英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1
一、思想方面：
本人思想端，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的莊嚴(yán)與神圣，正如學(xué)校所說(shuō)的“家長(zhǎng)的托付重于泰山”我時(shí)刻牢記這份職責(zé)，雖然我并不強(qiáng)大，但是我會(huì)用自己的雙臂守護(hù)自己的學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)更教他們做人。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)教師一職。一直以教低年級(jí)為主的我突然教授中高年級(jí)，開(kāi)始時(shí)確實(shí)有些盲目，不知如何下手，加之這四個(gè)年級(jí)都要參加區(qū)上統(tǒng)考，我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。本學(xué)期我制作的課件“my friends”，及第三期電子校報(bào)被報(bào)送教育局進(jìn)行課件參評(píng)，并均獲得二等獎(jiǎng)。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿， 力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。并且總結(jié)反思寫(xiě)出了針對(duì)五六年級(jí)教學(xué)的論文《如何解決兩極分化的局面》，并報(bào)送教育局。通過(guò)努力現(xiàn)在的我對(duì)于高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)已是得心應(yīng)手，并形成了自己的教學(xué)模式，六年級(jí)學(xué)生盧強(qiáng)說(shuō)“老師我現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)得可好了”是啊，只要學(xué)生喜歡我覺(jué)得自己就是成功了。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是尊重，愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2
特殊的一學(xué)期也臨近尾聲了，三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)也快要結(jié)束了。一年的英語(yǔ)教學(xué)感觸頗多。
一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我?guī)У娜齻�(gè)班140名學(xué)生，大部分同學(xué)（百分之九十吧）都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力符合課標(biāo)，英語(yǔ)素養(yǎng)得到發(fā)展。但每班也有十個(gè)左右的學(xué)生已經(jīng)跟不上大部隊(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的步伐了，很是遺憾！我有心拉扯他們一起進(jìn)步，無(wú)奈家校不合力，師生不同心，眼看著那些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上漸行漸遠(yuǎn)而無(wú)能為了。怒其不爭(zhēng)，哀其不幸！
三年級(jí)上學(xué)期因?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)了26個(gè)字母和簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)和句型，而且課文短小有趣，口語(yǔ)化、生活化，學(xué)生學(xué)得興趣濃厚，效果很好。每次練習(xí)測(cè)試，我都要求九十分及格，九十五分良好，九十八分以上優(yōu)秀來(lái)要求學(xué)生，每次班平均也能達(dá)到九十分以上，個(gè)別學(xué)生也能八十幾分的
下學(xué)期，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒假和疫情線上學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的英語(yǔ)水平差距逐漸拉大，甚至拉得很大很大！更多的學(xué)困生出現(xiàn)，甚至有學(xué)生已經(jīng)26個(gè)字母都認(rèn)不全了，指鹿為馬（英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音混淆）的學(xué)生不在少數(shù)，甚是悲哀！
教學(xué)到第七單元，又有一部分學(xué)生掉隊(duì)了！名詞單復(fù)數(shù)的出現(xiàn)，帶來(lái)句型的變化，特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句的問(wèn)答和讀寫(xiě)，各種混淆，各種亂，扎心吶！第七單元的story time花了兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)的特殊疑問(wèn)句問(wèn)答，第二課時(shí)單復(fù)數(shù)一般疑問(wèn)句的問(wèn)答，看似很扎實(shí)的教學(xué)，帶來(lái)的效果不盡如意，F(xiàn)un time的看圖說(shuō)話游戲經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí)，還是結(jié)結(jié)巴巴，不會(huì)表達(dá)，默寫(xiě)練習(xí)和作業(yè)練習(xí)也是各種錯(cuò)誤。第八單元談?wù)撊宋锏木湫�，看似�?jiǎn)單，學(xué)生也是不會(huì)表達(dá)。書(shū)上的課文背得熟練又生動(dòng)，換了場(chǎng)景就是各種結(jié)巴，不會(huì)靈活運(yùn)用，焦心哦！
現(xiàn)狀如此，著急也沒(méi)多大用處，唯有耐心而堅(jiān)持地循序漸進(jìn)教學(xué)和復(fù)習(xí)，才能讓教與學(xué)都有收獲！
英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3
本年度以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
多聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組圍繞開(kāi)學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展一系類(lèi)的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期我們英語(yǔ)組老師圍繞“話題+微技能”的英語(yǔ)寫(xiě)作課堂教學(xué)模式對(duì)一直困擾我們的寫(xiě)作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對(duì)本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，老師們能熟練運(yùn)用mind—map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開(kāi)課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。
3、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫(xiě)論文和申請(qǐng)課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語(yǔ)課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫(xiě)寫(xiě)要求一模塊兩次默寫(xiě)，全員過(guò)關(guān)。背誦課文分短篇、長(zhǎng)篇對(duì)不同英語(yǔ)水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：由于七年級(jí)班級(jí)人數(shù)重多，學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大，七年級(jí)備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級(jí)備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級(jí)備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，可以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)原版報(bào)紙閱讀、英語(yǔ)繪本分享，英語(yǔ)話劇社等。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。
四、取得的成績(jī)
我們這學(xué)期嘗試對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個(gè)年級(jí)溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級(jí)。避免了重復(fù)發(fā)力。
五、存在的問(wèn)題：
教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有定時(shí)間開(kāi)展。由于八年級(jí)老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語(yǔ)組都沒(méi)有一個(gè)完整的時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5
光陰飛逝，眨眼間，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)任九年級(jí)（3）班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加的政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)。我能自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教學(xué)理念教學(xué)方法的書(shū)刊，不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市里組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，積極、認(rèn)真地聽(tīng)取了學(xué)校組織的教研公開(kāi)課二十節(jié)，課后認(rèn)真參與評(píng)課，虛心向同行的老師們學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取專家教授們的講課，積極參與同行們的討論，認(rèn)真完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)秀成績(jī)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，面向全體學(xué)生
本學(xué)期里，我認(rèn)真分析學(xué)生，鉆研教材，根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，認(rèn)真的備好和上好每一節(jié)課，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。
三、完成教研組工作
半年里，完成五次教研活動(dòng)，除了與學(xué)�；顒�(dòng)有沖突之外，教師全員參加活動(dòng)，態(tài)度積極，一起備課起到了中堅(jiān)力量，并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，年組完成了部公開(kāi)課獻(xiàn)課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了學(xué)校教研活動(dòng)評(píng)比大賽。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作
本屆多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，優(yōu)秀生少，中等生不多。所以，在本學(xué)期里，培優(yōu)輔差工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。面對(duì)少數(shù)的優(yōu)生和許多的差生，我想了很多方法與措施進(jìn)行幫扶。對(duì)一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的與意義的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口去說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，常利用早讀晚修或放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，耐心輔導(dǎo)幫助他們，對(duì)于他們的每個(gè)進(jìn)步都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并教給他們一些學(xué)習(xí)方法，使他們不斷在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，我還經(jīng)常結(jié)合課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和道德品質(zhì)教育，做到教書(shū)不忘育人。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性不斷地提高，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生不斷的增多，在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期里雖做了很多工作，取得了一定的成績(jī)，但離要求還有一定的距離，優(yōu)秀生少，中等生不多，優(yōu)差生兩級(jí)分化嚴(yán)重。我決心在今后的教學(xué)工作中要不斷總結(jié)和探索，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫，加大培優(yōu)輔差的力度，更多地開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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