環(huán)境教育總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的環(huán)境教育總結，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境教育總結1
環(huán)境教育工作總結隨著人類社會科學事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學校的標準之一。為了對學生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)保”意識，學校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
一、健全機構，明確職責，提高認識
1、健全領導班子。學校在成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，由校務辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環(huán)境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環(huán)保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學校育人環(huán)境。
3、加強教師培訓。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)�！苯逃�，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)�！苯逃�。我校教師通過不斷環(huán)保書籍及影象資料的學習，了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
二、以人為本，創(chuàng)新活動
走向社會創(chuàng)建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學生的`綜合素質，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學科教學滲透環(huán)保意識在鼓勵和指導學生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐結合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動，豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準則，推動學校生態(tài)環(huán)境建設向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環(huán)保。學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
三、精心規(guī)化，綠美校園
優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設，努力營造良好的學習環(huán)境。一年來，我校環(huán)境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。
環(huán)境教育總結2
隨著人類社會科學事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學校的標準之一。為了對學生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)�！币庾R，學校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
一、健全機構，明確職責，提高認識
1、健全領導班子。學校在成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，由校務辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環(huán)境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環(huán)保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學校育人環(huán)境。
3、加強教師培訓。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)�！苯逃校心康�、有計劃地對學生進行“環(huán)�！苯逃Ｎ倚＝處熗ㄟ^不斷環(huán)保書籍及影象資料的學習，了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會
創(chuàng)建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學生的綜合素質，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學科教學滲透環(huán)保意識
在鼓勵和指導學生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐
結合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動，豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準則，推動學校生態(tài)環(huán)境建設向
縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的`效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環(huán)保。學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)�；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用??時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境
注重校園校貌建設，努力營造良好的學習環(huán)境。
一年來，我校環(huán)境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。
環(huán)境教育總結3
依照縣教科局和三合鎮(zhèn)中心學校的文件精神，我校認真開展學校環(huán)境教育工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將環(huán)境教育工作總結如下：
一、建立健康組織機構、制度。
1、教育工作領導小組，擬定了環(huán)境教育工作計劃、制度職責，從人員和制度方面對環(huán)境教育工作進行了保障。
2、通過會議等形式對全體教師進行了環(huán)境教育重要性的宣傳強調。
3、教務處任命了環(huán)境教育兼職教師，把環(huán)境教育納入地方課，同時規(guī)定每學期的環(huán)境教育不少于6課時。
二、加強宣傳陣地建設。
1、教師要利用班會對學生進行環(huán)境教育的宣傳教育，教育學生愛護環(huán)境，低碳生活，行動起來做一個保護環(huán)境的.志愿行動者。
2、通過國旗下的講話、宣傳欄等學生加強教育，學生參與面光。
三、抓“六五”世界環(huán)境日活動，深化環(huán)境教育。
1、在“六五”世界環(huán)境日到來之際，在學校的升旗儀式上，學校進行了有關保護環(huán)境的國旗下的講話。
2、學校每班都進行了有關環(huán)境教育的主題班隊，如，一年級的“創(chuàng)模我行動”、二年級的共創(chuàng)綠色校園、六（1）班的創(chuàng)建環(huán)保模范城市，共享綠色生活。在主題班會課上，同學們大膽交流，踴躍發(fā)言，各抒己見，提出了不少的環(huán)境保護的意見和建議，效果較好。
3、各班學生進行了環(huán)境教育的征文書寫活動，學生們認真書寫，各選出了優(yōu)秀征文交學校，學校進行了評選。征文質量較好，寫出了自己的想法和心得。
四、存在的問題。
1、有部分教師對學校進行環(huán)境教育的認識不夠，工作離要求有一定的差距。
2、有少數(shù)學生沒真正做到保護環(huán)境，保護森林，學會低碳生活。
環(huán)境教育總結4
環(huán)境是孩子成長的重要條件，對于環(huán)境教育工作，我們一直十分重視，并利用各種資源，不遺余力地對孩子進行環(huán)境保護教育�，F(xiàn)將本學年環(huán)境教育活動作一總結。
一、利用環(huán)境進行環(huán)境教育。
一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，在幼兒園創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，設立提示牌提示有關環(huán)保內容。如：小草是我們的朋友，請愛護它；愛護小魚；美麗的環(huán)境是我們的家等。還利用散步、戶外活動等形式，有意識地引導幼兒感受大自然的美麗，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認識的興趣。
在自然角，讓孩子把青菜或植物的種子種下去，引導孩子經(jīng)常澆水，組織幼兒認真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關系。這樣利用環(huán)境潛移默化、潤物無聲的教育作用，更能深入幼兒內心。
二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。
在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，對幼兒進行環(huán)境教育。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，就以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處”、“地球上沒有水了怎么辦”、“什么是污水”等，向幼兒說明我們人類的水資源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。
進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的`關系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。
三、開展環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。
環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。我們通過開展 “撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，無法利用的就處理掉。還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應隨手拋棄，而應用心珍藏。我們還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導幼兒將垃圾分類置放。
四、充分利用家庭資源，把環(huán)保教育延伸到家庭生活之中。
提高環(huán)保意識，參與環(huán)�；顒�，也是每個家庭應盡的責任與義務，我們引導幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標志，在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫，外出游玩時不亂丟廢物棄物，節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。
總之，保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
環(huán)境教育總結5
一：指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二：具體工作和措施：
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
1、 為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
�。�1）本學年主要以互動式“學習墻”的'創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
�。�2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）
2、 家長工作：
�。�1） 親子廢舊物品手工大制作。
�。�2） “美麗北碚”攝影展。
三月：
1、 開展植樹節(jié)系列活動。
2、 各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：
�。�、 參觀北碚區(qū)污水處理廠。
�。�、 喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月：
�。�、 植物角創(chuàng)設展評。
�。�、 綠色課題組活動觀摩。
六月：
1、 “愛我中華”美術作品展。
2、 學期工作經(jīng)驗交流。
九月：
1、 總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
十月：
1、 “美麗北碚”攝影展。
十一月：
1、 參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、 綠色課題組活動觀摩。
十二月：
１、 廢舊物品手工展。
�。�、 塑料袋時裝秀。
一月：
學年工作經(jīng)驗交流、總結。
環(huán)境教育總結6
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《省教育廳關于進一步加強中小學生生態(tài)環(huán)境教育工作的知道意見（試行）》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展生態(tài)環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成績，推動了我校生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)的深入開展。現(xiàn)將我校生態(tài)環(huán)境教育工作匯報如下：
一、健全領導機構，加強科學管理
1、我校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長的領導小組
領導小組：組長：黃桂華王守權
副組長：唐宏偉于清澤賈文軍劉鳳杰
成員：王樹文韓繼卓呂永芳于海江冉海青劉鐵軍趙玉革
全體班主任
2、明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的生態(tài)環(huán)境教育活動，把生態(tài)環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把生態(tài)環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的生態(tài)環(huán)境教育工作。
3、定期召開專題會議，完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動學校生態(tài)環(huán)境教育工作的開展。
二、完善生態(tài)環(huán)境教育隊伍建設
1、定期組織教師開展生態(tài)環(huán)境教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使生態(tài)環(huán)境教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環(huán)保意識發(fā)展，同時不定期聘請市環(huán)保局領導指導生態(tài)環(huán)境教育工作。
三、綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)境硬件建設建設一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是學校生態(tài)環(huán)境教育的重要內容之一。
學校把生態(tài)環(huán)境教育活動和建設優(yōu)質、高效、一流名校工作結合起來，真正讓生態(tài)環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學校拆資進行綠化、美化、凈化、環(huán)�；裙こ�，構建整潔、怡人、幽雅的育人環(huán)境。
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片，定期更換環(huán)保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生建設，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔。
4、加強學校生態(tài)環(huán)境硬件建設。將校園內所有的垃圾桶更換為有可回收與不可回收功能的環(huán)保型垃圾桶，并專門設立廢舊電池回收箱。
四、多層面、全方位，開展生態(tài)環(huán)境教育活動。
學校對生態(tài)環(huán)境教育高度重視，制訂學期、學年計劃時都把生態(tài)環(huán)境教育作為一個重要內容列為學校工作中，從而使生態(tài)環(huán)境教育落到實處。
1、立足環(huán)境教育課
環(huán)境教育課目標定位在四個方面一是使學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，了解人類與自然之間的簡單關系；二是從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，規(guī)范日常行為；三是使中學生懂得最基本的環(huán)境倫理，培養(yǎng)中學生“保護環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥”的環(huán)境道德觀念；四是使學生懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護生態(tài)環(huán)境，并能在實際生活中表現(xiàn)出一些愛護生態(tài)環(huán)境的行為，對一些有害生態(tài)環(huán)境的行為加以制止，積極參加一些生態(tài)環(huán)境保護活動
2、強化學科教學滲透
挖掘各科教材中生態(tài)環(huán)境教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展生態(tài)環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。中學各學科教材中都包含了一些環(huán)保內容，學校要求學科教師要做到充分重視，要在對課本內容進行分析、歸類的基礎上，選出有關生態(tài)環(huán)境教育的篇目，適當進行補充和擴展，把學科知識教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，明確目標、確定生態(tài)環(huán)境教育滲透內容、制訂教育計劃、靈活實施生態(tài)環(huán)境教育各學科都要將生態(tài)環(huán)境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。
3、創(chuàng)設生態(tài)環(huán)境教育情境
一是倡導學生群體閱讀有關環(huán)境保護方面的書籍，組織學生參加以各類環(huán)保為主題的征文比賽，激發(fā)學生熱愛自然，熱愛生態(tài)環(huán)境的情感；是組織學生參加學校組織的.校外德育基地環(huán)保綜合實踐活動，針對學生開展扎實有效的宣傳、教育；三是通過學校團委組織科普環(huán)保特色教育活動每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界無煙日，都由學校團委牽頭組織有關環(huán)保綠色行動，通過實踐體驗，激學生對美好環(huán)境的渴求，提高人人參與意識，強化學生環(huán)保行為
4、抓好主題班團教育
堅持開展“綠色與生命”、“綠色與健康堅持”為主題的生態(tài)環(huán)境教育班團會，強化校內的宣傳行為經(jīng)常性的開展形式多樣、內容豐富的環(huán)保知識競賽、征文、手抄報評比活動，進一步培養(yǎng)學生對環(huán)境的參加意識和社會責任感，確保學生群體環(huán)保知曉率
5、拓展實踐體驗渠道
學校充分利用勞動教育課和校園清理整潔活動，以及感恩社會體驗活動，改變說教的形式，采用直觀的教育方式，加大學生對環(huán)保的參與和滲透力度，創(chuàng)設情境，強化在環(huán)境中教育效果學校還利用校園廣播、宣傳欄等多種途徑，展示學生在實踐體驗中的成果，營造人人愛護環(huán)境、親近綠色的濃厚氛圍
組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環(huán)保意識；學校要分批組織學生參加社區(qū)環(huán)保行動；組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態(tài)農業(yè)示范區(qū)等生態(tài)環(huán)境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業(yè)化道路的重要性，體會到環(huán)保的緊迫性，增強保護環(huán)境的意識和責任感。
6、大力開展宣傳，促進全校師生的環(huán)保意識提高。
各班級要定期刊出創(chuàng)綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
7、開設研究性學習課程，引導學生關注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學生在研究中學習，在學習中進步。如組織學生成立環(huán)保知識興趣小組等。
五、積極創(chuàng)建環(huán)境友好型學校（綠色學校）
學校高度重視環(huán)境友好學校創(chuàng)建工作，成立以校長為組長的領導小組領導小組統(tǒng)一領導環(huán)境友好學校創(chuàng)建工作，負責制定規(guī)劃、實施步驟學校各部門齊抓共管、統(tǒng)籌安排，開展一系列綜合整治工作學校生態(tài)環(huán)境基本達到控制標準，污水排放全部入市政管網(wǎng)，無煙塵排放，垃圾集中回收并分類投放，校園內無噪聲現(xiàn)象，所有教學過程產生的危險污染物一律統(tǒng)一由專人處理，水房、廁所等主要用水處均采用節(jié)能器具，學校有明確的用電規(guī)章制度，水電節(jié)能器具應用率超過30%，基礎公共設施得到基本完善，生態(tài)綠化實現(xiàn)率超過90%，生態(tài)建設立項項目評估實現(xiàn)率達到100%，師生和公眾對學校生態(tài)環(huán)境滿意率達到98%以上，環(huán)保志愿團隊組建率、科普宣傳普及率、技能教師資格培訓率等各項指標均達到或超出規(guī)定標準
近年來，學校生態(tài)公共安全狀況良好，無環(huán)境危害事故發(fā)生，無一起投訴現(xiàn)象學校美化、綠化、彩化及文化建設得到市教育局的高度評價，校園園林建設受到市委市政府的一致好評和表獎，被授予朝陽市綠色學校，20xx年被授予心理健康先進單位，20xx年被授予朝陽市內保先進單位
現(xiàn)在學校的生態(tài)環(huán)境教育活動正在向著序列化、經(jīng)�；⒅贫然较蛄己玫匕l(fā)展，學生的綠色情感體會也在不斷的地加深，生態(tài)環(huán)境教育已經(jīng)成為一個品牌融入到德育活動當中，環(huán)保理念正在植入人心，環(huán)保文化正在逐步形成，綠色環(huán)境已初成規(guī)模，一所校園環(huán)境清潔、優(yōu)美，環(huán)境教育規(guī)范、有特色的學校，正在向著環(huán)境友好學校目標和諧地邁進
環(huán)境教育總結7
“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質教育，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學校”為契機，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子，有一支熱愛環(huán)境建設，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
一、成立機構，計劃和方案的實施得以保障
學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環(huán)境教育領導小組，由教務主任和相關學科教研組長組成，具體執(zhí)行領導小組制定的`計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經(jīng)常性研討學科滲透等工作。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
二、學科滲透，環(huán)境教育的主渠道
學校專門開設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥闹攸c，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環(huán)境教育滲透，各學科根據(jù)各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。成立興趣小組，張揚學生個性。
三、雙管齊下，活動競賽并舉
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
四、延及校外，輻射社區(qū)
成績只能說明過去，環(huán)保教育是學�？萍冀逃粋�重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
環(huán)境教育總結8
一、統(tǒng)一認識,建立和完善教育體系
學校領導以深刻長遠的理念,充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學校為主導,學生為主體,課堂和社會為載體,學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長溫共存任組長,政教主任擔任副組長,各處室負責人為成員的創(chuàng)建“綠色學校”小組,堅持以綠色觀念教育學生,在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”、“綠色教育”、“素質教育”可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條,把創(chuàng)建“綠色學�！�、實施“綠色環(huán)境”作為落實整體素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。
二、重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
1、把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分。我校采取多方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學法的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學法計劃,在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的.觀點�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質量和效果,促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
2、充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。利用校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)進行環(huán)境教育,訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境》雜志等環(huán)保報刊、雜志,組織師生認真學習,充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標語等。
3加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進程。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無臭味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學生的身心健康。
4、投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生裝參加諸如維護校園花草活動、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計,鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電,節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化環(huán)境。在這些活動中,全體學生不怕臟、不怕累認真仔細地清除垃圾,清污除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
“綠色學�！钡膭�(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學生的思想道德素質和科學文化素質,使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學�！钡幕顒又�,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園變得更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎,內容生動、醒目;公共場所擺放花草;學生衛(wèi)生意識強、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學習;做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌椅無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求,環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展。
環(huán)境教育總結9
這學期，我擔任三年級一二班的環(huán)境教育課教學。我和學生一起關注身邊的環(huán)境及其變化，通過生動有趣的探究活動感受我們和自然的親密關系，發(fā)現(xiàn)并探索環(huán)境問題產生的原因，學會善待地球，積極參與我們力所能及的環(huán)境保護活動。
一、正確樹立環(huán)境教育理念
我在開展環(huán)境教育時，無論何種內容、形式和渠道，必須具有科學的內涵，體現(xiàn)一些基本理念，以引導學生樹立正確的環(huán)保意識。使學生們明確人類與萬事萬物同屬地球上的生態(tài)系統(tǒng)，這個生態(tài)系統(tǒng)處在平衡的統(tǒng)一之中，具有內在的規(guī)律。人類在生產和生活過程中，必須尊重和遵循自然規(guī)律。違背自然規(guī)律，毀壞環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，就等于毀滅了人類自己。因此我們應當愛護資源，珍惜資源，在自然系統(tǒng)平衡的限度內開發(fā)資源，科學、合理地利用資源。我們曾經(jīng)狂妄地宣稱要做大自然的主人，向大自然瘋狂索取，毀林開荒、填湖造田。過度開采，任意破壞生態(tài)平衡，使人類生存的條件日益惡化，最終會遭到大自然的.無情報復的。
二、依據(jù)學生的年齡特征，適當滲透環(huán)境教育
兒童從出生到成人，他們的身體和心理經(jīng)歷著一個發(fā)展的過程，在這個過程中，每一個年齡階段都表現(xiàn)出與其它年齡階段相區(qū)別的一些典型的特征。所以，就應該依據(jù)學生不同年齡特征，向學生滲透不同的環(huán)境教育內容。我利用了每一次的校本課結合“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等，對學生進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。組織學生編制環(huán)保主題的隊報，做成環(huán)保宣傳板，在班內展出。黑板報也開辟了環(huán)保宣傳專欄，學生的自我教育能力也得到了充分發(fā)揮。其次，我要求學生認識了很多動物，了解各種動物的生活習性，有條件的同學可以看望動物園里的“居民”，向動物朋友學習，使學生從小熱愛小動物，從小關心身邊的小動物。
本學期，通過學生時刻關注身邊的環(huán)境及其變化，發(fā)現(xiàn)并探索了環(huán)境問題產生的原因，讓學生學會了觀察周圍的環(huán)境，關心地球母親和它的孩子，讓學生時刻關注身邊的環(huán)境及其變化，發(fā)現(xiàn)并探索環(huán)境問題產生的原因，學會了善待地球，積極參與力所能及的環(huán)境保護工作。
環(huán)境教育總結10
**縣環(huán)境保護局根據(jù)市局年度目標責任狀的要求和市全民環(huán)境教育指導委員會《關于20xx年全民環(huán)境教育工作要點的通知》精神要求，結合我縣實際情況，認真開展全民環(huán)境教育，現(xiàn)將上半年宣教工作總結如下：
一、全民環(huán)境教育工作完成情況
年初，我局對市局下達的目標責任狀進行了認真細致的分析，細化各項標準，簽訂目標責任狀，保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成，并為國家級生態(tài)示范縣驗收做好準備。
（一）認真貫徹落實省、市縣《關于全民環(huán)境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓，積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學生等開展相關環(huán)境知識進行培訓。
�。ǘ┲匾曉谛W生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大，我局高度重視在校學生全民環(huán)境教育工作，除開設環(huán)境保護課程外，局領導每月定期到各中小學校進行環(huán)保宣傳教育課堂活動，從基礎上提高在校中小學生的環(huán)保意識，從而提高全縣人民的環(huán)境保護意識水平。
�。ㄈ├谩吧鐣髁x新農村建設”契機開展針對農村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時間對全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會主義新農村示范村指導環(huán)保方面的工作，加強全民環(huán)境教育，積極為建設社會主義新農村工作出謀劃策，提高我縣農民的全民環(huán)境教育水平。
�。ㄋ模┘訌娚鐓^(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年，我縣在關岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎上，建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站，完善了工作制度，培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人，定期對志愿者進行培訓，增強社區(qū)內環(huán)保監(jiān)督力量。
�。ㄎ澹┱J真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作，抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國家級生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀念活動。
1制作并展出《建設環(huán)境友好型社會，促進人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標語、口號，直播縣領導電視講話并做專題系列報道。
3實地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設立了環(huán)保知識宣傳站2處，聽取群眾意見，散發(fā)宣傳單、宣傳品，進行環(huán)保自愿者登記，發(fā)放環(huán)保自愿者證書；受理環(huán)境信訪。
4組織豐富多采的宣傳活動，組織秧歌隊，鼓隊游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國家級生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章，聘請宣傳隊伍進行宣傳，縣內群眾環(huán)保意識有所提高，也積極重視環(huán)保節(jié)日，自動加入游行隊伍，最多時近兩千人，全民環(huán)境教育成效在我縣已初結碩果。
�。┥鷳B(tài)建設碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個，創(chuàng)建市級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個，綠色機關一個，并創(chuàng)建綠色學校三個，新建立一處黑瞎窖溝縣級自然保護區(qū)。通過半年的建設，所創(chuàng)建單位的'精神面貌和生態(tài)建設有了很大的改變，真正起到了標桿單位的作用，促進全縣人民環(huán)保意識水平得到進一步提高。
二、下一步工作安排
�。ㄒ唬┻M一步提高思想認識，把環(huán)境教育工作當作重點去抓。提高環(huán)境教育意識，人人參與“保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢在必行的工作。我們要進一步加強領導干部的思想教育工作，增強大家的積極性，主動性。推進環(huán)境教育工作的社會化、大眾化。
�。ǘ┻M一步完善機制把環(huán)境教育工作科學有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機制，有組織的對各類從業(yè)人員農民、學生進行環(huán)境知識培訓。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”試點，開創(chuàng)“綠色機關、學�！�，以點帶面，形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國家級生態(tài)試點縣驗收的契機，打一場生態(tài)建設的硬仗。進一步完善管理機制，是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進環(huán)保教育計劃，務必完成各項任務指標。
�。ㄈ⿵娀芾頇C制把環(huán)境教育納入政府工作日程。1發(fā)揮人大，政協(xié)的監(jiān)督職能；2要調動全社會的力量開展環(huán)境教育工作，包括電視宣傳，環(huán)保自愿者活動，校園活動等方面。3敦促政府加大對環(huán)保教育工作的資金投入從物質上保證任務的完成。4表彰先進，樹立典型，批評落后，創(chuàng)建一個和諧濃郁的環(huán)境教育空間�？傊h(huán)境教育工作任重而道遠，一定要常抓不懈才能確保有質量，有效益。
上半年環(huán)境宣教工作已經(jīng)完成，我局在此項工作中存在一定不足，但在今后的工作中，我局一定按照市局要求，努力工作，保證xx年環(huán)境宣教工作圓滿完成。
環(huán)境教育總結11
我們校校被光榮地評為綠色校校,這既是對我們工作的肯定,也是對我們有力的鞭策。為了更好的對小孩進行環(huán)保教育,我們綜合利用包括教師、校內環(huán)境及當?shù)丨h(huán)境,采取多種形式開展環(huán)保教育工作,豐富小孩環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。針對本班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。
一、積極投入校校改造
在領導的帶領下,積極從改造校校、改善環(huán)境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進行校校建設。如今走進校園,便能看到美麗的花壇,錯落有致的花木,在優(yōu)美舒暢的花校里,全校上下積極參與美化、綠化工作,環(huán)境保護的意識已在教師和小孩心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識
我們利用了一切可利用的渠道,對小孩和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如:在家長開放日結合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等,對小孩及家長進行環(huán)保教育講座,宣傳環(huán)保的意義,讓小孩和家長了解我國的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。
同時與社區(qū)、家長攜手,擴展小孩環(huán)保教育的`空間,小孩校雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強小孩的環(huán)保意識。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分小孩校內校外兩個樣,校內能看到紙屑就撿,校外卻隨便亂扔。我們意識到做好小孩的教育工作還遠遠不夠,對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合,在小孩中展開大討論,并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中,環(huán)保宣傳也成了一項重要內容,讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)能力
環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學,我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織小孩到戶外觀察花草樹木的變化,讓小孩知道花草樹木對人類的益處,教育小孩愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育小孩養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓小孩養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水,世界會怎么樣”,讓小孩養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習慣,并利用兒歌、故事加深對小孩的教育。
4、開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動,增強小孩的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結合小孩校自身實際,開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,積極對照創(chuàng)建要求,從組織管理,環(huán)境創(chuàng)設,教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。
四、各科滲透,潛移默化
小孩校在課程設置上,也充分考慮到環(huán)保教育的空間,規(guī)定每月適當?shù)陌才怒h(huán)境教育內容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動,教師和小孩從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育,受益匪淺。
總之,我們本著把小孩的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和小孩之間、小孩和小孩之間、教師和環(huán)境之間、小孩與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、小孩校與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班小孩樹立了一定的環(huán)保意識,增強了環(huán)保能力。
環(huán)境教育總結12
二0XX學年度第一學期學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結在學�！敖】档谝弧钡慕逃枷胫笇�，衛(wèi)生室積極開展學校環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳教育與包干清掃工作，讓健康衛(wèi)生意識深入每個學生，深入每個家庭。師生的環(huán)境衛(wèi)生意識不斷提高。
一、建設一支隊伍
要搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作，需要建設一支強有力的衛(wèi)生保潔隊伍。在黨支部、校長室領導下，32個班主任具體抓好各班的衛(wèi)生保潔工作;每班有兩名衛(wèi)生員協(xié)助老師關心教室及保干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，全校師生人人都有衛(wèi)生保潔意識。 三年級以上的衛(wèi)生員同時擔任學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比工作。衛(wèi)生室對這些同學進行每月一次的培訓活動，讓他們以學校小主人的身份參加學校的衛(wèi)生管理工作，不僅提高了他們衛(wèi)生保潔意識，同時也鍛煉了他們的工作能力，從小培養(yǎng)了他們?yōu)榇蠹曳⻊盏乃枷搿?/p>
二、做好檢查反饋工作
為改善學校環(huán)境衛(wèi)生面貌，衛(wèi)生室定期做好檢查反饋工作。每月一次將檢查評比結果公布于校園網(wǎng)，并為成績好的班級發(fā)流動紅旗，以資鼓勵。衛(wèi)生室平時做好一天四次的巡視檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并把發(fā)現(xiàn)的問題與解決的方法在校園網(wǎng)上公布，以引起大家的重視。
三、配合學校完成上級部門的工作
根據(jù)《南匯區(qū)教育局關于開展“人人動手、清潔家園”活動的方案》的`精神，結合我校實際情況，制定《開展“人人動手、清潔家園”活動方案》。在今后一個階段，結合南匯區(qū)建設健康城區(qū)，創(chuàng)建健康校園等工作的開展，在全校廣泛開展“人人動手、清潔家園”的活動，將進一步改善學校及校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。
四、積極開展衛(wèi)生防病工作
學校是人口密集的地方，人口流動大，給防病帶來了很大的困難，衛(wèi)生室在在學校黨支部、校長室的領導下，根據(jù)實際情況積極開展衛(wèi)生防病工作。
�。�1）做好晨檢工作，控制病情班主任每天負責進行晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)病人，馬上回家隔離。有的家長怕影響孩子的學習，不肯回家隔離的，學校進行耐心的說服，不讓病人留在學校中。
（2）做好消毒工作，切斷傳播途徑。開窗通風，做到定時定人。每天早上早鍛煉時間，每天中午休息時間，下午放學時間由各班衛(wèi)生員專人負責教室的開窗通風工作，這樣，既保證了學生鍛煉時間，又能使教室通風換氣。藥物消毒，做到重點與普遍結合。必要時，以50：1的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒，對重點教室進行400毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。
�。�3）預警應急學校的防病工作領導重視，工作抓在實處，基本上能預防、控制各類學生中常見的傳染病。但我們沒有放松緊急情況下的應急措施。一旦疫情發(fā)生，學校傳染病防控工作領導小組將按照政府統(tǒng)一部署，啟動應急工作預案。圍繞我校健康第一的指導思想，按照建設健康校園的工作要求，衛(wèi)生室做到思想上重視，制定并完善相應的規(guī)章制度;加大宣傳力度，強化衛(wèi)生要求和落實包干區(qū)責任制以及各組室內外清潔等一系列突出問題。加強衛(wèi)生防病工作，提升廣大師生的健康意識，為我校的健康教育工作奠定良好的環(huán)境基礎。
環(huán)境教育總結13
本原小學環(huán)境教育工作總結作為市第一批綠色學校，我校以美的環(huán)境陶冶美的心靈為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行綠色教育，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、 加強管理，提高教師素質
風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩�；谶@種認識，我校領導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理，提出綠色教育的口號，制定了以培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人作為綠色教育的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
為使環(huán)境教育工作落到實處，學校專門成立了環(huán)保教育領導小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選文明班級的條件之一，緊抓計劃、實施、總結三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了環(huán)境與衛(wèi)生板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，各班還按學校要求設立了環(huán)境宣傳角，每學期至少布置兩次有關環(huán)保的德育作業(yè)等。
由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學校除了組織教師學習全國環(huán)境保護工作綱要，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保護知識的培訓，組織教師討論小學教育應當如何為新世紀的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語文等相關學科，要求教師把環(huán)境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學達到最大覆蓋面。
二、 有機結合，處處滲透課堂是進行綠色教育的主渠道
教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環(huán)保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。
中高年級的學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解工業(yè)三廢及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了保護環(huán)境，從我做起神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環(huán)保為題寫一次有趣的活動，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀說寫的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行綠色教育的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環(huán)境，做綠色公民。
學校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。學校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學校每月一次的焦點導播欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如保護環(huán)境，珍惜資源、建設我們美好家園、人類只有一個地球等，向學校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把綠色教育推向一個新的高度。每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日環(huán)境日、氣象日，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)�？破战逃顒�，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，變廢為寶的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。
爭當環(huán)保小衛(wèi)士活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份爭當環(huán)保小衛(wèi)士決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的環(huán)保小衛(wèi)隊、護綠小分隊，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
三、 抓住契機，強化教育
單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。例如災難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風雪搏斗的`場面，警告人們善待地球，保護自然。學校積極宣傳這部影片，組織學生觀看影片，并進行了征文比賽。電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學校還組織學生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災難再一次敲響了人類的警種！
學校以此為契機，一面組織學生關注事態(tài)的進展，一面發(fā)出了海嘯無情人有情的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學生進行討論：是誰激怒了印度洋？ 事實勝于雄辯，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發(fā)芽。
四、 走向社會，深化教育
為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的綠雅居工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展彎彎腰，清潔桂畔海活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。
暑假期間，我校結合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。實踐活動小手牽大手是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調查，培養(yǎng)了學生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設提金點子，拓展了學生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在各級環(huán)保部門的指導幫助下，辦出了綠色教育的特色，受到各級領導的好評，學校多次被評為佛山市文明單位、佛山市環(huán)境教育先進單位、佛山市體衛(wèi)工作先進單位、順德市先進單位等。十多位老師被評為環(huán)境教育先進個人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等刊物上，每年都有多篇論文評為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學生的環(huán)保書畫作品多次獲獎。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常�？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。
因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展小手牽大手的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
環(huán)境教育總結14
一、扎實推進學生環(huán)境教育課的實施
將環(huán)境教育課納入全年課程計劃，確保小學一年級到高中二年級環(huán)境教育每學年12課時（我市創(chuàng)建環(huán)保模范城市要求12課時，其中教育部統(tǒng)一要求4課時，要在地方課、綜合實踐課或校本課程、班隊會中明確課時，其余8課時可以學科滲透），指定一名專職或兼職的環(huán)境教育教師。
二、全面開展環(huán)境友好型學校（幼兒園）的創(chuàng)建活動
圍繞生態(tài)文明、生活方式綠色化等主題，積極培育生態(tài)文化、生態(tài)道德，繼續(xù)開展環(huán)境友好型學校（幼兒園）創(chuàng)建工作。
三、充分利用自然學校開展生態(tài)文明課程
利用我市首家國家級自然學校――哈爾濱市生態(tài)文明教育基地（展館），開展自然學校課程，積極為到基地開展綜合實踐活動的.中小學校和幼兒園提供免費授課服務。
四、開展“青少年環(huán)境知識科普課堂—生命之水”項目
繼續(xù)在全市小學校五年級開展水環(huán)境知識科普課程，廣泛向小學生宣傳水科普知識，傳播節(jié)水、愛水理念，并帶動更多的公眾合理科學飲水，節(jié)約用水。
五、繼續(xù)開展形式多樣的環(huán)保主題活動
圍繞加強資源、環(huán)境和生態(tài)價值觀教育，培養(yǎng)青少年環(huán)境意識和生態(tài)文明理念等重點工作，擬繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保小天使”“環(huán)保小記者新聞作品大賽”“環(huán)保公眾日開放活動”等主題活動。
環(huán)境教育總結15
本學期，我校環(huán)境教育工作，在三年工作規(guī)劃的引領下有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學校工作中心的一部分，各項工作都結合環(huán)境教育開展，取得了一定的成效，現(xiàn)將本學期工作簡單小結：
一、推進完善學校環(huán)境教育管理
在本學期我校確立了由校長、書記領導，行政干部及年級組長組成的環(huán)境教育領導小組，并且進行了工作分工、確立了職責。如：學生處職責是針對學生的環(huán)保行為的管理；教導處職責是各學科環(huán)境教育滲透工作和選修課的開展；教科研室職責是定期開展有關環(huán)境教育教研活動；總務處職責是校園綠化及環(huán)境整治工作；團委職責是環(huán)境教育主題活動、社區(qū)活動；學生會職責是科普宣傳、及社團學生自發(fā)活動等。領導小組的建立和工作職責的確立，為我校的環(huán)境工作有序開展打下了良好的基礎。
二、通過各種教育途徑開展、滲透環(huán)境教育
學校通過必修課、選修課、活動課、社團、專題教育等多種教育途徑培養(yǎng)學生的環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念，滲透環(huán)境教育。
1、本學期通過骨干教師公開課，讓教師們嘗試在生物、化學、地理等學科中滲透環(huán)境教育理念；
2、在選修課中，我校開展了數(shù)字化水質測量選修，并且結合本課內容開展了區(qū)級課題《張橋河水質調查》取得了區(qū)EPD教育案例二等獎。范文搜網(wǎng)-
3、在社團活動課中，我校成立了環(huán)保社團。本學期在全校范圍內開展了“殼牌美景方案”評選活動以及社區(qū)環(huán)保宣傳活動，收到了良好的效果。
4、同時，我校還邀請賀耀榮老師在我校開展了以EPD可持續(xù)發(fā)展教育為專題的針對全校師生的專題講座課，為全校師生進行可持續(xù)發(fā)展教育的介紹。
三、在學科滲透的同時做好宣傳教育
本學期，我校以“綠色生命”為主題開展了環(huán)境、健康教育主題活動月。本次主題教育活動從十一月一直延伸到十二月，包含了講座、主題班會、黑板報、社區(qū)活動、電子小報制作、知識競賽等形式多樣的主題活動學生參與率達到100，在我校校園整體環(huán)保氛圍的建設中起到了良好的效果。
1、講座中有賀老師做的EPD專題講座、有心理健康專家張教授的專題講座，為學生提供了很好的學習平臺。
2、11月18日，利用學校開放日契機，開展了以“綠色生命”為主題的主題班會，在班級里建立環(huán)保氛圍。
3、在活動月期間展開班級綠色黑板報評選活動，以及電子小報制作活動，使環(huán)保氛圍更加濃重。
4、同時，在初三、高一、高二、高三年級間開展了環(huán)保知識競賽，同學們懷著極大的興趣參加了本次活動，在活動中不僅增強了學生們的環(huán)保責任心，也讓大家學到了更多的環(huán)保知識。
四、不忘進行校園環(huán)境建設
總務處在20xx年進行了學校三層花園的改建工程，并且在學校范圍內進行綠化建設工作，經(jīng)過不懈努力在20xx年中旬，我校被評為了區(qū)無煙學校，并榮獲了市級綠化合格學校。這些成績的.取得都是和學校各部門通力協(xié)作是密不可分的。
五、積累了一定的教育成果
同時，我校在環(huán)境教育工作中也取得了一系列的成果。如：朱美蘭老師的教育論文《高中地理教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)》在浦東新區(qū)20xx年EPD教育論文評選中被評為二等獎；曹里老師的選修課案例《淺談環(huán)保課的設計》獲得20xx年EPD教育案例評選二等獎。同時，我校學生的一些環(huán)保論文習作也被收入了我校自己組織編寫的校本教材《走進柳江》當中。
以上，是我校20xx學年第一學期工作的小結，請批評指正。
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