中職教育實習(xí)總結(jié)范文
時間過得真快,一段時間的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的實習(xí)經(jīng)歷,收獲的不僅歲月,還有成長,該總結(jié)一下這段時間的得與失,好好寫份實習(xí)總結(jié)了。那么好的實習(xí)總結(jié)都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中職教育實習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中職教育實習(xí)總結(jié)1
不知不覺之中,我已經(jīng)來到國泰快4個月了,當(dāng)初匆匆忙忙的離開了學(xué)校,進入了國泰實習(xí),心中很多感觸,看到了很多世間百態(tài),也領(lǐng)略到了社會這個大染缸的厲害。
剛到國泰的前兩個星期,我們這一群學(xué)生主要的工作就是參觀學(xué)習(xí)。國泰分有很多廠部,主要有織廠、染紗、染部、后整廠等等。我們每個廠部每個部門都會去參觀,也會跟著車間的同事一起查布看缸。剛開始覺得很累,每天早上都不想起床,不過經(jīng)過幾天的適應(yīng),漸漸的開始習(xí)慣并且融入工作之中。
兩個星期后,經(jīng)過人力資源部考核,我被分配到了行政總務(wù)部,成了一名行政文員,主要工作是負責(zé)企業(yè)文化宣傳。剛到部門的第三天,公司舉辦的每月一次的生日晚會就如期而至。我?guī)煾妇桶盐野才抛隽酥鞒秩,第一次在那么多陌生人面前主持,很緊張,也不知道該怎么去主持,反正第一次的生日晚會在忙碌中一晃而過。到部門的第二個星期,發(fā)生了一點小變故,帶我的那個人因為自己的原因,離職了。我一下子就沒了人帶,不知道接下來的工作自己該怎么應(yīng)對,也不知道自己能不能行。
生日晚會、夏令營,兩件頭等大事迫在眉睫,可是我卻什么都還沒有學(xué)會。我開始害怕,害怕自己不能很好的完成工作,害怕自己會讓老師、領(lǐng)導(dǎo)失望。
不過值得慶幸的是,我有好朋友、好老師、好同事、好領(lǐng)導(dǎo),在他們的開導(dǎo)及指引,慢慢的,我也學(xué)會了怎么去做一份工作策劃,怎么去開展一次活動,怎么樣去組織統(tǒng)籌一個晚會等等等等。
很多工作內(nèi)容,是在學(xué)校從來沒有接觸過的,一切對于我來說,都是那么新奇與無知。從零開始,卻并不像我想象得那么簡單。就拿剛剛結(jié)束的夏令營來說,對于我來說,是很大的一次挑戰(zhàn)。聽同事們說,去年的第一屆夏令營活動,搞得不是那么如預(yù)想一般完美。我通過對去年參與過夏令營活動的志愿者們的了解,總結(jié)了去年許多的問題,決心通過自己的努力,去解決那些可能會影響夏令營的問題。通過一個多月緊張的準(zhǔn)備工作,為期40天的夏令營開始了。因為夏令營的活動對象是員工子女,長期不能和自己家人見面的他們對于親情是極其珍惜的。針對這一情況,我組織了這些小朋友們,開展了:給家長的一封信(作文比賽)、我的一家人(畫畫比賽)、親子活動(包餃子比賽)、參與生日晚會演出(家長與小孩互動)、參觀工廠(了解父母工作環(huán)境,學(xué)會換位思考,學(xué)會體諒父母)等等一系列有趣并且有教育意義的活動,我們的夏令營活動還上了本地的電視新聞,家長們都表示這次的夏令營的確是辦得很好。小朋友們都在夏令營這個大家庭里玩得很開心,或許是因為我年紀不算大能和他們玩到一起的緣故吧,他們也很喜歡黏著我,也很聽我的話。結(jié)束的時候,小屁孩們都說舍不得我,我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的朋友。通過這個夏令營,我學(xué)到了很多工作技巧,也學(xué)會了怎樣更全面的去考慮去開展一次活動。通過這次,我也在同事、領(lǐng)導(dǎo)面前證明了自己的能力。在3個月由試用期轉(zhuǎn)正的時候,我得到了來自領(lǐng)導(dǎo)給予的驚喜,加了工資。ㄕG闆r下,在國泰由試用期轉(zhuǎn)正,只加100元)雖然只是加了400元,但是這個驚喜卻成了對我最大的肯定,動力啊!
剛到部門的時候,我不是很喜歡說話,或許人到了新的環(huán)境,都是會有一段時間是不喜歡說話不喜歡主動和人交流的吧。經(jīng)過了這3個多月,在各種工作的配合下,我和辦公室的每個人都玩開了,大家都說我就像是個“瘋子”,有我的地方就有歡樂就有笑聲。我開朗搞怪的性格也為我在國泰贏得了好人緣,認識了許多人。
認識并融入這個團隊,一直是這3個月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團隊的最好辦法,3個月的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,向行業(yè)學(xué)習(xí)知識,向前輩請教經(jīng)驗,請同事傳授工作技巧,正是在這個過程中,認識到自己的.弱處和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步,踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在國泰見習(xí)的期間內(nèi),努力做好任何一件事情,用心記錄每一個積累通過踏踏實實的做事,讓自己有了進步的機會,也讓自己感受到自己的價值所在。
來國泰見習(xí)期間,心境有時還顯浮躁,做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中,并不斷努力改進的地方。相信,通過踏踏實實做事,謙虛低調(diào)做人,并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自己會在國泰得到很好的成長,也會為國泰的發(fā)展貢獻自己的力量!
來國泰見習(xí)期間,心境有時還顯浮躁,做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中,并不斷努力改進的地方。相信,通過踏踏實實做事,謙虛低調(diào)做人,并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自己會很好的成長,也會為國泰的發(fā)展貢獻自己的力量!和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步,踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè),努力做好任何一件事情,用心記錄每一個積累。通過踏踏實實的做事,讓自己有了進步的機會,也讓自己感受到自己的價值所在。
這3個多月的時間,說長不長,說短不短,卻已經(jīng)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。我相信,是金子總會發(fā)光的,我是一塊大金子!
中職教育實習(xí)總結(jié)2
一個月的實習(xí)期就這么過去了,想來時間過去了就快,回想起這期間的點點滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個月的實習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實習(xí)的內(nèi)容就是跟著團委朱兆瑞老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實習(xí)第一天,我在熟悉實習(xí)環(huán)境和上班程序的時候,在辦公室隔壁的雜志室認認真真的把師德八條抄在我的實習(xí)小本上:1)師心慈:愛護學(xué)生,誨人不倦;2)師儀端:儀表端正,言談文明;3)師風(fēng)正:謙虛謹慎,團結(jié)互助;4)師志堅:致力教育,勇于獻身;5)師學(xué)勤:勤奮學(xué)習(xí),力求上進;6)師業(yè)精:業(yè)務(wù)熟練,指導(dǎo)有方;7)師紀嚴:紀律嚴明,尊紀守法;8)師德高:作風(fēng)正派,道德高尚。我不知道自己能做多好,但我想以這些話為標(biāo)準(zhǔn)做到,加油!
“十年樹木,百年樹人!比陙,我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴格要求自己,不斷努力,不斷追求進步,不斷完善自己。一個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)樯鐣䦟嵺`。短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“*好”“*好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個月的實習(xí),也令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個同學(xué)寫紙條給我說:老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認真做作業(yè)的。我以一個大姐姐的身份給他回到:看到你認真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分數(shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。
聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學(xué)的實習(xí)老師,不僅經(jīng)驗豐富而且他沒有絲毫的架子,有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。
我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認真完成作業(yè)。剛開始常常因為學(xué)生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!蔽矣X得興趣對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。
在上課時我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,我再加以補充、糾正。
我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因為課堂都是以學(xué)生自己動腦為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤就顯得沒那么重要。
但我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。我覺的身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的。在我的細心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們不象以前那樣,因為在不好的學(xué)校里就自報自棄,開始認真努力起來了。從中我深深體會到,對那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動,多鼓勵。
中職教育實習(xí)總結(jié)3
教育實習(xí)是我校課程中一個重要組成部分,是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里,首先感謝天津電子信息高級技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持。
實習(xí)鍛煉了我的實踐教學(xué)能力,提高了對中職教育工作的認識,看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個月的實習(xí)期間,我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),聽取老師們對我的評價和建議;認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法;努力與學(xué)生溝通交流,發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大,感謝我的指導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)。
理論教學(xué)方面:
中職生源大多是普高淘汰下來的,他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生是,更要注意教學(xué)方法的使用,同時要有耐心。
實踐教學(xué)方面:
職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會動腦,還要學(xué)會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識,還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課,而是理論實踐相結(jié)合,有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握,但我們要想法讓他們明白大致的原理,就想三相交流異步電動機的原理,我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果,再讓他們熟練應(yīng)用就達到了我們的教學(xué)目的。其實,中職學(xué)生一大優(yōu)點就是動手能力特別強,他們學(xué)的很快,工藝很好,他們對理論知識不感興趣,但特喜愛動手操作。這個時候,就要給學(xué)生足夠的時間,老師則在課堂上來回巡視,確保學(xué)生安全,并及時糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,應(yīng)變能力不強,雖然做了很多課前準(zhǔn)備,但上課純粹是灌輸知識,毫無藝術(shù)感,出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中,我也遇到了困難,如課堂秩序,還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下,我的教學(xué)能力有了很大的提高。
班主任工作方面:
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時,我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)生有自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所,學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中,要以身作則。我要了解整個班級的情況特點,要熟悉和掌握學(xué)生的情況,在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,實習(xí)卻要結(jié)束了。
雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中,我從班主任老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過教育實習(xí),我鞏固和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,進行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉,培養(yǎng)了獨立從事實際工作的能力,增強從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過這次實習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!
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