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五年級品德教師工作總結(jié)（精選10篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的五年級品德教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級品德教師工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的品德與社會教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大，同時也收獲頗豐。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作方面
1. 教材研究：我深入鉆研教材，理解教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。同時，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2. 教學(xué)方法：我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐，采用多種教學(xué)手段，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過這些活動，學(xué)生不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
3. 教學(xué)評價：我建立了多元化的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還注重評價學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動表現(xiàn)等多個方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
二、德育工作方面
1. 品德教育：在品德與社會教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。通過講解歷史故事、名人傳記等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還結(jié)合時事熱點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育。
2. 班級文化建設(shè)：我積極參與班級文化建設(shè)，通過組織主題班會、布置教室環(huán)境等方式，營造積極向上的班級氛圍。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。
三、個人成長方面
1. 專業(yè)學(xué)習(xí)：我積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2. 反思與總結(jié)：我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。通過撰寫教學(xué)日志、參加教學(xué)研討等方式，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
四、不足與展望
盡管我在本學(xué)期取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待加強(qiáng)，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)還不夠細(xì)致等。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級品德教師工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的品德與社會課程教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感責(zé)任重大，同時也充滿了成就感。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：我按照教學(xué)大綱的要求，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。通過課堂教學(xué)和實(shí)踐活動，學(xué)生掌握了品德與社會課程的基本知識和技能，形成了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：我注重教學(xué)方法的'創(chuàng)新和實(shí)踐，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)品德知識。
3. 教學(xué)資源利用：我充分利用教材、多媒體教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時，我還鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
二、德育工作成效
1. 品德教育：在品德與社會教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。通過講解歷史故事、名人傳記等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還結(jié)合時事熱點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育。
2. 班級紀(jì)律管理：我注重班級紀(jì)律的管理和維護(hù)，通過制定班級規(guī)章制度和獎懲機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和集體榮譽(yù)感。同時，我還注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的思想動態(tài)和需求，及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
三、個人成長與反思
1. 專業(yè)素養(yǎng)提升：我積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2. 教學(xué)反思與改進(jìn)：我注重對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。通過撰寫教學(xué)日志、參加教學(xué)研討等方式，我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供更加個性化的指導(dǎo)和幫助。我相信在全體師生的共同努力下，我們的品德與社會課程教學(xué)一定會取得更加優(yōu)異的成績。
五年級品德教師工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的品德與社會教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教學(xué)過程，我深感責(zé)任重大，同時也收獲頗豐。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 課程準(zhǔn)備：
學(xué)期初，我認(rèn)真研究了五年級品德與社會教材，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括視頻、圖片、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 課堂教學(xué)：
采用了多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和道德品質(zhì)，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
3. 學(xué)生評價：
實(shí)施了過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末成績。
通過評價反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與成效
1. 課堂氛圍：
課堂上，學(xué)生積極參與，氣氛活躍，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生能夠主動思考，提出自己的見解，培養(yǎng)了批判性思維。
2. 學(xué)生成長：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在道德品質(zhì)、社會認(rèn)知、行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步。
學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會責(zé)任感得到了增強(qiáng)。
3. 家校合作：
與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
開展了多次家�；踊顒�，增強(qiáng)了家長對品德教育的理解和支持。
三、存在的不足與改進(jìn)
1. 教學(xué)內(nèi)容：
部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合不夠緊密，需要進(jìn)一步優(yōu)化和整合。
需要更多地引入時事熱點(diǎn)和社會現(xiàn)象，增強(qiáng)教學(xué)的`時效性和針對性。
2. 教學(xué)方法：
需要更多地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、在線互動等，提高教學(xué)效果。
加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，實(shí)施差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3. 評價體系：
需要進(jìn)一步完善評價體系，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。
四、展望未來
在接下來的工作中，我將繼續(xù)深入研究教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生的品德教育一定會取得更加顯著的成效。
五年級品德教師工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的品德與社會教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作概況
1. 教學(xué)計(jì)劃：
根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
精心準(zhǔn)備了每一節(jié)課的教案，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
2. 課堂教學(xué)：
注重課堂的互動性和趣味性，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
3. 學(xué)生管理：
建立了良好的課堂秩序，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助每個學(xué)生都能得到發(fā)展。
二、主要成績與經(jīng)驗(yàn)
1. 學(xué)生表現(xiàn)：
學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動思考和回答問題。
學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感得到了明顯的提升。
2. 教學(xué)方法：
通過采用多樣化的教學(xué)方法，如情境模擬、角色扮演等，提高了教學(xué)效果。
注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
3. 家校合作：
加強(qiáng)了與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
開展了多次家庭教育講座，提高了家長對品德教育的重視程度。
三、存在的問題與不足
1. 教學(xué)資源：
教學(xué)資源相對有限，需要更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他教學(xué)工具。
需要進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2. 學(xué)生差異：
學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在較大的差異，需要更加關(guān)注個體差異。
需要實(shí)施差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求。
3. 評價體系：
評價體系需要進(jìn)一步完善，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。
需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。
四、改進(jìn)措施與未來規(guī)劃
1. 加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)：
積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他教學(xué)工具，豐富教學(xué)內(nèi)容。
引入更多與生活實(shí)際相關(guān)的案例和素材，提高教學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
2. 關(guān)注個體差異：
實(shí)施差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，制定個性化的教學(xué)方案。
加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，給予及時的幫助和指導(dǎo)。
3. 完善評價體系：
建立更加科學(xué)、全面的評價體系，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，及時給予鼓勵和表揚(yáng)。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級品德教師工作總結(jié) 5
本學(xué)科反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的要求切切實(shí)實(shí)把每個目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、明確課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握課程目標(biāo)。
本學(xué)科將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。
二、讓品德與社會教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。
因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的.內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。如：在教學(xué)《社會生活中的民主》這一課時，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個總體認(rèn)識，并自覺遵守這些規(guī)則。
三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。
五年級品德教師工作總結(jié) 6
品德與社會教學(xué)是一門重要的課程，一學(xué)期來，我認(rèn)真鉆研教材，積極創(chuàng)新工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
在這一學(xué)期中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的.實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解祖國，知道祖國有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好公民,培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
3、在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團(tuán)結(jié)友愛。
4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠(yuǎn)離毒。
5、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
6、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。
7、比較重視師生之間的雙向交往。
8、本班學(xué)生成績在全縣統(tǒng)一考試中，總平分為84.32。超目標(biāo)分10.32。不足及今后努力的方向：
經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力為取得更大更好成績而不懈努力。
五年級品德教師工作總結(jié) 7
光陰荏苒，日月如梭。緊張、繁重而又愉快的秋季學(xué)期臨近尾聲�；厥滓咽诺囊粚W(xué)期時光，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的幫助下，經(jīng)過努力，取得了令人矚目的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評與認(rèn)可；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。
一、成績與經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，針對學(xué)生特點(diǎn)備好課，適時恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設(shè)計(jì)靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生能力，鞏固所學(xué)知識；認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高其積極性，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成績。
同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進(jìn)班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。其佳績得到了家長的好評與校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。此外，還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動，特別是學(xué)校開展的教學(xué)研究活動與校本教研，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆、論文與案例等。
撰寫的《活化品德課堂提高教學(xué)效率》等文章獲得市級一、二等獎；《我有一份責(zé)任》電教教案已獲國家級二等獎；《談小學(xué)生品德與社會課堂的有效性》已上交省級主管部門參評；《一句話點(diǎn)燃心中之希望》之教學(xué)隨筆現(xiàn)已完稿，正準(zhǔn)備投予《湖北教育》雜志社，期待著好的佳音。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)工作，自然是一個新手，對教材的重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少，講評作業(yè)不太扎實(shí)，并沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生立即進(jìn)行改正。此外，還有一點(diǎn)就是課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。學(xué)生不說老師就無法了解他們的學(xué)習(xí)情況。
三、改進(jìn)與展望。
為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了學(xué)生的`未來，在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友，建立師生零距離之關(guān)系；最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評價，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)評價，用激勵的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？傊瑸閷W(xué)生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。
五年級品德教師工作總結(jié) 8
整個學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作。
一、認(rèn)真及時備課。
每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教有經(jīng)驗(yàn)的教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
二、認(rèn)真上課。
課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的'效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
三、適當(dāng)布置作業(yè)。
上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
四、努力做好培優(yōu)扶差工作。
對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于學(xué)困生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
五年級品德教師工作總結(jié) 9
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師。
一、思想方面：
在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的'要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個英語啟蒙的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)， 也積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
五年級品德教師工作總結(jié) 10
學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任九年級思想品德課的教學(xué)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況簡要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時認(rèn)真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動教學(xué)資源，積極參加教研活動，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。
三、認(rèn)真研讀中考說明，把握考試方向
結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時認(rèn)真研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理，將時政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結(jié)合，同時注重學(xué)生答題方法和技巧的`訓(xùn)練，及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力。
四、正視自我，明確今后努力方向：
針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中成績不理想的狀況，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
針對以上情況，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。
2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力。
總之，過去的學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人做了一些工作，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，我要正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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