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      2. 教師暑期繼續(xù)教育培訓總結

        時間:2021-05-19 17:57:33 總結 我要投稿

        教師暑期繼續(xù)教育培訓總結范文

          總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的教師暑期繼續(xù)教育培訓總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教師暑期繼續(xù)教育培訓總結范文

          教師暑期繼續(xù)教育培訓總結1

          今年暑假我們進行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓,這次培訓,專家學者們向我們展示了全新的教育理念,嶄新的課堂教學模式使我深深的感受到要樹立終身學習的意識,立足于自己的本職工作,轉變觀念,投入課改,真正走進新課程,全面推行素加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。下面談一下自己一些膚淺的認識和體會

          一、加強學習,更新觀念。

          這次學習學到許多新的知識,但是更讓我看到了自己的不足,學習不僅是學生的事,也是老師必須做的事,學習是永遠的主題。只有不斷學習,才能盡快地轉變觀念,適應時代的要求,我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,圍繞學生設計課堂教學,真正體現(xiàn)學生是學習的主體,課堂的主人,全力推進素質教育。

          二、立足課堂,提高質量。

          課堂是教育教學的主陣地,教學視頻中,專家緊緊抓住課堂教學,引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。并且通過傾聽學生、關注學生的即時表現(xiàn)、通過關注學生的興奮與疑惑,適時參與、做出決策。因此,要以學生的認識規(guī)律為基礎,圍繞教學,發(fā)揮學生的主動性,提高課堂教學效率,全面提高學生素質。

          三、遠程研修,持之以恒。

          這次學習,我對遠程研修有了深入的了解,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,在今后的教育教學中我將對遠修平臺的資源更好的利用,深刻地理解所包含的教育理念,讓遠程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,為學生帶來更好的幫助。

          教師暑期繼續(xù)教育培訓總結2

          在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團“面對面”的直觀感受,講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引著我。學習內(nèi)容蘊含極新的課改理念,使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學習欲望。我認真聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄,F(xiàn)在談談我的一點學習體會:

          1、 通過本期研修學習,我對小學數(shù)學教學有了更深刻的認識,“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞!保抡n標的指導下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的`學習興趣。

          2、 教學方法要靈活多樣,在教學中創(chuàng)設生動的知識情景,促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法,努力減輕學生負擔,盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動,就是最大的成功和可喜的進步。

          3、評價是為了促進和激發(fā)學習吸取,評價要基于學生發(fā)展,有利于學生發(fā)展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求,更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應該在于正確的指導教學活動更加有的放矢,更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價,關注學生的成長過程,同時也成就了自己的教學生涯。

          4、新課改中教師角色的轉變

          新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的發(fā)展,其根本途徑是通過轉變教師的教學模式、教育理念來轉變學生的學習方式,為學生搭建一個自主、合作、探究、交往的平臺。因此,教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。

          傳統(tǒng)的教學理念認為,教師的任務就是“傳道授業(yè)解惑”。在這種觀念影響下,教師大多采用“滿堂灌”和“注入式”的教學方式,學生的學習受到很大限制,教學效果往往事倍功半。新課程的教學觀認為,教學是教師的“教”與學生“學”的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質是“交往”。

          新課標要求教師必須根據(jù)具體的教學情境進行創(chuàng)造性、主動性的勞動,創(chuàng)設生機勃勃的課堂教學氛圍,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,使教師和學生在課堂上煥發(fā)活力。教學中,我們要充分利用學科的特點,注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),將“灌輸—接受”式學習轉變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學習,教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習方式的引導者。一方面倡導學生自主學習、合作學習、探究學習,充分發(fā)掘學生的潛能,有力地促進學生個性發(fā)展。要成為學生學習的引導者,教師首先要成為學生最真摯的朋友,尊重他們、關心他們、愛護他們。使學生人人能感覺到“我能”、“我行”、“我會”,使他們愛學,樂學,會學;另一方面,對教師提出新的挑戰(zhàn),教師對整個教學活動的駕馭、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權威壟斷,而是要更加有策略和講求技巧和藝術,想盡一切辦法使學生得到來自教師的推動力,促進學生更好地發(fā)揮自己的潛能。

          教學需要創(chuàng)新。教師在課堂教學中應尊重、理解、寬容學生,用激情創(chuàng)設和諧歡快的教學氣氛,使學生的各種潛能得到發(fā)展。當學生出現(xiàn)問題或錯誤時,教師不要只是訓斥、懲罰,而要加以指導、點撥,學生取得點滴進步時,應給予熱情鼓勵,注意在各種場合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教師不應視教材為“金科玉律”,要鼓勵學生發(fā)表獨特觀點和見解,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

          實踐表明,新課程改革更強調(diào)教師成為學生學習和生活的朋友。在教學中,教師應當成為孩子們的朋友,深入到他們的興趣中去,與他們同歡樂,共憂傷。這樣,孩子們才會向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達到教育目標,促進學生成長為目的,不能為追求情感和諧而放棄原則,忘記自己的教育職責,以至對錯誤過于寬容,甚至驕縱。

          在教學中,教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關系。師生之間要加強合作,要以相互理解和相互尊重為基礎,在師生之間開展平等的對話、討論。只有在這種相互理解、相互尊重、共同合作的學習過程中雙方才能不斷地得到鼓勵,不斷地得到支持性的建議。此外,教師之間要加強合作。教師之間的合作,可以起到示范作用,使學生學有榜樣;教師之間的合作可以減少工作負擔,因為通過分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負擔;教師之間的合作,可以支持課程改革,因為只有當教師集體參與時教育改革才會成功。

          通過這次在線學習和研討,使我有了很大的收獲。首先,是在思想認識上,通過觀看并收聽專家講座的視頻,使我對當前素質教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定不移的在教育教學中實施素質教育。也使我對這位專家有了更高的認識。他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動,都是我們教育者的楷模,他同時也是我們教育的未來和希望。我們的指導教師們也不辭勞苦,有時候是晚上十點多了仍舊給老師們的言論進行評論,有的教師犧牲了自己的休息時間,晚上十一﹑二點還在做作業(yè),仍舊發(fā)評論。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我。使我更加清醒的認識到教育教學工作的重要性﹑艱苦性。

          其次,通過這次培訓學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對小學數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,聯(lián)系實際,注重實效,在聆聽了專家的報告、名師示范課教學片段以及精彩的講座與點評,使我學習到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗。讓我的教學有了更大的進步﹑對我以后的工作也有了更高的要求。通過觀看視頻,讓我在以后的教育教學中,知道了一些新的教學方法,明白了更多的教學手段,同時也更新了一些教學理念。在線研討時,很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐。

          我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章;同時也看到了一些教育專家的忠實勸告和解釋。另外,一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到非常大的作用。在這次學習過程中,我不僅看到了自己與別的老師的差距,也充分認識到自己在教育教學中存在的很多不足。同時也看到了我們教育的希望,特別是看到一些輔導老師的工作熱情和工作態(tài)度。每當我看到培訓老師的學習精神時,教師的高尚品格和樸實無華的精神就在激勵著我。我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者,正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人,來改變社會﹑創(chuàng)造了未來。

          通過本期研修培訓,本人認真學習別人的成功經(jīng)驗,借鑒別人的好的教學方法,通過這些資源的綜合利用,來加強自身的建設,對今后的教學工作,我信心百倍,熱情高漲。

          教師暑期繼續(xù)教育培訓總結3

          為期兩天的暑期繼續(xù)教育將告一段落,在這期間聽了多位優(yōu)秀教師的講座。

          第一天,莊老師為我們講了《浙江省義務教育教學管理指南》,其中講到的教師常規(guī)管理、課程管理等,我覺得作為一名普通教師聽這個講座很有實用性,能從理論上了解教師在教學過程中應該注意的幾個問題,并在往后的教學實踐中付諸行動,達到用理論知識來充實我們的實踐行動。下午的分組討論中,我們語文組就備課(寫教案)這個問題傷神了很久,最后決定利用網(wǎng)絡,在網(wǎng)上備課,這樣既能資源不浪費,又能節(jié)約時間,想象效果應該是良好的,我們大家一致通過。

          第二天,張老師和沈老師各自給我們講了深刻又有內(nèi)涵的講座。雖然我不是數(shù)學老師,但聽了張老師的講座還是回味濃郁,其實學科和學科之間有共通性,在教學中的經(jīng)驗同樣適用于其他學科。另外,張老師還教了我們制作PPT上的一些小技巧,聽了以后直感到自己知識的缺乏啊,讓人大開眼界,原來這樣也可以的感覺。沈老師就從自己親身體會上給大家講了教師的業(yè)余生活和“草根式”小課題,其實教師除了和孩子們在一起寓教于樂之外,業(yè)余生活實在過于單調(diào),下班后也只能上上網(wǎng),看看書,說真的想到要去充實自己的大腦這種時候的確少之甚少,但聽了沈老師的講座之后,我覺得既然作為一名教師,我們應該豐富并擴充自己的知識,多看看書或從網(wǎng)上了解一些課外知識,以備不時之須。

          這兩天的學習,讓我看到了優(yōu)秀教師的刻苦勤奮,使我感受到我應該更加嚴格要求自己。

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