期中考總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的期中考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考總結(jié)1
這一次期中考試我考的不太理想。我自己看了看卷子后總結(jié)了一下，原因是：我不是不會(huì)做，而是粗心大意把題做錯(cuò)了。
語文卷子上，有個(gè)排序的題，就因?yàn)槲业拇中拇笠獍研蚺佩e(cuò)了，結(jié)果是一下 子扣了5分，這是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，如果當(dāng)時(shí)我做完題后好好檢查下可能就檢查出來了，但我沒有好好檢查，也沒檢查出來，所以一下子5分沒有了。媽媽說如果考大學(xué)的時(shí)候就是差0.5分也上不了大學(xué)，我 聽了很吃驚，我決定下一次一定要好好做題，認(rèn)真檢查，爭取考個(gè)好成績。
期中考總結(jié)2
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”秋風(fēng)送爽，熱血飛揚(yáng)
今天是11月4日雖然已是深秋但雙語的氣氛并不太深沉，大家都還著一種緊張的氣氛進(jìn)行了為期兩天的期中考試這是中學(xué)第一次正式的考試也是我第一次中學(xué)的期中考試，現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束但我覺得這兩天的時(shí)間考得不錯(cuò)雖然沒有出成績但感覺上很可以了，有6門功課語數(shù)英生地歷（語文·數(shù)學(xué)·英語·生物·地理·歷史），這次考試我悟出了很多考試訣竅，給大家總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1復(fù)習(xí)，在考試之前做到充分的復(fù)習(xí)，考哪一科復(fù)習(xí)哪一科不能憑自己愛好復(fù)習(xí)，制作時(shí)間安排，找重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不能臨時(shí)抱佛腳。這樣才能充分。
2考試時(shí)要先確認(rèn)試卷有錯(cuò)誤，先找出后告訴監(jiān)考老師以免出錯(cuò)，后仔細(xì)讀提了解題意會(huì)更加方便答題還要注意姓名班級(jí)考號(hào)座號(hào)寫了沒有（這是最重要的沒寫的話就得零分）
3考試寫完時(shí)要及時(shí)檢查一個(gè)字一個(gè)字的檢查確保萬一，提高正確率有時(shí)會(huì)有意外的驚喜。
4考試后不要急著和別人互對答案討論問題要抓緊復(fù)習(xí)下一個(gè)科目（因?yàn)槟阋呀?jīng)考完了成績就在那了在討論沒用）確保下一門考的更好！只要做到了以上這幾點(diǎn)絕對確保你考得更好。
下個(gè)星期就出成績了真期待！
期中考總結(jié)3
班會(huì)過程：
（一）主持人（×××）：
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）×××：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題，精神又會(huì)振作起來。
2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ痢痢粒褐饕勂谥锌俭w會(huì)及未來高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
�。ㄋ模痢痢粒悍治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì)助長惰性。
（五）×××：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對。
�。痢痢粒盒〗Y(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì)，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5．安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。
期中考總結(jié)4
本次期中考試11班成績?nèi)匀粵]有什么起色，處在級(jí)部各班級(jí)的未段，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均未達(dá)到平均數(shù)，我做為班主任負(fù)主要責(zé)任，自感責(zé)任重大，深愧對各科任老師。分析原因歸結(jié)如下；
1、我個(gè)人的能力是主要原因。我自覺從自我性格來講，無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。對學(xué)生的情況了解不夠透徹，雖做了一些思想工作但應(yīng)是不存點(diǎn)上，無法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又因我個(gè)人情緒不夠穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了每每班上出現(xiàn)各種狀況。我盡管自己時(shí)常反思，也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自己做班主任能力的不足。
2、對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，保苗工作做的不好。通過分析學(xué)生入學(xué)以來三次考試成績與他們初中入學(xué)成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時(shí)在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個(gè)別學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。這些學(xué)生的此種學(xué)習(xí)態(tài)度也或多或少的影響到了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我也未能做出正確的引領(lǐng)。
針對以上情況，我愿努力改變自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時(shí)代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工作方法，采取更多靈活的方式處理班級(jí)內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
任重道遠(yuǎn)，我愿繼續(xù)努力。
期中考總結(jié)5
這次期中考試目標(biāo)基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：
一、對于很多學(xué)生來講，語法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對語法知識(shí)不理解，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。雖然記住了單詞，但不會(huì)正確使用；課文會(huì)背誦，但不理解其中的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)不會(huì)應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。
二、一些學(xué)生不夠自覺，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆]按題目要求作答而失分。
四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績。
針對存在的問題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情況，做好輔導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)語法教學(xué)。教學(xué)中重視語法的講解，使學(xué)生能理解并會(huì)運(yùn)用語法知識(shí)，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。
五、針對考試題型，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭取完成目標(biāo)。
期中考總結(jié)6
上初三以來，我對化學(xué)的學(xué)習(xí)都建立在做題的基礎(chǔ)上，最多也就是背一背化學(xué)方程式，但這次考試卻讓我在細(xì)節(jié)上得到了不少教訓(xùn)。
這次的錯(cuò)誤除了因?yàn)橹R(shí)沒有掌握，及時(shí)復(fù)習(xí)而扣掉兩分以外，其余的兩分都是因?yàn)榧?xì)節(jié)的錯(cuò)誤，發(fā)下卷子來才覺得后悔莫及：氫氧根的氫原子和氧原子寫反，題目中含有的取值范圍自己在書寫時(shí)卻漏掉，這些問題從小學(xué)開始到現(xiàn)在，像一只永遠(yuǎn)都無法斷線的風(fēng)箏，無論我如何努力，如何都擺脫不掉，但經(jīng)過這次考試我感覺到還是自己一直在逃避這個(gè)問題，從來沒有認(rèn)真思考與改進(jìn)過，又怎么能說是努力過呢？為此，我認(rèn)真的反思了這次考試，在我的記憶中，在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中，曾經(jīng)有氫氧根的錯(cuò)誤出現(xiàn)過，但是并沒有引起我的重視，導(dǎo)致使錯(cuò)誤再次出現(xiàn)在期中考試之中，這次失誤讓我明白只有在平時(shí)把基礎(chǔ)打好，才能在考試中百戰(zhàn)不殆。其實(shí)考試就是對平時(shí)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)間接反映，任何問題都可以展現(xiàn)出來，只不過是每次考試之后都將其扔在一邊不用來分析原因罷了。宏觀看來，每一門考試都存在著同樣的問題。所以我做出了如下計(jì)劃：在做完任何習(xí)題之后，都要認(rèn)真分析答案，無論對錯(cuò)都要和答案對比自己的答題思路，找到更加簡便的方法，取其精華，去其糟粕，來達(dá)到提升自己的目的。另外，對于難題的掌握一定要在老師講完之后及時(shí)鞏固，只有不斷的溫故而知新，才能達(dá)到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深，正如段老師所說，如果考試之后不反思就等于白白浪費(fèi)自己的時(shí)間，浪費(fèi)生命。
期中考總結(jié)7
一分耕耘一分收獲，成功來自于不斷的努力，好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)的方法因人而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
第一：在我看來，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有認(rèn)真聽講事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10練習(xí)題還要好。以及講練習(xí)時(shí)，對于不會(huì)的，必須搞懂，特別是做錯(cuò)，有大幾率出題可能，以及練習(xí)冊的最后幾題。
第二：優(yōu)勢。在各科中，必須要有自己的優(yōu)勢科，這一科最好能進(jìn)到全級(jí)的前50，這能夠在全級(jí)的排名中幫你拉很大的名次。
第三：偏科。對于偏科的危害就好比瘸了一只腿走路，不可能走遠(yuǎn)，對于梅一科參加考試的科目都不能抱有偏見，男生主要是語文或英語，女生則是數(shù)學(xué)。就好像我這次的語文久拖了后腿
第三：基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都有基礎(chǔ)，要一步一步的走，實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。特別是數(shù)學(xué)，先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，最后的壓軸題你有最基礎(chǔ)的方法再加上平時(shí)老師對壓軸題的講解，壓軸題自然會(huì)做，數(shù)學(xué)成績就會(huì)上來。
第四：方法。學(xué)習(xí)必須勤于思考，學(xué)習(xí)中要不會(huì)的要多問。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，每道題都有多種方法做，要會(huì)舉一反三。不能死記硬背，要靈活運(yùn)用公式。
第五：改錯(cuò)，對于改錯(cuò)，要十分感謝劉老師對改錯(cuò)的注重，只有把錯(cuò)誤改正過來，在下次做題時(shí)就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)
第六：反思，這也要感謝劉老師讓我們養(yǎng)成的習(xí)慣，每次考試后劉老師都讓我們寫一篇反思，為什么會(huì)考高分或低分，以后將怎樣學(xué)習(xí)，是改正還是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。孔子云：吾日三省吾生，說的就是這個(gè)道理。只有反思才能知道到自己的不足，并加以改正才能進(jìn)步。
最后，不要怕失敗，一次考不好不算什么，摔倒了，爬起來繼續(xù)走，也不要害怕重頭再來，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，只有不斷努力學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，只有不斷努力學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。
期中考總結(jié)8
本次期末數(shù)學(xué)考試情況簡單介紹如下：主要成績：口算和計(jì)算同學(xué)完成的很好，只有3名同學(xué)口算有錯(cuò)，最多錯(cuò)1題。有5名同學(xué)豎式計(jì)算出錯(cuò)。這與家長們配合訓(xùn)練有很大關(guān)系，感謝家長們。這幾天在校期間，會(huì)對口算、計(jì)算有錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。另外，學(xué)生們初步學(xué)會(huì)了用草稿紙檢查，這一好習(xí)慣望家長配合長期堅(jiān)持下去。
出現(xiàn)的問題：有2個(gè)同學(xué)丟題，3個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽監(jiān)考老師講題，出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問題。還要培養(yǎng)更加認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣和專心聽講的好習(xí)慣。本次100分4人，他們是：郭佳翌、蔡昊陽、周景宜、汪楚寒，特別提出表揚(yáng)!99-95分19人，94-90分6人，89-85分3人(85分以上為優(yōu))，84-80分1人(85分以下為良)，80分以下1名(成績?yōu)檫_(dá)標(biāo))。班級(jí)平均分：94.7分。感謝家長們本學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作一貫的支持和配合，在此對每位家長說聲謝謝。
期中考總結(jié)9
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從孩子們的試卷來看，孩子們對基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。
試卷失分較多的有三道題：
1、讀句子，給加點(diǎn)字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤比較嚴(yán)重。導(dǎo)致失分，實(shí)在可惜。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平時(shí)默寫較少，孩子們錯(cuò)字較多。一定要加強(qiáng)默寫。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時(shí)我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽講不認(rèn)真，又急于答題，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽講一定要認(rèn)真。
4、作文題，他們沒有認(rèn)真研讀題目，沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內(nèi)容不具體。針對這種情況，我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對個(gè)別暫時(shí)還沒有掌握如何展開材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然后再引導(dǎo)他將所說的內(nèi)容寫下來。
成績已成過去，多反思才會(huì)進(jìn)步。
期中考總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼之間，半個(gè)學(xué)期過去了。期中成績出來了，我發(fā)覺，我在班中成績名列前茅，我十分激動(dòng)。不過，這樣我還不滿足，我要向第一名奮斗，追逐! 這期間，我又增長了不少知識(shí)，酸甜苦辣咸，我都嘗遍了，我的生活十分快樂。不過我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，花在電腦、電視上的時(shí)間太多了，使我進(jìn)步得很慢很慢。“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽乙欢ㄒ堰@些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉，全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不過，我也不會(huì)成為一個(gè)書呆子，應(yīng)該該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。
這樣才能增長知識(shí)。 這段時(shí)間，我經(jīng)歷了很多事：在開學(xué)時(shí)搬書發(fā)書，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣;考得好成績，讓我嘗到勝利的果實(shí);考試考差了，明白自己的所得還不夠;考完了古詩，明白課外積累也十分重要……在這一次次的挫折磨難，一次次的成功進(jìn)步，一次次的生活體驗(yàn)，讓我在進(jìn)步臺(tái)階上，一步步向前，向上! 學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退，避開所謂的誘惑，奮勇向前，水流越來越兇猛，我們也不能退縮，拿出知識(shí)當(dāng)船槳，和其他同學(xué)一起向前沖刺!不管天賦是好是壞，不管挫折是多是少，我一定要勇往直前，奮勇拼搏! 正是有這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們我相信自己一定不會(huì)落后。相信自己，超越自我同學(xué)們，一起向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧!
期中考總結(jié)11
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯�?錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四
是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
期中考總結(jié)12
期中考試已經(jīng)過去了幾天，成績也已出來，不出所料，還是那么的差。這連續(xù)兩個(gè)月里，我的學(xué)習(xí)熱情沒有開學(xué)初那么高了，開始放松對自己的要求了，成績逐漸往下掉。馬上就要進(jìn)入高二了，我覺得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。
上次月考成績就不好，這次更差。總體原因是：自制力太差，坐在后面，別的同學(xué)玩，也跟著一起玩，上課不認(rèn)證聽講，課后從不做題，老師講題時(shí)還去開小差，晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績差的同學(xué)也是這樣的吧。由于聽不懂，所以不去聽，因?yàn)闆]聽講，所以不會(huì)做，做少了，也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致成績越來越差。而且，坐在后面的同學(xué)，有的想學(xué)習(xí)，但是看到同桌在玩，也一起玩。
這次，我整體的成績都下滑了，看到那一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，心里很不是個(gè)滋味，感覺很對不起家里人，他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書，考個(gè)好大學(xué)�？晌覅s這樣揮霍，放棄自己的夢想。
我馬上就十六歲了，也成人了，該為自己的未來做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩！
期中考總結(jié)13
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，期中考試過去了，半學(xué)期地成績就在這張?jiān)嚲砩狭�。不管你這張?jiān)嚲碜龅厥呛谩⑦�是差，都要做個(gè)期中考試總結(jié)。今天我就總結(jié)一下我地期中考試地結(jié)果。
數(shù)學(xué)是97分，我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)經(jīng)�？�96、97分，但是我覺得我還是沒有盡到我最大地努力，如果我在近一點(diǎn)努力地話我就會(huì)多掙一分呢，有一道題真不該錯(cuò)，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴地一分。
語文是91分，我語文一直學(xué)地都沒數(shù)學(xué)好，有時(shí)偶爾會(huì)超過數(shù)學(xué)，就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分，不過次數(shù)很少。語文有很多題都是因?yàn)槲覜]好好思考才失分地，如果我在好好地思考一下，起碼也會(huì)多掙兩分，就會(huì)考到班里地前三名。
英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語一直學(xué)地都是最不好地，除了一、二年級(jí)地時(shí)候。一、二年級(jí)地時(shí)候每次英語考試都是100分，從來沒有低于過100分地。二年級(jí)地時(shí)候老師還送給我了一本故事書。一到三年級(jí)我地英語就不好了，英語題我是真地不會(huì)，并不是因?yàn)轳R虎。
總體說我這次考試真地不好，從1~4年級(jí)從來沒有考過這么差地成績，不過我下一次一定能考好地！
期中考總結(jié)14
期中考試已經(jīng)結(jié)束，除了準(zhǔn)備新課外，我還在糾纏于期中考試的成績。無論如何，考試成績是前一段工作成果的反映。
這次考試的成績普遍低于月考，究其原因，有以下幾點(diǎn)：
第一，聽力得分率較低。由于平時(shí)并沒有對聽力加以重視和練習(xí)，學(xué)生忽視了聽力訓(xùn)練。因?yàn)槠綍r(shí)聽的少，我記得自己在課上只聽過三次，課下雖然也讓學(xué)生下了聽力材料，但是沒有老師的硬性要求，學(xué)生并不能主動(dòng)練習(xí)。因此考試時(shí)雖然聽力并不難，但因?yàn)樯杷苑从秤行┞�，做題時(shí)得分率低。以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)分出特定的時(shí)間給聽力，以利于學(xué)生聽力的提高。建議我們組向?qū)W校要求在固定的時(shí)間給學(xué)生統(tǒng)一播放聽力，以期得到更好的效果。
第二，完型填空有些偏難，得分率低，對學(xué)生打擊較大。這次的完型填空看整篇理解大意容易，但有個(gè)別空很難選。平時(shí)還是要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對閱讀的訓(xùn)練，做到容易細(xì)心難則穩(wěn) 成績要穩(wěn)定，不可大起大落。
第三，作文的題材高一學(xué)生還不熟悉，詞匯、句式掌握的少，文章出現(xiàn)詞的堆積，即逐字逐句的翻譯，而不是流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課下需要加強(qiáng)對單詞、句式的記憶以及范文的背誦。
第四，平時(shí)總拿對高三學(xué)生的方法來對待高一的學(xué)生，總以為他們課下會(huì)自覺地預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，只要抓住課上四十分鐘就可以了，事實(shí)上，他們需要監(jiān)督，需要檢查。所以，以后要加強(qiáng)檢查的力度，爭取成績更上一層樓。
期中考總結(jié)15
期中考試，讓我們班打了一場漂亮的翻身仗！短短兩個(gè)月的時(shí)間，分?jǐn)?shù)見證了我和孩子們的成長。
從倒數(shù)的成績躍居前列，所有的汗水都是值得的，成績公布的那一刻我看到了孩子們臉色久違的笑容，如夏日花般燦爛！孩子們用實(shí)際行動(dòng)完美的詮釋了一個(gè)道理——成績源于興趣！
剛教語文的時(shí)候，做過一個(gè)問卷發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文成績不理想的重要原因是根本不感興趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形題和發(fā)散性較強(qiáng)的閱讀和作文題，大部分的學(xué)生都感覺毫無興趣可言，也不知道從何作答，而且綜合成績較好的學(xué)生在語文成績上也存在很大的波動(dòng)。對于語文答題技巧，他們就給我一個(gè)字——蒙。那么，解決語文成績不穩(wěn)定且總體偏低的關(guān)鍵就在于激發(fā)學(xué)生興趣，并在最短時(shí)間內(nèi)教會(huì)他們理順答題思路。
語文教學(xué)與其他學(xué)科相比，更貼近生活，我就從生活入手教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)好語文。比如在作文教學(xué)中，剔除一些理論性較強(qiáng)的話題，盡量選擇他們熟悉的生活和人物入手，同時(shí)貫穿講授一些初中作文的基本模板和寫作技巧，孩子們立足于生活寫作就不會(huì)很反感，再結(jié)合老師的指導(dǎo)漸漸的不再懼怕寫作，時(shí)間久了，甚至愛上了寫作。我們班孩子的作文水平與日俱增，學(xué)習(xí)興趣也逐漸高漲，他們開始自覺的積累優(yōu)美的詞句，閱讀品味一些經(jīng)典美文中的思想，這次期中考試閱卷時(shí)，我看到了孩子們規(guī)范而頗具文才的文章時(shí)，真的被感動(dòng)到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是孩子最好的老師。語文學(xué)科本身具有濃郁的文化底蘊(yùn)，為此許多學(xué)生都懷著一種可望不可即的心態(tài)來看待語文，我借鑒魏書生老師“生活課堂”的教學(xué)模式，將語文教學(xué)緊緊與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，比如在講到《題破山寺后禪院》中“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的手法“以動(dòng)襯靜”時(shí)，大多數(shù)同學(xué)難以理解，因此我以生活中的簡單實(shí)例來講解，如我們想要突出課堂的安靜，可以用“課堂靜悄悄的，連一根針落地的聲音都聽得很清楚”，這就是用“針落地”的動(dòng)態(tài)來突出課堂的安靜程度，也就是我們所講的以動(dòng)襯靜。聯(lián)系這句詩，即用“鐘磬音”的動(dòng)態(tài)來反襯“山林古寺”的清幽與寂靜。這樣一來，同學(xué)們就能夠很容易的理解并應(yīng)用這種新的寫作手法。
時(shí)間是生活最忠實(shí)的管家，他一絲不茍的刻錄著每一個(gè)細(xì)節(jié)�，F(xiàn)在我們班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)們不在畏懼厭煩語文，取而代之的是一種自由發(fā)揮、踴躍發(fā)言的激情�？吹竭@樣的課堂，我想每一個(gè)老師都會(huì)感到格外的欣慰，又怎么會(huì)停下奮斗的腳步呢？讓我們乘著興趣的風(fēng)帆，在期末考試中再創(chuàng)輝煌吧！
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