【精選】總結(jié)的作文匯編10篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的總結(jié)的作文10篇，歡迎大家分享。
總結(jié)的作文 篇1
豐富多彩的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，但是，在暑假里游玩杭州“D0都城”的那一天，讓我久久不能忘懷。
那是20xx年7月17日，我和媽媽頂著炎炎烈日來到了杭州“Do都城”。它是我國內(nèi)地唯一的一座少兒社會(huì)體驗(yàn)館，我有幸成為這座可愛城市市民。它其實(shí)是一座城市的縮影，樣樣俱全。我在航空學(xué)校和海運(yùn)公司分別參加了機(jī)長和船長的培訓(xùn)，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下出色完成工作。我還在公安局當(dāng)了警察，在口腔醫(yī)院做了實(shí)習(xí)醫(yī)生，以消防員的身份參加了一次滅火行動(dòng)。共得到勞動(dòng)報(bào)酬即工資42元“Do都幣”。同時(shí)交納了個(gè)人所得稅，得到了“納稅大戶”的榮譽(yù)證書呢！我從工資中取出13元“Do都幣”，又參加了駕駛學(xué)校的培訓(xùn)，考取了“Do都城”機(jī)動(dòng)車駕駛證。我還用余下的工資到百貨店買了我喜歡的禮物，并送給媽媽一束絹花。
以上參加工作前，我都仔細(xì)了解各行業(yè)單位張貼的入職招聘啟示后，自己排隊(duì)報(bào)名參加的。通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到了找工作的艱辛，賺錢的不容易。但我嘗到了勞動(dòng)成果的快樂，同時(shí)為這座城市奉獻(xiàn)自己的智慧和才能而感到自傲。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要牢記“Do都城”的城市精神：“獨(dú)立，自強(qiáng)，城信，有序”。在星星火炬的照耀下，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，做一名新世紀(jì)的少先隊(duì)員。
總結(jié)的作文 篇2
20xx年我來到了這所醫(yī)院成為了一名實(shí)習(xí)護(hù)士。
在這所醫(yī)院里所有接待區(qū)都是醫(yī)護(hù)機(jī)器人接待病人，當(dāng)一些家屬緊張時(shí)、擔(dān)心時(shí)，醫(yī)護(hù)機(jī)器人都非常善解人意，當(dāng)它看到病人和陪同的家屬們緊張時(shí)就會(huì)走上前去遞上一杯溫水，并嘗試著與他們交流，讓他們放下緊張的心情。當(dāng)我看到這一幕，我情不自禁地停下腳步，充滿了好奇。
在這里診斷病情的時(shí)候，按照提示，病人去一間間檢查用的小隔間，這個(gè)隔間里，醫(yī)生可以三百六十度無死角的看到診室里的情景，病人進(jìn)入后，儀器開始全方位的對(duì)病人的身體掃描，并把報(bào)告發(fā)給醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生診斷出病情，后會(huì)有一份紙質(zhì)的報(bào)告，從小隔間的打印機(jī)里傳出來，上面寫著病人的診斷報(bào)告，治療所需的藥物明細(xì)以及所需繳納的費(fèi)用，病人或家屬們就可以在指定的設(shè)備隔間里繳費(fèi)、取藥非常方便，如需要手術(shù)治療的病人或更復(fù)雜治療的病人，根據(jù)提示到指定的區(qū)域醫(yī)院安排后續(xù)的治療。最重要的是在這兒醫(yī)院也會(huì)根據(jù)你的個(gè)人需要采用最恰當(dāng)?shù)闹委煼绞�，所需要的費(fèi)用很低，讓所有的病人都能得到治愈。
在這所醫(yī)院里，護(hù)士的工作并不繁重，中午我就會(huì)去智能病房里與病人交談，了解治療過程中他們的心里所擔(dān)心的問題，并予以解答。其實(shí)有時(shí)病房內(nèi)的機(jī)器人已經(jīng)完成了這項(xiàng)工作。當(dāng)我走到了另一間病房，機(jī)器人正在為患者喂食，這種食物中含著能讓身體盡快康復(fù)的藥物，能讓重病的患者在很短的時(shí)間就會(huì)有所好轉(zhuǎn)，我終于明白這家聞名中外的醫(yī)院，為什么好評(píng)如潮。不僅是因?yàn)樗目萍妓胶芨撸沂召M(fèi)低廉。
總結(jié)的作文 篇3
眨眼間，充滿了歡聲笑語的寒假就一去不還了，而快樂的事情不只是在假期才能發(fā)生，這不，剛到學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。
開學(xué)第一天，爸爸騎著電車送我返校，還沒等電車挺穩(wěn)，我就跳下車子，一步跨進(jìn)校園，跑到樓上，推開教室的門，那些熟悉的面孔一下子映入眼簾。接下來，我一眼就看見，許欣福與許森炎這一對(duì)堂兄弟，似乎跟去年有些不一樣。定睛觀瞧，他們倆的臉上都有一道若隱若現(xiàn)的疤痕。這哥倆，可真是“有福同享，有難同當(dāng)”啊！只是，我實(shí)在想不通，他們臉上的疤痕是怎么來的。
“叮咚，叮咚……”上課了，我只好先放下自己的疑問，拿起課本，心不在焉地看了起來。因?yàn)槭情_學(xué)第一天，老師為了讓我們先適應(yīng)一下，并沒有馬上講新課，所以這節(jié)課感覺是那么的漫長。我還是不停在想，這哥倆究竟干了些什么，才如此倒霉呢？
下課后，我懷著滿腹疑問，直沖到他倆面前�！案Ｐ�，炎兄，你們臉上的這鮮明的記號(hào)是從何而來啊？”許欣福有些不好意思地說：“別提了，這是我今年過年最大的傷害，那天光顧著玩旱冰，被一塊磚頭絆倒了，于是就成這樣了。”難弟許森炎嘆了口氣：“我可是光榮負(fù)傷，我騎著電車給同村的姥姥送雞蛋，摔倒的�！蔽也唤穯枺骸半u蛋呢？”許森炎翻翻白眼：“你這家伙，看熱鬧不嫌事大是吧。雞蛋重要還是人重要？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑。
這正是，幸福的人是一樣的，不幸的人各有各的不幸。在新學(xué)期的開始，這對(duì)難兄難弟以自己的不幸遭遇給我們上了一次安全教育課。愿我們從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，健康快樂度過每一天。
總結(jié)的作文 篇4
回顧過去的半年，我們xx級(jí)師范班銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯(cuò)誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)方面：作為剛進(jìn)入大學(xué)的的學(xué)子，我們?cè)?jīng)對(duì)未來那么沒有把握，那么難以面對(duì)。但是，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活使我們又充滿了信心。我們已不再消沉和迷惘，課堂上，仔細(xì)聽講；課堂后，大量閱讀書籍，充實(shí)自己的知識(shí)。我們的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新。半年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)使同學(xué)們有了明確的目標(biāo)也有了對(duì)未來的構(gòu)想。本班考試紀(jì)律良好，從無一人作弊，且專業(yè)成績較好。這些成績的取得與同學(xué)們的努力是分不開的。但我們也存在許多缺點(diǎn)，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，
活動(dòng)方面：我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加了學(xué)院舉辦的迎新晚會(huì)，一曲華爾茲贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲；班級(jí)聚餐上，同學(xué)們親自動(dòng)手，做出許許多多可愛新奇的餃子；珍珠泉的集體秋游，同學(xué)們嬉戲暢游，愉悅身心；手機(jī)DV大賽上，“瘋丫頭俱樂部”給大家留下了深刻的印象；對(duì)于學(xué)校的各種活動(dòng)同學(xué)們都熱情高漲，積極參與，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
宣傳工作：我班建有以激勵(lì)為主要手段的宣傳工作制度，并堅(jiān)持良好。建有宣傳委員領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)宣傳報(bào)道小組，能夠利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)等多種手段積極參與宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處，比如不能夠積極準(zhǔn)確地宣傳報(bào)道班級(jí)的工作及典型人物和事跡，在各新聞媒體上發(fā)表的文章太少等情況，在今后的工作中仍需進(jìn)一步努力，以期我班的宣傳工作能有一個(gè)新的局面。
社會(huì)實(shí)踐方面：“實(shí)踐出真知”，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班設(shè)有專門的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，對(duì)全班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的理論指導(dǎo)，把支教服務(wù)，志愿服務(wù)，勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，紅山農(nóng)民工子弟學(xué)校支教等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯(cuò)的成績。
班風(fēng)建設(shè)：我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度�；顒�(dòng)考勤由班長負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)有凝聚力，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
總結(jié)的作文 篇5
小學(xué)生活多姿多彩，一次軍訓(xùn)，一次采摘，一次參觀或是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我受益匪淺，但最難忘的還是那一次……
初次來到軍營，我們對(duì)一切都感到新鮮：一排排整齊的營房，干凈整潔的內(nèi)務(wù)，身著軍裝的教官……眼睛還沒看夠，集合的哨聲就已經(jīng)吹響。我們急忙放下書包，來到訓(xùn)練場排好隊(duì)。
我們的教官是一個(gè)小個(gè)子叔叔，他作了簡單的自我介紹后，便一臉嚴(yán)肅地
宣布：“我們第一個(gè)任務(wù)是練習(xí)站立。”我一聽，心里暗暗好笑：“站立誰不會(huì)？用得著練嗎？”其他同學(xué)也不屑一顧�！罢玖⒕褪钦拒娮耍瑒�(dòng)作要規(guī)范——抬頭、挺胸、收腹……”教官并不理會(huì)我們的態(tài)度，一邊示范一邊講解。
大家開始“照葫蘆畫瓢”。我更是絲毫不敢馬虎：兩腿站得直直的，兩只腳稍稍分開，兩腳跟相對(duì)呈“小八字”；五指并攏，掌心朝里，貼于褲縫上；挺直胸部，收緊下巴……教官巡視到我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些洋洋得意�！熬桶催@位同學(xué)的樣子，站立三分鐘。”聽了這話我的心一下子涼了半截，同學(xué)們也發(fā)出了唏噓聲。
即便心里老大不樂意，可還是得按人家說的去做呀！火辣辣的太陽照在頭頂，我的心里一陣陣燥熱，汗水順著臉頰不停地往下淌。迷彩服的后襟已經(jīng)濕透了，粘糊糊地貼在脊背上，腿肚子也繃得都快要抽筋兒了。“千金小姐”的我哪受過這份罪�。≌媸请y受！我想偷點(diǎn)兒懶兒，可腿還沒打彎，眼睛的余光就掃到了旁邊的小莉。只見他通紅的臉上也布滿了汗水，可他卻絲毫沒有懈怠。“他能做到，我為什么就不能？再看解放軍叔叔無論嚴(yán)寒酷暑都要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們也從不退縮。而我才站了那么一會(huì)兒就要‘繳械’了嗎？不！我要堅(jiān)持！我不能做逃兵！我要挑戰(zhàn)自我！”我堅(jiān)定了信念，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持著……
“嗚”！一聲哨響，時(shí)間終于到了。我就像撒了氣的皮球一下子松懈下來，直接坐在了地上。雖然渾身酸痛，但我的心里卻油生一絲喜悅，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自我，獲得了成功。
這次難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要有堅(jiān)定的信念，能夠堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)品味到成功的喜悅。作文
總結(jié)的作文 篇6
依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計(jì)劃，以教師成長需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，通過主題教研、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內(nèi)涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時(shí)總結(jié)出了一套成熟的、有推廣價(jià)值的校本教研經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將作文的校本教研工作總結(jié)如下：
1.學(xué)期初，我校以“作文講評(píng)課堂教學(xué)的時(shí)效性”為主題，積極進(jìn)行四--六年級(jí)的作文輔導(dǎo)工作，進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動(dòng)。內(nèi)容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、熱點(diǎn)研討等，增強(qiáng)了語文學(xué)科教師間的溝通，更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的習(xí)作指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
4.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內(nèi)容。本次活動(dòng)包括教學(xué)工作交流，為公開課及課題匯報(bào)展示。公開課的教學(xué)，教師用不同的教學(xué)方法，從多學(xué)科的角度，詮釋了對(duì)教材及課程的理解，在常態(tài)教學(xué)中體現(xiàn)了教師的教育智慧與專業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固，用得靈活。4-6年級(jí)習(xí)作的課題匯報(bào)更為我校交流活動(dòng)增添了活力。通過活動(dòng)總結(jié)如下：
（1）、到生活中觀察，積累習(xí)作素材
作文是生活的產(chǎn)物，生活是創(chuàng)作的源泉。讓小學(xué)生走向大自然，走向社會(huì)，在平淡中尋找新奇，豐富視野，增長見識(shí)，積累作文的素材。引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)生活，培養(yǎng)他們對(duì)生活勤觀察、善觀察的好習(xí)慣，是豐富學(xué)生作文語言的基礎(chǔ)。要求學(xué)生寫周記，將自己所見、所聞、所感真實(shí)地記錄下來，這樣就成了一個(gè)素材庫，到作文時(shí)就不愁沒有寫作素材了。，另外農(nóng)村的風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然有孕育了千姿百態(tài)的動(dòng)植物。生長在農(nóng)村的兒童有機(jī)會(huì)廣泛地接觸自然。教師利用這種優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生“見景生情”。把這種情景教育引進(jìn)小學(xué)生作文教學(xué)中，會(huì)收到事半功倍的效果�？傊錾畹挠行娜�，就是學(xué)生作文成功的基石。
�。�2）、從書本中積累素材
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！遍喿x是寫作的.基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。沒有大量的的閱讀，就沒有豐富的語言積累。我高度重視課外閱讀的組織和指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書，讀好書，摘、背精彩的句段，注意積累，增長各方面的知識(shí)。加強(qiáng)作文與閱讀的聯(lián)系，讀寫結(jié)合，注重一讀一得，得得相連，讀中悟?qū)�，讀中學(xué)寫。要求學(xué)生把日常生活中聽到的有趣的對(duì)話或者討論、爭辯的原話及時(shí)地記錄下來。這對(duì)于學(xué)生了解不同的人物說不同的話，寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。
本學(xué)期，在保證教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時(shí)，進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了校本教研工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展。
總結(jié)的作文 篇7
我的寒假生活很普通，但是我覺得很有趣，我一直都在輔導(dǎo)班直到除夕的前一天才開始放假。不過我在輔導(dǎo)班也學(xué)了很多，最好玩的是主任和老師給我們玩抽紅包。
新年時(shí)，外公、外婆帶我出去玩，有一家用石頭組合成各種生肖的動(dòng)物，我買的是老虎，因?yàn)槲覍倩ⅰＮ乙灿型嫣兹θ�，玩了兩家，一家只套中了一只白色的小豬，第二家套中了企鵝三只，有兩只長的一樣，只有一只不一樣，還有套中海豚、兔子和青蛙。外公、外婆還帶我去買東西，那里有一種很好喝的飲料叫蜂蜜茶我還有買一只超可愛的兔子。爸爸和媽媽也有帶我去夜市買鞋子，初五爸爸和媽媽帶我去家去吃火鍋，有給我紅包。
我覺得新年真好玩，雖然非常普通，但是我覺得很有趣，我希望下次的寒假生活能更充實(shí)更有趣。
總結(jié)的作文 篇8
我問爸爸：“爸爸，你好！請(qǐng)問蛇的舌頭有什么用？”
爸爸說：“蛇的舌頭叫信，它是用來聽聲音的�！�
“蛇的舌頭為什么可以聽聲音?”
“因?yàn)樯邲]有耳朵，它不停地把舌頭伸出來，是為了感覺周圍物體的振動(dòng)，就好像聽見了聲音一樣�！�
“謝謝爸爸接受我的采訪�！�
“不用謝，歡迎你下次有問題來問我�！�
篇四：采訪我的爸爸
“嗯，干嘛？別告訴我又要錢。不是呀！那干什么？寫作文，還要先采訪我？我有什么好寫的，寫你媽去。不行？好好，那就來吧。什么？先回答幾個(gè)問題？行，等我寫完這幾個(gè)字……好，現(xiàn)在開始，答家庭小問�！�
“我都會(huì)什么？會(huì)吃飯、睡覺、說話、看電視……好好好，言歸正傳。小時(shí)侯因?yàn)榉N種原因，知識(shí)沒學(xué)會(huì)多少，現(xiàn)在算算數(shù)、工作中用到的知識(shí)還行，其他的都忘得差不多了。不過，趕上現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我也得學(xué)習(xí)，要不就被時(shí)代淘汰了。這不，你媽老催我辦正事，‘罵’我看閑書，就是這本《電腦初步知識(shí)》，還有這本《大眾英語》，內(nèi)容好極了。你也要努力喲。”
“我有什么愛好？那可多了，年輕時(shí)喜歡打籃球，愛踢足球，有時(shí)還打羽毛球……現(xiàn)在可不行了，只能看球了。哎！打撲克牌，好啊，玩會(huì)兒？不行？還沒采訪完？好，那就再加上一條兒，我還愛打撲克牌。沒事兒時(shí)和朋友家人坐在一起玩會(huì)兒，熱熱鬧鬧，那才叫樂呢。只是現(xiàn)在太忙了，抽不出時(shí)間玩。什么？我不喜歡唱歌嗎？喜歡，那為什么不唱？哎，五音不全，唱出來怕嚇著人。怎么？來一首，好，就來一首《閃閃的紅星》……怎么樣？跑調(diào)了吧？沒辦法……"
“最重要的？當(dāng)然是知識(shí)，高爾基說過‘書是人類進(jìn)步的階梯’嘛，不好好學(xué)習(xí)可不行。現(xiàn)在有些人就是太缺乏知識(shí)，還說什么一切向‘錢’看，真是糊涂。要知道現(xiàn)代生活是多么需要知識(shí)。知識(shí)才是力量，你要記住。”
“我是什么型的人？這可不好說，有時(shí)愛靜，有時(shí)愛動(dòng)，說不準(zhǔn)……”
“我什么時(shí)候能睡著？現(xiàn)在不行，我還得看會(huì)兒書才行，要不睡不香。好啦，不說了，你的采訪該結(jié)束了吧？太晚了，你明天還要上學(xué)。我嘛，看情況，也許十二點(diǎn)之前能睡下，在這方面，我是貓頭鷹型的�！�
“很佩服我？是嗎，謝謝。快睡去，今天太晚了，有個(gè)好夢(mèng)！我還得……”
總結(jié)的作文 篇9
時(shí)間過得真快，又到寫考試總結(jié)的時(shí)候了。記得上次月考總結(jié)，校長在做最后總結(jié)的時(shí)候，反問了一句話，大意是：每次考試都做總結(jié)，都有客套話，為什么我們的成績還是上不來？總結(jié)過后我們是否真的按照自己所說的話去做？我覺得這是每一個(gè)任課教師應(yīng)該深思的問題。現(xiàn)在將自己這段時(shí)間的所思、所想、所做寫出來跟大家交流。
對(duì)于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)于考試的反思也寫了不少，但真正認(rèn)真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過上次的反思，自己有一個(gè)很大的收獲就是說到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導(dǎo)自己以后的教學(xué)，起到反思應(yīng)起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學(xué)生的作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)——讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
我的作業(yè)是課前的基礎(chǔ)知識(shí)測試，收上來之后，每一個(gè)作業(yè)都認(rèn)真批，學(xué)生寫錯(cuò)的地方我沒有改正，是把錯(cuò)的地方做上標(biāo)記，或是告訴學(xué)生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學(xué)生把錯(cuò)的或是沒寫上的改過來，下次再收作業(yè)的時(shí)候我在檢查，如果那個(gè)學(xué)生沒有改過來，下次上課第一件事就是點(diǎn)名作業(yè)沒有改正的學(xué)生名單。我個(gè)人覺得作業(yè)以這種的方式來進(jìn)行效果很好，通過這種方式能夠檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學(xué)生會(huì)抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴(yán)重。學(xué)生抄作業(yè)，老師就要批改，對(duì)于抄的作業(yè)，老師批改我認(rèn)為完全是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何意義，是一種流于形式的批改。我的這種做法我會(huì)一直堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持過程中，有不足的地方在改進(jìn)。
與學(xué)生交流、談心是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。本次考完試后，我要求學(xué)生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學(xué)習(xí)物理，也可以批評(píng)我的講課，我答應(yīng)學(xué)生即使批評(píng)我的話我不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種“報(bào)復(fù)心理”，也可以寫對(duì)我有什么要求等等，對(duì)于學(xué)生的所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個(gè)人看。收上來之后，我把學(xué)生的反思都認(rèn)真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個(gè)別同學(xué)希望我上課時(shí)多提問，有愛睡覺的同學(xué)希望我能幫助他改掉這個(gè)毛病，在他困的時(shí)候及時(shí)叫起來。通過學(xué)生反饋回來的信息，能夠幫助我更有針對(duì)性的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。
學(xué)生寫完反思后，我還有一個(gè)打算就是爭取跟每個(gè)人都談話，教師找學(xué)生談話，雖然對(duì)于教師來看沒什么，但在學(xué)生心里產(chǎn)生的反應(yīng)卻是很大的，學(xué)生會(huì)有一種被尊重、被認(rèn)同的感覺，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，起碼這種作用在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失，而且通過談話也能拉近與學(xué)生的距離�，F(xiàn)在我已經(jīng)找學(xué)生開始談話了，但是學(xué)生時(shí)間有限，要跟每一個(gè)學(xué)生都談的話有難度，我打算有針對(duì)性的找部分人進(jìn)行談話。希望通過自己的努力，能夠使學(xué)生的成績有所提高。
總結(jié)的作文 篇10
忙忙碌碌一學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)事求是地總結(jié)。
一、方法先行，養(yǎng)成好習(xí)慣。
上好開學(xué)第一課，教給學(xué)子們學(xué)習(xí)語文的方法以及預(yù)習(xí)課文、上課記筆記等十個(gè)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并完善了小組檢查機(jī)制。這樣做，確保為學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、齊頭并進(jìn)，抓實(shí)落實(shí)好。
練字、日記、讀書筆記、周記、小作文等有計(jì)劃地安排好，及時(shí)檢查，認(rèn)真批改；備課上，嘗試切入點(diǎn)教學(xué)法，嘗試“問題激趣法”，即由學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的“難題”，并由此牽一發(fā)而動(dòng)全身，水到渠成地完成整節(jié)課的教學(xué)。迎查上，大局意識(shí)第一，一切按要求高質(zhì)量完成，從不懈怠，做好表率作用；同組成員的密切配合，營造了一種和諧的人文環(huán)境，給教學(xué)工作助了一臂之力。
三、博客寫文，我手寫我心。
現(xiàn)已在教師博客上發(fā)文40多篇�；蚪逃S筆；或見聞感受；或詩歌散文；或相冊(cè)視頻，都是健康向上的綠色之作。教師博客為我們提供了一個(gè)抒寫自我的平臺(tái)，不亦樂乎？
四、鼓勵(lì)為主，佳作發(fā)網(wǎng)上。
借著學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng)，積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生們習(xí)作，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，借此在全班給予這部分學(xué)子以表揚(yáng)�，F(xiàn)在，學(xué)生佳作已發(fā)表了幾十篇了。其中趙晗宇、徐航程、宋杰遠(yuǎn)等同學(xué)表現(xiàn)突出。
五、寓教于樂，情景寫作法。
作文教學(xué)上，我嘗試了情景寫作法。即預(yù)設(shè)一定的情景或舉行有意義的活動(dòng)，也可采取走出教室等方式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的空間，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的寫作指導(dǎo)。如大家剛見面時(shí)，搞了一次別開生面的自我介紹，于是寫了《難忘的自我介紹》，教給學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合的寫法；帶學(xué)生秋游校園，指導(dǎo)寫景的方法；組織跳繩比賽，學(xué)寫心理描寫……這樣的方法學(xué)生興趣極高，也易于抒寫自己的真情實(shí)感。同時(shí)有力的鍛煉了觀察能力，給學(xué)生的指導(dǎo)也明確。
六、提高效率，屈居英數(shù)后。
這是一種策略。因?yàn)樯頌榘嘀魅�，要為其他科目讓路，特別要強(qiáng)調(diào)英語數(shù)學(xué)的重要性，這也是配合任課老師的工作需要。而政史地生的督促則在早讀時(shí)延伸至了7：30。作業(yè)如是。平時(shí)很少布置作業(yè)，一般分層布置，也是讓學(xué)生把主要精力放在數(shù)英上，這是我的一貫風(fēng)格。
七、重視德育，教學(xué)生做人。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳道是第一位的。在教學(xué)中，除了不失時(shí)機(jī)地滲透對(duì)學(xué)生的思想教育外，更要在平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)，從小事入手，教給學(xué)生做人的道理，而不是空洞的說教。
八、付出得到，成績還不錯(cuò)。
進(jìn)行了幾次單元檢測，付出與回報(bào)是成正比的。我很欣慰。繼續(xù)努力吧。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無止境，教無定法，唯有創(chuàng)新才是硬道理。就讓我們?cè)谟胚@片樂土上，“揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴”。
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