網(wǎng)絡遠程學習培訓總結
難忘的學習生活已經(jīng)告一段落了,這段時間里,我們一定有不少啟發(fā),在學習總結中記錄下這來之不易的成果吧。那么好的學習總結都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的網(wǎng)絡遠程學習培訓總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡遠程學習培訓總結1
參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。
重新審視語文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念。
通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養(yǎng),注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上,從本班學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學。
提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累。
掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。
我會更加努力地學習。
網(wǎng)絡遠程學習培訓總結2
我參加中小學繼續(xù)教育遠程培訓已經(jīng)結束,回顧這半年多來的學習經(jīng)歷,感慨頗多、受益匪淺。
回顧往事,和著艱辛、拌著拼搏,但也倍感喜悅和欣慰。
一路走下來,從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比,使我的業(yè)務素質與日俱增。
還記得從事學習的每一個日子里,細讀那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。
我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來,在這里自由瀏覽、評論他人文章,發(fā)表自己的觀點,自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。
在這里交友,在這里尋寶。
視野變廣了,我了解到教學中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。
我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡,為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的.、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境,這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè),剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是
充實的,甜蜜的。
因為我分享著智慧,和大家互動著、交流著,得到了大家的鼓勵,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長的喜悅。
這是激情燃燒的日子,是精彩無限的日子,這些日子永遠定格在我的記憶中,給我的人生增添更多的色彩。
離別在即,我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。
因為我發(fā)自內心地期待學習。
學習后的作業(yè),是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。
在教學中結合自己的教育教學實際,根據(jù)專家的引領,利用業(yè)余時間,無論身心多么疲憊,我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。
我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗+反思=成長”。
的確,教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,當今網(wǎng)絡教研順應了當代教師的這一需求,它給我們提供了對話平臺,大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領下平等民主交流,促成了教師團隊合作。
遠程培訓,點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。
遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。
是遠程培訓給我們提供了這一契機,讓我們從此不再迷茫。
網(wǎng)絡遠程學習培訓總結3
現(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程,又是一個為農(nóng)村學生搭建的知識、技術、信息平臺。
它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法,迅速傳遞到了農(nóng)村中小學,讓農(nóng)村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育,有力推動了我國教育的現(xiàn)代化進程。
它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。
學習指導:特級教師輔導、課程輔導、課程提高。
還有專題教育、教師發(fā)展,少年文化專欄等等。
本人通過參加學校遠程培訓,將現(xiàn)代遠程教育資源應用于教育教學中,取得了一定的成績。
遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對改進教學工作起到了極大的促進作用。
本學期在遠程教育學習方面,我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法,上好每一堂課。
通過學習,我確實收獲不少。
現(xiàn)總結如下:
1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例,聽專家講座、看示范課。
專家名師的講課,從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒,整體提高了我的業(yè)務能力。
2、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng),我根據(jù)教學的需要,從遠程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學。
我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目,再根據(jù)自己的教學實際,寫出優(yōu)秀的教案,為自己的教學做好了充分的準備。
3、在教學中讓學生勤動手動腦。
在不同內容的教學上采取不同的教學模式,靈活地選取啟發(fā)式,小組合作式等,有時一堂課也可能采取多種模式。
4、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題,讓學生在愉快的活動中完成學習,既開發(fā)了思路,又開闊了視野。
如“聽說在線”、“典型例題”等欄目,既豐富了知識又更新了學習方式,激發(fā)了學生的學習興趣,豐富學生的感知認識,超越時空,促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展。
遠程教育能進行演示,變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”,給學生創(chuàng)造探討的機會和條件,給數(shù)學實驗提供條件。
利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念,強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質,由具體到抽象,由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點,促進學生知識的消化。
5、我還活用、巧用遠程教育資源,對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
6、展望未來,在遠程教育的工作方面,我們任重而道遠。
因此,我也提出了今后的工作要求:加強學習,讓先進的知識變成自己的知識,從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
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