新員工實習(xí)期個人總結(jié)（通用7篇）
一段辛苦的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實習(xí)總結(jié)吧�，F(xiàn)在你是否對實習(xí)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的新員工實習(xí)期個人總結(jié)（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新員工實習(xí)期個人總結(jié)1
回首自己之前暑假在檢察院實習(xí)的一個月里，懷念，自己能夠在檢察院實習(xí)，是系之后才得到的，樣的機(jī)會，畢竟這樣的實習(xí)機(jī)會并不多。在以往的實習(xí)中，足之處暴露出來，一次實習(xí)中改正這些缺點，取得更大的進(jìn)步的。以往自己一直很努力，在這次實習(xí)中，往的努力，自己取得了很大的進(jìn)步，只要自己一直不斷的努力！
今年暑假，人民檢察院公訴科實習(xí)了一個多月，以助理檢察員的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通過實踐對大學(xué)期間所學(xué)到的理論知識有一個感性客觀的認(rèn)識，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認(rèn)知能力。一個多月的時間，的沈老師做了很多工作：制作審查意見書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學(xué)到了很多：
一、制作審查意見書
幾乎每一個來公訴科實習(xí)的學(xué)生要做的第一件事就是制作審查意見書。這個工作說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，個人覺得考驗的是一個人的耐心和細(xì)心。說簡單是因為這些案子是從公安機(jī)關(guān)移送過來的，一些繁瑣的工作已經(jīng)由他們做了，說復(fù)雜是因為公安機(jī)關(guān)每天要處理的案子很多，可能會有一些疏忽的地方，這時就要考驗一個檢察官的細(xì)心與耐心了，從雞蛋中挑骨頭了。
第一個案件是盜竊的案子，聽沈老師說他們處理的最多的案子就是盜竊案了，現(xiàn)在盜竊的手段也是日益翻新。個多小時的時間看完了卷宗，這卷宗的主要內(nèi)容涉及犯罪嫌疑人的訊問筆錄，被害人的詢問筆錄以及相關(guān)的物證書證，證人證言等等，詳細(xì)的了解了他的作案動機(jī)，作案手段，涉案金額以及公安機(jī)關(guān)的發(fā)破案經(jīng)過等等，可以認(rèn)定他構(gòu)成盜竊罪了，然后實地操作，找來了一個盜竊案的模板，照在上面做了一份審查意見書，最重要的就是證據(jù)的認(rèn)定問題了。
據(jù)以定案的每一個證據(jù)都經(jīng)過查證屬實，證據(jù)的取得合法有效。據(jù)以定案的證據(jù)與被證明的事實之間具有客觀關(guān)聯(lián)性。最后的目的是為了這樣一句話：據(jù)以定案的證據(jù)能得出唯一的排他性的結(jié)論：犯罪嫌疑人犯盜竊罪。
大概一個多小時后，一份完整的審查意見書就完成了，師檢查，沈老師看完稍作修改后讓。這一個月來查意見書有很多，清到底有多少了，反正什么亂七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌……通過一堆堆的卷宗，課本上枯燥乏味的法律條文，老師掛在嘴邊的各種光怪陸離的案例原來和這么地近。真后悔自己在課堂上沒有好好學(xué)，書到用時方恨少。
二、出庭支持公訴
在開庭前的一段時間里，檢察院會收到法院的出庭通知書，然后檢察官就要做開庭前的準(zhǔn)備了，包括辯論提綱和公訴詞等。到開庭的日子了，由于沒有工作證，人的身份出庭支持公訴，沈老師讓旁聽。檢察官的形象更偉大，尤其是檢察官宣讀起訴書和發(fā)表公訴意見的時候。
把案件移交給法院后，檢察官就等著開庭了，其實在出庭支持公訴前，檢察官必須進(jìn)一步審查證據(jù)，熟悉案情。在提起公訴時，檢察人員對案件都有了深刻的了解，但由于起訴與開庭在時間上有一段距離，而且檢察人員往往同時承辦數(shù)個不同的案件，容易淡忘一些關(guān)鍵情節(jié)，所以在開庭前需要對起訴證據(jù)進(jìn)一步審查。
同時進(jìn)一步熟悉案情，分析被告人及其辯護(hù)人可能提出的辯解，這樣才能在庭審中靈活自如地運用證據(jù)，及時反駁被告人及其辯護(hù)人的無理辯解，應(yīng)付各種事先沒有考慮到的情況，有力地揭露和證實犯罪，充分行使出庭支持公訴的權(quán)利。
三、提審犯罪嫌疑人
其實在實習(xí)期間，工作就是隨檢察官到看守所提審犯罪嫌疑人，每一次提審都會學(xué)到很多的東西。非常清楚的記得剛進(jìn)去時，對看守所里面的一切都充滿好奇心，不停地觀望。但是面對犯罪嫌疑人時，的坐在那里埋頭做筆錄，一點都不敢直視犯罪嫌疑人的眼睛。
這一點被沈老師發(fā)現(xiàn)了，在回來的路上，沈老師對再來的時候一定要抬頭面對犯罪嫌疑人哦，在犯罪嫌疑人的面前，你就不是實習(xí)生了，你就是一名檢察官了。后來下，是的，犯罪嫌疑人他哪知道，如果低頭記筆錄，給他的印象會是什么？
今天這個“檢察官”一臉的孩子氣，而且一點威嚴(yán)也沒有，哪是國家工作人員啊！在犯罪嫌疑人面前，檢察官，代表的就是整個檢察院的形象，一定要讓他感覺到法律的威嚴(yán)。所以在后來的提審過程中，們直視，有時候也會發(fā)問幾句，發(fā)現(xiàn)這種感覺很好。
在這個過程中，的檢察官來提審，守所的�？�，每個檢察官的訊問方式都各有不同，這期間也學(xué)到了很多的訊問技巧。很清楚的記得一個合同詐騙罪的犯罪嫌疑人，在公安機(jī)關(guān)偵查階段態(tài)度非常的強(qiáng)硬，只承認(rèn)了其涉案的一筆，但是張檢察官一步步地突破他的心理防線，最后他全部供認(rèn)了他的犯罪行為，還檢舉揭發(fā)了其他人的犯罪行為，爭取立功。
他給一句話就是：法律地位上有差別，但是是平等的。是這句話，真正的打動了他，使他能夠如實的交代自己的犯罪行為吧。在他面前，了道高一尺，魔高一丈這句話。
跟隨科長的那次提審給深，他提審時第一句話就是你要好好交代。于犯罪嫌疑人的認(rèn)罪態(tài)度很重視，從他辦的一個案子就很容易看出來，一個搶劫案，兩個犯罪嫌疑人，其中一個態(tài)度非常好，另一個態(tài)度強(qiáng)硬，什么都沒有交代，在零口供的情況下，最后態(tài)度好的判了兩年半，態(tài)度強(qiáng)硬的判處七年，現(xiàn)在判七年的那個在農(nóng)場后悔著呢。
因為檢察院移送給法院的材料中有一個量刑建議權(quán)，法院基本上都在這個幅度類量刑。所以聰明的罪犯這個時候最好坦白從寬，要翻供到法庭上再去翻，那個時候反倒給了檢察官一個措手不及，然后運氣好的話，他的翻供說不定還會被法官所采信！
在完成了前面幾個階段后，就到了時候了，沈老師很相信這些是要代表檢察機(jī)關(guān)拿到法庭上宣讀的，是要送達(dá)犯罪嫌疑人，被害人等相關(guān)的人員的，可想而知它的格式，語言等方面是多么的嚴(yán)格。
和制作審查意見書一樣，還是找了一個模板來參考，但是斟酌每一個用語，生怕弄錯。最后完成后，就拿給沈老師修改，幾乎沒怎么改就讓然戶送給科長簽字蓋章，最后拿回來做正稿。由于內(nèi)勤那天比較忙，然后他們就讓法院立案庭，去了法院，當(dāng)證的時候，所有的一切都完成了，一種滿足感油然而生。
四、后記
一個月的時間很快就過去了，期間多少，但是自己確實是接觸到了許多自己不曾想到過的東西。檢察院公訴科的工作是需要日積月累的，僅靠這僅僅的一個月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實習(xí)中得到了鞏固，解決問題的能力也得到了鍛煉。它對到了一個重要的作用，架起了會的橋梁，是重要的經(jīng)歷，對將來走上社會，走上工作崗位也有著很大幫助。也許以后的察院工作，但是對于自己的人生來說，這是一段難忘的經(jīng)歷。
在這短短的時間里，都是有想到過的領(lǐng)域，社會的黑暗丑陋一面在琳琳盡致，課堂上對于犯罪刑罰的紙上談兵轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的是非黑白竟然會是如此的沉重殘酷。
其間，迫自己接受眼前這一切，并不止一次的告訴自己“這就是社會，既然你不能改變它，你就要去努力的適應(yīng)它”。社會是這樣的，社會是殘酷的，后的工作中，的努力去實現(xiàn)的，只要努力下去，工作生活中取得更大的進(jìn)步的。
當(dāng)前社會高速發(fā)展，已經(jīng)不再是之前一樣了。但是在任何時代，社會對人才的需求永遠(yuǎn)不會過時，所以在今后的學(xué)習(xí)中，的努力來提升自己的個人能力。不能夠改變社會，那就改變自己，讓自己在社會上取得更大的進(jìn)步，能夠做的更好，只要自己不斷的努力，功的，只要努力下去，的發(fā)展中取得更好的結(jié)果！
新員工實習(xí)期個人總結(jié)2
我于20xx年8月在集團(tuán)分公司開始工作，也是我走出校門踏入社會的第一份工作，在這兩年多的時間里，無論是生活上還是工作上我都學(xué)到了不少東西�？偟膩碚f，生活上我學(xué)會了怎樣獨立生活，不依靠別人，養(yǎng)成了一個良好的生活習(xí)慣。工作上經(jīng)過兩年多的磨練，我也頗有心得，技術(shù)方面也基本可以獨擋一面，學(xué)會了肯吃苦、能專研、積極向上、自信自強(qiáng)的工作態(tài)度。現(xiàn)將20xxx年中，個人工作情況總結(jié)如下：
作為一名現(xiàn)場技術(shù)員，我覺得我們工作中應(yīng)該不斷地提高三個方面的個人能力：質(zhì)檢能力、現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)技術(shù)能力。
一、質(zhì)檢能力
質(zhì)量是一個工程的生命線，必須嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。今年3月份我們項目部突擊前海干渠邊坡防滲工程四標(biāo)段，上級領(lǐng)導(dǎo)要求趕在5月20日之前必須完工。此項工程工程量大、工期緊，因此質(zhì)量上或多或少出現(xiàn)了問題。
1、由于地下水位深，在澆筑阻滑體過程中，用潛水泵將水位降到阻滑體的澆筑底高程，然后開始澆筑砼；此處容易出現(xiàn)的問題是，在阻滑體還未初凝的時候，水位有上升起來，降低砼強(qiáng)度帶來嚴(yán)重的質(zhì)量隱患。
2、邊坡壓實度，邊坡只有有足夠的強(qiáng)度才能承擔(dān)起澆筑砼板，保證以后沖水以后不變形、不塌陷。因此在邊坡壓實的施工過程中，必須按施工規(guī)范一步一步干，一層層檢查壓實度，合格后才能進(jìn)行下道工序的施工。
3、邊坡砼板澆筑，砼板施工最后收面抹光，我們要求原漿收面；這樣就處問題了，由于邊坡是一個斜面，如果要原漿收面，就必須充分振搗看到漿然后再收面；但是這樣施工容易產(chǎn)生大肚子，影響工程外觀質(zhì)量。施工隊施工，他們講究的是效率，質(zhì)量意識淡薄，因此在此道工序中，必須時刻盯著施工隊，不能讓他們�？兆�，克服技術(shù)難題，原漿收面。
二、現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力
現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力包括了語言溝通、技術(shù)管理、輕重緩急、應(yīng)急能力等等，也是一項綜合能力；由于施工現(xiàn)場施工機(jī)械多、施工工種多、施工環(huán)境復(fù)雜等因素，只有現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，才能使施工現(xiàn)場井然有序，有條不紊。協(xié)調(diào)能力隨著我施工經(jīng)驗豐富而不斷增強(qiáng)。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)能力
正所謂活到老學(xué)到老，技術(shù)也是一樣的，時刻都會有新的施工技術(shù)的誕生，所以應(yīng)該時刻搜集有關(guān)方面的信息，給自己充電。施工技術(shù)，在施工當(dāng)中無時無刻的存在著，應(yīng)該報著肯專研的態(tài)度，這樣技術(shù)能力會在不知不覺中得到提高。今年7月份，我到44團(tuán)夏可河防洪工程一標(biāo)段項目部，由于此項工程位于圖市公園周邊，因此它防洪兼顧景觀；為保證利用原防洪渠，設(shè)計院設(shè)計此次防洪護(hù)岸為一條不規(guī)則曲線，使用經(jīng)緯儀放線復(fù)雜無效率；因此我們項目部使用了全站儀，由于以前都未曾接觸過，不會使用；這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過查閱相關(guān)資料和回憶以前在學(xué)校中學(xué)習(xí)的測量知識，慢慢的摸到門道，經(jīng)過反復(fù)復(fù)合終于學(xué)會了其使用方法及放線方法。
在這一年的工作中，我深刻的體會到，作為一名工程技術(shù)人員肩上的責(zé)任和生活上艱辛；看到以后自己的路該怎樣走，使自己的生活與工作變得充實而有意義。
新員工實習(xí)期個人總結(jié)3
9月16日開始，我在廊坊第六中學(xué)進(jìn)行了為期6周的實習(xí)。通過這次實習(xí)，了自己的教師夢，使我真正體會到了做為一位老師的樂趣與艱辛，總而言之這次實習(xí)，令我受益匪淺。
我這次實習(xí)的內(nèi)容主要包括：班主任工作、教學(xué)工作和教育調(diào)查研究三部分這一階段，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了實習(xí)務(wù)下面我就從班主任工作和教學(xué)工作這兩個方面談?wù)勎业母邢搿?/p>
一、教學(xué)工作實習(xí)。
教學(xué)實習(xí)中，我在指導(dǎo)老師董婕老師的悉心指導(dǎo)下，積極認(rèn)真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，做到重難點突出。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，教態(tài)自然、熟練，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況、因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)和考卷仔細(xì)正確，并對月考考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析，盡自己全力做一名合格的生物老師。
剛到六中時第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，通過初中生物指導(dǎo)教師董婕老師了解到：在初中生物課程并不受到重視，以至于很多學(xué)生根本就不重視生物的學(xué)習(xí)。為此我制定了我的教學(xué)任務(wù)為：
1、能與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的關(guān)系；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)生物學(xué)習(xí)興趣；
3、更重要的是為高中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
了解完情況之后我就隨班聽課，做好聽課筆記，并在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材和大綱，寫出一套詳細(xì)完整的教案，做好課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并聽取試講后給出意見，再進(jìn)行教學(xué)。由于課前充分的準(zhǔn)備和深入同學(xué)中進(jìn)行交流，課堂教學(xué)在老師與同學(xué)的一致努力下取得了良好的效果。課后，認(rèn)真咨詢同學(xué)和老師的意見，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍，但缺少嚴(yán)肅性。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，積極向同實習(xí)隊的其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機(jī)會，不斷提高自己的授課能力，爭取一堂課上的比一堂課好。
二、班主任工作實習(xí)。
在班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間操、體鍛課、靜自習(xí)課等，并組織了一次“好好學(xué)習(xí)感恩父母”的主題班會，讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間，懷著一顆感恩的心生活，懂得孝順父母、尊敬老師。
初來到實習(xí)的學(xué)校，很榮幸地被分配到初一（8）班擔(dān)任實習(xí)班主任。根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，為了更好地引導(dǎo)、幫助學(xué)生的健康成長，我先了解了班級基本情況：本班有78位同學(xué)，其中男生41人，女生37人。本班屬于年級中成績良好的班，班級學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很高，但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，可大部分學(xué)生是比較聰明、活潑熱情的！需加以引導(dǎo)，以期獲得更大的進(jìn)步。
為此我制定了自己的工作目標(biāo)：
1、與學(xué)生盡快熟悉起來，熟悉學(xué)生的基本情況；
2、了解學(xué)生思想動態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，關(guān)心它們心里的想法及其情感，保持他們健康的心理；
3、能與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的關(guān)系；
4、培養(yǎng)良好班風(fēng)，挖掘班級各成員力量，提高班級成員綜合水平。
我采取的具體措施有：
1、參與學(xué)生的日常活動，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的基本情況以及思想動態(tài)；
2、積極配合原班主任做好班級各項工作的監(jiān)督和管理，抓好班級紀(jì)律；
3、對重點學(xué)生及自我管理能力較差的學(xué)生，根據(jù)行為特征和個性特點進(jìn)行個別談話；
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的'集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
于是我做出的工作安排如下：
1、通過原班主任提供的信息與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的基本情況，包括姓名、學(xué)習(xí)情況、性格特點以及興趣愛好等；
2、早讀課、課間操、體鍛課、靜自修的時間到教室觀察、監(jiān)督學(xué)生，深入學(xué)生中了解學(xué)生；
3、定期做好心理輔導(dǎo)、安全教育工作，對個別學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)和教育；
4、開展以“好好學(xué)習(xí)感恩父母”為主題的班會活動，讓學(xué)生珍惜生活，學(xué)會感恩，懂得孝順父母，尊敬老師，并組織學(xué)生參與各項文體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
三、教育調(diào)查工作。
通過兩周的教育調(diào)查，我就本校的食堂就餐情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，我采取問卷調(diào)查，攔截式訪問和實地調(diào)查。通過教育調(diào)查總結(jié)，反映了一定的就餐問題，給學(xué)校食堂改進(jìn)工作提供了一定的依據(jù)。
簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我既是學(xué)生的老師，又是老師的學(xué)生。而在做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識，使我切身體會到了作為老師的任重道遠(yuǎn)�！爸R是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
新員工實習(xí)期個人總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間已到京博三月有余，期間有過欣喜、有過歡暢、有過悲傷、有過辛酸。但不管有過什么，今天我依然干勁十足的在此拼搏。為什么？因為我相信我的夢想之舟將在此起航！
如今回想起來，京博給了我很多人生的第一次，這一個個在大學(xué)想過但沒做過的第一次使我更加堅信京博的確是一個很好的發(fā)展平臺。第一次面對400多人PK競選文藝委員，雖然最終得票第二但心中依舊澎湃萬千；第一次在數(shù)百人前獲得亮劍之星的獎勵，雖然在臺上演講的并不好但仍然感覺十分激動；第一次獨立寫三句半稿子并編導(dǎo)節(jié)目，雖然不是太出彩但也贏得了陣陣掌聲；第一次代表六車間小團(tuán)隊參加農(nóng)化公司PK，雖然只是第三名，但心里仍然是那么的興奮與幸福；第一次代表農(nóng)化參加各公司級的分享，雖然熬夜做課件有點疲憊但最終贏得了一個“詩意般的分享”的稱號，那時心中感覺付出是如此的值得；第一次代表第四小隊參加農(nóng)化的找亮點PK，雖然講說內(nèi)容準(zhǔn)備有些倉促但還是拿到了第一，那一刻心中充滿了干勁與希望；第一次實實在在的參加到車間工作，雖然車間檢修有些勞累但因為獲得了主任跟公司的認(rèn)可，心中那股美滋滋的感覺真的是無以言表。正是有這麼多的“第一次”，使我感覺在京博的生活如此充實精彩，為此我便想著不論在此讓我干什么，我都將踏踏實實的干，實實在在的做。
時至今日到農(nóng)化合三已有一個多月，我一直上著長白班。在班上干的并不是什么很有技術(shù)性的活打掃衛(wèi)生、運垃圾、上螺栓、剪墊子、搬桶等等一些零活。但干活之余，在主任、三大員跟師傅們的關(guān)心照顧下，還是學(xué)到了不少車間里的東西：工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備、小竅門、樂觀心態(tài)。就工藝流程來而言，首先，技術(shù)員幫我們疏通了整個生產(chǎn)的流程，然后我又詳細(xì)學(xué)習(xí)了氯化一、合成工段的流程工藝圖跟大體操作，目前來說這兩個工段算是基本掌握了；就生產(chǎn)設(shè)備來說，剛來真的感覺很有趣，從各種螺栓、法蘭到不同儲罐、電機(jī)再到精餾塔、冷凝器最后到反應(yīng)釜、各個管線，我感覺我都快成了一個懷揣十萬個為什么的小學(xué)生，問來問去，一切都是那么的新奇。到現(xiàn)在為止車間里一些基本的東西我已經(jīng)做了初步的了解；就小竅門來說，從師父教我的怎么緊法蘭到怎么用升降機(jī)升降大物件再到我自己打掃衛(wèi)生拉鐵桶時自己想的一些小竅門，我覺得不論在什么工作中，只要自己上點心，那么處處都將是改善，處處都將放光彩；對于心態(tài)來說，記得師父跟我說過“這檢修最累的時候都能干下來了，那么以后啥干不了呢？”然后就給了我一個嘿嘿的笑臉。最后我想想，每天保持一個積極樂觀的心態(tài)挺重要的，于是我就堅持做事干活積極著點，對人對事樂觀著點，總之沒事多笑笑，一切都將是那么美好。在此，我最想說的就是：謝謝您，我的“師傅們”！謝謝你們對我的投資與幫助。
說到以后工作該怎么干，我的想法倒是挺多的。首先跟現(xiàn)在一樣，有事有活積極的去干，不論啥事啥活都要上心，踏踏實實的弄，哪怕掃個地、擦個牌子，掃不完擦不干凈心里也要覺得有點啥事沒弄好似的才行。說到這兒想起一件事，那次當(dāng)我用了一個小時把升降機(jī)上一個提示牌上的漆一點點擦下來擦干凈的時候，聽到了安全員的一句夸獎“佩服死你了，這你也能弄下來，你很能干啊，為車間里省下了一百多元錢來”，當(dāng)時心里特高興，就想：“恩，以后我就這么干，遇到啥事哪怕苦點累點我也要上心把它做好了�！比缓笞鍪碌臅r候要多想，我雖然沒倒班，干的活沒有多少技術(shù)含量，但在干活的時候也要想想怎么干才更好更方便。拿拉鐵通來說吧，那個小車上掛一個鐵棍或鐵片，在拉的時候墊桶一邊，這樣一個人就很好拉了。當(dāng)然這都是些小事，但我相信只有把小事做好了才能把大事做好，因為大事都是由小事積累出來的。
最后分享下我的法寶：干活要“實”。記得我曾獲得過“傻大個”的稱號，還受到過“以后干活別那么實在”的勸導(dǎo)，當(dāng)時都沒在意，過上個把小時就又拋諸腦后，該怎么實在的干就仍然怎么實實在在的干起來�？傊矣X得干事干活實在是好事，因為我從中多次受過益。例如給匯源果汁干促銷干得最賣力，最后眾多促銷員里就我自己拿到了額外獎金；給娃哈哈干活動策劃干的很“實在”，黃隊一月多給我發(fā)400元。所以以后我決定了繼續(xù)發(fā)揚“我實在我能干誰用我誰受益我更受益”的風(fēng)格。當(dāng)然對于以后的事，我覺得我更得加把勁了，先是四個工段的工藝，然后是各種設(shè)備的認(rèn)識，這些都是一個個艱巨的任務(wù)跟挑戰(zhàn)，但我覺得只要我用心了，我堅持了，我努力了，這些將都不在話下，換句時尚的話來說“這都不是事兒�！�
總之，我要保持這種積極狀態(tài)、這種韌性、這股干勁兒，好好的在京博在農(nóng)化拼搏努力，為了夢想奮斗不止，為了明天前進(jìn)不停。起點就在京博在農(nóng)化在合三，終點便是美好的明天。我那夢想的帆船將從起點揚帆起航，從此刻開始奔向美好的明天。
新員工實習(xí)期個人總結(jié)5
翻開人生的扉頁，實習(xí)生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠(yuǎn)珍藏于心間，細(xì)細(xì)品嘗，久久地回味。
這8周的實習(xí)時間，我時刻牢記"艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實創(chuàng)新，為人師表"的校訓(xùn)，用自己的言行去感染學(xué)生，給他們樹立好榜樣！我在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，付出總有收獲！從一開始的緊張、不注重細(xì)節(jié)，到后來的獨立完成教學(xué)流程并獲得贊賞，這一切都見證著我的付出和收獲：
9月17日，我們一行人來到潮陽一中，準(zhǔn)備開始我們的實習(xí)生活。
來到潮陽一中，感受到的，是潮汕人的熱情友好。在這里，比我想象的好了很多。環(huán)境很好，老師對我們很好，學(xué)生很有禮貌…
原本計劃著20號就能見到實習(xí)指導(dǎo)老師，見到那些可愛的學(xué)生，誰知，臺風(fēng)"凡亞比"卻讓我們提前放假。所有的行程都改到了9月24日之后。
9月24日，和實習(xí)指導(dǎo)老師見面后，也就開始了我各個方面的工作，其中主要是教學(xué)工作以及班主任工作。
9月25日的早讀課，我和217的學(xué)生見了面，簡單的自我介紹完后，還和他們提出要求——該嚴(yán)肅的時候就要嚴(yán)肅，該玩的時候玩！看著班里67個學(xué)生，我相信，我會和他們度過我人生中重要的一段時光。
按照學(xué)校的要求，國慶前我們主要以聽課為主。這樣一來，我們可以利用這段時間熟悉下周圍的環(huán)境以及了解學(xué)生的基本情況；更重要的，我們可以從不同的老師身上學(xué)到不同的教學(xué)技巧。
從高一到高三，每一個地理老師都有他們獨特的教學(xué)方式，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。我知道，我還需要經(jīng)過鍛煉，還需要時間，去慢慢形成自己的講課風(fēng)格。聽課的時候，總會將老師的教學(xué)和自己的思路進(jìn)行對比，并及時記下課堂的重要環(huán)節(jié)。
我的指導(dǎo)老師是連斯琪老師，聽師兄說，她是一個在教學(xué)上比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，對自己、對學(xué)生的要求比較高，但在平時的交流上是沒什么大問題的。和連老師的第一次見面，是在9月25號，那一天，高二沒有地理課，她特地來學(xué)校和我見面。和她一番交流，我大致了解高二地理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排，也在期待著自己真正登上講臺的時刻。
在聽課的過程中，我也在看課本、做習(xí)題，并準(zhǔn)備我的第一節(jié)新課（"流域的綜合治理與開發(fā)——以田納西河為例），我也向指導(dǎo)老師提出我的想法，這也就意味著，國慶后，我將上這一節(jié)新課。
上一節(jié)課，要經(jīng)過"備課（寫教案）、試講、上課、指導(dǎo)老師提出意見、修改"等流程，看似簡單，但對于我們這一群實習(xí)老師而言，還是很容易忽略細(xì)節(jié)。
對于我的第一節(jié)課，我是獨立備課的，按照自己的想法，結(jié)合人教版和湘教版課本，以及網(wǎng)上的資料，我在國慶期間就把課件、簡單教案準(zhǔn)備好，等著指導(dǎo)老師的意見加以修改。和連老師、陳老師（03級師兄）聊過，我還需要修改——由于我實習(xí)的班級是文科班，對于田納西河的自然特征分析以及氣候上的"冬春多雨"的原因，需要和學(xué)生解釋。
我的第一節(jié)課，連老師給我提出了很多修改意見。最大的問題就是我自己講太多了，沒有更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答。還有很多細(xì)節(jié)上的問題，我需要修改。就一節(jié)課，整整寫了十幾處地方要改進(jìn)——雖然，那都是很細(xì)小的問題，但，我會盡量修改！
那天下午，還有兩個班，也就是重復(fù)課了。這一次，似乎感覺好多了！學(xué)生不會那么地迷茫！（例如，他們會清楚，我是讓他們看美國的地形圖，而不是世界地圖或其他的美國地圖了。）自我感覺，同一個內(nèi)容，上第二次是比較好的！因為，到了第三節(jié)，我的喉嚨竟然有點頂不住了，說起話，也就有些許斷續(xù)，一緊張，就容易忘詞，那些膽怯的語句讓學(xué)生哄堂大笑，連坐在后面的指導(dǎo)老師也笑起來了。這或許是因為我發(fā)聲部位不對吧~
此后，指導(dǎo)老師希望我上課前能將教學(xué)詳細(xì)教案和課件都弄好，并打印出來。這樣可以在紙上寫下一些過渡的語句，還能避免我對課件不熟悉而弄出的笑話。這方法，對于新老師來說，還是很有必要的——這也讓我后來的幾節(jié)新課更加順利，也讓我更堅定當(dāng)初的選擇的正確性。
其實，在我到實習(xí)學(xué)校前的幾天里，我確定了自己實習(xí)的內(nèi)容是高二地理，那時候，心里有些害怕。因為，我高中時所用的教材是人教版（汕頭是湘教版），而高二的知識也比較枯燥、綜合性較強(qiáng)，我很怕自己駕馭不了整個課堂，對知識點的講解也可能不到位。在整個實習(xí)過程中，我深深體會到，教師的知識面一定要廣，正所謂要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。因此，我要求自己要更努力，去學(xué)習(xí)更多的東西，不斷地充實自己。
地理必修3的第二章，主要是以案例的形式呈現(xiàn)出來的，每一個案例都要教給學(xué)生一定的分析方法；而第三章的地理信息技術(shù)，要求學(xué)生對3s技術(shù)有一定的了解，但總體的要求并不高。這讓我想到，要盡量尋找一些相關(guān)的視頻和圖片進(jìn)行講解，這樣，可以讓我的課堂更加生動。另外，還要有習(xí)題去引導(dǎo)學(xué)生掌握3s技術(shù)的功能與應(yīng)用。
認(rèn)真的備課、老師的指導(dǎo)、學(xué)生的疑問、自己做題的經(jīng)驗總結(jié)，我不斷地思考，也在不知不覺中提高了自己的綜合分析能力，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己是那么的幸運。一個對教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)老師，對我的要求也非常嚴(yán)格，這對我的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程有了很大的幫助。而在課余時間，她分析問題的思路，也很值得我學(xué)習(xí)。
另外，對于高一的教學(xué)，我也一直在關(guān)注著。幸好，高一的地理課和高二的課并沒有太多的沖突，只要高二沒有課，我便和高一的地理老師說好，搬著凳子就去聽課了。
為了更好地體驗高一地理的教學(xué)過程，在華師時，我就想著要爭取去高一上課。而在潮陽一中，老師真的對我們很好，也很愿意讓我們?nèi)嵺`。和指導(dǎo)老師商量過后，在不影響高二正常課程的情況下，我也努力地備課。最終，我在高一5個班上過課。雖然，內(nèi)容都是"地球的結(jié)構(gòu)"，但在不同的班級，我也及時進(jìn)行教學(xué)過程的修改。
在高一的教學(xué)中，從一開始的有些緊張（忘記自我介紹以及語無倫次的開場白），到后來的傳統(tǒng)教學(xué)（學(xué)校剛好停電），到之后的教學(xué)流程不斷完善，我進(jìn)步著，也得到指導(dǎo)老師的肯定——在高一上課，我的表情更自然，整節(jié)課的氣氛也輕松了很多。
在高一上了五節(jié)課，也讓很多學(xué)生認(rèn)識我，期中考試前夕，找我問問題的學(xué)生也特別的多，還有些是通過他們的實習(xí)班主任找我預(yù)約的。的確，地球的運動對學(xué)生來說，有一定的難度。耐心的講解，讓學(xué)生理解知識點，有很大的成就感。幸好，我的地理知識還是蠻扎實的，總是告訴自己，要加油！
而在班主任管理工作上，我也投入一定的心思。一開始，想從原班主任張老師那里了解班里學(xué)生的性格、成績等情況，但張老師并沒有直接告訴我，而是要我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我也覺得有道理，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生。于是，我要求自己在短時間內(nèi)記住全部學(xué)生的名字以及了解學(xué)生的基本情況，這讓我的工作更加順利，也讓部分學(xué)生佩服我記人的能力。
一直以來，想更多地和他們接觸，但由于我實習(xí)的科目是地理，在班里上課的時間并不多，而早讀和晚修時也只是靜靜地看著學(xué)生學(xué)習(xí)，不敢過多地打擾他們。但是，我也很珍惜和學(xué)生相處的時光。體育節(jié)，高二的拔河比賽上，我和沒參賽的學(xué)生一起為參賽者加油打氣；主題班會上，我和他們分享我的大學(xué)生活，和他們一起玩游戲，還和張老師一起被罰吃芥末面包；學(xué)生找我談心，我很希望我的一言一語能幫得了他們，讓他們能更好地調(diào)整自己的心態(tài)，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法；大合照時，我和他們一起瘋，扮"千手觀音""花瓶"…那屬于我和217班的美好回憶，我會一直珍藏在心里…
一個多月很快就過去了，我在潮陽一中的實習(xí)結(jié)束。走在那熟悉的校道，聽著地理辦公室循環(huán)播放的"一路順風(fēng)"，帶著學(xué)生的祝福，帶著在一中的點點滴滴，我離開了潮陽一中，也更堅定了我的教學(xué)之路！
新員工實習(xí)期個人總結(jié)6
短暫的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來回想，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師幫助下以及每個學(xué)生的配合下，我覺得在實習(xí)過程中我真的是受益匪淺。
20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對教師這個職業(yè)有了許多新的認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)方法和技能，并且展示了個人風(fēng)采。
石家莊三十六中是一個普通中學(xué)，規(guī)模不算大，所處的地理位置也比較偏僻一點。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展。
教育實習(xí)是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個標(biāo)志。短短兩個月時間里，我順利完成了一次由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
我于9月3日到三十六中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為初一年級。在六個禮拜的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，重視自己的儀容儀表，舉止端莊大方、自然得體，在學(xué)生面前展現(xiàn)自己最好的一面。以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到日常教學(xué)和班級管理工作當(dāng)中去。教學(xué)方面，首先聽了指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)如何備課、講課。第三周才開始正式講課。在聽課過程中，我不再是像個學(xué)生一樣只聽老師講了些什么，為什么，而是聽她如何引出問題，如何講解、分析問題，以及怎樣安排教學(xué)內(nèi)容、怎樣突出重點內(nèi)容，怎樣與學(xué)生交流互動、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性等。
正式上課期間，我每節(jié)課都聽從指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我安排的課并不多，共十節(jié)。這就讓我有了更充分的時間來仔細(xì)閱讀琢磨教材，詳細(xì)寫教案了。教案的每一個部分都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，不斷地進(jìn)行反思，盡量讓學(xué)生在課堂上都愿意聽課、能夠聽懂，更好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。
當(dāng)然，在我上課的過程中也出現(xiàn)了很多問題。比如，第一次上課，面對四十多名學(xué)生，我很緊張，講課過程中出現(xiàn)多次口誤。有的同學(xué)在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了，但是我只能轉(zhuǎn)移注意力，把重點放在教學(xué)內(nèi)容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來，跟學(xué)生之間的互動很少。第二次課情況好了一點，我學(xué)會了在課上跟學(xué)生積極互動，不論是語言上的交流還是眼神上的交流，我覺得都對他們理解課文產(chǎn)生了作用。后面的幾節(jié)課中，我漸漸學(xué)會了怎樣引出問題，怎么安排內(nèi)容，怎樣講解重難點并且讓學(xué)生很容易明白，還有怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學(xué)生和指導(dǎo)老師的肯定。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的共性的問題，并做好記錄，分析了出錯的原因和制作了改正的措施。并讓學(xué)生準(zhǔn)備改錯本，把自己的錯題集結(jié)起來，在每道錯題后面改正并附上錯因分析，以便更徹底地認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在批改作業(yè)和卷子時，如果對學(xué)生的做法不太肯定，一定向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的評卷、統(tǒng)卷工作。學(xué)會了怎樣分析試卷，并且運用EXCEL給學(xué)生們進(jìn)行排名。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天下午最后兩節(jié)自習(xí)，我都會到班上進(jìn)行小測和答疑。一開始，同學(xué)們并不怎么重視語文的學(xué)習(xí)。在我去班里答疑的時候，看到大家都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因為語文相對來說容易一些，而數(shù)學(xué)作業(yè)量大，也不太容易。過了兩周，同學(xué)們看我經(jīng)常在教室輔導(dǎo)，也對語文重視了起來。課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
班主任工作實習(xí)方面。我擔(dān)任初一（2）班實習(xí)班主任，首先，這個班是一個新組建的班級。老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間都比較陌生。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和中午上課前我都會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生們在無人監(jiān)督下的學(xué)習(xí)情況，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正。“上課有老師范，下課是學(xué)生的朋友”是我想追求的一個和學(xué)生相處的模式。但是，因為有時候下課總是像朋友一樣跟學(xué)生們在一起聊天，上課的時候一些學(xué)生也顯得很隨意，沒有一種認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我很是糾結(jié)，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個角色之間做出很合理的轉(zhuǎn)變。
在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補(bǔ)寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，對他們進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，主要的問題只出在幾個學(xué)生身上。在這幾個學(xué)生周圍，又形成了小的“集團(tuán)”，他們上課說笑，下課打鬧。我找出每個小“集團(tuán)”的“領(lǐng)頭人”，給他們做個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，先說說自己的優(yōu)點，再看他們能否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
經(jīng)過幾次談話，他們在上課（自習(xí)）的時候情況好多了，能安安靜靜地聽課、學(xué)習(xí)了。
男孩子們較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，我有幸在陽光體育活動上觀看了一場學(xué)生自己組織的友誼賽，在為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織友誼賽過于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學(xué)習(xí)中去。老師對打籃球活動采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來。每周抽出周五下午的一節(jié)自習(xí)課來進(jìn)行比賽。學(xué)生們對這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張，居然大呼“老師萬歲”，讓我們哭笑不得。
在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性、具體地認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛艘粋�更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足。在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”和一些古怪刁鉆的問題卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足。
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了。教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
最后，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的指導(dǎo)老師、還有我可愛的學(xué)生們。走向教師之路的第一步，因為有了你們，讓我走得很成功。謝謝！
新員工實習(xí)期個人總結(jié)7
實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué)，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；課后，董老師指出問題并提出解決方法。
半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機(jī)會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。
此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去。
事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一。
每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強(qiáng)，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
【新員工實習(xí)期個人總結(jié)（通用7篇）】相關(guān)文章：
員工實習(xí)期個人總結(jié)03-15
新員工個人總結(jié)15篇03-08
2022教師實習(xí)期中總結(jié)（通用7篇）03-16
新員工試用期工作總結(jié)800字（個人通用）03-10
實習(xí)期間個人自我鑒定12-25
新員工個人工作總結(jié)8篇03-18