關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全1
這一學(xué)期我擔(dān)任高二1003班和1008班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。
二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課。
在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，我也遇到了許多困惑和難題。
比如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的困惑。高二語(yǔ)文必修五和選修教材《古代詩(shī)歌散文賞析》集中了高中階段近百分之八十的古詩(shī)名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿滿的，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語(yǔ)文課索然無味。還比如對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑。
現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性，但是對(duì)教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全2
一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一，在拼音教學(xué)方面，我的感悟是要多做練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。部分學(xué)生由于上過學(xué)前班，悟性高，在拼音學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是功底還不夠扎實(shí)，造成他們?cè)谡n堂上不愿意認(rèn)真聽講，做起課后練習(xí)來又錯(cuò)誤連連。因此，老師針對(duì)這類學(xué)生，一方面要嚴(yán)格要求其遵守課堂紀(jì)律，另一方面，要多訓(xùn)練其拼讀，及時(shí)復(fù)習(xí)，確保其真正掌握拼音，而不是一知半解。針對(duì)另一類沒有接受過正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生，單單利用上課的時(shí)間傳授知識(shí)是不夠的，這類學(xué)生需要老師投入更多的時(shí)間精力，幫助他們盡快跟上其他同學(xué)。這學(xué)期，我利用鼓勵(lì)學(xué)生閱讀少兒注音故事書的方法，使學(xué)生通過在課下自主閱讀，達(dá)到了鞏固拼音知識(shí)的目的，同時(shí)初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
二，在課文教學(xué)方面，由于缺乏多媒體設(shè)施的支持，無法在課堂上向?qū)W生展示課文插圖，因此，我在每節(jié)課前，盡量提前到教室，畫好插圖之后再開始授課。學(xué)生通過觀察插圖，一方面提升了他們對(duì)文本的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也幫助了他們理解課文中的重點(diǎn)字詞。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)需要改進(jìn)的地方：一，對(duì)學(xué)生課業(yè)要求過重，造成了后進(jìn)生學(xué)習(xí)吃力的狀況；二，作業(yè)檢查不夠及時(shí)，大多數(shù)學(xué)生還沒能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全3
本學(xué)年，由于本人產(chǎn)假休了較長(zhǎng)時(shí)間，故現(xiàn)分為三個(gè)階段就本年度工作情況進(jìn)行總結(jié)。
休產(chǎn)假前，本人擔(dān)任二年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然由于個(gè)人原因沒有繼續(xù)擔(dān)任本班班主任，但本人始終本著教書育人的教學(xué)理念，本著對(duì)學(xué)生的愛心和耐心，進(jìn)行本班的語(yǔ)文教學(xué)。我在備課時(shí)能做到一課一案，課堂上借助多媒體手段及游戲教學(xué)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不放松對(duì)“學(xué)困生”的課業(yè)輔導(dǎo)，并加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力讓自己成為學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的老師。在課堂常規(guī)方面，雖然我沒有擔(dān)任本班的班主任工作，但我始終沒有放松對(duì)學(xué)生語(yǔ)文課堂常規(guī)的要求，力求讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
休產(chǎn)假過程中，閑暇之余，我也不忘多閱讀教育類的書籍，以提高自己的教育教學(xué)理論水平。
休完產(chǎn)假后，我主要負(fù)責(zé)配合完成學(xué)校分配的社會(huì)工作以及擔(dān)任學(xué)校三、四、五年級(jí)科學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作。在完成學(xué)校社會(huì)工作的時(shí)候，我能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不懂就問，及時(shí)完成學(xué)校分配工作。在擔(dān)任�？普n程的教學(xué)過程中，雖然是專科課程，但我仍能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課，不放松所教授班級(jí)的授課紀(jì)律，以豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
一個(gè)學(xué)年在不知不覺中又走到了盡頭，雖然這一學(xué)年是特殊的，我沒有像往年一樣在忙碌而充實(shí)的時(shí)間里度過，但我仍不放過能夠讓我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也同樣存在著不足，同樣需要我從中汲取教訓(xùn)不斷改進(jìn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以求更大的進(jìn)步！
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全4
還有兩個(gè)星期的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，趁現(xiàn)在有時(shí)間寫寫工作總結(jié)吧，教這個(gè)班已經(jīng)是兩個(gè)半年頭了，記得在這學(xué)期開學(xué)時(shí)都有點(diǎn)不怎么想教這個(gè)班了。覺得自己的教學(xué)套路學(xué)生都已經(jīng)非常熟悉了，你沒有點(diǎn)新辦法也是難調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性的。
對(duì)幾個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生，我是沒有什么靈丹妙藥了。但當(dāng)分完班后自己也沒有太大的心理波動(dòng)。五年級(jí)語(yǔ)文屬于高年級(jí)了，它和中低年級(jí)寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對(duì)五年級(jí)教學(xué)并不很在行，因?yàn)橐郧爸饕讨心昙?jí)語(yǔ)文，記得領(lǐng)教材時(shí)自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。對(duì)于五年級(jí)的課文，有時(shí)以自己的備課為主，在時(shí)間允許的情況下，看一點(diǎn)網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻也是不錯(cuò)的。搜集一些教學(xué)用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四個(gè)堅(jiān)持；
一、日記本。
二、練字本。
三、讀書筆記本。
四、聽寫本。日記的.練習(xí)對(duì)于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點(diǎn)，聽寫本對(duì)學(xué)生的詞語(yǔ)的掌握是一個(gè)很好的辦法。只是最后這一個(gè)月，沒怎么寫。這兩個(gè)星期也要寫寫這些基礎(chǔ)詞語(yǔ)。
對(duì)于準(zhǔn)早自習(xí)的安排以讀課文為主，有時(shí)聽聽錄音，結(jié)合課文錄音磁帶隨讀也是不錯(cuò)的。
一、是培養(yǎng)學(xué)生的普通話水平。
二、糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3。4個(gè)學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒按時(shí)按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時(shí)間�？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全5
本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)一般，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，但也有八九位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為一名教師，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學(xué)水平，我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
本學(xué)期教學(xué)中，我注意了以下幾點(diǎn)：
1.在識(shí)字教學(xué)中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識(shí)字。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識(shí)字，提倡個(gè)性化識(shí)字的方法。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。
2在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受;再讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，再次去指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀能力和水平。
由于自己的水平有限，教學(xué)中也存在問題：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
2、學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動(dòng)，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢(shì)不正確。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全6
上學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作行將結(jié)束，在此，就本學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作作如下小結(jié)：
一 指導(dǎo)思想
1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);
3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4 力求為教學(xué)提供便利;
二 教材分析
本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)、課文、習(xí)作和練習(xí)組成。
全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文二至四篇，共二十四篇。每單元安排習(xí)作一篇，共八篇。
三 教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)習(xí)慣;漢語(yǔ)拼音;識(shí)字寫字;口語(yǔ)交際;閱讀;習(xí)作
四 學(xué)情分析
我班學(xué)生計(jì)23人，男生13人，女生10人。
學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)良好，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
五 測(cè)試情況
總分： 平均分： 及格率:
優(yōu)秀率： 最高分： 最低分：
六 工作反思
在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中，重視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);充分發(fā)揮了朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用，做到一讀促講，以讀為主，注重體會(huì);注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓識(shí)字寫字關(guān)及語(yǔ)匯積累;并側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力，并取得了一定成效。
同時(shí)，亦有相當(dāng)?shù)牟蛔阒�，如語(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改進(jìn)方法。閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在一定不足，知識(shí)運(yùn)用上存在較大不足，在以后的教學(xué)中須加強(qiáng)表達(dá)能力及知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。另外，須注重日常監(jiān)督及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全7
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了二年級(jí)（1）班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期的工作已結(jié)束，現(xiàn)將工作作一下總結(jié)。
一、開學(xué)初，我認(rèn)真擬定了學(xué)期計(jì)劃，一學(xué)期以來嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真教學(xué)。
二、本學(xué)期以來，我認(rèn)真做到了教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
即：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改作業(yè)。并做好差生輔導(dǎo)工作。
三、在教育教學(xué)中，我采用了多種教育方法。如：直觀式、形象化、表演式等教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、在教學(xué)工作中我認(rèn)真把握重難點(diǎn)。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1、重視說話訓(xùn)練
除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
2、加強(qiáng)閱讀
我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀。
3、寫話從最簡(jiǎn)單入手
從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但預(yù)期的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全9
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我先規(guī)范他們上課的行為習(xí)慣，然后重點(diǎn)抓教學(xué)，一學(xué)期以來，我班成績(jī)優(yōu)秀，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下，作為自己工作的回顧，同時(shí)也為以后更好地完成自己的工作做下鋪墊。
首先在開學(xué)初，加強(qiáng)孩子們上課的行為習(xí)慣，編出一些兒歌和口令讓他們多讀多實(shí)踐，加上我看到孩子們的一些不好的行為及時(shí)提醒，并多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)一些行為習(xí)慣好的孩子，這樣一來，以好帶差，慢慢的課堂上的情況好了很多，孩子們也明白了作為一名小學(xué)生的職責(zé)。
其次，嚴(yán)抓教學(xué)。每上一節(jié)課，我都精心備課，認(rèn)真制作課件，課后二次備課，做好自己的教學(xué)反思。課堂上給孩子們進(jìn)行分組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神和勇于爭(zhēng)先的精神。
接著，認(rèn)真觀察總結(jié)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)他們的座位進(jìn)行有計(jì)劃的幫扶調(diào)配。
最后，嚴(yán)抓后進(jìn)生。為了班級(jí)里每個(gè)孩子都能更好地進(jìn)步，我找出一部分學(xué)得好的孩子，讓他們?yōu)樾±蠋�，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，這樣一來，不但讓我節(jié)省了很多時(shí)間，而且孩子們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)情緒高漲，都爭(zhēng)當(dāng)小老師，也提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一學(xué)期以來孩子們雖然取得了優(yōu)秀的成績(jī)，但我對(duì)自己的教學(xué)方式還不夠滿意，以后在此基礎(chǔ)上一定會(huì)更用心，不但要多聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，認(rèn)真做好自己的反思，爭(zhēng)取摸索出適合自己風(fēng)格的有特點(diǎn)的教學(xué)模式。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全10
上學(xué)期，高二語(yǔ)文組在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī)。在文登市組織的期末統(tǒng)考中，高二語(yǔ)文組取得了全市第二名的好成績(jī)。為促進(jìn)下一學(xué)期的教學(xué)工作，特對(duì)上一學(xué)期的教研工作作如下總結(jié)。
一、集體備課方面
我們高二教研組一直采取集體備課原則，在每星期四就一周授課內(nèi)容和思路梳理一下，單節(jié)備課分到個(gè)人，共同打印，求同存異。
二、教學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用
教學(xué)案是花費(fèi)氣力最大的地方，本著適用的原則，我們先后討論實(shí)踐了多種備課模式，最終確定了適合教學(xué)的備課模式。
三、批改與輔導(dǎo)
上學(xué)期，各任課教師作業(yè)的布置基本保持一致，根據(jù)個(gè)人和班級(jí)具體情況做了相應(yīng)調(diào)整。作業(yè)的布置適時(shí)適量，能夠做到全批全改。在批改方面教師都下了足夠大的功夫。不足之處落實(shí)課余時(shí)間找學(xué)生單獨(dú)交流輔導(dǎo)鼓勁較少，沒能讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)自己的語(yǔ)文學(xué)科的問題。
四、整改措施
盡管教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，但教師間發(fā)展仍然不夠平衡，孫桂芳老師位列全市第一，而另外兩位老師的成績(jī)則不夠理想，所以我們準(zhǔn)備在集體備課上下大力氣改進(jìn)。我們一定群策群力，早計(jì)劃早動(dòng)手，不能只著眼于一個(gè)星期的工作，每次集體備課一定認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真記錄。堅(jiān)持每周星期四集體備課。每次集體備課指定一個(gè)中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論，最終達(dá)成共識(shí)。
本學(xué)期要加大檢測(cè)力度，每單元要過關(guān)測(cè)試。根據(jù)考試情況及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)。
相信通過一系列的補(bǔ)漏措施成績(jī)一定會(huì)提高的滿意的程度。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全11
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決�，F(xiàn)做以下總結(jié)。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高及格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高及格率和優(yōu)秀率。
通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實(shí),一份深深的情感。我用心去澆灌我的學(xué)生,我相信他們定是明日最絢爛的花朵!今后我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全12
本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，但也有5個(gè)學(xué)生成績(jī)不理想，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作
注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，在備、教、批、輔、考等方面，認(rèn)認(rèn)真真。
1、集體備課。在教學(xué)中，我積極參與集體備課活動(dòng)，課前二次備課，取其精華，也有自己的想法。
2、用心上課。能認(rèn)真研讀教學(xué)參考書，了解學(xué)情，研究教法，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、合理布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，并做好單元檢測(cè)及成績(jī)登記，掌握學(xué)情。
4、培優(yōu)扶差，對(duì)個(gè)別孩子，輔導(dǎo)、面批、鼓勵(lì)，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過努力，本學(xué)期學(xué)生掌握了以下知識(shí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)401個(gè)字，會(huì)寫272個(gè)字。
�。�2）養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。
�。�3）學(xué)會(huì)了音序查字法，了解了部首查字法，有了獨(dú)立識(shí)字的能力。
�。�4）能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的日有所誦。
�。�5）能聯(lián)系生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，大部分學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能閱讀圖畫書，部分孩子能較好用繪本講故事。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
�。�6）對(duì)繪寫有興趣，能把看到的、想到的寫下來，畫下來。
二、不足之處
1、對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)還需提高。
2、教學(xué)缺少創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強(qiáng)。
總之，經(jīng)過努力，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，今后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全13
根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的問題,這學(xué)期開學(xué)初,我照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。
針對(duì)本學(xué)期八個(gè)單元較重的教學(xué)任務(wù),我將兩周劃定為一個(gè)學(xué)習(xí)周期,將生字詞的鞏固和課文的朗讀、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的積累和擴(kuò)展作為教學(xué)的基點(diǎn)。作到學(xué)一課，鞏固一課。
課文教學(xué)中，能根據(jù)課文變化教學(xué)方式，讓孩子能有興趣的投入到新的課文學(xué)習(xí)中來。每一課學(xué)習(xí)完成，孩子能做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫。把教學(xué)任務(wù)扎實(shí)的完成在教學(xué)過程中。孩子的識(shí)字量和寫字的規(guī)范性在這一學(xué)期都得到了不同程度的提高，在每單元的測(cè)試中成績(jī)都有所進(jìn)步。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在閱讀、朗誦方便都利用時(shí)間給班級(jí)孩子們加以積淀。，每天早讀時(shí)間不在拘泥于課文內(nèi)容，在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中同時(shí)貫穿古詩(shī)背誦、詞語(yǔ)積累、美文誦讀等語(yǔ)文涵養(yǎng)的擴(kuò)展，繞口令、美文、諺語(yǔ)等都是背誦的好素材。
班級(jí)閱讀中，開展了批注式文本閱讀。全班精讀一套書《動(dòng)物叢書》12本，在閱讀中初步體會(huì)寫作手法。環(huán)境描寫，人物編寫等等，同時(shí)泛讀《新語(yǔ)文讀本》本書班級(jí)閱讀，讓孩子在閱讀中交流，同時(shí)每天中午時(shí)間，孩子利用班級(jí)圖書角，積極開展了個(gè)性閱讀。下學(xué)期，在、本學(xué)期的教學(xué)基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取讓班級(jí)的閱讀和寫話達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階。
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在教育這塊沃土已耕耘了17年，17年來?yè)]灑汗水，工作在教育一線�；仡櫧迥甑慕逃ぷ�，歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)
一、思想方面：
從教以來，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，以身作則，為人師表。
二、工作方面：
參加工作以來，要求自己做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。課前，深入鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，編寫實(shí)用教案，備好每一堂課；課堂上，努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，力求有針對(duì)性，有層次性，及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)。
三、成績(jī)方面：
近五年來，帶了兩屆學(xué)生，XX年所帶126班中考語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，周濤、張瑞華等同學(xué)不僅中考成績(jī)突出，在今年的高考中也以優(yōu)異的成績(jī)達(dá)一本分?jǐn)?shù)線。XX年以來所帶136班在生源極差的情況下，不畏困難，努力抓起，成績(jī)也有很大進(jìn)步。
一分耕耘，一分收獲。然而，成績(jī)代表過去，未來更需努力，在今后的工作中，我將再接再厲，以滿腔熱忱，再育桃李芬芳！
關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全15
在這一學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我順利的完成了這一學(xué)期的教學(xué)工作，回首一學(xué)期的工作，悲喜交加。悲的是面臨初三畢業(yè)的普通班學(xué)生，部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，喜的是部分學(xué)習(xí)的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，總之讓人歡喜讓人憂，故總結(jié)如下：
一、在思想上，我努力地去找那些在學(xué)習(xí)上失去興趣的學(xué)生談心，給予他們關(guān)懷，給予他們愛，無論是物質(zhì)上，還是精神上，取得了較好的效果，我也從中得到一些啟發(fā)，學(xué)生都需要賞識(shí)，你去賞識(shí)他，信任他，他才會(huì)對(duì)你有好感，對(duì)你信任，你說的話他才會(huì)認(rèn)真的去接受，有什么知心話才會(huì)和你說，從而我們也從他的語(yǔ)言里知道他想干什么，也就會(huì)因材施教了，會(huì)有更好的效果，我深有體會(huì)。
二、在教學(xué)上，我緊緊圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，樹立教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循循漸進(jìn)，由淺入深地給予備課，講課，復(fù)習(xí)。而且多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真的去聽各科老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，所以也順便完成了聽課任務(wù)。因?yàn)槭瞧胀ò�，主要抓的是基礎(chǔ)，所以在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上多加強(qiáng)鞏固練習(xí)。采取的方法是利用早自習(xí)，其它的課給予輔導(dǎo)，主要是為了讓學(xué)生對(duì)某些題采取多見面的方法，來加強(qiáng)學(xué)生的記憶，與此同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)典型知識(shí)的積累。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，緊緊圍繞中考說明的要求標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行由淺入深的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候爭(zhēng)取讓學(xué)生做一節(jié)，師生共同核對(duì)一下答案。在模擬考試的時(shí)候，針對(duì)同學(xué)們的掌握情況，每一套模擬試題，都邊講邊復(fù)習(xí)，達(dá)到舉一反三，漸漸地同學(xué)們對(duì)模擬試題適應(yīng)了，最后幾次模擬考試，成績(jī)有所提高。再次在義務(wù)教育教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到所學(xué)內(nèi)容能靈活掌握并會(huì)應(yīng)用。
【關(guān)于三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)大全】相關(guān)文章：
關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃03-08
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)12-27
關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(13篇)03-08
關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃13篇03-08
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)（雙減下三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)）03-09