【精華】總結(jié)作文匯總6篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的總結(jié)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文 篇1
人們都說，母愛最溫暖、最偉大�？晌乙f，父愛同樣是溫暖的、偉大的。對于這一點(diǎn)，我是深有體會的。
因?yàn)槲业膵寢岄L期患病，需要臥床修養(yǎng)，所以什么事也做不了。因此，家里里里外外的事都由爸爸一個人做。他一天到晚忙這忙那的，從不休息。媽媽看著爸爸整天忙碌、疲憊不堪的樣子，常偷偷的流淚。我也勸爸爸注意身體，要多休息，有些家務(wù)活我可以做。可爸爸總是和藹的說：“爸爸是累不到的，只要你學(xué)習(xí)好，我在苦再累也是高興的�！卑职值倪@句話時刻回響在我耳邊。
記得有一天深夜，外面下著特別大的雨。我肚子疼的毛病又犯了，我疼得在床上直打滾。爸爸見了，守在我的身旁，給我揉肚子。他見我頭上直冒冷汗，疼得哇哇哭，就不顧一天的勞累，背起我向醫(yī)院跑去。
在泥濘的小路上，他一步三滑的走著。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。爸爸怕我著涼，把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。雨，毫不留情的抽打著兩旁的樹木，也打濕了爸爸的頭發(fā)、衣服。我心里很難受，輕輕的喊著：“爸爸，爸爸，你…”爸爸以為我疼得厲害，就安慰我說：“你再忍一下，醫(yī)院馬上就到了。”在爸爸的背上，我感到一會兒往左邊搖，一會兒往右邊搖，我知道爸爸的雙腳一會兒陷進(jìn)了左邊的水坑，一會又踏進(jìn)了右邊的泥潭。爸爸就這樣深一腳淺一腳的在泥濘的小路上艱難的走著、走著…我感動的淚水淌進(jìn)了爸爸的脖子里。
如今我長大了，爸爸額頭上的皺紋卻增多了，他明顯的老了。他整天穿著那些過時的舊衣服，卻為我做了許多新衣服。我家的經(jīng)濟(jì)條件并不好，但我的穿著并不比別人差�？粗职峙吭诳p紉機(jī)上，低頭弓腰為我做衣服的樣子，我心疼極了。我對爸爸說：“爸爸，你別做了，你太辛苦了，我的衣服已經(jīng)夠多了。”爸爸卻微微一笑說：“傻孩子，你大了，就要穿的像樣一點(diǎn)�！�
爸爸給我的愛，真是說也說不完。他每天一早起來就忙著做早飯，好讓我吃飽了去上學(xué)。家里有了好吃的，總是留給我吃。我放學(xué)回家，他總是問我餓不餓，然后，把熱騰騰的飯端來給我吃。
親愛的爸爸，你給了我多少溫暖、多少愛，我永遠(yuǎn)都會愛著你。我會用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報你。
總結(jié)作文 篇2
暑假，來也匆匆，去也匆匆，所以需要好好把握，我就來總結(jié)總結(jié)我的暑假吧！
在暑假里，我學(xué)會了一種樂器——吉他。我們班上有太多吉他大神了，而我這個初學(xué)者必須加把勁兒才能勉強(qiáng)跟上，所以我很努力地在練琴，也學(xué)會了很多曲目，現(xiàn)在開始練習(xí)吉他的和弦彈奏和換和弦。吉他這個樂器我非常喜歡，因?yàn)樗粌H使我十分地開心，還可以用來打發(fā)空余時間。
暑假里鍛煉是必可不少的，所以我經(jīng)常和小區(qū)里的“球友”們一起打球。羽毛球、籃球還有氣球，開個玩笑。我們打得很開心，而且他們有一些奇怪的外號：“眼鏡”“鞋子哥”“毒球哥”“小胖”……“眼鏡”是因?yàn)槟切值軒е桓毖坨R打球，“鞋子哥”是因?yàn)樗蚯驎r老是穿著一雙紅色的網(wǎng)面鞋，還經(jīng)常叫“哎，看著點(diǎn)兒，我的鞋子！”，而我叫——“黃哥”，誰取的？好low哦。除了打球，夏天標(biāo)配的運(yùn)動就是游泳了。我在泳池里游泳，提高了我的技術(shù)，而且——得了一次中耳炎，很煩耶！
假期來了，當(dāng)然要出去旅游啦！我和哥哥一起去了廈門，上鼓浪嶼，聽水拍打鼓浪石的聲音；去大排檔，品嘗各式各樣的海鮮和廈門獨(dú)有的水果；去沙灘，騎了雙人自行車和在海里沖浪；去趕海，捉了許多小小的螃蟹和螺螄；去坐了帆船，享受了清涼的海水和迎面吹來的海風(fēng)。廈門游，不錯喲！
行了萬里路，當(dāng)然還要讀萬卷書。暑假里我每天背誦一小段古文，積少成多，算下來也背了十多篇古文了吧，有歐陽修的《醉翁亭記》，柳宗元的《小石潭記》，陶淵明的《桃花源記》，范仲淹的《岳陽樓記》，酈道元的《三峽》，蘇軾的《記承天寺夜游》，周敦頤的《愛蓮說》，宋濂的《送東陽馬生序（節(jié)選）》，韓愈的《馬說》，左丘明的《曹劌論戰(zhàn)》，西漢劉向編撰的《鄒忌諷齊王納諫》，諸葛亮的《出師表》，荀子的《勸學(xué)》等等。我發(fā)現(xiàn)，我背誦山水游記的時候特別快，背誦《出師表》的時候比較困難，半天都背不下來。除了背誦，我還讀了幾十篇《念樓學(xué)短》里的小古文，論語十篇、孟子九篇、檀弓十篇、左傳八篇、國語九篇、戰(zhàn)國策十篇、莊子十篇、詔令十四篇，什么“夢為蝴蝶”呀，“曳尾涂中”呀，“詩禮發(fā)�！毖�，“得魚忘筌”呀，發(fā)現(xiàn)莊子原來很寂寞。
我還閱讀了一些小說，《西游記》、《哈利波特》系列、《流鼻涕的秋天》、《福爾摩斯探案集》、混子哥新出的《半小時漫畫唐詩》等，看了以后我還特意背了李白的《南陵別兒童入京》，因?yàn)橄矚g他那句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。
暑假里，我還上了學(xué)而思的奧數(shù)興趣班，這個暑假基本上都是復(fù)習(xí)課，小學(xué)奧數(shù)的內(nèi)容五年級基本上就學(xué)完了，下學(xué)期就該上初中的內(nèi)容了吧。我粗略翻閱了幾本初中的數(shù)理化課本，還看到了以前不會做的題型，都是我們以后要學(xué)習(xí)的東西呢。
暑假里，我還參加了一個英語培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些語法知識，知道了名詞、數(shù)詞、代詞的各種變化形式和用法，背誦了幾百個單詞。但是，記得快，忘得也快，好像有很多又開始記不清了，還得再多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)才是啊。
這個暑假，我過得還是很充實(shí)的吧，還有一周就要開學(xué)了，真希望早點(diǎn)回到學(xué)校呀，我都想老師和同學(xué)們了！
總結(jié)作文 篇3
天空漸漸地變成了昏黃的顏色�；鸺t火紅的火燒云慵懶地在天際飄蕩著。一群歸巢的鳥兒整齊地掠過，我聽見了它們鼓翼的聲音。
那夕陽，就這樣掛在天上，與我對視著，久久無語。
多久，沒有像現(xiàn)在這樣，可以隨著心靈的腳步，去追逐夢想的腳步了？我不清楚。我也許是陷入了一種迷茫的狀態(tài)，每天都是機(jī)械地完成事情，根本體會不到什么樂趣，更不要說自由。
心中的憂傷，如麻的惆悵，隨著火熱的夕陽而去。我與夕陽，開始了不為人知的溝通。
又回想起小時候�？偸呛托』锇閭円黄穑谡奶锟采媳寂�，把褲子衣服都玩得沾滿泥土也不害怕會被大人斥責(zé)……多么無憂無慮的年代��！人與人之間，沒有謊言，只有真誠以及信任。
我與夕陽相遇，遇見兒時蕩漾童趣的日子。
想起剛樹立夢想的那一天。我背著小小的書包，興奮地跑回家，對爸爸媽媽喊道：“爸爸媽媽，我決定了，要當(dāng)一名作家！”爸爸媽媽都對我露出了微笑，對我說：“那就從今天開始努力吧！”我天真地點(diǎn)點(diǎn)頭，用力地說：“嗯！”
我與夕陽相遇，獲得了一片澄明開朗的心境。
那么，現(xiàn)在呢？我現(xiàn)在為什么要因?yàn)檫@一些小事就裹足不前呢？為什么又因?yàn)楹ε率ザv足，而不是向前奔跑呢？
媽媽曾對我說：“孩子，知道為什么太陽永遠(yuǎn)都能抬頭看見？因?yàn)橹灰阈闹杏泄狻⒂袩�，有溫暖，就永遠(yuǎn)不會失去它�！�
人生的路途遙遠(yuǎn)，會遇見晴空萬里，白云翩翩；也會遇見大雨瓢潑，陰云密布；會遇見春回大地，萬物復(fù)蘇；也會遇見秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根。
我細(xì)細(xì)品味生活的每一天。只要還有希望，只要初衷不滅，黑暗就不可以將你籠罩。
歷史是在前進(jìn)的，時間是在流動的，沒有人可以阻止。過去對于我，只會是美好的回憶罷了。
不論面對多么大的困難，我會與頑強(qiáng)同行。我邁開堅(jiān)定的腳步，向家中走去。這一次，我不會再放棄，也不會再痛苦、彷徨，我會一如既往地奮斗、成長。
不經(jīng)意地回了回頭，夕陽正發(fā)出溫暖的光芒。
總結(jié)作文 篇4
我們喜愛的寒假在和諧的氛圍中，在那五彩繽紛的煙花綻放中和爆竹聲聲中漸漸地接近了尾聲。在這段過去的美好時光中使我十分的難忘，十分的懷念�？墒牵缃痣y買寸光陰誰也買不回來以前的寒假的愉快生活。
可是，歲月不留人新的一年20xx龍年也隨之到來，寒假也迎來了尾聲。也發(fā)生了許許多多難忘的種種事件例如：“險游布袋山，游玩二姑家，看《開心闖龍年》和《鬼媽媽》的電影�！倍际俏腋杏X開心又難忘的事，每個小事都十分精彩，難忘。比如險游布袋山，布袋山中有許多美麗的.風(fēng)景和危險的地方可每次我都打前鋒，哪怕走最危險的吊橋時候我很害怕可我都鼓勵自己，給自己勇氣一步一步向前走著，我終于闖過了吊橋，我為自己驕傲，想不管以后遇到多么困難的事情我對自己更加有信心。還有看《鬼媽媽》的電影名字聽起來很恐怖可內(nèi)容很豐富很飽滿。故事講小女孩的內(nèi)心世界反映了小女孩對陌生人無私的奉獻(xiàn)和無謂的幫助也反映了人與人之間的真善美。這展現(xiàn)了作者的想象力很豐富，思維十分廣闊。
除此之外還有許許多多的事情。接下來的20xx年龍年又會發(fā)生什么驚奇的事情呢？讓我們盡情期待，同時那就讓我們多看多練多多動腦共同努力的更上一層樓在新的一年中展現(xiàn)自己的才能，盡情發(fā)揮能做的盡量做好。向龍年進(jìn)發(fā)吧！讓我們擁抱龍年吧！
總結(jié)作文 篇5
你瞧，那個正在看書的女孩，就是我的同桌。他可是一只“書蟲”。
她那烏黑色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眼睛就如同兩顆黑色的水晶似的掛在眉毛中間，鼻梁高高的，鼻梁上架著一副深度的眼睛像位小博士似的，櫻桃小嘴，那張嘴里蘊(yùn)含著他豐富的表情：高興時，撇撇嘴；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油燈。從這張嘴里說出的話，有時能讓人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁大笑不己。他學(xué)習(xí)還不錯，語言表達(dá)能力不算好，個子中等。同學(xué)突然問他問題時，她總會在那傻笑，不過她還是挺樂于助人的。
記得有一次，我們還在上課，突然下課鈴響了，同學(xué)們就如同一支支離弦的箭一樣沖出了教室，門都快被擠爆了！班里只剩下幾個平時比較文靜的同學(xué)。有幾個調(diào)皮的男生從外面跑進(jìn)了教室大喊了幾聲：“吳鹵蛋！吳鹵蛋！”(那時是我同桌的綽號，其實(shí)她叫吳鷺丹)我本以為她會大發(fā)雷霆，沒想到吳鷺丹還是津津有味的看著書，那幾個男生又以更大的聲音喊道：“吳鹵蛋！吳鹵蛋！”可是她還是津津有味的看著書，那幾個男生有調(diào)皮的說：“吳鹵蛋！你是不是耳背��？”吳鷺丹理都沒有理他們，從她的眼神里可以看出她已經(jīng)完全陶醉于書中的故事無法自拔了。
怎么樣我的同桌就是“一只”名副其實(shí)的書蟲吧！作文
總結(jié)作文 篇6
當(dāng)前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說�？墒�，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。那么，如何激發(fā)學(xué)生作文興趣呢？本學(xué)期中我做了一些嘗試，也收到了一定的效果。現(xiàn)將我在本期教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
一、積累材料。
我在作文教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。
閱讀積累。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導(dǎo)他們閱讀課外讀物，學(xué)生從《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《小學(xué)生周報》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長，才能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學(xué)生把認(rèn)為比較好的詞語、段落收集記錄下來后，還定期召開閱讀演講會，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。
觀察積累。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務(wù)勞動；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時觀察一個人的表情，兩個人的對話等。抓住這些有利時機(jī)，及時啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學(xué)生鍛煉成為一個小觀察家，并且及時記下來，寫作的材料就能源源不斷。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？
首先講明道理，引起興趣。生活離不開作文：如學(xué)校要評選“三好學(xué)生”，我就在班內(nèi)開展了評選活動，選出三好學(xué)生，然后讓同學(xué)們討論他為什么是“三好學(xué)生”？最后我提出一個作文題目：記一名“三好學(xué)生”。這樣學(xué)生就有話可說了，也覺得寫文章是實(shí)際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。
開展活動，培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的有關(guān)本次習(xí)作內(nèi)容的實(shí)踐活動，能取得良好的訓(xùn)練效果。如：在語文園地一我們進(jìn)行了一次題目為《我的課余生活》的習(xí)作訓(xùn)練，作文前，我引導(dǎo)學(xué)生親自參加了大課間活動。由于這次活動給學(xué)生的印象深刻，加上我親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，所以學(xué)生在較短的時間內(nèi)完成了習(xí)作，而且多數(shù)學(xué)生的文章內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。
嘗到成功的甜頭，激發(fā)興趣。教師應(yīng)及時鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。對于作文水平較低的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，比如有一詞用得很恰當(dāng)，或者一個句子寫得非常生動，也要在改中加以表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信心，愿意進(jìn)一步努力。
另外，教師還要注意對高年級學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的教授。
總之，為了提高學(xué)生的作文水平，老師要因人制宜，采用多種形式，對癥下藥，鼓勵學(xué)生自己沿著“自然入門（積累）———想寫（興趣）———自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創(chuàng)作）”的路線前進(jìn)。
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