【熱門(mén)】總結(jié)作文600字三篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的總結(jié)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文600字 篇1
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì)意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的'，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！
總結(jié)作文600字 篇2
時(shí)間如同火車(chē)，飛一般地向前沖去。時(shí)間如同子彈，朝著我們的未來(lái)射去。一個(gè)轉(zhuǎn)身，一年過(guò)去；轉(zhuǎn)了一下頭，半個(gè)學(xué)期過(guò)去；眼珠子在眼眶里剛轉(zhuǎn)了一圈，期中來(lái)了！
人做什么事，做完后都需要總結(jié)一下。這樣就能知道自己哪做得好，也能知道哪做得不好。不好的地方需要我們?nèi)ジ恼�，以后我們做事的效率也�?huì)提高。那就讓我來(lái)總結(jié)一下這半個(gè)學(xué)期我學(xué)得怎么樣吧！
語(yǔ)文，是一個(gè)重要的學(xué)科。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了如何提高閱讀速度；學(xué)會(huì)了列寫(xiě)作提綱，分段敘述；學(xué)會(huì)了從文章中提取主要信息，縮寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)我需要提高閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。
在生活中，全是數(shù)學(xué)：吃喝購(gòu)物需要算數(shù)，衣食住行需要算數(shù)，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)數(shù)字，在數(shù)學(xué)世界里，度過(guò)我們美好的人生。這半個(gè)學(xué)期，讓我對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)一步了解。我學(xué)會(huì)如何算小數(shù)乘法與除法；學(xué)會(huì)了關(guān)于圖形地平移與旋轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)了什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形；學(xué)會(huì)了如何解含有一個(gè)未知數(shù)的方程；學(xué)會(huì)了什么叫方程和方程的性質(zhì)等等。這讓我感受到了數(shù)學(xué)世界的奇妙。
英語(yǔ)，雖然不是我們的國(guó)語(yǔ)，但也非常重要。如果你想通過(guò)閱讀外語(yǔ)書(shū)了解一下世界性文字資料，如果你長(zhǎng)大后去美國(guó)、英國(guó)、印度等國(guó)旅游，你不會(huì)英語(yǔ)，怎么能與別人交流呢？世界已經(jīng)成了一個(gè)地球村，學(xué)好英語(yǔ)也方便教外國(guó)人學(xué)說(shuō)中國(guó)話不是？所以說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)還是很重要的。在這半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了如何說(shuō)某地點(diǎn)過(guò)去與現(xiàn)在的變化；學(xué)會(huì)了什么是形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。我覺(jué)得我還需要加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力，多積累一些單詞。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我要更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好，做好“十個(gè)一”，帶著學(xué)得的知識(shí)向著未來(lái)前進(jìn)！
總結(jié)作文600字 篇3
春天來(lái)了，新的一學(xué)期來(lái)了，耳邊聽(tīng)到了老師同學(xué)門(mén)的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園，一股說(shuō)不出的親切感，涌入我的心田。
今天是三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。（報(bào)名時(shí)就知道：我們的班主任曾老師因?yàn)檐?chē)禍沒(méi)康復(fù)，學(xué)校借調(diào)了新老師代課）同學(xué)們都靜靜地等待著，等待著咱們的新老師――牟老師的到來(lái)。
大家都在猜測(cè)著年輕漂亮的牟老師到底是個(gè)怎樣的老師：她兇嗎？她風(fēng)趣幽默嗎？她知識(shí)淵博嗎？對(duì)我們有曾老師那么好嗎？課堂上還有那么多歡聲笑語(yǔ)嗎？……
在我們茫然的期待中，牟老師抱著書(shū)微笑著走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前。她環(huán)視了一下課堂，然后和藹地說(shuō)：“今天這節(jié)課主要是讓我們互相熟悉一下。好，大家可以發(fā)言了�！�
我首當(dāng)其沖地站起來(lái)提出了自己的疑惑：“老師，您的姓是叫Ｍù還是Ｍóu？我查字典上面有兩個(gè)讀音，但都沒(méi)注名姓氏�！崩蠋熡H切地回答：“大家就叫我Móu老師好了！我到重慶去請(qǐng)教過(guò)權(quán)威專(zhuān)家，他們說(shuō)應(yīng)該這樣讀。”哇噻，這老師連自己姓氏讀音都要去請(qǐng)教專(zhuān)家，打破沙鍋――問(wèn)到底，那我們跟著她學(xué)來(lái)的知識(shí)不就是很過(guò)硬的嗎！這下我可放心了！
接著，牟老師還詢(xún)問(wèn)我們以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同學(xué)們都搶著回答，老師總是笑瞇瞇地拿著個(gè)本子，一一記下。這讓大家都覺(jué)得牟老師挺尊重我們的。當(dāng)老師問(wèn)到班長(zhǎng)是誰(shuí)時(shí)，大家都小聲地說(shuō)不知道，然后你看我，我看你，最后大家不約而同地都指著我說(shuō)：“是他――”（其實(shí)我們班的班委是一月選一次，現(xiàn)在還沒(méi)選呢）我的心里那個(gè)美啊，甭提了。嘿嘿，沒(méi)想到我的人緣還挺好的嘛！臭美一會(huì)也行啊。最后老師決定下周一班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)競(jìng)選班委。
牟老師給我的映象總是笑瞇瞇的，一點(diǎn)都不兇，這最合我的“口味”了。我相信她會(huì)成為我們的好朋友的。牟老師，我喜歡你！
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