新生入學教育自我總結范文
自我總結是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結，它有助于我們總結出具體的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫自我總結吧。我們該怎么去寫自我總結呢？以下是小編幫大家整理的新生入學教育自我總結范文，歡迎大家分享。
新生入學教育自我總結1
專業(yè)思想教育是新生入學教育的一項重要內(nèi)容，為了讓新生更好地了解專業(yè)， 熱愛所學專業(yè)， 樹立正確的專業(yè)思想， 掌握正確的學習方法， 進一步加強學風建設， 物理學院一直把新生專業(yè)思想教育放在首位，并貫穿學期始終。自20xx年級新生入學以來，學院開展了多層次多形式的活動，全面推進新生專業(yè)思想教育工作，取得良好效果。
一 以師生見面會為契機，進行系統(tǒng)專業(yè)思想教育。
開學伊始，針對新生剛入大學，專業(yè)思想意識模糊的情況，學院緊緊抓住師生見面會的契機，由資歷深、知識面廣的院長、副院長對新生進行系統(tǒng)的專業(yè)思想教育。首先通過向新生介紹物理學科的歷史淵源及發(fā)展現(xiàn)狀，讓新生對所學專業(yè)有了一個全面的了解。之后，通過講解本專業(yè)的具體情況， 如培養(yǎng)目標、辦學特色、師資力量、實驗設備、校園文化建設等各項軟硬件情況，讓新生初步了解通過四年的學習應該學好哪些知識、掌握哪些技能，進一步樹立發(fā)展目標。接下來，結合專業(yè)培養(yǎng)目標向新生解釋課程設置的思路、本專業(yè)的具體課程設置、課程安排及開課目的、時間、要求，讓新生對今后要學的課程有一個清晰的脈絡， 方便其調(diào)配自己的學習時間和學習方向。最后，介紹了物理專業(yè)在各行各業(yè)的運用情況、未來的就業(yè)形式、專業(yè)的發(fā)展前景等，增強新生專業(yè)學習的信心和動力。
二 以“成功論壇”為導航，樹立專業(yè)學習的目標
為充分發(fā)揮名師的引領導航作用， 通過名師的人格魅力和教育引導， 影響、感染和幫助大一新生盡快樹立人生目標，從10月下旬開始，物理學院舉辦“成功論壇”系列講座。前后邀請多名教授學者開展相關專題報告，其中，楊大衛(wèi)教授“宇宙正加速膨脹——20xx年諾貝爾物理學獎解說”的學術講座讓同學們初次感受到宇宙世界的神奇；加拿大籍教授Davison帶來的“到西方國家留學，你該如何準備？”的英文講座大大開闊了學生們的視野；學而思集團副總裁石鑫杰則以現(xiàn)場問答的方式，與學生交流關于職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標選擇、職業(yè)發(fā)展路徑等問題。一場場生動形象、充滿趣味性的報告使學生在輕松的氣氛中感受到專業(yè)學習的重要意義和深遠影響，為激勵新生科學制定個人發(fā)展規(guī)劃，了解所學專業(yè)，盡早接受學術熏陶，增長知識，開闊視野，培養(yǎng)專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神，起到了非常積極的作用。
三 以教學工作新生座談會為反饋，營造良好教學環(huán)境
為學生創(chuàng)設一個民主、合作、探究的教學環(huán)境，是激發(fā)學生學習興趣，樹立穩(wěn)固專業(yè)思想必不可少的一個重要前提。秉承著“以學生為本”的教育理念，物理學院在第一學期過半之時，及時召開了教學培養(yǎng)工作新生座談會，及時掌握新生在各專業(yè)課中的思想動態(tài)、學習情況以及對專業(yè)基礎課教師教風教法的評價情況。經(jīng)過前期調(diào)研、問題整理等工作，參加座談會的學生代表紛紛在座談會上踴躍發(fā)言，就專業(yè)課程設置、開放式作業(yè)的布置、合理利用多媒體輔助教學、教師的業(yè)務素質(zhì)、教學態(tài)度等方面提出了許多建設性意見和建議。通過這些建議的反饋，使得專業(yè)基礎課老師更加了解學生需求，在授課環(huán)節(jié)中能夠有的放矢的引導新生掌握正確的學習方法，使其盡快適應專業(yè)課的學習，提高了新生專業(yè)學習的效率。
四 以“黨員教師聯(lián)系宿舍”制度為橋梁，搭建師生溝通平臺
為進一步深入了解新生各方面思想狀況，進一步發(fā)揮教師在新生教育培養(yǎng)中的重要作用，引導新生走好大學階段第一步，物理學院啟動“黨員教師聯(lián)系宿舍”制度。每位黨員教師聯(lián)系一個新生宿舍，通過邀請新生到實驗室或深入宿舍面對面談話、討論的形式與新生交流思想， 解釋和疏通新生遇到的學習問題， 使之樹立學好專業(yè)課的自信心，為新生的成長成才保駕護航。同時，教育新生正確處理專業(yè)選擇與社會需求的關系，為學生的專業(yè)學習搭建了一個溝通和交流的平臺， 使學生對專業(yè)的認識和理解更加深刻，取得積極顯著的效果。
五 以“榜樣力量”為引領，堅定專業(yè)學習的信念
開學之初，物理學院以品牌活動“榜樣力量報告團”為契機，舉辦“榜樣力量”新生專場報告會，在新生中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，向榜樣學習”活動。在報告中，榜樣們或以自己的大學生活為例，生動形象地向新生展示在校期間在學習方面的成功經(jīng)驗和失敗教訓；或暢談畢業(yè)后在工作崗位上遇到的困難和取得的成績， 使新生了解到優(yōu)秀學長們所走過的路，鼓勵新生安心本專業(yè)的學習、激發(fā)他們對專業(yè)的熱愛， 使新生樹立學好專業(yè)并成為專業(yè)人才的信心。
六 以系列班級活動為載體，提升專業(yè)學習的積極性與主動性
為了提升新生專業(yè)學習的積極性與主動性，輔導員在班級管理工作中，結合專業(yè)特點，組織了以“樹優(yōu)良學風，弘物理精神”為主題的系列班級活動，形式多樣，寓教于樂�！氨虐l(fā)智慧之光，感受物理魅力”物理趣味知識競賽以及“百人答百題”物理知識闖關活動，集知識與趣味于一體，激發(fā)了同學們對物理的興趣，讓學生在活動中感受到專業(yè)學習的氛圍， 引導學生主動去查閱專業(yè)圖書和專業(yè)資料， 從而有效地掌握和熟悉了專業(yè)背景和專業(yè)知識。“追尋科技之光，感受時代脈搏”暢游科技館活動則讓同學充分領略了科學技術的神奇和美妙，激發(fā)同學們對物理專業(yè)的興趣。而為期三天的“放飛夢想 走進科創(chuàng)”科技創(chuàng)新實踐培訓活動，充分訓練新生的動手操作能力，增加其對專業(yè)的感性認識。通過豐富多彩的班級活動，使新生在參與中發(fā)現(xiàn)自己的特長并得以充分發(fā)揮，既陶冶情操，又鍛煉能力，達到了寓教于樂、寓教于理、寓教于情的目的，從而鞏固學生專業(yè)思想。
物理學院專業(yè)思想教育工作貼近學生實際、形式靈活多樣，逐漸形成了“教育與引導相結合” 、“課堂與課外相結合” 、“管理與溝通相結合” 的專業(yè)思想教育模式。為端正學生的專業(yè)思想， 培養(yǎng)學生正確的專業(yè)意識，提升學生專業(yè)學習的積極性與主動性打下了堅實的基礎。
新生入學教育自我總結2
20xx年年9月初，我院迎來了20xx年級新生。為幫助20xx年級新生能快速地融入到大學校園文化氛圍內(nèi)，使當代大學生能選擇好自我專業(yè)，我學院在得到學校招生就業(yè)處20xx年級招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學院宿舍總體安排，依照相關原則提前對20xx年級新生進行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學教育階段，班主任和輔導員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學后很短的時間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學院相關制度；熟悉學院的學生管理；了解防火防盜的相關知識；做好大學生的心理健康教育；選擇適合自己的學習方式；領會《學生手冊》中的各項條款；尋找鍛煉平臺，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學教育中，各位輔導員、專業(yè)老師，及院領導對20xx年級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學教育工作順利開展。
一、組建新集體，建立臨時班委。
在新生入校之后，20xx年級新生根據(jù)學院的統(tǒng)一安排，在9月3日到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導員老師及各班班主任對班級的學生人數(shù)進行清點，并收集好各位學生的相關資料。輔導員老師介紹學院的基本情況，并組建臨時班委，通過第一次班會，讓同學們快速地了解集體成員，共同交流以后的學習、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手，學生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。
二、新生入學教育的主要內(nèi)容
1、理想信念教育。各系部通過講座、觀看教育影片、演講比賽、征文比賽、學習規(guī)劃大賽等形式結合當代青年的思想實際和當前國際國內(nèi)勢，教育新生樹立報效祖國的遠大理想和信念，使學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，明確肩負自己的歷史重任，為中華民族的偉大復興而發(fā)奮學習。
2、知校愛校教育。各系部通過參觀校史館、觀看宣傳片、講座、座談、實地參觀等形式增強新生對學校的認同感、自豪感和歸屬感。，介紹學校和各學院發(fā)展歷程，用學校的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育學生，感染學生，使新生以學校為榮，樹立主人翁意識和自豪感。
3，專業(yè)教育。學院組織專業(yè)教師擔任主講，介紹專業(yè)設置、學科優(yōu)勢、培養(yǎng)模式、就業(yè)領域、職業(yè)前景等，幫助學生進一步了解所學專業(yè)，從專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學籍學分等方面介紹了專業(yè)，熱愛所學專業(yè)，明確學習目標，掌握學習方法，激發(fā)學習動力。使學生有了一個感性認識，使新生樹立牢固的專業(yè)思想，規(guī)劃自己的大學生涯，以飽滿的熱情投入新的學習生活。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學院結合當前經(jīng)濟社會發(fā)展和就業(yè)形勢，對新生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、就業(yè)形勢和就業(yè)前景教育，幫助他們盡早樹立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識，增強緊迫感，勤奮學習，立志成才。組織并指導新生規(guī)劃大學學習生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯，讓他們明確學習目標、職業(yè)目標。要結合學風建設、考研學習、就業(yè)教育、學生成長成才等相關問題，指導大學生全面系統(tǒng)地設計好大學生活，使大學四年的學習充實而又有意義。
5、校規(guī)校紀教育。學院結合軍訓組織新生學習學生管理制度，開展遵紀守法教育、文明修身教育和安全教育等活動，使學生能更好的適應新的環(huán)境。
6、安全防范教育。結合典型事例或者通過法制報告等形式，加強安全教育，增強新生的自我防范意識和應對突發(fā)事件的能力，確保新生的人身財產(chǎn)安全。通過這次教育，強化了新生的人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全和法制教育，提高了學生的安全防范意識，增強法制觀念，維護自身的合法權益。
7、繼續(xù)開展校規(guī)校紀教育。學院組織新生認真學習《學生手冊》，各系部召開入學教育動員大會、召開主題班會、簽訂承諾書等活動，使學生掌握學生日常管理、思想教育、考核獎懲、學生資助、共青團工作以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務等方面的相關規(guī)定，增強學生的責任意識，引導學生自我教育、自我管理。以《學生手冊》為依據(jù)，各系部老師講解了學校相關管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學校的管理規(guī)程，辦事流程。重點解讀《考試管理辦法》、《違紀處分辦法》和《學生住宿管理辦法》等制度。屆時，學院組織了考試，檢查學習效果。
8、生活適應性教育。通過舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開展讀書競賽等富有針對性的'教育活動，幫助新生盡快了解大學學習生活特點，領悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務的能力。引導新生適應新環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)，克服不良心理，解決心理疑惑，適應大學的學習和生活環(huán)境，適應大學的學習方式和學習方法，適應大學的師生關系。使學生能正確面對困難、挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全的人格，樹立自信心。
9、心理健康教育。通過心理健康普查，建立個人心理健康檔案，開展團體心理輔導、心理健康教育專題講座、心理電影賞析等活動，增強新生心理自我調(diào)適能力，引導新生以良好的心態(tài)面對新的學習和生活環(huán)境。幫助學生客觀、理性的評價自我，引導學生建立完善的人格，良好的人際關系，提高對挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態(tài)，適應大學新生活動。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。
10、國防知識教育。通過以讓新生參加隊列、內(nèi)務等軍事訓練和軍事理論教育，以及“國防知識競賽”、“教官談部隊生活”等活多樣的活動方式，增強國防意識、陶冶愛國主義情操、培養(yǎng)集體主義精神、養(yǎng)成良好學習生活習慣。通過這些形式加強了對新生的軍事教育，增強新生的國防意識。為新生講解高校學分制、學籍管理規(guī)定和學校學位授予細則。介紹大學學習方法和特點，教育學生合理支配自己的業(yè)余時間，充分利用網(wǎng)絡和圖書信息資源，圓滿完成學業(yè)。
11、領航人生教育。通過舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開展讀書競賽等富有針對性的教育活動，幫助新生盡快了解大學學習生活特點，領悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。樹立正確的權利觀、地位觀、名利觀，使學生正確對待公共利益、公共資源、公共關系、養(yǎng)成良好的行為習慣和完善的人格，不斷提高思想道德素質(zhì)。
12、集體觀念教育。通過對新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好風氣。通過組織的這些班級活動，強化了新生的集體觀念，使新生樹立了為班級、為集體作貢獻的意識，開展爭創(chuàng)“先進班集體”活動。
13、入黨啟蒙教育。全院舉辦黨的基本知識講座、播放黨史題材影片、介紹大學生入黨程序等活動，幫助新生了解黨的基本知識、大學生黨建工作方針、政策及學生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展程序。教育新生提高思想覺悟，以實際行動向黨組織靠攏。在學院黨委的正確領導下，由學工處具體規(guī)劃和組織實施，全院各系及有關部門通力協(xié)作，全院學生入學教育工作圓滿結束，收到了預期的效果。不僅能使學生更好的了解學院，而且鍛煉和提高了新生的身心素質(zhì)，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結、向上的進取精神和良好作風。同時也為他們即將開始的大學學習和生活奠定了思想基礎。
14、文明禮儀教育。通過對新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的良好風氣。
15、學長輔導計劃。通過高年級優(yōu)秀學生對同專業(yè)新生的學習、生活、心理、生涯規(guī)劃、黨建、班團建設等實施輔導，進一步拓展了新生教育的資源和渠道，形成輔導員、班主任、學長等多方參與全面指導的學生工作格局。
16、誠實守信教育。結合學校開展的“誠信·文明”教育主題活動，加強對了新生的誠信文明教育。
17、學業(yè)規(guī)劃教育。通過講座指導、經(jīng)驗交流等形式幫助新生不斷明確學業(yè)發(fā)展方向，不斷強化學習動力，引導新生制定個人學習的學期目標和階段目標，使學生對自己未來的發(fā)展更有信心。新生入學工作是學院的一項重要工作，新生入學教育是學生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學生進行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學工作，開展好新生入學教育活動，是一項具有重要意義的工作。
全院各系密切配合學校安排，結合自身實際特點，精心安排其他教育內(nèi)容，引導學生盡快適應大學生活，激勵學生立志成才。在學院的正確領導和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的入學教育工作，雖然時間較短，又正值新學期開學，全院招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現(xiàn)了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著許多不足。因此，我們必須進一步總結經(jīng)驗，認清不足，不斷提升新生入學教育工作的實際水平。