學(xué)校條線工作總結(jié)
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)工作總結(jié)呢？下面是小編收集整理的學(xué)校條線工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校條線工作總結(jié)1
一、常規(guī)教育
1、開(kāi)展衛(wèi)生崗位班級(jí)賽：每天放學(xué)后各班及時(shí)清堂，進(jìn)行衛(wèi)生崗位計(jì)時(shí)賽。實(shí)踐周同學(xué)對(duì)各班當(dāng)天的衛(wèi)生崗位進(jìn)行檢查，根據(jù)完成質(zhì)量、完成時(shí)間進(jìn)行打分。每周將班級(jí)五天的衛(wèi)生崗位完成情況反饋到班級(jí)，班主任進(jìn)行再培訓(xùn)。
2、開(kāi)展衛(wèi)生崗位校級(jí)賽：在每天班級(jí)衛(wèi)生崗位賽的基礎(chǔ)上，年級(jí)組開(kāi)展衛(wèi)生崗位技能比賽。掃地、排課桌、拖地、擦玻璃，每個(gè)崗位各班推薦一組崗員參賽。在滿(mǎn)是紙屑、桌椅零亂、窗玻璃很臟的模擬教室內(nèi)，同學(xué)合作、快速有序地完成清掃和整理。通過(guò)崗位比賽，在激發(fā)學(xué)生崗位工作責(zé)任心的同時(shí)，規(guī)范學(xué)生的崗位工作。
二、主題活動(dòng)
1、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：在嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教育局《關(guān)于明確學(xué)校組織學(xué)生外出集體活動(dòng)車(chē)輛備案審核的通知》的基礎(chǔ)上，10月18日、20日，全輔導(dǎo)區(qū)二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)分別赴蘇州上方山動(dòng)物園、上海科技館開(kāi)展了一天的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，感受到科技創(chuàng)新的魅力，更是這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了合作、分享。
2、表情換購(gòu)活動(dòng)：大隊(duì)部開(kāi)展了“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規(guī)與陽(yáng)光表情積攢緊密地結(jié)合起來(lái)，用最光的禮物激勵(lì)學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。
3、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日：9月30日下午，舉行了二年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”系列活動(dòng)，全體二年級(jí)家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。首先，四百多名家長(zhǎng)齊聚在學(xué)校報(bào)告廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師陳維麟老師的講座。陳老師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的事例向家長(zhǎng)們講述了在教育孩子過(guò)程中的幾個(gè)誤區(qū)，告訴家長(zhǎng)，在孩子健康成長(zhǎng)的過(guò)程中最需要的是家長(zhǎng)的理解、包容、尊重、陪伴，一個(gè)個(gè)鮮活的事例警示家長(zhǎng)們要避免語(yǔ)言暴力和精神暴力，千萬(wàn)別打著愛(ài)孩子的旗號(hào)而傷害孩子。講座過(guò)后，家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)教室全程參與到孩子的課堂教學(xué)中。陳熙等九位老師為家長(zhǎng)們展示了精彩的課堂教學(xué)。樸實(shí)又精彩的課堂上充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)孩子的積極性，讓每一個(gè)孩子都有了更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，也讓家長(zhǎng)們看到了孩子真實(shí)的課堂表現(xiàn)，了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活。課后，各班班主任和任課教師向家長(zhǎng)介紹了孩子在校學(xué)習(xí)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)或提出教育困惑。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)也應(yīng)走出家庭教育的誤區(qū)，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)教育方法，為家庭教育增添更多的快樂(lè)。
4、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日：10月25日下午，舉行五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨綜合實(shí)踐親子活動(dòng)。全體五年級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生以及任課教師參加了此次活動(dòng)。首先，由蘇州職業(yè)大學(xué)心理教育專(zhuān)家張翔教授帶來(lái)精彩的講座，此次講座的主題是“五年級(jí)孩子的樣子及教育策略”。張教授指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程不同階段中會(huì)遇到不同問(wèn)題，五年級(jí)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，需要我們特別關(guān)注。張教授針對(duì)五年級(jí)孩子獨(dú)特的問(wèn)題有針對(duì)性的提出解決策略：呼喚性別教育、關(guān)注孩子偏科及學(xué)習(xí)方式、注重品行教育、情感教育要細(xì)化等，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)五年級(jí)孩子的實(shí)際問(wèn)題。講座過(guò)后，全體家長(zhǎng)和孩子們集中學(xué)生食堂，一起動(dòng)手，分工合作。本次家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次與孩子親密接觸的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诤献鲗?shí)踐的過(guò)程中，增進(jìn)親子間的合作和感情。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解學(xué)校、教師的教育方法和手段，以便更好地做好家庭教育。
5、盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十六屆家委會(huì)成立暨第一次會(huì)議:10月25日，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行第十六屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次會(huì)議。本屆家委會(huì)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班主任推薦、學(xué)校校長(zhǎng)室甄選，由11位優(yōu)秀家長(zhǎng)組成。家委會(huì)委員們一同參觀了學(xué)校慧心課程，了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對(duì)慧心課程種類(lèi)、選課方法和教學(xué)成效的介紹，對(duì)慧心課程的課程設(shè)置、家長(zhǎng)參與等方面提出了寶貴的建議。
三、教師培訓(xùn)
1、主題式自我成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)：張翔老師工作室的全體成員，連續(xù)開(kāi)展了四次主題式自我成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自我成長(zhǎng)體驗(yàn)的心理健康老師不僅難以從心理學(xué)獲得有益自身健康的滋養(yǎng)，且很容易把心理健康教育變成又一種知識(shí)教育或說(shuō)教教育或走過(guò)場(chǎng)教育。通過(guò)參與團(tuán)體輔導(dǎo)，借助他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗(yàn)、自我改變的能力，在安全的“冒險(xiǎn)”中得滋養(yǎng)、得覺(jué)察、得提升，有助于提高工作效能感及生命幸福感。
2、伙伴德育課題組研討：課題組進(jìn)行了課題研討活動(dòng)，各子課題組匯報(bào)了研究進(jìn)展，提出了困惑。課題組成員，結(jié)合實(shí)際案例，共同探討如何讓伙伴德育真正落地。
學(xué)校條線工作總結(jié)2
一、訓(xùn)練與評(píng)價(jià)一體化，學(xué)生常規(guī)進(jìn)步明顯
1、“表情積攢卡”與“一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣”一體化：開(kāi)學(xué)至今，“表情積攢卡”與“一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣”相統(tǒng)一，班級(jí)管理針對(duì)學(xué)生在校的'一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)后，我們發(fā)現(xiàn)各個(gè)班級(jí)學(xué)生在校的行為習(xí)慣有很大改善。特別是學(xué)生遲到、在校吃零食、亂扔垃圾等情況明顯減少。
2、“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”與“崗位實(shí)踐”一體化：本學(xué)期開(kāi)始，每周的星級(jí)班級(jí)評(píng)比與班級(jí)相關(guān)實(shí)踐崗位的評(píng)比相統(tǒng)一，學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查反饋落實(shí)到了具體的班級(jí)崗位，也就是落實(shí)到了相關(guān)的崗位工作學(xué)生身上，針對(duì)性更強(qiáng)、真正做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，各班班主任、輔導(dǎo)員就能對(duì)相關(guān)的崗員進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)，更好地完成崗位工作。下一階段，德育處將針對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)年級(jí)中相對(duì)薄弱的學(xué)生崗位，進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)與訓(xùn)練。
3、“學(xué)生個(gè)人禮儀”與“班級(jí)考核”一體化：在上學(xué)期對(duì)學(xué)生個(gè)人校服著裝、上學(xué)遲到、紅領(lǐng)巾佩戴等個(gè)人禮儀檢查記錄反饋的基礎(chǔ)上，10月份開(kāi)始納入班級(jí)考核，以上各方面作為班級(jí)常規(guī)教育的內(nèi)容，將作為下一階段的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。
二、主題化活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩
1、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：在嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教育局《關(guān)于明確學(xué)校組織學(xué)生外出集體活動(dòng)車(chē)輛備案審核的通知》的基礎(chǔ)上，10月15日、16日，全輔導(dǎo)區(qū)二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)分別赴蘇州動(dòng)物園、蘇州上方山景區(qū)開(kāi)展了一天的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，欣賞了家鄉(xiāng)的秋景，更是這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了合作、分享。
2、表情換購(gòu)活動(dòng)： 10月20日中午，大隊(duì)部開(kāi)展了本學(xué)期第一次“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。本學(xué)期的兌換活動(dòng)內(nèi)容更為豐富，有電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和共進(jìn)午餐兌換等。整個(gè)換購(gòu)活動(dòng)中最熱門(mén)、最受學(xué)生們喜歡的是共進(jìn)午餐兌換。很多同學(xué)拿著兌換券歡天喜地地邀請(qǐng)自己喜歡的老師一起來(lái)到食堂，圍坐在一起，邊吃邊聊，品味著美味的食物，品味著濃濃的師生情。本次換購(gòu)活動(dòng)，既鍛煉了大隊(duì)委的能力，又激勵(lì)了其他隊(duì)員加入到陽(yáng)光換購(gòu)中。這種活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式豐富了學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，使“伙伴德育”的理念更加鮮明。
3、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日：10月12日，學(xué)校舉行了二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日暨科技節(jié)親子活動(dòng)。蘇州市心理健康教育專(zhuān)家李建軍老師為全體二年級(jí)家長(zhǎng)作了《小學(xué)生人際交往與溝通》家庭教育專(zhuān)題講座。李老師用大量鮮活的事例講述了青少年心理健康方面的問(wèn)題，分析這些心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并給出了指導(dǎo)建議。同時(shí)，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日與科技節(jié)相結(jié)合，以“神奇的水”為主題。為了讓家長(zhǎng)和孩子們更好地參與活動(dòng)，學(xué)校做了大量的前期準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)了“水中撈月”“倒立運(yùn)水”“虹吸運(yùn)水”“創(chuàng)意吹泡泡”四個(gè)親子活動(dòng)項(xiàng)目�；顒�(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手合作，是游戲、是比賽，更是一次真切的生活體驗(yàn)。親子活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)诮淌依锖透鲗W(xué)科任課老師進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)交流，家長(zhǎng)們了解了孩子在校學(xué)習(xí)情況，能正確面對(duì)存在的問(wèn)題和不足，并表示應(yīng)積極配合老師，一起努力，共同攜手完成教育教學(xué)工作，做好一名家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任。
4、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班講座：10月28日下午，8位家長(zhǎng)志愿者分別在五年級(jí)8個(gè)班級(jí)開(kāi)展如何做義工、紫菜包飯、急救、書(shū)法、手工剪紙、心理咨詢(xún)、環(huán)保、環(huán)保與垃圾分類(lèi)等專(zhuān)題講座。家長(zhǎng)們充分發(fā)揮自己能力、特長(zhǎng)、智慧，成為了學(xué)生成長(zhǎng)中的伙伴。我們希望通過(guò)“家長(zhǎng)志愿者系列講座”活動(dòng)，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)參與學(xué)校管理、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的平臺(tái)，在廣大家長(zhǎng)中形成支持教育、熱心公益事業(yè)的風(fēng)尚，并為學(xué)生樹(shù)立行為楷模，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
三、專(zhuān)題培訓(xùn)，助推德育導(dǎo)師成長(zhǎng)
1、心理健康教育培訓(xùn)：10月17日，舉行心理健康教育上崗教師第三次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)根據(jù)既定分班，同時(shí)在兩個(gè)教室學(xué)習(xí)。一班培訓(xùn)主題是“心理游戲活動(dòng)的體驗(yàn)和嘗試”。由蘇州振華中學(xué)魏華老師給大家上了一節(jié)精彩的心理咨詢(xún)課。魏老師一上來(lái)就打破“秧田式”座位，以心理游戲的方式帶動(dòng)學(xué)員們體驗(yàn)與嘗試心理活動(dòng)。接著，以小組為單位的活動(dòng)“我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)點(diǎn)”更是讓老師們明白心理活動(dòng)也可以是以游戲的方式圍繞主題展開(kāi)討論與分享。二班的學(xué)習(xí)主題是：“工作中可能遇到哪些學(xué)生心理健康問(wèn)題？”汪老師理論和事例相結(jié)合，讓老師們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生各種心理健康疾病時(shí)學(xué)會(huì)如何判斷？如何溝通？如何解決？讓我們向著標(biāo)準(zhǔn)心理健康咨詢(xún)師的角色又邁進(jìn)了一步。
2、優(yōu)秀主題班會(huì)微課展示：10月20日，開(kāi)展了班主作、班輔導(dǎo)培訓(xùn)，由陳婷、朱雪琴兩位獲吳江區(qū)班隊(duì)課比賽一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行微課展示。陳婷老師培訓(xùn)內(nèi)容是“十歲成長(zhǎng)禮”。通過(guò)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，教師的祝福和家長(zhǎng)寄語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生要做一名誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，做一名勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生，做一個(gè)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的好伙伴，向自己的十周歲獻(xiàn)禮。朱雪琴老師給大家展示了二年級(jí)“校園午餐讓優(yōu)雅先行”的微課。朱老師讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)就餐中有哪些不文明行為？哪些行為值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)？小朋友們通過(guò)說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，向文明就餐前進(jìn)一大步。通過(guò)專(zhuān)題的班隊(duì)微課，讓老師們明確班隊(duì)課的主題來(lái)自于班級(jí)學(xué)生實(shí)際，而班隊(duì)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
3、伙伴德育課題組研討：課題組進(jìn)行了課題立項(xiàng)后的第一輪研討活動(dòng)，明確了各子課題的研究方向、研究?jī)?nèi)容；確定了各子課題的核心研究成員；明確了下一階段各子課題的研究任務(wù)。
學(xué)校條線工作總結(jié)3
一、學(xué)生活動(dòng)
1、快樂(lè)換購(gòu)，共度“立夏”
隊(duì)員們迫不及待地將手頭的表情積攢卡換算成積分，到大隊(duì)部?jī)稉Q自己喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)：低中年級(jí)的隊(duì)員用笑臉換購(gòu)了一次看電影《馬達(dá)加斯加2》，高年級(jí)的隊(duì)員換購(gòu)了《變形金剛2》；二（2）中隊(duì)的部分隊(duì)員換購(gòu)了一次野火飯的活動(dòng)，和隊(duì)員們一起采蠶豆、挖坑搭灶臺(tái)，在電飯煲里放上糯米，大家分頭行動(dòng)相互配合，最后還體驗(yàn)了一回“立夏”稱(chēng)重的樂(lè)趣。
2、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)
為圓貧困孩子們的童年夢(mèng)想，解決貧困母親們的生活困難，我校少先隊(duì)大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾義賣(mài)愛(ài)心包裹捐贈(zèng)”活動(dòng)。各位少先隊(duì)員將自己家里閑置的書(shū)籍、玩具、學(xué)習(xí)用品等物品帶來(lái)學(xué)校，在義賣(mài)周上進(jìn)行拍賣(mài)。拍賣(mài)所得的錢(qián)款將以自愿捐贈(zèng)的方式，寄給需要幫助的貧困地區(qū)的小朋友，為他們送去溫暖，送去關(guān)懷。
3、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
首先，家長(zhǎng)們聆聽(tīng)了蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師陳維麟會(huì)長(zhǎng)的精彩講座。陳會(huì)長(zhǎng)通過(guò)具體的、貼近我們生活的小案例向家長(zhǎng)們娓娓道來(lái)。他提醒家長(zhǎng)們要關(guān)注案例中媽媽和孩子的對(duì)話(huà)，人物的情緒和事情發(fā)展后兩人的關(guān)系來(lái)思考問(wèn)題：我們的孩子為什么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，作為家長(zhǎng)是有責(zé)任的——因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)激的語(yǔ)言，讓孩子越來(lái)越多地體驗(yàn)到了無(wú)助。講座中，陳會(huì)長(zhǎng)還不斷地引導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)與孩子的交談中要少一些批評(píng)、指責(zé)，多一些贊美與指導(dǎo)，例舉了如何讓孩子在心中不斷地建立一個(gè)“好孩子”的自我的方法，從而促使孩子不斷地健康成長(zhǎng)起來(lái)。
講座過(guò)后，家長(zhǎng)們紛紛走進(jìn)教室全程參與到孩子的課堂教學(xué)中。無(wú)論是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)科學(xué)，每一位老師都精心設(shè)計(jì)，課堂上充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)孩子的積極性。學(xué)生有了更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的真實(shí)課堂表現(xiàn)。
最后，各班班主任和任課教師向本班家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，以及自己的教學(xué)理念，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。同時(shí)，老師們認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細(xì)的記錄。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教困惑與經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)們的和諧交流中圓滿(mǎn)結(jié)束。
4、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)主要以“班級(jí)秀”形式展示，一年級(jí)每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，展現(xiàn)了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光兒童的風(fēng)貌。同時(shí)，為15位優(yōu)秀“故事媽媽”頒獎(jiǎng)，并對(duì)所有參與“故事媽媽”活動(dòng)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
班級(jí)秀過(guò)后，家長(zhǎng)們紛紛進(jìn)入班級(jí)與班主任和任課教師就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。同時(shí)，老師們認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細(xì)的記錄。與會(huì)的家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教困惑與經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)們的和諧交流中圓滿(mǎn)結(jié)束。
二、教師活動(dòng)
1、“德育導(dǎo)師家訪月”活動(dòng)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。5月，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“德育導(dǎo)師家訪月”活動(dòng)，學(xué)校全體德育導(dǎo)師參與了此次活動(dòng)。
家訪前，德育處對(duì)全體德育導(dǎo)師就本次“家訪月”活動(dòng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，要求各班德育導(dǎo)師主要采取登門(mén)走訪的形式，并就學(xué)校“一日常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”實(shí)施情況與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。本著“關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育”的主旨，就“家訪原因”“家訪目的”“需要解決的問(wèn)題”等方面，每個(gè)班級(jí)的德育導(dǎo)師們針對(duì)被訪孩子進(jìn)行了家訪前的研討，作好了充分的家訪前準(zhǔn)備。
家訪時(shí)，導(dǎo)師們向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，并和家長(zhǎng)們就如何更有效地進(jìn)行家庭教育進(jìn)行了探討，引導(dǎo)他們擺脫在教育子女時(shí)觀念和方法上的誤區(qū)。同時(shí)，德育導(dǎo)師們?cè)诩以L中也帶去了對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷，他們尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生以自信和希望。在此次活動(dòng)中，導(dǎo)師們感受到了家長(zhǎng)的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切地交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。
家訪后，導(dǎo)師們及時(shí)把家訪心得、感受記錄下來(lái)，反思提煉自己的教育教學(xué)方法，以爭(zhēng)取更好地“因材施教”。
本次“家訪月”活動(dòng)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，愛(ài)在家訪路上延伸。
2、區(qū)“三有三講”主題班會(huì)比賽校級(jí)磨課
從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、延伸等環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和打磨。文明、感恩、責(zé)任、進(jìn)取心，主題的選擇力求做到來(lái)自于學(xué)生身邊的活動(dòng)，捕捉班級(jí)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，結(jié)合身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足、規(guī)范自己的言行。
通過(guò)本輪磨課，老師們更明確了以后班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于源于生活，平時(shí)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)，要用多樣的班隊(duì)形式組織活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足、改正不足，幫助他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣與品格。
3、關(guān)工委工作會(huì)議
本次會(huì)議由金巧良副主任主持。首先，鐘金泉老校長(zhǎng)談了上學(xué)期關(guān)工工作的看法，提出了新學(xué)期各項(xiàng)工作的建設(shè)性意見(jiàn)。接著，金巧良副主任回顧了關(guān)工委過(guò)去一年的工作，并傳達(dá)了區(qū)教育局召開(kāi)的相關(guān)會(huì)議精神。最后，全體關(guān)工委員熱烈討論，積極發(fā)言，制定了本學(xué)期的校外輔導(dǎo)站、“陽(yáng)光兒童班”、愛(ài)心助學(xué)等各項(xiàng)工作的詳細(xì)活動(dòng)方案，為本學(xué)期順利開(kāi)展關(guān)工工作指明了方向。
本次會(huì)議的召開(kāi)，使全體關(guān)工工作人員明確了本學(xué)期工作重點(diǎn)，增強(qiáng)了責(zé)任感。本年度，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委以成功創(chuàng)建工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校為新的起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、常態(tài)化、規(guī)范化地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校的關(guān)心下一代事業(yè)而不懈努力。
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