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      2. 總結(jié)作文

        時(shí)間:2021-05-02 09:13:40 總結(jié) 我要投稿

        【必備】總結(jié)作文集合八篇

          總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】總結(jié)作文集合八篇

        總結(jié)作文 篇1

          寒假之初,老師要求一天寫一篇字,說什么為中考著想。說多也不算多,可我就是嫌麻煩。權(quán)衡再三,還是寫吧,當(dāng)為中考著想。開始還好,我堅(jiān)持著一筆一劃好好寫?蓤(jiān)持個(gè)十來天,我都忘了有這項(xiàng)作業(yè)!直到有一天不慎翻開這本子,吃驚!那么多天沒寫了怎么趕上進(jìn)度呢?趕緊抓起筆,胡亂寫了幾篇,只求速度,不求質(zhì)量。然后回頭欣‘欣賞’自己的筆跡,再次驚訝,我和我的小伙伴簡驚呆了!前后簡直不是同一個(gè)人寫的:一個(gè)字跡清秀、端正;一個(gè)字跡潦草,慌張。最后我把它給撕了重新寫。

          漢字是中華傳承的瑰寶,她有著悠久的歷史。從甲骨文到大小篆,到漢隸,再到楷草行都彰顯了中華文化深厚的底蘊(yùn)。寫一手好字,不僅是一個(gè)人的性格體現(xiàn)還是他對待生活的一種態(tài)度,或積極,或消極。在我的字跡中有我的喜怒哀樂,寫字風(fēng)波到此結(jié)束。

        總結(jié)作文 篇2

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期末就到了。那次九月一日的開學(xué),仿佛就只是在幾天前。這個(gè)學(xué)期,我收獲了許多,失去了許多,也改變了許多。

          在這個(gè)學(xué)期中,我收獲到的,不僅僅是知識(shí),還讓我懂得了要珍惜友誼,珍惜時(shí)間,和不要心急。我懂得了不要心急,主要是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)在考試時(shí),看到別人有先交卷,就匆匆忙忙寫完交卷。語文考試時(shí),就會(huì)因?yàn)橛幸恍╊}給拖了時(shí)間,到后來時(shí)間不夠了,因心急寫了許多錯(cuò)別字。英語考試時(shí),會(huì)因?yàn)閱卧~什么不會(huì)寫,直接按直覺寫出后,就不再去看了。

          既然有收獲,那就必定會(huì)有失去。而我的失去,就與我懂得要珍惜友誼有關(guān)。我的失去,就是因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)的分班,使我與去年八班的79人分開了,也失去了與大部分人的友誼,而現(xiàn)在,與去年的同學(xué)有相處的,就只有分在同班的,隔壁班的,和曉敏、風(fēng)儀了。

          在這個(gè)學(xué)期中,我不僅有收獲和失去,也改變了許多。我從以前的寫字馬虎,改變成了寫字端正。我在以前只是在座位上看同學(xué)評講作業(yè),今天我就評講過2次了。我以前當(dāng)組長,都是把事推給副組長做,而這學(xué)期,我都是自己去做了。除了這些,還有許多別的改變,就不一一列出來了。

          所以,我想在這學(xué)期最后的三個(gè)星期里,我一定要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)好我在三科最差的英語;語文要去多讀課文,把不會(huì)寫的字反復(fù)地寫;數(shù)學(xué)我雖然比較好,但我也要好好地去背公式,考試之后一定要檢查。

        總結(jié)作文 篇3

          現(xiàn)在,期中考試已經(jīng)過去好幾天了,考試分?jǐn)?shù)在我的腦海中久久的不能抹去。

          先知道分?jǐn)?shù)的課程是語文,老師讓同學(xué)把試卷發(fā)下來,我打開試卷一看,紅色的79分格外顯眼,我真不敢相信這是我的考卷,我趕忙接下來看試題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題和作文都失掉了不少分,這說明我平常很自信的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是不很牢固,作文也有很多不足之處,我希望下次考試的目標(biāo)是90分,具體的做法是平時(shí)學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)不能浮在表面,必須扎扎實(shí)實(shí)的一個(gè)個(gè)認(rèn)懂,作文呢,一定要多看有益的課外書。

          數(shù)學(xué)是我最有把握的一門,可考試分?jǐn)?shù)比我預(yù)想的要低很多,這大大出乎我的意料,粗心導(dǎo)致我失掉了不少分,如有一道題,因?yàn)闆]有看清題意而冤枉失掉5分。對于數(shù)學(xué),我以后一定會(huì)多做練習(xí),改掉粗心的毛病,下次考試目標(biāo)也定為90分。

          英語考試的分?jǐn)?shù)讓我既覺得遺憾又覺得高興,遺憾的是我那些題基本上會(huì)做,按說考分可以再多點(diǎn),高興的是我較前次考試有所進(jìn)步了。對于學(xué)習(xí)英語,我還是會(huì)一如既往的堅(jiān)持每天早起后和晚睡前聽英語,但以后還是會(huì)找些典型題目來練習(xí)。希望下次能再進(jìn)步一些。

          歷史和地理,我都考得不好,也許是這學(xué)期新開的課的原因,我還沒有掌握到它們的學(xué)習(xí)方法和考試方法吧,在上課的時(shí)候,覺得聽老師講,好像什么都知道,也不是很難似的,可一考試起來,那些選擇題的選項(xiàng)好像都是正確的,這也許說明我的知識(shí)還是掌握的不牢固,以后我想適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)這方面的練習(xí),在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下多熟悉考試題型。

          生物和政治呢,也考得不怎么理想,我覺得最大的原因還是我沒有掌握好這些科目的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致我對這些課程的知識(shí)點(diǎn)掌握得不好,以后也要多做點(diǎn)試題,多熟悉書中的知識(shí)點(diǎn)。

          我以后要做到:一是課前一定要做預(yù)習(xí);二是上課認(rèn)真聽好課,三是課后要復(fù)習(xí),四是有時(shí)間要多做習(xí)題。

        總結(jié)作文 篇4

          伴隨炎炎烈日,五天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了。在這五天里,我與同學(xué)們一起歡笑,一起流汗,一起喊著嘹亮的口號(hào)……我們不僅學(xué)習(xí)到了很多東西,同時(shí)也建立了深厚的友誼。軍訓(xùn)讓我交了很多朋友,它是樂的。

          軍訓(xùn)又是苦的。雖說夏季即將結(jié)束,但依然有炎日高掛空中。我們在天氣逐漸變熱又變冷的環(huán)境里磨練我們的意志。原本是溫暖的花朵,而如今已成堅(jiān)韌的松柏!安皇且环畯毓,怎得梅花撲鼻香”,高中三年是極其辛苦的,而軍訓(xùn)只是我們?nèi)松猛局械囊粋(gè)小腳印。經(jīng)過烈日的灼曬,雨水的洗刷,黑幽幽的膚色證明了我們曾經(jīng)的努力,它是與過去的告別,亦是成為一名真正的高中生,乃至將來的社會(huì)人的身份標(biāo)志。只要在殘酷嚴(yán)峻的環(huán)境下仍能直視前方,這才能面對將來的無數(shù)個(gè)困難而不倒。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而你求索!痹谶@五天的軍訓(xùn),我學(xué)到了軍人日常“行”的動(dòng)作要領(lǐng),平日“住”的物品擺放,普通“衣”的擺放統(tǒng)一整潔,與“食”的快速。起初對軍訓(xùn)抱以熱情好玩的心態(tài),直到后來,我就接受了這些訓(xùn)練,才真正成為了一個(gè)自立的人。在教官的諄諄教誨下,我們學(xué)會(huì)了“稍息、立正”“三大步伐”等動(dòng)作,我的腳也由酸到疼,有軟綿無力到僵硬筆直。我感覺每一個(gè)動(dòng)作都是美的享受,每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都是智慧的結(jié)晶。它們從人體結(jié)構(gòu)出發(fā),順應(yīng)人的習(xí)慣,展現(xiàn)現(xiàn)代中國人英姿颯爽的一面。所有的動(dòng)作都圍繞一個(gè)字“直”,它象征華夏民族不屈的靈魂與迎難而上的覺悟。軍訓(xùn)很苦很苦,但學(xué)到的東西是將來我們作為一個(gè)堂堂正正的人的生活細(xì)節(jié)。只要把腰板挺直,手臂打開,直視前方,又有什么攔住你通往前方的道路呢?

          不僅是我們辛苦,教官更苦。他們讓出了床鋪給我們,自己卻睡地鋪。不僅吃飯晚嗓子疼,而且淋了一天的雨,無絲毫怨言。與此相比,我們又有何臉面喊苦叫累呢?

          苦與樂是相伴相生的。訓(xùn)練的同時(shí)我們也看了電影,欣賞了文藝表演,他們帶給了我歡笑,讓我感受到了初中與高中生的決然不同。望著軍訓(xùn)結(jié)束后,天空中那燦爛的煙花,我感覺自己已經(jīng)告別初中,告別過去。我們又迎來人生中又一個(gè)絢麗的篇章。讓我們面對現(xiàn)任,自豪地說一聲;“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

        總結(jié)作文 篇5

          時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,六年里的生活,是快樂的。是美好的,是幸福的,是充足的。

          轉(zhuǎn)眼將要畢業(yè),舍不得的心情溢于言表。

          當(dāng)風(fēng)兒悄悄吹過;當(dāng)雨點(diǎn)靜靜灑落;當(dāng)大地微微呼吸;當(dāng)鳥鳴悠悠飄來……

          一瞬間,時(shí)間逝去,回首五年間的快樂時(shí)光,在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目;又如同天上的星星一樣多得數(shù)不清;有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

          當(dāng)風(fēng)鈴的鈴聲在耳邊縈繞,我們的心早已被那些事情濺起心花……

          六年生活是首歌,酸甜苦辣是它的音符,勇往直前是它的旋律,挫折是它的休止符,快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演,不變的是我們對理想執(zhí)著的追求。夢里花開,芬芳綿長。

          還記得,第一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們洪亮的喝彩聲,運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏,成了精彩的瞬間,當(dāng)他們突破終點(diǎn)時(shí),我們用掌聲迎接的日子嗎?還記得,要期末考試時(shí)大家一起埋頭苦讀的時(shí)刻嗎?還記得,講完笑話后,大家一起捧腹大笑快樂開心的時(shí)刻嗎?還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎?還記得,咱們因某種紀(jì)律原因而被老師批評的樣子嗎?

          在校園里,有幾株芙蓉樹,可愛,美麗而脆弱,粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭,向我不停地招手,玲瓏剔透的模樣,若有若無的香氣,一直環(huán)繞在我們身邊,讓大家快樂。

          不知從哪?聽說“快要畢業(yè)了"這幾個(gè)字,我們一語不發(fā),只是靜靜地望著天空,呼吸空氣,卻聞到了藍(lán)色的.憂傷……

          哎,你們知道嗎?如果讓我從新選擇一次的話,我還會(huì)選擇這個(gè)班,在一起去回味無窮的幸福……

          轉(zhuǎn)眼將要畢業(yè),舍不得的心情溢于言表。

          當(dāng)風(fēng)兒悄悄吹過;當(dāng)雨點(diǎn)靜靜灑落;當(dāng)大地微微呼吸;當(dāng)鳥鳴悠悠飄來……

          一瞬間,時(shí)間逝去,回首五年間的快樂時(shí)光,在腦海中留下深刻印象。五年間記憶像石頭一樣光彩奪目;又如同天上的星星一樣多得數(shù)不清;有似乎碧綠的青草一樣感覺心曠神怡。

          當(dāng)風(fēng)鈴的鈴聲在耳邊縈繞,我們的心早已被那些事情濺起心花……

          六年生活是首歌,酸甜苦辣是它的音符,勇往直前是它的旋律,挫折是它的休止符,快樂是它的延長音。生活的變奏一直在上演,不變的是我們對理想執(zhí)著的追求。夢里花開,芬芳綿長。

          還記得,第一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們洪亮的喝彩聲,運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏,成了精彩的瞬間,當(dāng)他們突破終點(diǎn)時(shí),我們用掌聲迎接的日子嗎?還記得,要期末考試時(shí)大家一起埋頭苦讀的時(shí)刻嗎?還記得,講完笑話后,大家一起捧腹大笑快樂開心的時(shí)刻嗎?還記得一起聆聽校園廣播的快樂歌聲嗎?還記得,咱們因某種紀(jì)律原因而被老師批評的樣子嗎?

          在校園里,有幾株芙蓉樹,可愛,美麗而脆弱,粉色嫩花像張開的小傘一樣掛在枝頭,向我不停地招手,玲瓏剔透的模樣,若有若無的香氣,一直環(huán)繞在我們身邊,讓大家快樂。

          不知從哪?聽說“快要畢業(yè)了"這幾個(gè)字,我們一語不發(fā),只是靜靜地望著天空,呼吸空氣,卻聞到了藍(lán)色的憂傷……

          哎,你們知道嗎?如果讓我從新選擇一次的話,我還會(huì)選擇這個(gè)班,在一起去回味無窮的幸福……

        總結(jié)作文 篇6

          周四早上,我滿懷著期待向教室里走去。一進(jìn)教室就看見幾個(gè)同學(xué)正在議論著什么。走近一聽,原來是在說期末考試的事。

          吃過早飯,自由復(fù)習(xí)后,就進(jìn)入考場。第一科是考語文,做著做著,我被一道難題給難住了!白呓鼈兊纳砼,似乎能感受到輕微的呼吸聲”的意思是什么?難道是安靜?我寫上了安靜。第二科是考數(shù)學(xué),我叮囑自己一定不能算錯(cuò)數(shù)。第三科目是考英語,我拿起筆飛快地寫起來。不一會(huì)兒,就做完了。

          考試結(jié)束后,我心里總有一種不祥的預(yù)感。放學(xué)后,彭希萍看我不高興,親切地問了一句:“靈靈,怎么了?是不是有什么心事?”我回答:“總感覺心里有一種不祥的預(yù)感!

          晚上,媽媽回來,問:“巧靈,今天考得怎么樣?”我說:“還行吧。”頓時(shí),不詳?shù)念A(yù)感又出現(xiàn)了。媽媽偷偷地跟黃老師私聊,問我的成績。黃老師立馬發(fā)了出來。媽媽看到成績,大發(fā)雷霆,火冒三丈。把我叫了過來,問:“你考試的時(shí)候在干什么?你好好看看你的成績!眿寢尠咽謾C(jī)遞給了我,我拿起手機(jī)一看,頓時(shí)呆住了。我的語文考了一個(gè)非常差的成績。而數(shù)學(xué)成績卻比語文高,英語卻比平時(shí)低了一些。

          媽媽兇猛地說:“去房間好好反省!”我低著頭,含著淚,向房間走去。哇的一聲,我傷心地哭了起來。邊哭邊想,這可怎么辦?怎么向黃老師交代?別人問我成績怎么辦?一連串的問題,使我哭得更大聲了。

          哭完后,我決定把所有的成績提高。加油吧!改變自己!

        總結(jié)作文 篇7

          迎著初升的太陽,我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上升起了鮮艷的五星紅旗,20xx年經(jīng)五路小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。

          這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加4×100米接力賽和60米短跑,對這兩個(gè)項(xiàng)目我很有把握,前兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都取得過很好的成績。這次我下決心,一定要給班級(jí)爭光。

          60米短跑就要開始了,我和其他7名小運(yùn)動(dòng)員一起站在了起跑線上。這時(shí)我很激動(dòng),但不那么緊張。這時(shí)我聽見“各就位……預(yù)備……啪”隨著老師的發(fā)令槍聲,我就像離了弦的箭一樣沖了出去,在起步上就領(lǐng)先了。最后來了個(gè)沖刺,又一次的取得了第一名的成績。

          參加60米后不多時(shí),4×100米接力又開始了,我想:這個(gè)項(xiàng)目是班里的重頭戲,我一定要使勁跑。而且,我還是第一棒呢。又是一聲槍響,我又使出了吃奶的力氣再次領(lǐng)先了七名選手,并順利地交給第二棒,三、四棒跑的也非常順利,最后,勝利的歡呼是屬于三(六)班的。

          這次成績我十分滿意,下次我一定要再拿第一。我要更加努力鍛煉。

        總結(jié)作文 篇8

          伴隨著新年的來臨,寒假也漸漸接近了尾聲。在這個(gè)包含著春節(jié)的假期中,同學(xué)們都干了些什么呢?先來走進(jìn)我的假期生活中吧.

          一個(gè)學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束,在寒假來臨之際,大家都是無比的喜悅和興奮.但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù),過一個(gè)有意義的寒假.

          早上起床洗漱完畢,吃完早餐后,便撲上書桌開始寫作業(yè),在保證質(zhì)量的同時(shí),盡快把寒假作業(yè)寫完.因?yàn)榇汗?jié)期間難免要走親訪友或者家中來客人.那樣的話,作業(yè)肯定是沒法做了,所以要把作業(yè)先給搞定.到了中午,邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧.稍事休息,接下來的下午還是和上午一樣.(畢竟不想在過春節(jié)的時(shí)候還趴在書桌上奮斗吧!)下午五點(diǎn)邊上時(shí),伙伴們便開始召喚了,我便和哥幾個(gè)跑到戶外球場上去撒歡了,等到了該回家的時(shí)候,我們便各作鳥獸散,各回各家,各找各媽.晚飯過后,恰好電影頻道在這個(gè)時(shí)段有電影在播放.我呢,當(dāng)然要好好的享受這番視覺盛宴.電影放完之后,一看表,喲,該睡覺了.眼睛一閉一睜,于是,一天就過去了.

          就這樣,離開學(xué)的日子越來越近了,寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,美好的時(shí)光,到這里也該結(jié)束了.接下來開學(xué)時(shí)就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光,全都存進(jìn)去我的腦海里,讓他們變成一個(gè)回憶!也把我的寒假生活畫下了一個(gè)完美的句點(diǎn).

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