管、不去正面引導(dǎo)，肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下，德育團(tuán)隊(duì)管理成效初顯
本學(xué)期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育，必須常抓不懈。本學(xué)期，繼續(xù)抓實(shí)、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為�？偨Y(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確，讓班主任的權(quán)威和工作主動(dòng)性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團(tuán)隊(duì)意識(shí)更好地體現(xiàn)出來；對(duì)學(xué)生抽煙問題，加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，值日教師、班主任老師，加強(qiáng)巡察，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團(tuán)隊(duì)管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動(dòng)落到實(shí)處，各項(xiàng)活動(dòng)開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天，學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著迷彩服學(xué)生隊(duì)伍，圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動(dòng)作，拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
為提高學(xué)生軍訓(xùn)效果，公安海警高等專科學(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學(xué)們開展為期8天的國防知識(shí)教育和學(xué)生軍訓(xùn)。此次學(xué)生軍訓(xùn)安排了隊(duì)列、體能、內(nèi)務(wù)整理等課目訓(xùn)練，組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內(nèi)容豐富，勞逸結(jié)合、知識(shí)性強(qiáng)，廣受師生歡迎。
本學(xué)期信工系共有6個(gè)班級(jí)近300名新生參加軍訓(xùn)。今天天氣涼爽，給初踏軍訓(xùn)場(chǎng)的同學(xué)們一個(gè)相對(duì)舒適的軍訓(xùn)環(huán)境。不過可能同學(xué)們暑假過得過于愜意，缺乏鍛煉，每班都有好幾個(gè)學(xué)生由于中暑或體力不支而倒下，這可忙壞了陪在旁邊的班主任老師和協(xié)助軍訓(xùn)工作的學(xué)生會(huì)同學(xué)。不過新生們意志還算堅(jiān)強(qiáng)，稍事休息，身體舒服了馬上歸隊(duì)參加軍訓(xùn)。
(2)、新學(xué)年伊始，信工系在報(bào)告廳舉行高三年級(jí)開學(xué)典禮。全體高三班主任及學(xué)生參加了典禮，兩位主任在主席臺(tái)就座。
胡老師首先發(fā)言，她說我們信工系高三年級(jí)雖然只有五個(gè)班，但分成了三個(gè)類別，兩個(gè)職高單畢班，兩個(gè)高職高考班和一個(gè)綜合高中班。單畢班的目是能夠順利就業(yè)，高職班和綜合高中的目標(biāo)是考上高職院校甚至更好的學(xué)校，胡老師鼓勵(lì)同學(xué)們要為著目標(biāo)而力。
陳老師提出了兩點(diǎn)希望，與同學(xué)們共勉。第一，同學(xué)們應(yīng)該總結(jié)過去兩年的經(jīng)驗(yàn)，不管過去是良好還是暫時(shí)落后，把握好現(xiàn)在的時(shí)光，積極向上，通過一年的努力塑造一個(gè)嶄新的自我。第二，同學(xué)們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，講究禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人才能成才，并對(duì)開學(xué)初的好人好事進(jìn)行了表彰。
最后師生一起觀看了中國時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長、首席演講家鄒越的演講《讓世界充滿愛》，通過愛的教育，讓同學(xué)們了解到相互幫助，尊重他人的重要性。
(3)、星期四下午，報(bào)告廳里濟(jì)濟(jì)一堂，信工系xxxx學(xué)年第一學(xué)期高一高二開學(xué)典禮在此舉行。系領(lǐng)導(dǎo)胡老師和陳老師在主席臺(tái)就座并做了重要講話。
胡老師首先歡迎10屆的新生加入我們行知大家庭，并祝賀09級(jí)的同學(xué)順利完成了高一學(xué)業(yè)，諄高大家平時(shí)要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績和技能水平，還告誡大家要惜時(shí)守時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
陳老師對(duì)開學(xué)兩周來系里的情況作了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了許多可喜的變化：
一、同學(xué)們的形象更清爽了，“釘子戶”基本清除；
二、對(duì)老師更加有禮貌了；
三、涌現(xiàn)了一些好人好事。陳老師對(duì)同學(xué)們也提出了幾點(diǎn)要求，要求同學(xué)們告別過去的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，完善自我；要求同學(xué)們節(jié)約水電，一起響應(yīng)節(jié)能減排的號(hào)召；要求同學(xué)們管理好自己的財(cái)物，養(yǎng)成自我防范意識(shí)。
最后，陳老師對(duì)上學(xué)期各類先進(jìn)進(jìn)行了表彰，開學(xué)典禮在一片掌聲中勝利結(jié)束。
(4)、重陽節(jié)前夕，信工系學(xué)生會(huì)一行23人在陳建華和俞瑩瑩老師的帶領(lǐng)下來到了長河敬老院，看望那里的老人，為老人帶來了精彩的節(jié)目，和老人一起聊天，讓老人感到了社會(huì)的溫暖，陪伴他們提前度過了一個(gè)愉快的重陽節(jié)。
同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘思麖棾�、小品、相聲、小組唱等多個(gè)節(jié)目，整個(gè)敬老院歡聲笑語!此外，同學(xué)們還為老人們送上了糕點(diǎn)、水果等禮物，并祝愿他們節(jié)日快樂，健康長壽!
長河敬老院往南100米就是我國第一個(gè)馬克思主義教育家楊賢江烈士的故居，故居位于一個(gè)不起眼的院落，顯得寧靜、安逸。同學(xué)們懷著崇敬的心情，饒有興致地欣賞著烈士的事跡、遺物，為家鄉(xiāng)有這么個(gè)偉人倍感自豪。
隨后，同學(xué)們又步行來到本次長河之行的最后一站，行知職高的前身----長河草帽業(yè)小學(xué)。在陳列館里，同學(xué)們對(duì)格式的草編織品非常感興趣，感受著長河草帽業(yè)的發(fā)展，感受著從低矮平房的小學(xué)到職校航母的變遷。
(5)、溫馨教室的建設(shè)是學(xué)校和諧校園建設(shè)中的一個(gè)組成部分，也是和諧班集體建設(shè)中的重要組成部分。本學(xué)期我校繼續(xù)深入開展有關(guān)教室布置的評(píng)比活動(dòng)，信工系也以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)行了溫馨教室的建設(shè)。
本次活動(dòng)我們本著尊重與發(fā)展學(xué)生的個(gè)性的原則，使師生生活在一種互相理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，尊重了學(xué)生在班級(jí)中的主體地位，在教室布置過程中充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性精神，從而使他們真正體驗(yàn)到了積極參與的幸福感、自豪感與成就感。在大家的共同努力下，教室不僅營造出溫馨美觀的教室環(huán)境，更在親手布置和具體實(shí)施的過程中，形成了民主和諧的師生關(guān)系，師生互動(dòng)，共創(chuàng)成長。
大學(xué)生德育的總結(jié) 7
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)心下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機(jī)制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù) 學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)那么》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的開展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的根底上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)那么》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)那么》之中，通過制度標(biāo)準(zhǔn)教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的根底上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反應(yīng)給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
(一)抓養(yǎng)成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
(1)政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
(2)通過校園播送、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
(3)利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
(二)抓紀(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，平安第一的管理原那么，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生：
(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；
(3)制定了“韓吉中學(xué)平安值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)平安值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和平安責(zé)任感；
(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“平安應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；
(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立平安標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的平安標(biāo)志；
(6)政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶著班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
(三)抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成局部。為進(jìn)一步提高學(xué)生的`法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園播送及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改良教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個(gè)健康和諧的校園文化氣氛。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、老實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過開展各種活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的開展。
大學(xué)生德育的總結(jié) 8
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，新惠三中緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展。為此，我校提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入開展“學(xué)校管理年、師德建設(shè)年、質(zhì)量提高年”活動(dòng)，進(jìn)一步營造學(xué)校和諧向上的發(fā)展氛圍；進(jìn)一步創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新方法，全面提高我校辦學(xué)層次和管理水平；進(jìn)一步完善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；真正辦好讓人民滿意的教育，推進(jìn)我校教育工作整體再上新水平。
一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來的亮點(diǎn)工作。
按照總體思路，學(xué)校班子群策群力，展開了充分的調(diào)研和討論，確定了“深入學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，多措并舉，科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)實(shí)踐方針，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中，努力做好管理與統(tǒng)籌，落實(shí)好學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的“12345”目標(biāo)，打造了十五個(gè)工作亮點(diǎn)。
我�？茖W(xué)發(fā)展的“1”，即圍繞“一個(gè)核心”，就是以基礎(chǔ)教育課程改革為實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。自新課程改革啟動(dòng)實(shí)施以來，我校積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果，摸索出許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是以校本教研為突破口，強(qiáng)化“教師教得巧，學(xué)生學(xué)得好”這一理念，在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫教法與學(xué)法體會(huì)文章，裝訂成《同學(xué)告訴你》集和《老師告訴你》集共十本。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了校本教研模式，加強(qiáng)教師自主教研能力的培養(yǎng)，全面實(shí)施質(zhì)效教學(xué)。在語言文字規(guī)范工作上，發(fā)揮學(xué)校市級(jí)示范學(xué)校的作用，以語言文字工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)施方案，對(duì)全校各科學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查；在全體教職工大會(huì)上，對(duì)全體教師提出了明確的教學(xué)語言和漢字書寫要求，并對(duì)老、中、青教師的學(xué)科教學(xué)，抽查聽課，結(jié)合具體的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了教學(xué)語言文字工作分析。德育處和團(tuán)總支利用間操、課間、放學(xué)等時(shí)段，對(duì)學(xué)生的語言行為，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。
促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展之“2”，即強(qiáng)化“兩大重點(diǎn)”。一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，切實(shí)做好德育工作，落實(shí)、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育的方式、方法和舉措，將德育有機(jī)地融入了學(xué)科教學(xué)之中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行校情、鄉(xiāng)情和國情教育，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。二是著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在夯實(shí)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，加大了教育改革與創(chuàng)新的力度，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的“3”，即大力開展“三個(gè)年”建設(shè)活動(dòng)。以“學(xué)校管理年”建設(shè)為總抓手，強(qiáng)化管理意識(shí)，引導(dǎo)先行，向管理要質(zhì)量，要效益，要水平；以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為突破口，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，狠抓了教師思想建設(shè)，徹底杜絕“三亂”現(xiàn)象，制止教師向家長索禮、收禮、求家長辦事等違反師德行為；以“質(zhì)量提高年”活動(dòng)為持續(xù)點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)校健康、穩(wěn)定、又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三個(gè)努力提高，一是努力提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合質(zhì)效課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化育心過程，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂發(fā)展；二是努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成長質(zhì)量，加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩Y儀和挫折教育；三是努力提高學(xué)校管理質(zhì)量，建設(shè)“學(xué)校教育論壇”，從班子、教研組、班主任等不同角度，發(fā)掘?qū)W校管理潛力，討論并優(yōu)化管理方法，形成高效優(yōu)質(zhì)的管理局面。
科學(xué)發(fā)展之“4”，即以教育局“安全立教，和諧治教，管理興教，質(zhì)量強(qiáng)教”理念為先導(dǎo)，貫穿四條主線。一是確保安全底線。發(fā)揮德育處、安監(jiān)辦、總務(wù)處的職能部門作用，切實(shí)加強(qiáng)值周工作，通過隔時(shí)下課，分樓行走，保證學(xué)生樓梯行走安全；通過值周人員、治安員與派出所參與，設(shè)立“校門安全崗”，三管齊下，保證學(xué)生出入校門的安全；通過總務(wù)處“日巡查”制度，確保樓內(nèi)外用電、消防等安全；通過班主任和德育處“巡訪”制度，與家長和房東簽定責(zé)任狀，保證校外住宿生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。二是盤活教學(xué)質(zhì)量的生命線。學(xué)校始終堅(jiān)持“教學(xué)為主”的理念，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓這條生命線得到合理、持續(xù)的延伸。三是靚麗校園文化建設(shè)的風(fēng)景線。學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處、辦公室攜手共創(chuàng)，以宣傳櫥窗、宣傳欄板、電子顯示屏、校園圍墻、樓內(nèi)走廊等文化場(chǎng)所，精心設(shè)計(jì)圖文并茂的宣傳教育內(nèi)容，突出學(xué)校的環(huán)境育人功能。四是避觸亂收費(fèi)的高壓線。學(xué)校隨時(shí)通過醒目的公示欄，向?qū)W生公開了學(xué)校的所有收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長共同監(jiān)督，避免教師碰觸亂收費(fèi)的高壓線。
科學(xué)發(fā)展的“5”，即努力實(shí)施了五大工程。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，學(xué)校啟動(dòng)并實(shí)施“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的五個(gè)工程，多辦實(shí)事，辦好實(shí)事。一是實(shí)施了“校園暖心工程”。為了解決學(xué)生在校外住宿的突出問題，學(xué)校申請(qǐng)并立項(xiàng)，將籌建學(xué)生宿舍餐廳綜合樓8000平米，為校外住宿學(xué)生安“家”，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；學(xué)校還組織校級(jí)班子，探望貧病教師，為他們送去溫暖；為貧困學(xué)生捐款67200元，幫助他們解決生活困難，讓他們?cè)趯W(xué)校的.溫暖中成長。二是實(shí)施了“疫病防控工程”。結(jié)合甲型h1n1流感病毒的高發(fā)階段，學(xué)校努力落實(shí)宣傳教育、每日消毒、測(cè)量體溫、每日?qǐng)?bào)告等措施，防控結(jié)合，共抗病毒，到目前為止，無一例病例出現(xiàn)，取得了較好的效果。三是實(shí)施了“手拉手幫扶工程”。建立校長聯(lián)系班制度，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，樹立典型，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)；成立名師工作室，采取骨干教師一助一的方式，以骨干教師帶動(dòng)青年教師，使他們快速發(fā)展，壯大教育力量；設(shè)立了教研組聯(lián)系點(diǎn)，讓優(yōu)勢(shì)教研組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中成為“幫扶對(duì)子”，科研興教，促進(jìn)本校與結(jié)對(duì)校的共同提高和良性發(fā)展。四是實(shí)施了“環(huán)境育人工程”，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到最大的優(yōu)化和整合，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的目標(biāo)。五是實(shí)施了“德育結(jié)果工程”。以德育處為龍頭，以班主任和科任教師為輔助，以家長與社會(huì)為補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)校的德育工作，讓德育之果，結(jié)滿校園。學(xué)校將以各種學(xué)生喜聞樂見的形式，開展扎實(shí)的校情、學(xué)情、鄉(xiāng)情、國情教育和禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)文明之風(fēng)，弘揚(yáng)美德之舉。
二、分析檢查階段后的下一步打算。
本階段我校實(shí)事求是的肯定成績、查擺問題，深入具體的分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究制定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措，堅(jiān)定了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的信心和決心，為下一步落實(shí)整改提高工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第二階段工作基礎(chǔ)上，整改提高階段我們要按照“重在解決存在問題、重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，加強(qiáng)整改，建立長效機(jī)制，主要做好以下四方面工作。一是開展“政策措施再梳理”活動(dòng)，二是開展“真情服務(wù)解生憂”活動(dòng)，三是開展“體制機(jī)制求創(chuàng)新”活動(dòng)，四是開展“整改落實(shí)重監(jiān)督”活動(dòng)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@是我校在多年以前就提出的育人目標(biāo)，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們更會(huì)以這一觀念為先導(dǎo)，以人為本，樹德導(dǎo)行，為新惠三中的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展，多思舉措，多做貢獻(xiàn)，譜寫新的篇章。
大學(xué)生德育的總結(jié) 9
學(xué)分制在國外存在已久，我國對(duì)學(xué)分制的引入稍晚，因此其在實(shí)施過程中還存在不完善的狀況，鑒于將其應(yīng)用在中職學(xué)校德育工作中的重要性，必須要做好對(duì)這一制度的構(gòu)建工作，同時(shí)還要將其真正的應(yīng)用到具體實(shí)踐過程中，這樣才能最大程度的保證其應(yīng)用效果的提高，以為中職學(xué)校德育水平的提高提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、德育學(xué)分制概述
對(duì)德育學(xué)分制的了解能夠?yàn)槠鋺?yīng)用過程提供基礎(chǔ)，同時(shí)也是每個(gè)德育工作者必須具備的基本素質(zhì)�？偟膩碚f，所謂的德育主要指的便是對(duì)學(xué)生思想道德等方面的培養(yǎng)，需要注意的是，培養(yǎng)的過程需要在相關(guān)制度下進(jìn)行，具有一定程度的嚴(yán)肅性，同時(shí)也是形成了一定體系的。在最初，將學(xué)分制應(yīng)用到中職學(xué)校德育工作當(dāng)中是以綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的，通過對(duì)學(xué)生思想道德等各方面的評(píng)價(jià)，學(xué)校要將其以學(xué)分的形式反映出來，以使其能夠更加清晰的體現(xiàn)出學(xué)生的`種種素質(zhì)及水準(zhǔn)。這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有利于學(xué)生對(duì)自身形成清醒的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于其對(duì)道德的認(rèn)知水平的提升及其對(duì)自身行為的控制具有重要作用。
二、加大力度構(gòu)建德育學(xué)分制評(píng)價(jià)體系
對(duì)德育學(xué)分制評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建對(duì)于中職學(xué)校德育水平的提高以及中職學(xué)生道德素質(zhì)的改善具有重要作用，具體構(gòu)建過程主要需要從對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建以及具體實(shí)施途徑兩方面入手進(jìn)行分析。
1、對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建在對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建過程中，為體現(xiàn)公平，保證評(píng)價(jià)結(jié)果能夠更加真實(shí)的反映出學(xué)生的道德素質(zhì)，可以將測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建分為基礎(chǔ)分與附加分兩個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，中職學(xué)�？梢詫⒌掠幕A(chǔ)分設(shè)置為100分，其中思想政治分以及道德品質(zhì)分均占據(jù)其中百分之三十的比重，紀(jì)律分占據(jù)其中百分之四十的比重。其次，對(duì)于附加分來講，可以將其適當(dāng)分配在社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等方面除此之外，還要形成相應(yīng)的處罰機(jī)制，以使學(xué)分制能夠更加完善。
2、具體實(shí)施途徑學(xué)校可以成立以主管副校長、學(xué)生處、系部干事、班主任、學(xué)生干部等為主要構(gòu)成的德育學(xué)分制測(cè)評(píng)實(shí)施小組。主管副校長任組長，主要從德育管理職責(zé)、資源分配、整改驗(yàn)收等過程來保障德育質(zhì)量水平；班主任、學(xué)生干部負(fù)責(zé)對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，實(shí)施完成本班學(xué)生的具體德育測(cè)評(píng)工作。
三、對(duì)道德要素的培養(yǎng)及構(gòu)建
1.道德認(rèn)知課堂教學(xué)作為德育的主陣地應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式，形成既符合國家意志要求，又富有職教特色、利于學(xué)生成長的德育課程體系。職中在德育課教學(xué)上，將課程分為必須、選修兩類，必修課主要以2008年中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革方案為指導(dǎo)；選修課則指匯編校規(guī)校紀(jì)的《德育手冊(cè)》、第二法律講堂等。
2.道德情感學(xué)�？梢蚤_展特定主題的手抄報(bào)比賽以及猜謎語等活動(dòng)，成績優(yōu)秀的學(xué)生將會(huì)得到德育附加分值。手抄報(bào)比賽使學(xué)生表達(dá)了自己對(duì)美和人生的追求、猜謎語比賽等有利于大面積調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓越來越多的學(xué)生品嘗到成功的心理體驗(yàn)。
3.道德意志道德意志對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著十分重要的作用，總的來說，道德意志所代表的是一個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的狀態(tài)，一旦這一方面出現(xiàn)了問題，學(xué)生很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)以及消極的現(xiàn)象。在對(duì)學(xué)生道德意志的培養(yǎng)過程中，可以通過大量的實(shí)踐來完成，首先，中職教師可以組織學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去幫助農(nóng)民進(jìn)行糧食的收割等，這對(duì)于其堅(jiān)定意志的培養(yǎng)具有重要作用，同時(shí)也能夠極大程度的提高其社會(huì)責(zé)任感。
4.道德行為學(xué)�？梢砸灾抵苌顒�(dòng)為平臺(tái)，以言行舉止塑造為重點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。值周生活動(dòng)指某班在為期一周的時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校的接待引導(dǎo)、義務(wù)勞動(dòng)、校園協(xié)理、學(xué)生管理等內(nèi)容。值周生活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)校德育工作提供典型的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也能夠發(fā)揮引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和示范的作用。
5.道德信念高職學(xué)�？梢蚤_展以賞識(shí)教育為指導(dǎo)的“校園之星”評(píng)比活動(dòng)——用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，實(shí)施陽光育人，凡有過助人為樂、自立自強(qiáng)等突出表現(xiàn)的學(xué)生均可被評(píng)為“校園之星”，并獎(jiǎng)勵(lì)一定的德育分。通過對(duì)校園之星經(jīng)驗(yàn)總結(jié)可以，該活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的幸福感。
四、對(duì)具體實(shí)踐的總結(jié)
1.德育測(cè)評(píng)體系更加完善德育學(xué)分制堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)德育方法的靈活新穎和德育關(guān)系的互動(dòng)民主，注重實(shí)施科學(xué)化人性教育。實(shí)踐證明，德育學(xué)分制極大地提高了德育過程的系統(tǒng)效能，較好地解決了德育內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性、系統(tǒng)性不強(qiáng)等問題，促進(jìn)了體系的完善。
2.中職學(xué)生德育自主性得到了提高德育學(xué)分制堅(jiān)持以學(xué)生為中心，切實(shí)做到根據(jù)中職學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，為學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和健全人格的塑造提供充分的教育平臺(tái)。多年的德育實(shí)踐表明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育學(xué)分制的學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，對(duì)中職學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)將起到積極的導(dǎo)向作用。
3.提高了德育隊(duì)伍的整體性通過對(duì)德育學(xué)分制的總結(jié)探討，推動(dòng)了教育工作者發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)與職業(yè)教育辦學(xué)方針的差距，提高了學(xué)校改進(jìn)教育工作理念和方法的自覺性。同時(shí)也為教師從不同角度介入德育實(shí)踐活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，進(jìn)而更好地促使他們圍繞德育目標(biāo)發(fā)揮其聰明才智。由于德育過程的全員上陣，大家同心協(xié)力有力地拉動(dòng)了各方面力量，形成了整體合力，為“全員德育”提供了有效載體。
五、結(jié)束語
綜上所述，德育是中職學(xué)校教育過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，想要保證德育效果的提高，可以將學(xué)分制引入其中，實(shí)踐證明，學(xué)分制的應(yīng)用對(duì)于德育水平的提高十分重要，因此，中職學(xué)校必須通過對(duì)學(xué)生道德意志以及道德行為等方面的培養(yǎng)去促使其道德水平進(jìn)一步改善，以學(xué)分制為基礎(chǔ)及鼓勵(lì)手段，使其道德水平能夠得到最大程度的提高。
大學(xué)生德育的總結(jié) 10
黨的十八大報(bào)告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。如何貫徹落實(shí)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，呈現(xiàn)德育教育具體化、有形化，這是擺在高校育人工作面前的命題，這就要求高校育人工作既要遵循教育規(guī)律，服務(wù)于學(xué)生的成長成才，又必須通過路徑創(chuàng)新，在方法、內(nèi)容、形式上下功夫，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
云南中醫(yī)學(xué)院將德育教育與專業(yè)教育相結(jié)合，從20xx屆本科畢業(yè)生起，推行德育答辯制度。為什么要在畢業(yè)生中推行德育答辯制度呢？基于云南中醫(yī)學(xué)院對(duì)300多家用人單位的調(diào)查顯示，用人單位在選用畢業(yè)生時(shí)，錄用原則排在前列的是“思想品德”。然而，學(xué)校的“思想品德”教育還有許多不足，存在教師難教，學(xué)生厭學(xué)，形式單一、方法簡(jiǎn)單、目標(biāo)空泛等問題。推行德育答辯制度，為創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)形式提供了一個(gè)平臺(tái)，畢業(yè)生通過德育答辯的形式，梳理、總結(jié)、匯報(bào)、提交大學(xué)以來的思想政治教育實(shí)踐完成情況，獲得學(xué)分，原則上德育答辯不通過者不準(zhǔn)予畢業(yè)。
一、德育答辯的基本概念
德育答辯制度是構(gòu)建大學(xué)生德育工作體系的重要載體。德育答辯是將“立德樹人、以德為先、全面發(fā)展”的德育方針貫穿始終的主要體現(xiàn)，是畢業(yè)生通過梳理專業(yè)學(xué)習(xí)、身心成長、思想意識(shí)、價(jià)值取向、社會(huì)責(zé)任等方面的收獲、得失及感悟，在總結(jié)中反思與成長，是對(duì)學(xué)校德育實(shí)施效果的全面檢驗(yàn)，是畢業(yè)生德育評(píng)價(jià)體系不可缺少的重要內(nèi)容。
二、推行德育答辯制度的現(xiàn)實(shí)意義
�。ㄒ唬┩菩械掠疝q制度是實(shí)施“立德樹人”教育根本任務(wù)的有效創(chuàng)新
黨的十八大把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推行德育答辯制度是踐行立德樹人和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新方法和新途徑，具有建設(shè)性和探索性的意義。
�。ǘ┩菩械掠疝q制度是凸顯“全過程全方位全員”德育實(shí)踐的重要舉措
為保證質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定每個(gè)畢業(yè)生都要有教師指導(dǎo)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人，參與德育答辯工作的不僅有思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任，還有校院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)課教師、機(jī)關(guān)工作人員，從20xx年至20xx年，云南中醫(yī)學(xué)院德育答辯指導(dǎo)教師已占全校教職工總數(shù)的45%，這樣的全員參與，大大提高了工作開展的有效性。
�。ㄈ┩菩械掠疝q制度是深化高校德育工作的具體體現(xiàn)
德育答辯工作制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)德育教育有形化、可視化的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)高校德育工作的有效方式。
德育答辯要求學(xué)生按照相關(guān)規(guī)定格式，將自己在大學(xué)期間所接受的專業(yè)學(xué)習(xí)、思想道德、身心成長等教育效果進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧總結(jié)，形成德育論文，并以班級(jí)為單位用答辯的形式進(jìn)行陳述，同時(shí)接受提問并作回答，由答辯評(píng)審委員會(huì)綜合其平時(shí)表現(xiàn)，就其德育表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。畢業(yè)生通過德育答辯這個(gè)平臺(tái)，可以多角度審視自我，總結(jié)成敗得失，為走好新的人生征途、開創(chuàng)美好未來奠定基礎(chǔ)。
三、德育答辯制度開展的基本做法和經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
學(xué)校黨政把開展畢業(yè)生德育答辯工作作為檢驗(yàn)全�！傲⒌聵淙恕背尚У闹匾侄�，專題研究制訂實(shí)施方案，同時(shí)還制訂了《德育答辯規(guī)程》、《德育答辯論文撰寫規(guī)范》、《德育答辯成績?cè)u(píng)分細(xì)則》等相關(guān)配套文件，為開展德育答辯工作提供了強(qiáng)有力的政策支持。校院兩級(jí)在工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視到位、思想認(rèn)識(shí)到位、宣傳動(dòng)員到位、措施落實(shí)到位、協(xié)調(diào)配合到位。均成立“畢業(yè)生德育答辯指導(dǎo)委員會(huì)”，職責(zé)明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)和具體工作。學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以條件保障。
（二）精心組織，全員參與
整個(gè)答辯共分為宣傳動(dòng)員、論文撰寫、交流答辯、總結(jié)整理四個(gè)階段，每一個(gè)階段均明確提出時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，校領(lǐng)導(dǎo)多次到二級(jí)學(xué)院檢查指導(dǎo)，了解工作進(jìn)展情況，確保了答辯工作順利進(jìn)行。學(xué)校制定了德育論文開題報(bào)告提綱、德育論文撰寫規(guī)范、德育答辯鑒定表、互評(píng)表等，為規(guī)范德育答辯工作提供了明確的依據(jù)。
�。ㄈ┻^程管理，嚴(yán)格要求。
1.嚴(yán)格遴選指導(dǎo)教師
德育論文指導(dǎo)教師按照專業(yè)論文基本要求，師生雙向選擇確定。教師與學(xué)生深入交換意見后確定題目，指導(dǎo)開題撰寫，及時(shí)審讀評(píng)閱。不少指導(dǎo)教師與學(xué)生多次面對(duì)面交談，或在網(wǎng)絡(luò)上保持密切交流，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我、全面總結(jié)得失。
2.嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)
要求德育論文力求用準(zhǔn)確精練的語言，通過自我總結(jié)、交流、答辯等互動(dòng)過程，促使學(xué)生對(duì)自己大學(xué)生活進(jìn)行全面的梳理與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，分析成功與失敗，剖析優(yōu)點(diǎn)與不足，許多學(xué)生還為自己制定了短期或中長期的生涯規(guī)劃和努力方向，進(jìn)一步理解的人生意義和價(jià)值。為端正學(xué)風(fēng)，明確要求論文務(wù)必本人原創(chuàng)，抄襲者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不合格處理。
3.強(qiáng)調(diào)正面引導(dǎo)
在論文答辯過程中明確規(guī)定對(duì)每名畢業(yè)生的德育總結(jié)陳述和答辯中存在的偏頗問題，專家必須按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的基本要求，及時(shí)糾正，以理服人，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)。
4.注重總結(jié)，典型示范
推薦“優(yōu)秀德育論文”印刷成冊(cè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，作為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的鮮活教材。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新舉措，成效顯著
推行本科畢業(yè)生德育答辯制度，可真實(shí)檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育的成效，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)方法和手段，有力推進(jìn)了全員、全過程、全方位育人格局的構(gòu)建，充實(shí)了畢業(yè)教育內(nèi)容，對(duì)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)成才夢(mèng)想注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
德育答辯制度的創(chuàng)新舉措，引起主管部門、兄弟院校、社會(huì)輿論的良好反響。應(yīng)邀出席學(xué)校德育答辯工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)的省委高校工委領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，“德育答辯給同學(xué)們的人生留下了一個(gè)很深的記憶，給他們注入了人生放飛理想與希望的動(dòng)力。通過這樣一個(gè)答辯過程，開啟同學(xué)們的心智，傳承醫(yī)術(shù)，鍛造品德，同時(shí)也讓我們得到一次人生境界的再提升，受益匪淺。更重要的是成為當(dāng)前創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的一種有益探索，應(yīng)積極倡導(dǎo)和推廣”。鳳凰網(wǎng)、云南日?qǐng)?bào)等多家媒體及新華社云南分社分別報(bào)道了云南中醫(yī)學(xué)院的德育答辯工作。
四、完善德育答辯制度的思考
德育答辯制度的'推行應(yīng)重在過程，應(yīng)貫穿大學(xué)四年、五年的學(xué)習(xí)生活中去，使其延伸至各年級(jí)的學(xué)生中，大學(xué)一年級(jí)進(jìn)行德育論文選題開題、大二大三進(jìn)行德育實(shí)踐回顧、畢業(yè)班進(jìn)行德育答辯。通過對(duì)低年級(jí)學(xué)生參與到德育答辯工作的調(diào)查得知，許多學(xué)生通過學(xué)長、學(xué)姐的感悟，清楚了該如何規(guī)劃自己的大學(xué)時(shí)光，明白了該如何度過自己的青春年華，起到了積極的引導(dǎo)作用。對(duì)教師來說，學(xué)生在德育答辯過程中的自我剖析，是通過其他渠道很難了解到的，特別是為輔導(dǎo)員搭建了一個(gè)重要的工作平臺(tái)，大一的選題開題、大二大三的實(shí)踐回顧、畢業(yè)時(shí)德育答辯，能全方位的了解學(xué)生的所思所想，是開展學(xué)生思想政治教育的有力抓手。
推行德育答辯制度，凸顯“全過程、全方位、全員”德育的有效性。首先必須融合入學(xué)教育、日常教育和畢業(yè)教育“首尾相連”的全程化，將德育答辯制度貫穿學(xué)生教育的始終，最終形成全過程德育教育常態(tài)化。其次，適應(yīng)教育環(huán)境不斷變化的新常態(tài)，積極探索推行德育答辯制度的理論和實(shí)踐，進(jìn)一步把德育答辯制度的推行作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要手段。
推行德育答辯制度不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，也不是一個(gè)單一的設(shè)計(jì)，而是著眼于大學(xué)生德育工作體系的整體構(gòu)建，是“立德樹人”教育的根本任務(wù)落小落細(xì)落實(shí)的重要舉措。相信在各方院校的共同努力下，德育答辯制度會(huì)日臻完善，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)生德育的總結(jié) 11
一、總結(jié)梳理，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校德育工作目標(biāo)體系
堅(jiān)持反思、總結(jié)、梳理是完善工作的前提。學(xué)校德育工作千頭萬緒，小型的、瑣碎的教育我們時(shí)刻在做，大型的主題活動(dòng)我們也沒有放松。但是，哪種是有效的、哪種是低效甚至是無效的；哪種是非做不可的，哪種是可做可不做的；哪種活動(dòng)應(yīng)長期堅(jiān)持去做，哪種活動(dòng)做做就應(yīng)放下；哪種做法值得推廣，哪種做法還有待進(jìn)一步探討，我們做了些什么，做到了什么程度，產(chǎn)生了什么樣的效果，這些都在我們反思、梳理、總結(jié)之列。在具體操作上，可以反思方式手段，看工作是否簡(jiǎn)單草率；反思活動(dòng)內(nèi)容，看工作是否空洞失當(dāng)；反思效果效率，看工作是否膚淺漂浮�？梢允崂斫逃齼�(nèi)容，看工作是否與時(shí)俱進(jìn)；梳理教育目標(biāo)，看工作是否圍繞中心；梳理教育方法，看工作是否遵循規(guī)律。也可以總結(jié)教育過程，看工作是否扎實(shí)細(xì)致；總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，看工作是否優(yōu)質(zhì)高效；總結(jié)教育措施，看工作是否措施得力。
反思、梳理和總結(jié)真正的目的就在于增強(qiáng)我們的體驗(yàn)和感悟，就在于幫助我們科學(xué)確定德育工作內(nèi)容，整體規(guī)劃德育工作目標(biāo)體系，構(gòu)建知、情、意、行相統(tǒng)一的德育教育，形成德育的長效機(jī)制。
科學(xué)規(guī)劃學(xué)校德育工作的目標(biāo)體系，應(yīng)堅(jiān)持“文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的.統(tǒng)一”，突出學(xué)生主體地位、合理設(shè)計(jì)德育目標(biāo)、創(chuàng)新活動(dòng)載體，積極建構(gòu)各年級(jí)段有效銜接的德育目標(biāo)和工作體系。
二、創(chuàng)新思路，積極探索針對(duì)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的德育內(nèi)容和方法
面對(duì)德育工作的新情況，以德育工作層次化、序列化和課程化建設(shè)為切入點(diǎn)與突破口，探索針對(duì)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的德育內(nèi)容和方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性?
1、深入開展德育層次化實(shí)踐研究，針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，構(gòu)建以勵(lì)志教育為主線，以日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，各年級(jí)有側(cè)重點(diǎn)而又相互貫通的德育教育系列。
在德育工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以人為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在德育工作形式、內(nèi)容過程上的創(chuàng)新思路， 開展德育層次化實(shí)踐研究，是遵循德育教育規(guī)律，適應(yīng)時(shí)展、學(xué)生個(gè)性復(fù)雜和學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)的必然選擇。
開展德育層次化實(shí)踐研究，要以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育基礎(chǔ)情況，科學(xué)研制學(xué)校德育教育規(guī)劃，整體確定學(xué)校德育的總目標(biāo)，研制出既能實(shí)現(xiàn)學(xué)校總目標(biāo)又能適合不同年級(jí)段學(xué)生德育基礎(chǔ)的分層次目標(biāo)，進(jìn)而根據(jù)學(xué)校的德育分層目標(biāo)要求，在德育工作形式、內(nèi)容、過程、載體和評(píng)價(jià)等方面開展分層次教育，全力以赴抓落實(shí)，以確保學(xué)校德育工作總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
高中學(xué)校，可以依據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的實(shí)際情況，積極構(gòu)建分年級(jí)層次化德育教育系列。高一年級(jí)重點(diǎn)做好初高中銜接工作，以養(yǎng)成教育為抓手，讓學(xué)生迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人生觀、主動(dòng)發(fā)展觀念和科學(xué)規(guī)劃人生的意識(shí)，使學(xué)生具備高遠(yuǎn)的志向和抱負(fù)、高昂的士氣和精神、高雅的志趣和情懷，重新建立學(xué)習(xí)信心和習(xí)慣；高二年級(jí)以勵(lì)志教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)成人意識(shí)教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、法制教育和健全人格教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志毅力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育，集中精力抓學(xué)習(xí)效益的提高；高三年級(jí)以信心和目標(biāo)教育為重點(diǎn)，注意學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇人生道路的成才途徑，重塑克服困難的信心和勇氣，挖掘潛力，發(fā)揮各方面的才能，努力拼搏，為國成才，為校爭(zhēng)光。
2、扎實(shí)進(jìn)行德育序列化實(shí)踐研究，克服德育工作的隨意性、零散型，加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作，形成學(xué)�？刹僮餍詮�(qiáng)的序列化德育主題，確保德育目標(biāo)具體化、工作制度化、陣地網(wǎng)絡(luò)化、形式多樣化。
堅(jiān)持從大處著眼，從小處著手的原則，把德育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，整體規(guī)劃、分層實(shí)施、有效銜接，明確德育目標(biāo)和內(nèi)容，序列化推進(jìn)學(xué)校德育工作，有利于不斷提高學(xué)校、年級(jí)德育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。
加強(qiáng)德育序列化，構(gòu)建有效銜接的德育體系，縱向明確學(xué)校、各年級(jí)不同學(xué)月的德育主題、德育內(nèi)容，使之體現(xiàn)層次性，形成序列；橫向提供多種德育途徑和方法，兩者相互促進(jìn)，體現(xiàn)德育整體化，可以有效地避免學(xué)校德育工作中存在的隨意性和片面性。
學(xué)生良好的品德、行為習(xí)慣是靠連續(xù)的行為過程、行為結(jié)果積累起來的一種文化、一種形象。我們可以根據(jù)高中各年級(jí)段學(xué)生不同的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平，以“勵(lì)志教育”為主線，將德育目標(biāo)細(xì)分到不同年級(jí)段的教育活動(dòng)中，并細(xì)化為若干具體指標(biāo)，形成了一個(gè)螺旋式上升的梯度模式，形成具有學(xué)校特色的校園文化、學(xué)月主題教育、社團(tuán)活動(dòng)、國旗下講話等德育序列，并緊緊圍繞學(xué)校德育序列主題教育或活動(dòng)，因年級(jí)而異的精心設(shè)計(jì)、開展年級(jí)德育教育活動(dòng)，不斷優(yōu)化德育工作策略、干部隊(duì)伍和評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)校德育工作學(xué)月有安排、階段有主題、時(shí)時(shí)有教育、事事寓德育，切實(shí)保障德育目標(biāo)的有序落實(shí)，使學(xué)校德育工作不斷優(yōu)化。
3、有效實(shí)施德育課程化實(shí)踐研究，將學(xué)校德育工作或活動(dòng)通過整合資源將其設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換成指向明確的、持續(xù)作用的、能有效評(píng)估的德育課程，納入新課程的框架下積極開展學(xué)校德育工作。
把德育做成課程，是適應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展作為課程依據(jù)的新課程價(jià)值觀而提出的，是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，推進(jìn)學(xué)校德育工作內(nèi)涵式發(fā)展的重要課題。
德育課程化是一種教育理念，也是一種教育手段；德育課程化實(shí)踐研究，要求我們就像從事日常課堂教學(xué)一樣，更新傳統(tǒng)德育觀念，聆聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的感受和情感，給學(xué)生說話的權(quán)利，尊重學(xué)生的主體性，基于學(xué)生的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校開展的每一項(xiàng)德育工作或活動(dòng)以課程的形式，從目標(biāo)確定、過程設(shè)計(jì)、組織形式、結(jié)果檢測(cè)、效果評(píng)價(jià)等方面嚴(yán)格按照教學(xué)要求來開展，挖掘課程資源，做到出實(shí)招、辦實(shí)事、講實(shí)效，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作。
三、提煉提升，打造學(xué)校德育工作品牌
大學(xué)生德育的總結(jié) 12
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間大一就過去了�；仡櫼幌逻^去，剛來到重醫(yī)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的看法不是很端正，經(jīng)常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我起先養(yǎng)成一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)看法。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習(xí)看法才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的.良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
三、在消遣上
因?yàn)橛畜w育考試，所以每天晚上都會(huì)和摯友一起到操場(chǎng)上去跑步和跳遠(yuǎn)。因此身體素養(yǎng)特別好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上有很深厚的愛好，每個(gè)周末都會(huì)和同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多須要改進(jìn)的問題。人們常說，高校的生活是異樣輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣奢侈時(shí)間�？傊�，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再奢侈一分一秒，特殊是在星期天的時(shí)間里，要?jiǎng)偤每偨Y(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的學(xué)問面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除羞澀的習(xí)慣。高校生活是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的高校生活增加豐富漂亮的色調(diào)。
大學(xué)生德育的總結(jié) 13
四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
人生的話題太沉重，我們無法輕易的談起，可是我們依然要面對(duì)，時(shí)間每一天都是一分一秒的走過，當(dāng)我們轉(zhuǎn)過身去回望時(shí)，發(fā)覺走過的歲月，其實(shí)，是一打厚厚的回憶
6月是個(gè)傷感的季節(jié)，時(shí)間總在不經(jīng)意間流過，一個(gè)星期后把酒高歌的兄弟就要各奔東西了，在這里祝愿所有的兄弟姐妹前程似錦。
（一）學(xué)習(xí)
四年的學(xué)業(yè)，我沒能一路順利的走下來，是我的遺憾，由于我的貪玩和無所謂，耽誤了一些課程，以至于掛科（一門校選課，一門院限選課），等到快要離校才明白，學(xué)習(xí)是件非常重要的事情，有些東西不管現(xiàn)在說有用沒用，但是當(dāng)我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時(shí)候，才知道自己學(xué)的很少很少。大學(xué)學(xué)習(xí)不是埋頭苦學(xué)，更重要的是要擁有自己的學(xué)習(xí)方法，自己找到自己的方法，自己去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，更是依靠的是—自覺，大學(xué)擁有龐大的知識(shí)庫（圖書館，老師），自己把握才是最重要的。能在多彩豐富的大學(xué)生活中，暫時(shí)拋開其他的一切，靜下心來認(rèn)真的看書，其實(shí)是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。雖然大學(xué)的學(xué)習(xí)生活馬上就結(jié)束了，但我會(huì)吸取這份教訓(xùn)，不管在未來的生活還是學(xué)習(xí)工作都會(huì)學(xué)會(huì)選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)！
�。ǘ┪业娜烁衿沸械呐囵B(yǎng)
大學(xué)四年的生活中，我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)，同學(xué)們也無私的對(duì)我伸出援助之手。老師，他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我，在這里表示感謝。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
�。ㄈ┥鐣�(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
大學(xué)四年我的社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。四年來，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)也做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。這些能讓原本沉默寡言的同學(xué)認(rèn)識(shí)到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做志愿者、推銷員等。有時(shí)會(huì)對(duì)繁重的活動(dòng)感到疲倦，但更多的時(shí)候是對(duì)從頻繁的活動(dòng)中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)感到欣喜。
（四）對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，四年已過，我們又長大了些許。人也漸漸變得那樣讓人弄不懂，搞不清自己。由于性格隨和，所以在大學(xué)一直與同學(xué)相處得很好，太過隨和那就是隨意了，對(duì)事漠不關(guān)心，導(dǎo)致像校選課，限選課之類的科都被掛過，在這里提到也是對(duì)自己的一種反省，在以后的生活中補(bǔ)齊不足。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。自己一次一次的改錯(cuò)，對(duì)各方面的改正。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗，現(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。大學(xué)期間我也考了研，自己沒上心，也沒將這作為多大的.事，50天的復(fù)習(xí)，對(duì)復(fù)試的不認(rèn)真對(duì)待，慘淡被刷，之后又沒有選擇調(diào)劑，最終失敗，在這上面我感覺自己有點(diǎn)對(duì)不住自己50天復(fù)習(xí)，當(dāng)然，這樣的經(jīng)歷是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上，多關(guān)注自己周圍的人和事。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué) 和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹└形�
我相信多多少少我是感謝這四年的時(shí)光的，它帶給我的不是得失，而是一種成長，它教我領(lǐng)悟了什么叫徹徹底底的難過，對(duì)我這樣的一個(gè)人，與其說有什么莫大的意義，不如說是一個(gè)莫大的機(jī)遇，在07年之前，這些經(jīng)歷都是我不曾想到的，也很難想象到的。大學(xué)讓我學(xué)會(huì)把握自己，放心芥蒂，去團(tuán)結(jié)每一個(gè)同學(xué)。
大學(xué)即將畢業(yè)，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝默默支持我的老師和同學(xué)以及家人，只有你們的幫助關(guān)懷和理解才能有我今日的成績，大學(xué)期間我出過兩次不算大的事，每次醒來都是宿舍的兄弟在身邊，在這里我對(duì)宿舍的兄弟說聲謝謝，真的很感謝！
【大學(xué)生德育的總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)生德育總結(jié)03-06
大學(xué)生德育個(gè)人總結(jié)5篇03-19
大學(xué)生德育報(bào)告03-19
大學(xué)生德育實(shí)踐總結(jié)（通用14篇）12-12
大學(xué)生畢業(yè)德育總結(jié)（通用14篇）05-18
大學(xué)生德育實(shí)踐自我總結(jié)（精選11篇）12-02