醫(yī)院見習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的醫(yī)院見習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)1
見習(xí)結(jié)束了，當(dāng)初見習(xí)前又有期待又有擔(dān)心的心情現(xiàn)在變得坦然了，有些事情總帶著想象的困難，只有經(jīng)歷過，自己的內(nèi)心才會變得平靜而富臾!
第一周是婦產(chǎn)科，在這個科室見習(xí)，都會對一位老師印象深刻，他曾說，第一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，以后去哪個科室都是天堂，而最后一周誰來婦產(chǎn)科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最后一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，聽老師這么講，我有些幸災(zāi)樂禍了。老師要求嚴(yán)格，布置各種各樣的作業(yè)，而我們更喜歡輕松的感覺，所以對老師是各種的埋怨。也許很多人都不知道，老師有一個厚厚的被他用的破爛的筆記本，上面記錄著他的筆記與他的日程安排，老師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來，這些老師本人都在認(rèn)認(rèn)真真地做。面對同學(xué)對他的怨言，他說，如果一盆水，扔里面一個小石頭就會濺一地水花，如果是一個湖泊，扔進(jìn)去一個大石頭，才能濺起一點(diǎn)小浪花，若是大海，扔進(jìn)去再大的石頭，海面還是平靜的。人也是一樣，一個小困難、小挫折都讓你過不去，那你只是一盆水，成不了氣候!從老師這句話來看，我更加明白了老師的良苦用心，給人方便，即是給己方便，老師那么為難你干嘛?這一切，都是為了我們的進(jìn)步!
這個科室是一個誕生生命的科室，卻也見證了作為母親所要遭受的苦難。不說孕早期惡心、嘔吐的反應(yīng)，不說漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài)，不說晚期的擔(dān)心受怕、左側(cè)臥位、寢室難安，不說便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說妊娠高血壓、子嫻等妊娠合并癥，僅僅順產(chǎn)12小時的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產(chǎn)那長約20cm的刀口子，就值得每個生命用心去疼愛和呵護(hù)偉大的母親!
我覺得，每個存在的生命都不屬于其個人，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命!熱愛自己的生活!感恩自己的父母!每一個不珍惜自己生命的人或是不疼愛自己母親的人都為我們所不齒的!
這個科室，我生平第一次值夜班;第一次見剖宮產(chǎn)，且有兩次機(jī)會上臺，都做2助O_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫助把小兒娩出，還有楊老師打外科結(jié)真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術(shù)切口比較長，換藥不比骨外、泌尿外的簡單，這里讓我感覺換藥也是件技術(shù)活兒這一周我上了唯一一臺手術(shù)，是一個激光介入治療靜脈曲張的收入，手術(shù)過程很繁瑣，我先做的器械，有的老師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不出名字，老師開玩笑說，他還帶過外科實(shí)驗(yàn)課，看來我的那節(jié)課沒有學(xué)好呀!激光燒過的血管要按壓一段時間，我用自身重力把兩個胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會，我的胳膊都變得顫抖了。手術(shù)從早上十點(diǎn)做到下午三點(diǎn)，之后還做了三個門診上的小手術(shù)，到下午五點(diǎn)鐘才吃上了今天的第二頓飯，而第一頓是我早上吃的一個包子和一杯豆?jié){。第二天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來是這么辛苦!所以，以后是選擇外科還是內(nèi)科，在我心中還沒有答案。
心內(nèi)科里，聽老師講過這樣一句話，你的學(xué)習(xí)和工作中會遇到很多的第一次，第一次收病人，第一次下醫(yī)囑，第一次搶救，如果你能把每一個第一次總結(jié)好，學(xué)好，做好，你將成為一個了不起的人。是啊，我們每一次成長，都從第一次開始，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結(jié)果，而有的人卻很用心，所以，成長的差距也從第一次開始。
在這里，我第一次見搶救病人，同一個病人，從下午4點(diǎn)多入院時和晚上十點(diǎn)多時都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人高興的是最終還是搶救過來了!對于這個的老人，我有著不一樣的感受，其中還夾雜著自己的感情，因?yàn)槟昵�，我的老人也是因�(yàn)橥瑯拥牟�，在搶救無效，我們都沒有心理準(zhǔn)備的情況下離開了�？粗先朔覆r意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著老人慌忙而又擔(dān)心的一家子人，有的呼喚著媽媽，有的呼喚著奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個小女兒是院里的護(hù)士，為搶救老人跑來跑去，如此相似的場景，我極力控制自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時眨眨眼睛，躲避著其他人的眼神。因?yàn)槲乙埠苄耐�。最后，老師讓我看著老人，我觀察著心電監(jiān)護(hù)，看著心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動，都讓我為之悸動，好在老人做了血液透析，血鉀下來了，病情穩(wěn)定。最后老人轉(zhuǎn)出了CCU。我這才知道，我的老人曾經(jīng)心前區(qū)不適，燒灼感，肩背部疼痛不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現(xiàn)啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地遺憾是深深地刺痛!
又來了一個10床，我問過病歷后，老人對我說，你們醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度真好!聽到這樣的評價，我心里美滋滋的!這個科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，第二夜，我是平靜地睡過去了，感覺夜班也挺好*^_^*。眼科，很多同學(xué)都說這是一個相對閑的科室，我卻沒有感覺它閑到哪里去，兩天見習(xí)滿滿的，老師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒有看到眼底是怎樣個內(nèi)容?
耳鼻喉科，第一天，一個一歲半的和一個一歲左右的小孩兒取氣管異物，場景也許你想象不到，用單子包裹著孩子把他的兩個胳膊束到背后，一位護(hù)士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學(xué)用撐口器撐開小孩口，我固定小孩頭，老師給小孩氣管插管，整個過程小孩一直哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍T^T，最后，一個孩子取出了花生，一個孩子取出了瓜子皮。所以，家長在喂孩子時一定要小心，不要在小孩哭鬧時喂或是喂的過程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預(yù)防!
皮膚科，這是一個只有門診沒有病房的科室，我就想，如果將來學(xué)皮膚科，不用寫病歷，每天準(zhǔn)時上下班，也是一個不錯的選擇嘛，當(dāng)然，只是想想而已。
神經(jīng)內(nèi)科，第一天查房，就讓我感覺神內(nèi)的老師可愛可親，與人態(tài)度，語氣與溝通，都讓人賞心悅目!
第二天，因?yàn)榧亦l(xiāng)老會我回了家，坐在公交車上，一路上，司機(jī)開著車，唱著歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著手機(jī)，時不時發(fā)出爽朗的笑聲，我好奇怎樣的笑話或是故事情節(jié)讓他如此開心?
到家后，我看到了一個裝有CT片的袋子，我以為只是一個簡單的體檢并沒有太在意，隨后在翻閱的過程中發(fā)現(xiàn)化驗(yàn)單上還有住院號，于是我知道，在我見習(xí)沒有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點(diǎn)也不知情，雖然我一周給家里打一個電話，居然父母也沒有向我透漏半點(diǎn)消息，現(xiàn)在想來，電話中，我說這周在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)，爸爸電話那頭說好好見習(xí)，將來你媽可能用得到，當(dāng)時以為只是一個玩笑，沒想到事出有因，輕微腦梗塞都不說，怎樣的病才是大病啊。這個老會，過得很沒有心情，客人走了，我一人洗漱著碗盤，眼淚不自覺地模糊了雙眼，自己成功的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的害怕失去他們!慶幸的是，媽媽恢復(fù)的很好，智力，語言，肢體都沒留下什么后遺癥，重要的是預(yù)防再次的梗阻。回學(xué)校時，看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么希望能有一個沒有爭吵的家庭!有一種游戲，為什么總是當(dāng)局者迷?人一生的財富不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮，而是隨著歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢，而為知足!
這個科室，最大的收獲是在自己的醫(yī)學(xué)專用下，成功做了一次腰椎穿刺，之前，看老師穿刺看了兩次，第三次老師居然讓我自己動手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來的挑戰(zhàn)，內(nèi)心還是有些緊張與畏懼，看著老師信任的眼神，我接過了老師手中的穿刺包。擺體位，定位，消毒，鋪巾，醫(yī)學(xué)專用，穿刺，我自己都能感覺到我的心彭彭的跳動，幸運(yùn)的是，我穿出了腦脊液，這個結(jié)果，讓我興奮了好一陣!老師指出了我存在的問題，比如定位，醫(yī)學(xué)專用操作，以及穿刺進(jìn)針方向等。而第二天，老師給另一位病人做穿刺卻遇到了問題，病人體位擺的不好而且身型比較胖，穿刺幾次都沒成功，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡單，人也往往會在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績后都會有些驕傲的情緒，這是對我今后的學(xué)習(xí)是一個很大的提醒!
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)2
寒假，我終于開始了盼望已久的見習(xí)。想著終于有機(jī)會進(jìn)檢驗(yàn)科，能夠從見習(xí)中了解本人所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復(fù)雜的心情。從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。相信著自己，可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習(xí)的熱血。
帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行了為期一個星期的見習(xí)。盡管我們僅在這里度過了短短的一個星期的時間，但也正是這短短的一個星期使我對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解，對以后進(jìn)一步的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定了更堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的前期準(zhǔn)備。
“健康所系，性命相托。 當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生�！�
首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個人形象，服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。
醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始覺得好朦朧，動手能力差，精力不集中，但這只是在短暫的時間里，在老師的指導(dǎo)以及其他成員的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中，明白了許多試劑的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗(yàn)有了更大的明知， 在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細(xì)胞儀，再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。對于如何采集標(biāo)本，采集標(biāo)本的注意事項(xiàng)，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測都有了大體的了解。之后我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng)，如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此，應(yīng)做到幾點(diǎn)：準(zhǔn)備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會自動進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)量觸就成果。
感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密，從而陶冶自己的嚴(yán)鎮(zhèn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報告，看似簡單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)不測或者特殊病癥呈現(xiàn)時，才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請求對專業(yè)學(xué)問牢記在心，也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。
認(rèn)識到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人 ，有責(zé)任感：地義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度， 有誠實(shí)地勇于面對及承認(rèn)挫折，有虛心的態(tài)度以病人為良師，人外有人，有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神，坦然開闊的胸襟 。這樣我們才能真正做到：再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。
此次見習(xí)，固然只要短短的一個星期，可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況，認(rèn)識了很多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué)，作為一名醫(yī)學(xué)生，若想要在今后的工作中取得一定的成績，就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習(xí)，不懂就問。見習(xí)并不僅僅是跟著看看，而積極也并不是總跟在帶教老師的后面，還得主動爭取動手操作的機(jī)會，不要害怕做錯，膽怯只會令我們止步不前。
關(guān)于這個專業(yè)和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識，愈加明白了未來的目的。其實(shí)我對于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識還只是略懂皮毛，但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對于醫(yī)院里檢驗(yàn)科的模式流程的了解，以及對于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動的更深一步的理解。通過這次見習(xí)讓我了解了許多，學(xué)習(xí)了許多，一定會對我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫助
經(jīng)過這些，我明白一個答案：凡事從一點(diǎn)一滴做起。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)3
近年來，我國醫(yī)患關(guān)系不和諧現(xiàn)象屢見不鮮，今年十月份的“溫嶺殺醫(yī)事件”再次將醫(yī)生這個本應(yīng)受人尊重的群體推向風(fēng)口浪尖，醫(yī)患之間真的已經(jīng)發(fā)展到不可收拾的地步？還要?dú)⒍嗌籴t(yī)，見多少血才能喚醒人心最本真的真善美？我們帶著這些困惑，以一名志愿者的身份，再次來到附院，用心去感受真正的醫(yī)患關(guān)系究竟是怎樣的？
換位，思考醫(yī)患關(guān)系
又一次走進(jìn)醫(yī)院，走進(jìn)心內(nèi)科病房，空氣中依然彌漫著熟悉的化學(xué)味道，我們一行人走到護(hù)士站，找到當(dāng)天負(fù)責(zé)帶我們的護(hù)士老師，簡短交流后我們被分到不同的病房。同其他人一樣，我走進(jìn)病房后正打算與我負(fù)責(zé)的病人作一個自我介紹，雖然平日在學(xué)校里還算活躍，可一見到床上的阿婆滿臉病容，話到嘴邊有咽了下去。阿婆似乎有所察覺，見者兩個陌生的面孔也愣了，還好搭檔反應(yīng)快，迅速走上前去，和阿婆解釋了來意。
經(jīng)過一次磕磕絆絆的交談，我們了解到，阿婆姓黃，已住院一周，問她是什么疾病入院時，她搖頭說不清楚，只知道在家時一勞作后容易頭暈，心慌，不得已才被家人送進(jìn)院里。大約過了十五分鐘，我見阿婆針?biāo)驯M，便趕緊想管床的護(hù)士匯報，一會兒工夫，進(jìn)來一位年輕護(hù)士，她已經(jīng)身懷六甲，依然挺個大肚子，熟練地為阿婆換了針?biāo)�。完事后她端起盛放藥水的盤子，說阿婆下周有幾個檢查要做，要我?guī)兔θヮA(yù)約一下。之前也有過志愿者經(jīng)歷，大致流程也知道，所以很快就應(yīng)了。手里拿著檢查單，一份B超，一份CT和一份MRI，簡直無法想象，先是費(fèi)用就是一大筆，更何況是一個身患眼疾的老嫗要不斷在各個樓層、各種機(jī)器之間穿梭，對病人的心理來說，又是一次多么大的考驗(yàn)。我想，她的內(nèi)心除了恐懼，就只有麻木了。
預(yù)約檢查是件考驗(yàn)人耐心的事，CT、MRI要去三樓，B超在六樓，樓上樓下跑得也夠嗆，這還不算上排隊(duì)的時間。估計前臺護(hù)士也不耐煩了，不斷地有人過來問同一個問題：什么時候能到我們檢查？我們都等了半天了！一開始，護(hù)士的還是友善的，漸漸地，聲音也放大了起來，家屬見狀，也只得乖乖回座位等待未知的檢查通知。從六樓跑下三樓摟著阿婆預(yù)約CT、MRI，迎面而來的又是一個問題，一切事項(xiàng)辦妥后護(hù)士問我要病人或病人家屬的聯(lián)系方式，說到時通知病人用，因?yàn)楣艽沧o(hù)士也沒有和我說過這一茬，打算再跑回病房問清楚，忽然想到搭檔還在病房，便一個電話過去，一番解釋之后才把所有的檢查辦妥。不得不感慨，還好我對醫(yī)院比較了解，若是換成病人家屬，多繞幾圈也是常有的事兒，花錢找罪受，人家不發(fā)火才怪。我大致也了解到了大多數(shù)人不喜歡醫(yī)院的原因。醫(yī)務(wù)工作者本身也是人，也是會產(chǎn)生情緒的，但帶有情緒工作就不對了，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，對于被病痛折磨的病人，我們應(yīng)多一些寬容，多一點(diǎn)愛心，多一次微笑，用真心待人，這樣才能建立一種和諧的醫(yī)患關(guān)系，也是作為一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的態(tài)度。
主動，重塑醫(yī)患信任
在與患者與家屬的交流中，有一位病人告訴我們說，他是一位建筑工人，工作時不小心從八樓摔到七樓的陽臺上暈倒，當(dāng)時耳鼻喉三個部位流血不止而緊急送到附近的醫(yī)院。但在那家醫(yī)院得不到很好的照顧，且情況沒什么好轉(zhuǎn)才轉(zhuǎn)到我們附院。來到院后進(jìn)行了一系列的檢查，診斷室眼部周圍骨頭錯位，左手輕度骨折。醫(yī)生建議動手將骨頭復(fù)位，因?yàn)橐呀?jīng)影響到了他的視力。而這位患者擔(dān)心手術(shù)有風(fēng)險，問醫(yī)生能保證手術(shù)成功，手術(shù)后不會有其他問題嗎？醫(yī)生說手術(shù)成功率很高，基本沒什么后遺癥。但病人不相信，要醫(yī)生寫一份保證書，保證手術(shù)一定能成功并且手術(shù)后不會出現(xiàn)其他問題。醫(yī)生聽了這樣的話后，盡可能的跟他說明一些手術(shù)的不可能預(yù)性及醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性，但這位患者只要醫(yī)生寫下保證書才肯手術(shù)，而且先讓他住院觀察，藥物治療外傷先。這個病例中的患者明顯缺乏了對醫(yī)生的信任，這樣的不信任影響了醫(yī)生對這位患者的治療。這個病例讓我想到了如今社會上的大多數(shù)患者與醫(yī)務(wù)人員之間的信任危機(jī)問題。例如就診時帶各種各樣的攝像機(jī)、錄像機(jī)等工具，要不就是要醫(yī)生百分之百的保證手術(shù)治療能成功等一系列舉措。在我看來，這些舉措都會令醫(yī)生寒心，原本一顆真誠的心也已經(jīng)被這種行為給毀掉。如此，又怎能要求醫(yī)生關(guān)懷體貼，盡心盡力為患者服務(wù)呢？
從我們開始接觸病人，再到要求醫(yī)生寫保證書，這些行為都是患者對醫(yī)務(wù)人員缺乏信任。如今社會上這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)�；颊邅淼结t(yī)院，把健康和生命托付于醫(yī)者，醫(yī)者在接受委托后，真誠相待并努力減輕患者身心痛苦；而患者交付出自己的信任后才能更好的配合醫(yī)生的診治，以取得理想的治療效果。這樣的信任關(guān)系不是都有利于醫(yī)患雙方嗎？當(dāng)然，某些患者對醫(yī)務(wù)人員缺乏理解，不了解醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性，這也是病例中這位患者要求書寫保證書的重要原因之一。
如何構(gòu)建醫(yī)患信任，每個人都有責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員，除了精湛、優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù)讓患者放心外，醫(yī)務(wù)人員的行為舉止都能影響患者對醫(yī)者的信任。如果醫(yī)務(wù)人員多一點(diǎn)耐心，多一句囑咐，多一些微笑；患者多一些理解，少一點(diǎn)抱怨，主動放下心態(tài)與病人溝通，我想，重塑醫(yī)患之間的信任也就不難了。
奉獻(xiàn)，用愛溫暖病房
這次我們還見到了一位特殊的病人。他只有四歲，卻患有占位性松果體
瘤，壓迫到垂體導(dǎo)致身體發(fā)生改變吧。幼小的他也許對腫瘤沒有任何概念，但是我們非常清楚，這是多可怕的事情。所以，許多時間我們都圍著他陪他玩。
每一次實(shí)踐活動回來，總會給我們心靈深深震撼，病人往往不容易，雖然現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系非常緊張，但不能讓無辜的人成為受害者。我們不能因?yàn)槟切┏髳旱穆殬I(yè)醫(yī)鬧以及無理取鬧的患者而麻木了我們的心腸，淡漠了我們對患者的關(guān)懷。來醫(yī)院的患者，有許多都飽受劇烈的痛苦，此時，他們迫切需要的是精湛的醫(yī)師憑借先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)給他們帶來新的希望。同時，真誠的關(guān)懷和照顧給予了他們心靈上的甘露。每一名醫(yī)師，都應(yīng)該以能幫助患者作為行醫(yī)目的，以救死扶傷為己任。在行醫(yī)時，可以尊重病人，盡力滿足病人需要，以病人為中心，幫助病人。而適當(dāng)?shù)臏贤ǹ梢钥s短醫(yī)患之間的距離，雖然醫(yī)生每天都要面對許多的病例，但是也想保持精神飽滿的狀態(tài)去面對病人。求仁而得仁，又何怨呢？
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！碑�(dāng)一個人生病的時候，那是他最脆弱的時候，如果連別人最脆弱的時候都不能對人施以援手，對其進(jìn)行人文關(guān)懷，這種連作為一名醫(yī)生應(yīng)有的態(tài)度都喪失了的人，又有什么資格說自己是一名合格的醫(yī)生？
醫(yī)學(xué)技術(shù)再高終究有限，可友愛的光芒是無限的！愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機(jī)會。當(dāng)一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。讓我們用真誠去打動患者，用熱情溫暖冰冷的藥水，用善良點(diǎn)亮病人的心房！醫(yī)者的愛，應(yīng)該是一種大愛，一種無聲的愛，一種無私的愛。對于醫(yī)者來說，愛更是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種奉獻(xiàn)。醫(yī)者，用心傳遞正能量！
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)4
為期一周的社會實(shí)踐活動結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。
一、掙錢的辛苦這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來走去為病人服務(wù)，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了�？墒强纯窗职謰寢�，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣?
二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦�，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù)。
三、自強(qiáng)自立俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過得無憂無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強(qiáng)自立，很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理。
四、認(rèn)識來源于實(shí)踐一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
五、專業(yè)的重要性當(dāng)患者生病時，醫(yī)生是他們希望的寄托。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)。同時，在這次實(shí)踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。知識是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。
短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅持住了，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn)。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)5
見習(xí)時間：20xx年4月18日——20xx年5月10日
見習(xí)單位：中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液研究所血液病醫(yī)院白血病診療區(qū)2病區(qū)
第一天早上，我跟著護(hù)理員消毒做晨護(hù)，送血尿便標(biāo)本，以熟悉病區(qū)和醫(yī)院，由于患者大都在醫(yī)院住了很久，都看得出我是新來的，調(diào)侃間，我在微笑中完成晨護(hù)。才發(fā)覺，和患者交流原來是這么美好的一件事！輕松，快樂，簡單而溫馨。
下午，量完體溫，就有老師教我畫體溫，不知是我不熟悉還是不夠?qū)Ｐ�，前后畫錯了好幾張，我很無知地問：“能改嗎？”馬上有人告訴我：“醫(yī)學(xué)病歷，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，是要永久保存的，怎么可以有改動的痕跡呢？重畫！”重畫重畫再重畫，如果我不夠仔細(xì)，估計一天的工作時間就只能畫幾張體溫單了！
沒事的時候，我就坐在那里翻病歷，有一份病歷的入院記錄，是研究生學(xué)著寫的吧，上級醫(yī)師給他做了很多糾正，滿篇紅筆。“尿急，尿頻”改為“尿頻，尿急”，既往史中“無輸血史”改為“否認(rèn)輸血史”……都是很細(xì)微的地方，但是換個詞意義就不同了。病歷中對陽性體征的分析，患者肺部有疾患，病例原本只說了患者可能有肺氣腫，旁邊附有幾行紅字，“××體征也可能是肺心病、慢性支氣管炎，應(yīng)加以比較及……”又是改動，后面的一頁，直接就被紅筆否掉了，不知是這個研究生本科沒學(xué)好（不太可能，協(xié)和招的研究生不至于那么白癡啊）還是血液病醫(yī)院太嚴(yán)謹(jǐn)，一個病歷首程，上級醫(yī)師的改動比她寫的還多！
很幸運(yùn)，周末碰到有患者要扎picc靜脈留置針，我要“見習(xí)”嘛，就抑制在旁邊看著，其實(shí)就是一個高級一點(diǎn)的靜脈留置針，從胳膊扎進(jìn)去送到上腔靜脈里，（x光片可見）留置針是美國進(jìn)口的，rmb1550一根。就這么一根小管子，偌大的中國竟然做不出同樣好的，千余元一根的導(dǎo)管，大部分的利潤卻都得給國外，這也值得我們好好反省了。
操作之前為減輕患者恐懼與患者交流時，患者挺樂觀，聊著聊著忽然問道：“您說我這個能不能治好啊？”老師用一句“麻煩您把身子再向右一點(diǎn)”巧妙地轉(zhuǎn)開了話題。我忽然發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里說話的技巧，那么藝術(shù)地轉(zhuǎn)換了話題而又不讓患者感到任何不自然，看來，需要學(xué)習(xí)的東西還真多�。�
見習(xí)第六天，我跟著一患者做ct平掃，正好做ct的技師剛畢業(yè)，與我年齡差不了多少，在我告訴了他我是見習(xí)的護(hù)士，想看看ct的時候，他一點(diǎn)一點(diǎn)地教我怎么看ct。雖然時間不長，教我的東西也很有限，但回到學(xué)校后，我在圖書館拿起一本《影像診斷學(xué)》的時候不會再不知所云了，可以自己試著看懂一點(diǎn)東西，僅僅，因?yàn)槟且稽c(diǎn)引導(dǎo)。
跟主任查房，第一次感受“專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)”的專家風(fēng)范。和每個患者在玩笑之間談?wù)摬∏椋瑢Υ颊吆蜕贫皇эL(fēng)趣，不給患者任何壓力而留下笑聲和信心；博學(xué)和高超醫(yī)術(shù)又能在短時間內(nèi)對疾患準(zhǔn)確判斷，快速做出正確的處理；白血病治療藥物費(fèi)用很高，他能適時考慮患者的經(jīng)濟(jì)情況調(diào)節(jié)用藥，減輕了患者的經(jīng)濟(jì)壓力。網(wǎng)上對他的評價用四個字形容再恰當(dāng)不過：“德高醫(yī)粹”！如果每一個醫(yī)務(wù)工作者可以做到這樣，醫(yī)患關(guān)系還會那么糟糕嗎？
最后一天，跟著一個護(hù)工去送病歷，然后，聽她被病案科的人罵，對于她，就是代整理病歷的護(hù)士挨罵罷了。對我，才真正知道了病歷的重要——它的意義就絕不止是一個檔案而已，醫(yī)院的水平，醫(yī)生的命運(yùn)，都能從這幾張薄薄的紙中透露出來，還是嚴(yán)謹(jǐn)。
十天的見習(xí)飛快地過去了，留給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我會永遠(yuǎn)記住這六個字：“嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，仁愛”。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)6
放假半個月過去之后，我終于走進(jìn)我意向中的實(shí)訓(xùn)單位—隆林縣中醫(yī)院。
雖然醫(yī)務(wù)科的姐姐極為熱情的為我辦理了實(shí)訓(xùn)手續(xù)，但其實(shí)來到科室的我是有些害怕的：首先，在學(xué)校的時候，我的功課學(xué)得不踏實(shí)，除了這學(xué)期，其余的三個學(xué)期都有掛科現(xiàn)象，這學(xué)期的個別科目也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)六十分剛好過了而已，這個恐怕是我還害怕的主要原因；其次，我現(xiàn)在也只是個大二剛結(jié)束的醫(yī)學(xué)生，我學(xué)的也都只是最最基本的知識，對于臨床上各科錯綜復(fù)雜結(jié)合在一起的各種病情，完全沒有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；第三，由于個人的性格問題，也有些擔(dān)心和科室老師的相處問題。懷著這種惴惴不安的心情，我開始了我的暑期實(shí)訓(xùn)生活。
根據(jù)我自己的興趣，我來到了婦科，可能由于身邊有部分親人患婦科病的關(guān)系，我一心只想進(jìn)進(jìn)婦科一探究竟，同時也好回去的時候跟親人們講講病因、癥狀治療方法及平時的預(yù)防等等。當(dāng)然，同時也由于好奇心的關(guān)系，也想探探中西醫(yī)之間的區(qū)別與聯(lián)系。
暑假這種時候，來婦科治病的人是相對較多的，這種時候，最最讓醫(yī)生們頭疼的事，莫過于寫病歷之類的東西了。病人剛一入院，問診完畢，就得把首程寫出來，而十二小時內(nèi)，入院記錄也必須得打印出來了，還沒得歇息，有病人出院，又得風(fēng)風(fēng)火火地去寫疾病證明、出院證、出院卡，打出院記錄之類的東西了。所以，我們見習(xí)生的主要用處，大概也就是在幫醫(yī)生們寫首程、入院記錄、出院記錄這一塊兒了。由于我的知識不夠，不扎實(shí)，所以我很有自知之明，從來不貿(mào)然行事（當(dāng)然，就算只是儲備夠了，那也是不能亂來的），在指導(dǎo)老師允許我換藥、拆線等操作時，都必須有知道老師在場；另外我話不多，也勤奮，手術(shù)之前還會把有關(guān)知識看一下，若是比較大一點(diǎn)的手術(shù)，還先看過視頻在去手術(shù)室觀看手術(shù)，所以老師們對我頗有贊賞，之前害怕不受醫(yī)生們待見的事兒就不再是事兒了。
通過這十五天的實(shí)訓(xùn)，我覺得實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，端正工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，熱情為患者服務(wù)。連續(xù)工作十五天，確實(shí)是有些累的，而且由于自己一個人住，一日三餐都得通過自己早起以便贏得時間來煮才可以解決，而且有時候因?yàn)橐词中g(shù)而不能午睡，一回到家就癱倒在床上不想動彈。但是，不管我在家是怎樣的一種頹廢像，一到醫(yī)院，我都鼓足干勁，以一副飽滿的姿態(tài)去迎接一天的工作，這大概也是老師對我比較滿意的原因之一。
第二，注意個人形象。這個問題，雖然在實(shí)訓(xùn)期間指導(dǎo)老師們從未跟我們提過，但我們卻恰恰不能忽略了這一點(diǎn)，老師不說不強(qiáng)調(diào)恰恰說明了這是一個日常大家都應(yīng)注意，無需再刻意說明的問題。當(dāng)然，也不需要你弄得花枝招展，這樣就顯得極其不穩(wěn)重了。還有哪個病人敢給你看病呢！只要干凈整潔，白大褂別弄得皺巴巴的，頭發(fā)別弄得毛毛燥燥的就可以了。
第三，注意上班時間，不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)醫(yī)院的，或者是上班很久之后才到的，這種現(xiàn)象是不好的，首先，作為實(shí)訓(xùn)生，這樣會給帶教老師們以非常差的印象；其次，遲到的你也會經(jīng)受諸如害怕帶教老師責(zé)備的煎熬和自己良心的煎熬。不管帶教老師或其他教授什么的吃不遲到，你都得至少提前五分鐘到達(dá)科室。
第四，隨時帶有紙筆。白大衣口袋里首先要放個小本子，作為實(shí)訓(xùn)生，我們可以不記那些稀奇古怪的藥名、用法之類的，但是每天查房時每個患者的新情況、是否頭暈、是否病情沒有緩解、是否要求出院等等情況，都是要記錄下來的，特別是帶教老師休假的時候，這些東西你就得打起十二分的精神了，因?yàn)檫@些東西在老師不在的時候都得由你報告給當(dāng)天的值班醫(yī)生，要是遺漏了信息，那可就了不得了。
第五，處理好和他人的關(guān)系�？赡軇�?cè)サ臅r候，你遇上一情況，那就是護(hù)士姐姐們可能是很忙，所以不是很理你，剛開始你問她們找東西，她們會說要你自己找，但是，越是這樣，你就得越是把姿態(tài)放低，她們有要幫忙的地方，你應(yīng)該盡量幫忙。和別人的關(guān)系好了，心情好了，工作順心了，你做事才能事半功倍呀！
十五天，說長不長，說短不短，但是，我真實(shí)的完成了我的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，很感謝隆林縣中醫(yī)院給我的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會，今后我一定好好學(xué)習(xí)，全心保護(hù)那些寶貴而又脆弱的生命！
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)7
經(jīng)過五個月的**醫(yī)院實(shí)習(xí)，使我有深刻的體會。感受到學(xué)校中從未有的的感覺，學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的知識。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一：主角轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。
二：理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
三：膽魄的鍛煉。應(yīng)對病人，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細(xì)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四：微笑服務(wù)：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 五：無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情景了再說吧。
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我必須要好好把握這個機(jī)遇。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)8
結(jié)束這個學(xué)期的課程后，我懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，帶著一份希冀和一份茫然來到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見習(xí)。通過深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么容易，但也沒有想象中那么恐怖。
見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的`社會實(shí)踐活動，更是對自己護(hù)士夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。
在見習(xí)2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識。以前學(xué)習(xí)的時候，我總覺得所學(xué)的知識太空洞，缺乏實(shí)際操作總會學(xué)了沒多久就忘記，對于學(xué)習(xí)也沒有剛開學(xué)那時的熱情。這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校里還是在家里，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是與書本上的一樣呢？按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)。
一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。無論在哪個科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會有配藥、輸液或是采血；對糖尿病患者，要監(jiān)測血糖，每天至少測三次血糖；對于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管；不同科室測量生命體征的時間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午；在我見習(xí)的四個科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時要核對藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等，做到準(zhǔn)確無誤，但是由于種種原因，護(hù)士無法親眼看到病人口服藥后才離開病房；護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時間還給病人。病人若有不適首先會想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還是找護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識；鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對將來從事的工作有了一定的認(rèn)識。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，護(hù)患關(guān)系還算良好，但是，護(hù)士工作繁忙，還要書寫各種記錄單，很少有時間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個目標(biāo)，還需努力。
作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識，強(qiáng)化操作技能 ，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒。。。這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己。我相信，經(jīng)過努力， 再次走進(jìn)病房時，會少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)9
一年一度的三下鄉(xiāng)活動又開始了，我們的地點(diǎn)在中國人名解放軍第四二二醫(yī)院。作為一名大三的醫(yī)學(xué)生，始終都要以醫(yī)學(xué)為主要任務(wù)，追求醫(yī)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo)。所以我們此次活動是到醫(yī)院做為期10天的見習(xí)活動。
同學(xué)們的盛情沒有因?yàn)檠卓岬南娜账艞�，同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有因?yàn)橹碧实暮顾鴦訐u。因?yàn)榇笕呀?jīng)完成，我們所學(xué)的知識也比較廣了，認(rèn)識也比較多了，所以按照同學(xué)們的意愿，把同學(xué)們安排在自己想去的科室。主要有婦產(chǎn)科，兒科，神經(jīng)內(nèi)科，皮膚性病科，內(nèi)科等等。
神經(jīng)內(nèi)科，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科，在課堂上，是挺難聽懂老師所講的知識，可是同學(xué)們都沒有放棄學(xué)習(xí)這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會，家庭都會帶來一定的負(fù)擔(dān)�？墒俏覀兊睦蠋熴∈芈氊�(zé)，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也認(rèn)真的教導(dǎo)我們的同學(xué)，有些病例還是可以恢復(fù)的很好的，只要能夠能及時發(fā)現(xiàn)，對癥治療，加強(qiáng)鍛煉，康復(fù)后，跟正常人是沒多大的差別的，同學(xué)們都認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師所教的知識和經(jīng)驗(yàn)。
兒科，小兒是祖國的花朵和未來�，F(xiàn)在已經(jīng)很重視小兒的生長發(fā)育情況，最近新生兒的研究也越來越受到關(guān)注了。肺炎是我國小兒死亡的首發(fā)因素，因此，在門診或者病房，見得比較多的是肺炎的患兒。發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現(xiàn)。同學(xué)們都比較了解，把所學(xué)的知識對應(yīng)在患兒身上，理解的比較透徹，雖然病情的發(fā)展并不是按照書本來發(fā)展，可是基本的表現(xiàn)還是很明顯。老師也很熱心的講解特殊情況，同學(xué)們都感到受益匪淺。愛師范文
婦產(chǎn)科，向來老師都說是很辛苦的一個專業(yè)，也是風(fēng)險很高的一個科。一般所見患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實(shí)還有很多病種。老師認(rèn)真的看病，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，看病之余，向同學(xué)們解釋病因，如何診斷，如何治療，同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽講。
我們還去的皮膚性病科，內(nèi)科等等科室學(xué)習(xí)，那里的同學(xué)們都是很認(rèn)真的跟隨老師的學(xué)習(xí)，也積極的提問自己不懂得問題，老師也不厭其煩的回答，讓我們在此次活動中，收獲都挺大的。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們完成了此次活動，希望我們還有見習(xí)的機(jī)會，讓我們學(xué)到更多的知識。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)10
我與我們班同學(xué)在今年第一學(xué)期在麗水人民醫(yī)院見習(xí)，總體來說，這個學(xué)期的見習(xí)是很順利的，同學(xué)們都有著不少的收獲，當(dāng)然這與醫(yī)院臨床各科室的各位老師的悉心教導(dǎo)以及科教科陳紅燕老師的關(guān)心是密不可分的。在這里我代表10班的同學(xué)感謝醫(yī)院所有傳道授業(yè)解惑的老師們！
記得剛來麗水的時候，一方面是大家對于醫(yī)院以及麗水這座城市比較陌生，另一方面是大家從沒有上過臨床，所以同學(xué)們對于從一名在學(xué)校的學(xué)生到在醫(yī)院從事見習(xí)活動的小小醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過程還是花了一定的時間，大家從對于教學(xué)以及學(xué)習(xí)模式的改變也從一開始的不習(xí)慣慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚪邮苤敝梁髞淼哪軌蛟诶蠋煹慕虒W(xué)之外自主上科室學(xué)習(xí)，這些無不體現(xiàn)出同學(xué)們在人民醫(yī)院取得的進(jìn)步。
初來醫(yī)院，新鮮事物接踵而至，時時給我們一些興奮跟新奇的感覺。在規(guī)章制度允許的前提下老師也給我們一些實(shí)踐的機(jī)會，讓我們有對于臨床的操作、臨床的器械使用、如何將課本的知識與實(shí)踐相結(jié)合以及醫(yī)院的環(huán)境有了難的更深一步的理解，而這些都使我們對將來從事的臨床工作有了提前的認(rèn)識，此外，在醫(yī)院，我們看到所有的醫(yī)護(hù)人員都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正式在8點(diǎn)鐘進(jìn)行交接班。
交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，各位老師都很親和友善，與病人及其家屬耐心地交談。于是我們的同學(xué)感受到作為一名醫(yī)生光有精湛的技術(shù)，同時更要具有為人民服務(wù)的品格我想這些感受是很難得的，因?yàn)檫@是我們首次接觸臨床所取得的經(jīng)歷。
對于我們班干部來說，離開學(xué)校來醫(yī)院見習(xí)就等于離開了自己習(xí)慣的老師的幫助，同學(xué)們的信息獲取，學(xué)習(xí)與生活上也碰到一些困難，比如大到見習(xí)時語言的不通，小到宿舍環(huán)境的不習(xí)慣，而這些問題都需要我們自己想辦法解決。碰到這些問題的時候，我們班的干部會在一起開個小會討論解決方法，碰到大一些的問題會找我們的兄弟班級一起商量，同時要感謝的是醫(yī)院的老師也給了我們不少的幫助，另外不得不稱贊的是醫(yī)院的自習(xí)環(huán)境，感覺很棒。
最后我們給醫(yī)院的一些小建議：
1、改善住宿的環(huán)境
2、宿舍的安全要得到保障
3、教室的音響回音有點(diǎn)明顯，有些老師提出來過（但不是大問題）。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)11
20xx年的冬天，為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識豐富，我選擇了到醫(yī)院實(shí)踐。
對于我這個只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，來到醫(yī)院，我對于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)患夢想的期前準(zhǔn)備。2月初，我來到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統(tǒng)，骨傷和一般的外傷外理。在科室里面，我的指導(dǎo)老師為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛，許多病人都很喜歡找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見習(xí)，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙，我現(xiàn)在只有大二的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學(xué)，不過，得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生，救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個動作都會隨時危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。每天早上我都會像醫(yī)生那樣按時來到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況。接著，醫(yī)生們就開始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開醫(yī)囑，寫病歷，看病等等。下午一般沒什么事，我就借老師的書看，多了解外科情況盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機(jī)會也多了。我逐漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石，而且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當(dāng)中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。現(xiàn)在政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。
時光流逝，一個月的時間很快就過去了。為期一個月的社會實(shí)踐里，我看到了許多，也感受到了許多。這一個月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對老師忙碌的身影，我的心里只有怨嘆，怨自己無法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的癥狀只是聽說，可是來到醫(yī)院，可以走進(jìn)病房，親眼看見患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力，要有不怕臟不怕累的精神。如第一個病案，你只有通過對患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結(jié)的體征，才能對這種病有深刻的體會和了解。第二個病案，患者來就診之前就已經(jīng)在別的科室看過，只開了化驗(yàn)單，沒循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。其實(shí)，在醫(yī)院里這種情況并不少見。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下，很多患者都對醫(yī)生抱著警惕的心態(tài)，在病人與醫(yī)生沒有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關(guān)系比較難。這種情況下，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔(dān)憂，說明疾病情況，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面，有的病人患有內(nèi)科病，但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來外科就診，此時要善于辨證，看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要，應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再從事�？蒲芯颗c突破，否則你只會懂�？频牟《渌》N、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識。
這一個月當(dāng)中，主任及科里醫(yī)生對我都挺不錯的。每次跟著主任去查房，他都會提問我，對于我不會的內(nèi)容都會耐心的給我講解，盡量讓我多學(xué)些知識。當(dāng)提問時我好緊張，十幾個人看著我一個人，聽我一個人講，回答時聲音都在抖，生怕會出錯，我就邊想邊回答。這時我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的�；氐睫k公室老師說挺棒的，沒關(guān)系以后不用緊張，我們剛開始也是這樣的，鍛煉的多了就好了。時間雖短，但收獲卻很大。見習(xí)期間我學(xué)會了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等，還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會診，還知道了一些簡單的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會了問診，會開化驗(yàn)單，寫住院病歷，出院總結(jié)……對以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識。使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)知識和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就；病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮；病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與病人的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，理論聯(lián)系實(shí)際。感謝這一個月主任和帶教老師，是他們給了我鍛煉的機(jī)會，教會了我這么的知識。老師還告訴我，要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會，多問，多看，多寫，多想，多動手，實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識。非常期待每年都有這樣的機(jī)會，通過這次見習(xí)活動我明白了：理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡單，可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過此次的見習(xí)，我對外科病有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識和理性的思考。雖然書本上還沒講到這部分內(nèi)容，但經(jīng)過預(yù)習(xí)也略有了解，將見習(xí)所見到的皮損以及癥狀、檢查等與書上的知識對比起來學(xué)習(xí)，讓我印象更加深刻。在以后的見習(xí)中，我會更加主動思考，把臨床和書本結(jié)合起來。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)12
我們康復(fù)專業(yè)的專業(yè)課于大二正式拉開序幕，本班的康復(fù)交流學(xué)習(xí)小組也由此應(yīng)運(yùn)而生。雖然學(xué)習(xí)《康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》才剛剛?cè)齻�多月，許多同學(xué)還是很希望能去臨床參觀學(xué)習(xí)一下，了解寫自己學(xué)習(xí)的知識在臨床到底是個什么樣子，于是經(jīng)過兩個星期的時間我聯(lián)系到了華西醫(yī)院康復(fù)科、川港康復(fù)中心、成都市第五人民醫(yī)院康復(fù)科。下面是我20xx年x月x日帶同學(xué)去華西的參觀小結(jié)。
由于溫江校區(qū)距離華西醫(yī)院有些遠(yuǎn)，為了能夠趕上醫(yī)院的上班時間，大家早早起床坐車，最終是趕在醫(yī)生上班之前來到了華西康復(fù)科，在我們學(xué)校向靈敏師姐的幫助下，大家分成四個小組加入不同的治療小組，開始真正的“跟師參觀學(xué)習(xí)”。我們這個小組是跟著王麗梅副主任去查房，下面是參觀過程中印象比較深的場景。
1.第一個病人是一個75歲的東北老大爺，老大爺?shù)牟”容^多，有肺氣腫、肺組織的纖維化、肺體空洞，由于這些都會造成缺氧，所以大爺鼻子插著氧氣管。大爺肺部的器質(zhì)性病變是不可能治愈了，現(xiàn)在醫(yī)生是通過各種方法來鍛煉大爺?shù)姆喂δ�，使得全身缺氧的癥狀得以改善，主要是通過在不同體位下的不同運(yùn)動來改善缺氧，同時配合一些西藥來改善由于肺部的病變引起的全身兼癥。
2.第二個是一個藏族的殘疾人，他是剛剛?cè)胱】祻?fù)科，也是他第一次因?yàn)闅埣驳耐榷鴣磲t(yī)院診治，基本情況是他的右腿xx年前就從
股骨中下端斷掉，由于當(dāng)時的條件有限也就沒有去醫(yī)院看過，而是自己做了一個簡易的假肢，然后通過一個背帶斜跨到左肩，就這樣一直背了xx年，此次來醫(yī)院的原因也沒說，反正就是來了。由于時間太長，已經(jīng)明顯看出他的右腿殘肢足足比左腿大腿細(xì)了一倍，也就是造成了廢用性萎縮，王主任也是通過各種測試來給患者做評定。
此次來華西康復(fù)科參觀的最大感受就是學(xué)的太不扎實(shí)了，涉及的許多神經(jīng)支配運(yùn)動和關(guān)節(jié)骨骼定位問題都是混為一灘，聽著主任講解的如此熟練別提自己心理有多么著急了，看著那么多需要康復(fù)的病人，覺得學(xué)的不好以后可就對不起病人了。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)13
從我懷著忐忑的心情走進(jìn)婦二科，到如今自信的走出婦二科，期間有太多的話想說……
在如此溫馨又緊張的環(huán)境中，我看到了一支優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，老師們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，從開始上班起，老師們每一分鐘都有自己的工作，不同的鈴聲，“喂，您好，請問有什么事兒嗎?永遠(yuǎn)在治療室內(nèi)等待的第二組液體，一切看起來都那么簡單，但又具備應(yīng)急一切突發(fā)事件的能力，如此有素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，也教導(dǎo)了我們這一批實(shí)習(xí)生，工作要謹(jǐn)慎，細(xì)心，大膽，認(rèn)真.
在此我真心的感謝我的護(hù)士帶教老師，是她鼓勵我走出了第一步.王老師干活麻利，操作規(guī)范，總是認(rèn)真的為患者講解注意事項(xiàng)，健康指導(dǎo).操作中總是放手不放眼的指導(dǎo)我，給了我很好的鍛煉機(jī)會.在本科室，一定要學(xué)會灌腸，王老師給我詳細(xì)地講解灌腸要領(lǐng)，注意事項(xiàng)，并囑我多看書，了解保留灌腸，清潔灌腸，大量不保留灌腸等的適應(yīng)癥，禁忌癥，如今我已經(jīng)能單獨(dú)完成該項(xiàng)操作，這離不開王老師不厭其煩的教導(dǎo).我剛開始總犯一些小錯誤，老師總是敲敲我，笑著說，要注意啊，開始膽子也小，怕自己不能順利完成操作，特別是個病人打針時，總覺得技術(shù)不到，會給病人打的很疼，王老師都會在旁邊指導(dǎo)，私下教我一些小技巧.
我清楚地記得第一次靜脈輸液的情景，在治療室里，您說：“別怕，膽子放大點(diǎn)，不會有問題的，我在你旁邊.”我把治療車推到病人床旁，您默默地站在一旁，堅定地眼神給了我莫大的勇氣，護(hù)士在病人的理解下，我核對床號，姓名，藥名，濃度，劑量，排氣，扎止血帶，找準(zhǔn)進(jìn)針部位，消毒，再次核對，再次排氣，順利刺入血管，三松，固定針頭，第三次查對，一氣呵成，完成操作，您向我投來贊許的眼神，雖然動作有點(diǎn)生硬，但我真的很高興.同時，我也體會到良好的護(hù)患關(guān)系非常重要，不緊是對病人，也是對自己專業(yè)的認(rèn)可，從而才能順利完成各項(xiàng)操作.在婦二科，我也忘不了余老師那次精彩的講課，使我對子宮肌瘤有了更深的理解，但愿以后會有更多類似的講課，這樣能讓我們很好的把理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證自己的護(hù)理質(zhì)量.
我還學(xué)到了很多，都得益于老師們的指導(dǎo)，我忘不了婦二科的每一位可親可敬的老師們，是您們引導(dǎo)我走向了工作崗位，真正意識到護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)，也使我熱愛我的工作.
婦二科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，時間很短，可是也足夠讓我成長，原本迷茫的我現(xiàn)今卻滿載而歸。盡管我不知道未來的工作會怎樣，但我相信有各科老師們的幫助，加上自己的專心，一定會順利完成實(shí)習(xí)，成為一名合格的白衣天使！
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)14
本次見習(xí)，我很幸運(yùn)的被安排到精神衛(wèi)生中心，這是一所集醫(yī)、防、教、研為一體的國際級乙等�？漆t(yī)院，內(nèi)設(shè)神經(jīng)科、精神科、心身科、外科、婦科等。我們此次去的是精神科，這是一個龐大的科室，分為6個小科室，里面大多是住院病人，而且是男女病人分開。我見習(xí)的是精神科第四科（婦女精神科），治療的疾病主要是重性精神疾病，包括精神分裂癥、雙相情感障礙、躁狂癥和抑郁癥，治療手段主要是藥物治療，改善患者身體狀態(tài)，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)社會功能，患者即使出院，也需堅持服藥，病情較長者還需終身服藥。
得知去精神衛(wèi)生中心見習(xí)后，心里既高興又迷茫，還有點(diǎn)害怕。高興的是可以和精神病人接觸，豐富專業(yè)知識，感受醫(yī)院環(huán)境，迷茫的是我應(yīng)該做些什么。
帶我們的是陳主任，是個很負(fù)責(zé)的老師。報到的第一天，主任就問我們來見習(xí)的目的是什么，當(dāng)時我也不知道，就只是按自己的想法說，心里就只是想在實(shí)踐中學(xué)習(xí)精神疾病方面知識。他首先給我們講解精神病和神經(jīng)病的區(qū)別，以及兩者的治療方法。他還建議我們多去和病人接觸，了解她們的癥狀，也可以應(yīng)用心理學(xué)知識開導(dǎo)她們。他還說兩個周的時間，我們并不能學(xué)到很多東西，就只需要弄清楚基本概念，辨別典型癥狀。陳主任不在的時候，就是劉主任帶我們，他曾經(jīng)教過精神病學(xué)，每次查房結(jié)束后，他會問我們有什么收獲，有什么不明白的地方，及時給我們講解我們困惑的地方，他會結(jié)合臨床病例仔細(xì)的跟我們講。當(dāng)他知道我們是師范生后，他還教我們?nèi)绾舞b別學(xué)生是否有精神疾病，處理辦法，注意事項(xiàng)等。
每天早上八點(diǎn)，開完會以后就是跟著主任查房，重點(diǎn)詢問新病人和病情異常的病人，關(guān)心病人的飲食和睡眠狀況，觀察病人癥狀是否改善。這時，主任會仔細(xì)地講解患者的具體病癥，治療原則，具體治療方法，治療中的注意事項(xiàng)以及患者的預(yù)后情況。遇到特殊病人時，主任還會結(jié)合其他的類似病人進(jìn)行分析。接著，主任會詢問患者本人，了解患者病癥是否改善，從而決定是否需要換藥，或加減藥量，再指導(dǎo)醫(yī)生開醫(yī)囑。醫(yī)生在查房過程中也會重點(diǎn)關(guān)注自己的病人，病人也會和醫(yī)生溝通。遇到緊急情況時，主任還會講解應(yīng)急處理方法。查房結(jié)束時，老師會向我們推薦幾個典型病例，讓我們自己去探索病人的癥狀。老師還教我們?nèi)绾魏筒∪私涣�，從哪些方面了解病人。查房結(jié)束后，我會及時做筆記，梳理主要內(nèi)容，以及自己所學(xué)到的東西，將知識及時消化。此外，老師還會為我們講解臨床工作的相關(guān)知識，包括填寫病程記錄。
剛見習(xí)兩天，覺得新鮮，病人也很熱情，喜歡湊過來和我們聊天，和我們分享她們的故事。第一次接觸兩個年齡較小的患者，我們聊得很開心，她們說話和正常人沒什么差別，感覺不到她們有病，聊著聊著，發(fā)現(xiàn)她們確實(shí)有點(diǎn)不正常，是典型的精神分裂癥，具有妄想癥狀。和病人聊完以后，感慨蠻多的，主要覺得自己專業(yè)知識還不夠牢固，實(shí)踐能力欠缺。除了通過聊天掌握患者癥狀，我們還得看病歷，然后再和醫(yī)生交流。
我們接觸的病人大多是精神分裂癥，而且病程較長。目前，精神分裂癥沒有明確的病因，主要是遺傳和環(huán)境因素影響，在我所了解的病例中，有七八個具有家族遺傳史。與神經(jīng)病不同的是，精神分裂癥沒有器質(zhì)性損害，患者無自知力。精神分裂癥的主要臨床表現(xiàn)為幻覺、妄想、情緒以及思維四個方面，大多數(shù)患者有幻聽、被害妄想、情緒高漲或低落、思維散漫等典型癥狀。此外，精神分裂癥預(yù)后差，醫(yī)學(xué)上稱為保留三分之一，即只有三分之一的可以痊愈，還有三分之一的人需長期堅持服藥，另外三分之一終身患病，還可能越來越差。目前對于精神分裂癥主要是進(jìn)行藥物治療，以第二代抗精神病藥為主，常用藥物有利培酮、氟哌啶醇、安定、氯氮平以及舒必利，然后輔助行為治療、心理治療。但是，抗精神病藥物的副反應(yīng)重，長期服用容易發(fā)胖，對于有其他病癥患者還需謹(jǐn)慎用藥，必須遵循醫(yī)生的安排服藥。
見習(xí)將結(jié)束時，我們聽了一堂講座，關(guān)于預(yù)防精神疾病。老師講了精神疾病的危害、治療方法和原則、注意事項(xiàng)以及如何預(yù)防。對于大學(xué)生，預(yù)防精神疾病也是非常必要的，結(jié)婚之前必須做婚檢，然后就是懷孕期間要保證胎兒的健康發(fā)育，孕婦必須保持良好的情緒，孩子出生以后，注意孩子性格的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的三大能力：獨(dú)立生活能力、心理承受能力、社會交往能力。青春期是精神疾病高發(fā)期，原因也是多方面的，所以，青春期的教育也是非常重要的。除此以外，個人還需具有良好的心態(tài)，正確處理消極情緒，緩解壓力。
病房里有幾個和我們年齡相仿的女孩子，她們的病程有幾年了，并且多次住院，有的結(jié)了婚，甚至還有孩子。有一天，一位母親帶著女兒來開藥，看到之我們后，她就特別難過，說自己的女兒連生活都不能自理，更不用說工作，父母也不能陪她一輩子。像這樣的家長比比皆是，他們大多來自農(nóng)村，沒什么收入，幸好還可以報銷一部分。
過去的兩周，既有快樂，也有難過。其實(shí)，病人沒有傳說中的那么可怕，只要沒有發(fā)病，大多還是可以正常交流。她們很善良，相互關(guān)心，相互幫助。有的興奮躁狂，有的沉默寡言，有的自言自語。每當(dāng)看到家屬見病人的場面，就有種難受的感覺。這里的病人都是被強(qiáng)行帶進(jìn)來的，隔一段時間家屬就會過來看她們。那天，一個五十多歲的老太太，背著一個兩歲多的孩子，提了一袋衣服、兩袋吃的和一盒飯，來看她的兒媳婦，但孩子的母親似乎沒有什么胃口，飯也沒怎么吃，那位婆婆收拾好東西準(zhǔn)備走時，可愛的孩子又把飯盒拿給他媽媽，看到那個場面，我心里酸酸的，這么小的孩子，母親卻不能陪在身邊，不能照顧他。孩子的媽媽見到醫(yī)生就說要出院，說回去看兒子，但她最近的病情并不穩(wěn)定，甚至比前一周更嚴(yán)重，老是錯認(rèn)人，行為怪異而且幼稚。和她一樣的還有另外一位母親，她有個正在上初三的兒子，家里只有年邁的母親和兒子，丈夫多年前已出軌，現(xiàn)已重組家庭。她之所以被送進(jìn)來，是她因?yàn)殡x婚受了刺激，患上了精神分裂癥，而且有將近十年的病史，前段時間，她母親不能忍受她黑白顛倒的生活習(xí)慣，加上一些奇怪的行為，于是又把她送回來了。每次見到我們見習(xí)生，她就讓我們幫她給醫(yī)生說，幫她給家里打電話，讓她出院，說兒子要中考了非常著急。她的職業(yè)是老師，但是已經(jīng)很久沒讓她上課了，所以生活也很困難。雖然只見習(xí)了兩周，卻讓我聽聞了很多像這樣悲傷的故事。
精神科還有另外幾個科室，有的時候我們也會去其他科室看看，比如精六科，那里的病人病情相對較輕，病程較短。除了了解精神科的病人，我們還去了心身疾病科和心理測量室。心身科里住的大多是抑郁癥患者，或者是有家屬陪同的精神分裂癥患者。他們病情更輕，也愿意和我們交談，通過交談，讓我們更加了解他們的癥狀以及內(nèi)心想法，也學(xué)到了心理學(xué)之外的知識經(jīng)驗(yàn)。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的；真誠的為他們考慮；態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如；面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做（在規(guī)定的時間段治療，不給于縮短或延長任何一丁點(diǎn)兒的時間）。這培養(yǎng)和增加了我門獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。
在這段短暫得實(shí)習(xí)時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺．我的學(xué)習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。見習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我深入地了解醫(yī)院，了解醫(yī)生，了解精神病人，豐富了相關(guān)專業(yè)知識，接觸了各種病例，體驗(yàn)了人間歡樂與疾苦。
在此，非常感謝南充市精神衛(wèi)生中心，為我提供了見習(xí)機(jī)會，感謝各位老師的指導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以更積極主動，扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識。
醫(yī)院見習(xí)總結(jié)15
一、見習(xí)概況
�。ㄒ唬┽t(yī)學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固提高
在見習(xí)期間，對各科室常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療原則有了初步認(rèn)識。與此同時，對于臨床常用藥物的使用也有所了解。如在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時，初步掌握了抗生素的規(guī)范使用；初步掌握了使用激素的適應(yīng)證和禁忌證，等等。
�。ǘ┡R床操作技能得到很大程度鍛煉
在帶教老師的指導(dǎo)下，對于見習(xí)大綱上要求掌握的臨床技能進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在婦產(chǎn)科，熟悉了順產(chǎn)、剖宮產(chǎn)、早起妊娠、晚期妊娠、子宮肌瘤、子宮腺肌病等癥狀。在兒科，掌握了小兒肺炎，肺部音的診斷與治療以及霧化的操作，并且學(xué)會了怎樣正確書寫化驗(yàn)單和開藥單。在內(nèi)科實(shí)習(xí)時，基本掌握了全身系統(tǒng)查體的要領(lǐng)，掌握了測血壓等基本臨床操作。在外科，掌握了外科基本操作如洗手、穿手術(shù)衣、帶無菌手套、縫合、打結(jié)、減線、換藥等。在檢驗(yàn)科，熟悉了心臟彩超、胃鏡、B超等報告的書寫。
二、見習(xí)體會
（一）妥善處理醫(yī)患關(guān)系
在見習(xí)過程中，我真切地體會到了醫(yī)患關(guān)系的緊張，針對緊張的醫(yī)患關(guān)系，我的個人體會如下：
1、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底是減少醫(yī)療糾紛的前提
作為一名醫(yī)生，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底和高超的臨床技能是取得患者信任的根本，也是減少醫(yī)療糾紛的前提。一名庸醫(yī)，不僅不能為病人解除病痛，還會因誤診誤治給患者帶來更大痛苦。能切實(shí)地給病人減輕病痛的折磨，多從患者的角度出發(fā)，為患者著想，患者也會從內(nèi)心感激醫(yī)生，從而有效地減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
2、高尚的醫(yī)德是改善醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑
在等級相對較高的醫(yī)院，醫(yī)生尤其是著名專家一天要看百余位患者，對非醫(yī)學(xué)專業(yè)的患者在有限的時間內(nèi)詳細(xì)闡釋病情是不現(xiàn)實(shí)的，但全心全意為患者服務(wù)的高尚醫(yī)德是要始終秉持的。醫(yī)療工作中，醫(yī)生如果能做到態(tài)度好一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，醫(yī)患關(guān)系便會更和諧一點(diǎn)。
3、積極向廣大群眾普及宣傳醫(yī)學(xué)常識
醫(yī)患之間的矛盾有時源于患者自身醫(yī)療知識的匱乏。我曾在醫(yī)院親眼見過一位患者因?yàn)楦哐獕喝タ床�，醫(yī)生讓她去做心臟彩超，患者認(rèn)為醫(yī)生是因?yàn)橐嶅X才讓她去做這檢查，從而破口大罵，顯然，她對于高血壓會引起心臟結(jié)構(gòu)的病變一無所知。只靠醫(yī)生向患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�，F(xiàn)在媒體上的養(yǎng)生節(jié)目日益增多，廣大群眾如果能“擇其善者而從之”，對于了解基本的醫(yī)療常識、重視疾病的預(yù)防保健無疑是有益的。
4、學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了專門的“醫(yī)鬧”團(tuán)體，嚴(yán)重影響了醫(yī)院正常的就醫(yī)環(huán)境。對于患者來講，如果出現(xiàn)了醫(yī)療糾紛，應(yīng)該依照國家的有關(guān)法律規(guī)定，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。對于醫(yī)生來講，也要嚴(yán)格遵照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的有關(guān)規(guī)定，按照臨床路徑的要求給患者以規(guī)范合理的治療。任何情況下，醫(yī)生和患者雙方都不應(yīng)該用武力的方式來解決問題。
三、需要努力改進(jìn)的問題
見習(xí)過程中，我也在不斷向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，時刻反思自己的差距和不足，以期在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。今后需從以下三個方面加以改進(jìn)。
�。ㄒ唬└訃�(yán)格要求自己
在醫(yī)院，查房、下醫(yī)囑、換藥等工作往往在上午進(jìn)行，而下午相對清閑。在見習(xí)期間，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒有按時在醫(yī)院上班。現(xiàn)在想來，下午不忙的時候，正是和老師交流的好機(jī)會，可以向老師請教科室常見病的處理、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)患交流的技巧等，從而學(xué)到更多的知識。（二）見習(xí)主動性有待加強(qiáng)
在見習(xí)過程中，出于對患者感受的顧忌和害怕出錯的心理，有些臨床操作的主動性和積極性有待加強(qiáng)。因?yàn)椴皇轻t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以大多情況下都是簡單的了解一下操作流程不會親自動手操作。如在婦科實(shí)習(xí)時，因?yàn)榭紤]到患者的感受，沒能獨(dú)立給病人做一次婦科檢查，現(xiàn)在想來，真是一個遺憾，恐怕也真是機(jī)不可失、失不再來了。這一點(diǎn)在今后的實(shí)習(xí)和工作中要注意，在掌握了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩老師的操作后，要主動向老師提出申請，在老師指導(dǎo)下多實(shí)踐，才能有更深切的體會。
（三）及時回歸課本
有時在醫(yī)院忙碌了一天，回到宿舍便想休息一下，惰性使得自己有時不能及時回歸課本，將臨床上學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，這就喪失了將知識加深印象識記的良好機(jī)會�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今后應(yīng)努力克服自己的惰性，及時將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，不能輕易地放過任何一個不懂的細(xì)節(jié)問題，這樣才能學(xué)得扎實(shí)，取得進(jìn)步。
四、結(jié)合自身專業(yè)
臨床的見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。
因?yàn)槭欠▽W(xué)專業(yè)并非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，所以對臨床理論與操作都只是了解的很淺薄，對于自身的專業(yè)來講，最首要的是先學(xué)好法學(xué)專業(yè)知識，在扎實(shí)的掌握法學(xué)知識基礎(chǔ)上，熟悉并掌握醫(yī)學(xué)知識及操作，才會在今后處理醫(yī)療糾紛時游刃有余。
兩個月的見習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的感情。雖然很累，
但是在此期間收獲到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我來說是人生最寶貴的財富。人生的每一次經(jīng)歷都是對未來的鋪墊，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行，這樣才會不斷進(jìn)步。
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