師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)范文（精選5篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)1
一、教學(xué)工作
實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期僅有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是：202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注意動手本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。
在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在之后的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最終的總結(jié)交流會上。科組教師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自我做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。
把名字、性別等進行設(shè)置。而標題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情景。午時放學(xué)后還跟學(xué)生一齊活動。很快根據(jù)情景制定了工作計劃。交由原班主任李教師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。
對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學(xué)生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把教師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。
凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不一樣意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時我就異常留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當(dāng)他們有一點點提高的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了必須的成效。
一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師……
我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊教師周教師、指導(dǎo)教師吳教師、原班主任李教師及其它所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激！多謝你們！
師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)2
早就有了出去實習(xí)的想法了，可是一向沒有機會實現(xiàn)，因為我學(xué)的是師范類專業(yè)，實習(xí)的最佳地點當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)�？墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國家計劃生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的減少了，所以我一向沒有找到適宜的學(xué)校參加實習(xí)。
可是我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，經(jīng)過我的申請，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實習(xí)的地方，我很感動。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必須的升學(xué)率，并且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得：首先，要認真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最終，教師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的`注意力。
課后反思也是十分重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫�？墒�，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐教師都會給我一些提議。一聽徐教師點撥，就覺得確實是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經(jīng)驗豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少。看來，教師不僅僅是傳授知識，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
十分感激學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實習(xí)的徐教師，和幫忙過我的教師，還有那些孩子們。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，再從教師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過�；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為教師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的歡樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。
大學(xué)生出來實習(xí)時十分必要的，在實習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足。此刻社會的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。
所以我會更加努力的，我相信我的明天必須是光明的，我必須會擁有一片屬于自我天空。
師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)3
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為XXXX師范大學(xué)一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了XXXX中學(xué)實習(xí)，3個月的XXXX實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽�，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
我于9月5號到XXXX中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔(dān)任初三三個班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)教師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責(zé)心、進取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，進取積累經(jīng)驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情景，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才漸漸進入主角，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當(dāng)；知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。原先教學(xué)也有它自我的一套理論，教師上課必須研究學(xué)生的理解本事，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。
而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應(yīng)對的是一群經(jīng)驗豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下頭開始有嘈雜的聲音時，我明白必須是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至教師的目光也能夠全盤接收。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)本事。在實習(xí)過程中，學(xué)校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻�班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔(dān)任實習(xí)班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。
這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說如果你當(dāng)了教師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時我認為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了�？墒谴丝涛野l(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生，因為他們更進取配合，他們反應(yīng)快，他們更機靈，更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任教師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周教師好”時，我覺得好高興，我是一個教師了；當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時，我覺得好溫馨；當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛；當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時，我感到了自我的職責(zé)，我已成為別人依靠的人；當(dāng)離別時，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢�。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實�?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構(gòu)成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，期望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自我充滿信心！
師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)4
伴隨著下課鈴聲的響起，歷時兩個月的實習(xí)最終畫上了句號，看著臺下那一張張因下課而興奮的臉，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個月前剛踏進這所學(xué)校，那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職，前面的幾個禮拜就機械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習(xí)能早點結(jié)束，我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的，這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后，之前一向在拖，沒有那種想講課的沖動，直到那次指導(dǎo)教師臨時有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮，畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的，在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格，所以也沒那么生氣，只是跟指導(dǎo)教師的方式不一樣，沒有任由他們在下頭折騰，而是讓他們一個個站上講臺回答問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了，不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對我也沒有任何的拘束，看著我的時候臉上都帶著笑容，真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑，本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和，四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構(gòu)成的。
自從第一節(jié)課以后，學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來，原先一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“教師好”，這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久，甲型流感爆發(fā)，學(xué)校里人心惶惶，因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每一天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假，學(xué)校對此也十分重視，命令教師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校學(xué)生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立刻報告，那幾天對我來說真是痛苦，本來學(xué)校開放時間就早，這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每一天五點半就早早的從床上爬起來，到學(xué)校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下，每次碰上自我班的學(xué)生就會不老實，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好，在那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊。進行著正常的考試，有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。
隨著時間的推移，來辦公室問問題的學(xué)生越來越多，有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我聊天，當(dāng)時還真有點后悔給了他們這種友善的印象，否則我就能夠清凈很多，其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺，讓我著實風(fēng)光了一把。
沒過多久，校運動會就要舉行了，怎樣什么事都在這兩個月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運動員們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，在那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn)，跟著也一個個笑起來，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了教師一頓訓(xùn)，當(dāng)然，我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后，我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試，跑步，跳遠。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績在以往就不遜色，跑步把他們遠遠的甩在了后頭，跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。
師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)5
我終于迎來了我的實習(xí)結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去尋找自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開始，我非常的期待自己接下來的表現(xiàn)，也非常的想看到自己在經(jīng)過這次實習(xí)過后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對于未知的工作我非常的憧憬。
這次的實習(xí)讓我對以后的工作開始有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習(xí)工作都是學(xué)校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因為我的個人適應(yīng)能力比較強，所以這份工作同樣對我起到了進行了很好的鍛煉，使我來越來接近一個成熟教師的程度了，這次的實習(xí)給了我很大的信心，既然我都可以這么好的通過實習(xí)，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習(xí)的一些工作總結(jié)：
一、學(xué)會站在學(xué)生的角度去考慮問題
我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)歷過學(xué)生時期的，所以我非常的能夠體會學(xué)生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個崗位上，便就不會去站在學(xué)生的角度考慮問題。而我就是強行讓自己在跟學(xué)生的相處當(dāng)中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)肯定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)情況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。
二、活躍教室氛圍，帶動學(xué)習(xí)熱情
我是我非常重視的一個點，一個老師是否能力出眾，我覺得并不是看他教的學(xué)生成績?nèi)绾�，而是在他上課的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班所有人都認真聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲，師生互動活躍的，這絕對就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時候，盡量根據(jù)當(dāng)堂課的知識點，來制造讓學(xué)生們感興趣的點。我好想是學(xué)校第一個實習(xí)期的老師就上公開課的，這必定會成為我簡歷上非常有亮點的地方。
三、不區(qū)別對待學(xué)生，一視同仁
我也是經(jīng)歷過很多個老師的，我非常的清楚一件事，大多數(shù)教師都是因為學(xué)生的成績以及表現(xiàn)，區(qū)別對待學(xué)生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。但是我覺得這樣并不好，這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺得這樣的方式非常的不對，所以我在進行教學(xué)的時候，從來不區(qū)別對待，公平的給每一個學(xué)生機會。
【師范院校學(xué)生實習(xí)個人工作總結(jié)范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
學(xué)生實習(xí)期個人工作總結(jié)范文02-20
通用學(xué)生個人頂崗實習(xí)工作總結(jié)02-26
學(xué)生實習(xí)頂崗自我工作總結(jié)范文03-01