英語(yǔ)中期檢查總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)中期檢查總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)中期檢查總結(jié)1
英語(yǔ)作業(yè)存在的問(wèn)題：
1、低段的個(gè)別老師不注意要求學(xué)生最初的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性。因?yàn)楹⒆觿倓偨佑|書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我們應(yīng)該要求孩子少寫(xiě)，而且要規(guī)范要精確，不需要大量的練習(xí)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)興趣最重要。
2、中高段的作業(yè)應(yīng)該呈現(xiàn)多樣性，不要總是單詞、句子�？梢岳蠋熞龑�(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，如：這兩個(gè)模塊學(xué)習(xí)了那種事態(tài)，讓孩子在課本中總結(jié)歸類(lèi)，慢慢他們就會(huì)掌握。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法是提高課堂效率的關(guān)鍵。
3、英語(yǔ)老師積極與家長(zhǎng)溝通，起到監(jiān)督的作用。而且作業(yè)本上應(yīng)有家長(zhǎng)的反饋。
英語(yǔ)教案存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教師的教案中存在教學(xué)目標(biāo)不明確，針對(duì)性差一些。
2、教師應(yīng)該多反思，在講完一課時(shí)后尋找適合我們學(xué)生的好的教學(xué)方法，這樣孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，從而可以促進(jìn)教師的教學(xué)效果更好更強(qiáng)。
英語(yǔ)中期檢查總結(jié)2
10月28日-31日，對(duì)中心小學(xué)、圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小、寨西聯(lián)小的英語(yǔ)教師的常規(guī)進(jìn)行了一次摸底檢查。重點(diǎn)檢查的是老師們的備課、作業(yè)和試卷評(píng)析，下面就檢查情況作以簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、備課：檢查了肖楠、董新香、宋美蓮、張政政、辛全會(huì)、孟曉華、劉立紅、孫新星和蘇嵋濤9位老師的備課。除了辛全會(huì)老師沒(méi)有使用電子備課加書(shū)頭備課外，其他的8位老師都是使用的書(shū)頭加電子的備課形式。電子備課跟進(jìn)度的有肖楠、張政政、孟曉華、劉立紅、孫新星和蘇嵋濤老師，他們備完三個(gè)單元，個(gè)性備課和教后反思符合要求。董新香和宋美蓮兩位老師的電子備課備完2個(gè)單元，個(gè)性備課和教后反思也分與合要求。書(shū)頭備課9位老師都能跟進(jìn)度，但辛全會(huì)老師沒(méi)有簿本反思。
建議老師們加強(qiáng)書(shū)頭備課的實(shí)效性，電子備課真正從自己的課堂出發(fā)，撰寫(xiě)個(gè)性備課和教后反思。
二、作業(yè)：作業(yè)的布批都能按照學(xué)期初的要求來(lái)做，評(píng)語(yǔ)有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，大部分老師的作業(yè)布置作業(yè)量適中，但辛全會(huì)老師4年級(jí)的作業(yè)量太少，只寫(xiě)8個(gè)單詞，兩行完成，作業(yè)的要求是不少于一張紙的的三分之二。作業(yè)次數(shù)也多少不一，可能與老師們的進(jìn)度有關(guān)。具體如下：肖楠三年級(jí)的作業(yè)5次；董新香五年級(jí)的作業(yè)6次；宋美蓮六年級(jí)的作業(yè)4次；張政政三年級(jí)的作業(yè)5次、五年級(jí)的作業(yè)7次；辛全會(huì)四年級(jí)的作業(yè)6次、六年級(jí)的作業(yè)5次；孟曉華四年級(jí)的.作業(yè)3次、六年級(jí)的作業(yè)4次；劉立紅五年級(jí)的作業(yè)5次；孫新星三年級(jí)的作業(yè)4次；蘇嵋濤四年級(jí)的作業(yè)4次、三年級(jí)還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。檢查時(shí)的進(jìn)度大部分都在三個(gè)單元左右，作業(yè)次數(shù)在5次以上都屬于合要求的，低于五次就不合要求了。大部分老師的作業(yè)批閱及時(shí)，學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)并及時(shí)進(jìn)行二次批改。
建議老師們要注意作業(yè)量要適中，作業(yè)內(nèi)容和教師的評(píng)語(yǔ)保持在一張紙上。作業(yè)要及時(shí)批閱，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)指出并讓學(xué)生改正，教師進(jìn)行二次批改。
三、試卷：評(píng)析的進(jìn)度不一，肖楠三年級(jí)評(píng)析一次；董新香五年級(jí)評(píng)析兩次；宋美蓮六年級(jí)評(píng)析一次；張政政三年級(jí)評(píng)析一次、五年級(jí)評(píng)析兩次；辛全會(huì)四年級(jí)評(píng)析兩次、六年級(jí)評(píng)析兩次；孟曉華六年級(jí)評(píng)析4次、四年級(jí)無(wú)評(píng)析；劉立紅五年級(jí)評(píng)析一次；孫新星三年級(jí)評(píng)析兩次；蘇嵋濤四年級(jí)評(píng)析兩次、三年級(jí)無(wú)評(píng)析。凡是進(jìn)行評(píng)析的老師試卷操作記錄表使用的好，記錄全面，補(bǔ)償練習(xí)單獨(dú)訂裝合乎要求。
建議老師們的評(píng)析要及時(shí)跟進(jìn)，試卷中學(xué)生的錯(cuò)誤要讓學(xué)生及時(shí)糾正，教師進(jìn)行二次批改，家長(zhǎng)及時(shí)簽字，以了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
常規(guī)檢查只是一個(gè)督促，教師、學(xué)生用心做事才是根本。忙點(diǎn)、累點(diǎn)這是我們的職業(yè)，要把它當(dāng)成事業(yè)，亮出我們的英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，努力修正瑕疵，明天會(huì)更好。
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