【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集十篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
匆忙而充實(shí)的一學(xué)期即將告于段落�；仡欉@四五個(gè)月的九年級(jí)教學(xué)工作，緊張中不失歡樂(lè)，勞累中不失滿足。我今年繼續(xù)帶九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文。重新梳理著數(shù)月的工作，我也是感慨良多。
一、學(xué)生情況分析
兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)就語(yǔ)文基礎(chǔ)而言都不是太好。這可能與他們小學(xué)語(yǔ)文基本功不扎實(shí)有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)，雖然基本功有所提高，但是部分學(xué)生由于父母不在身邊，自我約束、自我控制能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累感受輕理性掌握，所以很多學(xué)生也只是機(jī)械性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)也是浮光掠影，學(xué)生學(xué)習(xí)能力也是參差不齊。文字的書(shū)寫(xiě)更是規(guī)范的很少，大多是沒(méi)有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。對(duì)文學(xué)作品的分析能力更是可望而不可即。面對(duì)如此嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，我在深刻反思教法和學(xué)法的同時(shí)，也向有經(jīng)驗(yàn)同行學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到培優(yōu)補(bǔ)差的好點(diǎn)子、好方法、好舉措。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力
1、認(rèn)真?zhèn)湔n 上課前我總是先以學(xué)生的角度把課文全讀幾遍，目的是找出學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能遇到哪些問(wèn)題，逐層逐段地揣摩和探究，想到哪記到哪。并在書(shū)中做大量的圈點(diǎn)勾畫(huà)批注。以期給學(xué)生以榜樣。同時(shí)參閱各方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱不同專家、教師的教案，向行家里手學(xué)習(xí)、借鑒。根據(jù)學(xué)情制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案。
2、認(rèn)真上課 上課伊始，以舊帶新，激活學(xué)生的最近發(fā)生區(qū)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的積極性。并設(shè)置有一定坡度的自學(xué)提綱，不重復(fù)設(shè)問(wèn)，不循環(huán)設(shè)問(wèn)，不簡(jiǎn)單設(shè)問(wèn)，不冗長(zhǎng)設(shè)問(wèn)，力求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的提問(wèn)語(yǔ)言和小組充分交流討論的形式，同時(shí)多給中下等的學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學(xué)中，我放手讓學(xué)生用“三看一查”的學(xué)法先自學(xué)這篇116字的古文。對(duì)在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難的問(wèn)題，可以在全班提出進(jìn)行探究，實(shí)在解決不了的由老師來(lái)集中講解。該文共四個(gè)自然段，先梳理結(jié)構(gòu)層次，再沿著議論文三要素來(lái)分析，如設(shè)置：中心論點(diǎn)是什么？使用了什么論據(jù)？論證方法是什么？作用？結(jié)尾闡述深政治思想？簡(jiǎn)述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當(dāng)今有何意義？??
3、仔細(xì)批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)深淺的“晴雨表”。 從作業(yè)中能看出學(xué)生何處不理解，哪地方一知半解，同一問(wèn)題多少學(xué)生掌握的不好?? 出現(xiàn)的問(wèn)題一定要在下次上課前說(shuō)說(shuō)，敦促學(xué)生訂正。
4、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。目的是在集體備課中向經(jīng)驗(yàn)豐富的同年級(jí)的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、借鑒。聽(tīng)取他們就一篇課文的教學(xué)設(shè)想，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌，俗話說(shuō)：?jiǎn)栴}越辯越明。在集體備課中我的確受益匪淺。打開(kāi)了我的僵硬的思路，開(kāi)啟了我思想的閘門，注意到了細(xì)節(jié)，有時(shí)驚嘆于自己的忽落處，為此拍案叫絕。有時(shí)羨慕于某位同事精妙的剖析，獨(dú)到的見(jiàn)解，俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮�？偠灾谦@益良多。
三、繼續(xù)教育 現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育。我也不例外。聽(tīng)示范課，看網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，讀一本教育書(shū)籍也是我們學(xué)校的雷打不動(dòng)的慣例。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在這中間我看到了自己與兄弟學(xué)校、縣市、省份同行的差距，更激起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，始終有種緊迫感和危機(jī)感。努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，力爭(zhēng)不落伍于同校老師。
教育教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng)，學(xué)生還有半學(xué)期就要畢業(yè)，我會(huì)加倍為自己充電，竭盡全力投入到教育教學(xué)中，爭(zhēng)取把本屆學(xué)生以滿意的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)府深造。對(duì)此我信心百倍！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也還存在一定的不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。
根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性和自我管理能力，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語(yǔ)水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，缺乏必要的監(jiān)督。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
2、對(duì)學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。
3、對(duì)學(xué)生自覺(jué)性沒(méi)有盯上靠上。
4、對(duì)待學(xué)困生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的學(xué)困生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果也不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取跟上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn)，追索教育真諦為目標(biāo)，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，著實(shí)抓好校本教研，認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師，培養(yǎng)名生，鑄就名校，努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。
一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教育科研意識(shí)
開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級(jí)光盤(pán)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研，是促進(jìn)我學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師樹(shù)立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念；教科研不是少數(shù)教育家的專利，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任；教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，做好常規(guī)管理工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí)，一起研究，當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業(yè)，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不教一日閑過(guò)。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專業(yè)技能，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí)，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，做好電教的工作。
根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來(lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作，語(yǔ)文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時(shí)，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期來(lái)，我園在中區(qū)教研室高主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，全面提高教師的整體教學(xué)水平，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得較好的成績(jī)。
1、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作。為了提高保教質(zhì)量，學(xué)校加大投資，這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室，教具資料室，幼兒活動(dòng)室。配置了計(jì)算機(jī)，訂閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《上海托幼》、《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《幼兒園地》等幼兒刊物，建全了各項(xiàng)規(guī)章制度。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上給予了大力支持和強(qiáng)有力的保障。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，我們把提高教師的專業(yè)水平放在首位。本學(xué)期加強(qiáng)了教案的檢查，每月末上交的教案，由各年級(jí)教研組長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真查閱。對(duì)活動(dòng)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)方法不恰當(dāng)，不符合本班幼兒實(shí)際情況的教案，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋本人，每次教案檢查都有詳細(xì)記錄，并評(píng)出優(yōu)秀教案8人。
3、十月份，我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，教師們從教學(xué)準(zhǔn)備到活動(dòng)方案，都精心的準(zhǔn)備。做到人人參與上課，人人參與聽(tīng)課，人人參與評(píng)課，量化評(píng)分，相互學(xué)習(xí)。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了每個(gè)教師的教學(xué)水平比以前大大提高了。王娟老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》被評(píng)出最高分，曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂(lè)游戲《小手爬》被推選參加區(qū)教研室組織的“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)，受到了區(qū)教研室高主任和各位專家的一致好評(píng)，學(xué)期末評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10人。
4、為積極配合區(qū)教研室基本功（彈唱）考核，我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。首先選派我園教師董亞麗對(duì)全體青年教師進(jìn)行《彈唱技巧》的園本培訓(xùn)，然后對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行一次初步彈唱考核，為參加區(qū)考核打好基礎(chǔ)。25名青年任課教師全部報(bào)名參加考核，力爭(zhēng)在這次全區(qū)考核中取得好成績(jī)。東門大街小學(xué)附屬東門大街小學(xué)附屬
5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好的培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力。
6、積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，十月份，張悅老師去南京參加《早期閱讀教學(xué)活動(dòng)》，十一月份上旬，四名教師參加學(xué)習(xí)教育局舉辦的“幼兒律動(dòng)體操”，十一月份下旬，全園教師每人兩次分別去實(shí)驗(yàn)幼兒園、明珠小學(xué)附屬幼兒園參加區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十二月份，郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參加了《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師培訓(xùn)，開(kāi)闊了教師們的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收了新的理念，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也促進(jìn)了每一位教師的專業(yè)技能的提高。
7、幼兒園工作離不開(kāi)家長(zhǎng)支持和配合，在九月份召開(kāi)了全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)，十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)。各班建立了家園溝通記錄本，開(kāi)展了各種形式的家訪、電話詢問(wèn)、個(gè)別交流、家教專欄、家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)反饋幼兒信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
總之，我園教育教學(xué)工作，在教師們的辛苦努力，勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校在信息技術(shù)工作方面加大了領(lǐng)導(dǎo)力度，并逐步提高常規(guī)管理工作水平。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，積極對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有技術(shù)裝備的使用效益。積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，大力推進(jìn)我校的教育信息化建設(shè)，使我校的信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。教技室在教育局教技室的具體指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體教職工的支持下，較好地完成了本學(xué)期制訂的各項(xiàng)工作任務(wù)。充分發(fā)揮了本室職能，做好各項(xiàng)相關(guān)服務(wù)工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序，為教育教學(xué)和教育科研做好技術(shù)支撐。具體工作如下：
一、嚴(yán)格管理，抓好學(xué)校各專用教室的建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，學(xué)校在教育現(xiàn)代化的硬件建設(shè)方面投入了大量的資金，本學(xué)期又添置了三套多媒體教室，在現(xiàn)有的各專用教室基本齊全的基礎(chǔ)上，著力抓好儀器和設(shè)備的添置。
在專用教室的管理方面，我們按照上級(jí)和學(xué)校的要求，堅(jiān)持做到專人管理專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。堅(jiān)持做到室內(nèi)衛(wèi)生天天搞，各類臺(tái)帳堅(jiān)持記錄，設(shè)備和各項(xiàng)物品擺放整齊、有序。計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室經(jīng)常維修和調(diào)試，保證平時(shí)的正常上課。
圖書(shū)室完全按照上級(jí)的要求進(jìn)行管理，做到學(xué)生借書(shū)卡每人一張，圖書(shū)流通量達(dá)到要求，平時(shí)，學(xué)生閱覽室和教師閱覽室全天開(kāi)放。學(xué)校計(jì)算機(jī)教室充分利用，順利完成各年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)。音體美專用室使用正常。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，力所能及為教師服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
為幫助和支持教師平時(shí)的教學(xué)和參加市級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽，我們按照上級(jí)的有關(guān)指示和學(xué)校的要求，及時(shí)地克服了一些困難，在網(wǎng)上下載了許多了教學(xué)軟件，提供一些平時(shí)積累的素材，想方設(shè)法為教師提供或制作了一些簡(jiǎn)單的多媒體課件，讓老師們積極地去探索，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)常性地為教師提供電教設(shè)備和教材，做好登記工作，經(jīng)常做好設(shè)備的維護(hù)和修理，特別是投影儀的維修。因?yàn)楝F(xiàn)今投影儀使用頻率較高，再加上部分教師使用不當(dāng)，使用中故障經(jīng)常發(fā)生，我們基本能做到維修的經(jīng)常性、及時(shí)性，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)，及時(shí)修理一臺(tái)，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，立足應(yīng)用，教師信息技術(shù)素質(zhì)不斷提高
1、加快教育管理信息化步伐，積極迎接《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)驗(yàn)收。
我校在市教技室的領(lǐng)導(dǎo)下，以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教技室主任為副組長(zhǎng)，學(xué)校各室成員及信息技術(shù)教師為組員的示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，積極參加示范區(qū)軟件應(yīng)用的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“系統(tǒng)”的使用及一些數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作。并把所有學(xué)生的學(xué)籍、教職工數(shù)據(jù)都已上傳至教育局信息中心服務(wù)器。
2、組織多媒體制作培訓(xùn)及瑞博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。
為了提高我校青年教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，以便更好地利用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服務(wù),適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。并結(jié)合我市教育管理信息化建設(shè)，特舉辦了青年教師多媒體課件制作網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和瑞博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用，培訓(xùn)得到了青年教師的積極響應(yīng)，也有不少培訓(xùn)范圍之外的教師參加，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使得青年教師基本掌握了這些軟件的使用，培訓(xùn)取得了一定的效果。
3、舉辦教師和學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)、博客的建設(shè)工作。
我們學(xué)校的教師基本上都要求參與到網(wǎng)站的管理工作，大大加強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，提升了網(wǎng)站建設(shè)的深度。其中有不少老師的網(wǎng)站建設(shè)也是卓有成效，
4、積極實(shí)踐多媒體輔助課堂教學(xué)，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所有教師均能進(jìn)多媒體教室上課，特別是青年老師能充分利用教學(xué)光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)。所有公開(kāi)教學(xué)及研討課都能制作多媒體課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
5、取得成績(jī)
本年度中在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，做好教師培訓(xùn)工作�，F(xiàn)全校在規(guī)定的年齡段教師100%參加全國(guó)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)和考試，通過(guò)率100%。積極參加市組織的教育技術(shù)和學(xué)科整合的活動(dòng)，周燕萍教師獲市三等獎(jiǎng)，有十多人次在省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中分獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；平時(shí)不斷完善學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)工作，能按要求做好和改進(jìn)，在網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中獲昆山市二等獎(jiǎng)。
四、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的改版工作，使之能更好地為我校教育服務(wù)。
學(xué)校網(wǎng)站自建立后，經(jīng)過(guò)幾年的更新、維護(hù)已建成較高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間，教師之間交流溝通、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的技術(shù)支撐。但隨著教育的發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)站也必須發(fā)展，教技室組織學(xué)校技術(shù)人員，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，使我們的網(wǎng)站變得更加合理，美觀。
同時(shí)為了確保我校網(wǎng)站的健康發(fā)展，教技室成立專門的網(wǎng)站維護(hù)小組，有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)，網(wǎng)站內(nèi)容更新及時(shí)，快捷，交互性強(qiáng)，連通INTERNET對(duì)外廣泛宣傳學(xué)校。經(jīng)過(guò)大家的努力我校網(wǎng)站已在兄弟學(xué)校中有了一定的知名度。
總之，這個(gè)學(xué)期是我校教育技術(shù)裝備飛速發(fā)展的一年，這為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了硬件保障，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化夯實(shí)了基礎(chǔ)。教技工作任重而道遠(yuǎn)，為了我校教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我們高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)一流，在教育局及學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，再創(chuàng)佳績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，顯得特別匆匆，似乎才剛開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)楫?dāng)中有兩個(gè)月我去參加“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)了。說(shuō)到“領(lǐng)雁工程”，它無(wú)疑是我教學(xué)生涯當(dāng)中濃墨重彩的一頁(yè)，因?yàn)樗�，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)的另一片新天地，我感受到了很多東西也學(xué)到了很多東西。以前覺(jué)得教書(shū)只是一份我還比較熱愛(ài)的職業(yè)而已，完成本職工作就好了。而這次培訓(xùn)給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我能從更高的高度重新去審視教師所肩負(fù)的重大責(zé)任，讓我對(duì)教學(xué)之外的其他有關(guān)教育方方面面的東西有了更深刻的認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長(zhǎng)，而這些東西正是我所需要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我參加這次培訓(xùn)，還有鮑、吳兩位老師的付出，讓我能夠無(wú)后顧之憂。
在我為自己學(xué)有所獲而欣喜的同時(shí)，對(duì)于九（3）、（4）班的學(xué)生我感到有點(diǎn)歉疚。有的時(shí)候覺(jué)得自己是不是太自私了，學(xué)生處在初三的關(guān)鍵時(shí)刻，而我居然棄之兩個(gè)月而不顧，學(xué)生肯定會(huì)變得散漫；有時(shí)候又覺(jué)得學(xué)習(xí)畢竟要靠學(xué)生自己自覺(jué)，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。然而“領(lǐng)雁”歸來(lái)后，我還是遺憾的發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些學(xué)生放松甚至是放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，真是有所得必有所失啊!
還是言歸正傳吧，去掉兩個(gè)月的“領(lǐng)雁工程”，我覺(jué)得本學(xué)期我的教學(xué)工作還是比較認(rèn)真的，或許不夠出色，但較之前兩屆，我付出的時(shí)間和心血應(yīng)該是更多一些。由于前兩屆接的都是段里最差的班級(jí)（僅就英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)而言），所以沒(méi)什么心理壓力和負(fù)擔(dān)，有時(shí)還有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)。今年接的9（3）班是公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，我期待能夠教學(xué)相長(zhǎng)，課堂能夠出彩，所以盡管已經(jīng)有了課件，我基本上還是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際重新制作，認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂教學(xué)之外，我吸取前兩屆的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理與監(jiān)督。午間，常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查學(xué)生的對(duì)話背誦，面批英語(yǔ)作文，或者與中午在校的學(xué)生談?wù)勑�；還實(shí)行了英語(yǔ)口頭作業(yè)家長(zhǎng)簽名制，家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)都還不錯(cuò)；對(duì)于一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)有所退步的學(xué)生，我主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況、分析原因……這些措施在開(kāi)學(xué)初的前6周取得了不錯(cuò)的效果，九（3）、（4）班中下成績(jī)的學(xué)生在前幾個(gè)單元的考試中基本都是呈上升的趨勢(shì)。
當(dāng)然，本學(xué)期我的教學(xué)工作也存在很多的不足之處：
1、虎頭蛇尾。開(kāi)學(xué)初我所制訂的一些教學(xué)措施沒(méi)有很好的貫徹始終，比如英語(yǔ)口頭作業(yè)家長(zhǎng)簽名制、學(xué)生的“1+1”競(jìng)賽制等，都隨著我參加“領(lǐng)雁工程”而不了了之；
2、教學(xué)進(jìn)度失調(diào)。開(kāi)學(xué)初節(jié)奏過(guò)慢，一個(gè)單元用了9個(gè)課時(shí)；臨近期末，一個(gè)單元4-5個(gè)課時(shí)，真怕把學(xué)生都學(xué)傻了！
3、教學(xué)理念落后，把9年級(jí)的教學(xué)與新目標(biāo)英語(yǔ)所要求的滾動(dòng)復(fù)習(xí)割裂開(kāi)來(lái)，事倍功半；導(dǎo)致下學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)加重。
4、對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理不夠精細(xì)化。象背誦的檢查完全取決于我有沒(méi)有空、口頭作業(yè)家長(zhǎng)如果沒(méi)有簽名或者學(xué)生自己代簽的后續(xù)處理、“1+1”競(jìng)賽制相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施、對(duì)屢次不教交作業(yè)的學(xué)生處理辦法等缺乏全盤(pán)的考慮，想到的辦法很多，真正做到實(shí)處的很少。
總之，這個(gè)學(xué)期有所得、有所失、也有所思。期待下個(gè)學(xué)期能做更好的自己、讓學(xué)生更滿意的老師吧！最后，還想借用美國(guó)現(xiàn)代成功學(xué)代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作找個(gè)準(zhǔn)則：“知道目標(biāo)，找出好的方法，起身去做，觀察每個(gè)步驟的結(jié)果，不斷修正調(diào)整，以達(dá)目標(biāo)為止�！�
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期我學(xué)會(huì)了反思，在教學(xué)上有了一些改變，進(jìn)行了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思考，它讓我在教學(xué)上找到了方向，發(fā)現(xiàn)了一些一直想解決又未曾嘗試和堅(jiān)持的問(wèn)題。為了更好地做好下一步工作，想將一學(xué)期的工作及反思總結(jié)如下：
一 ．堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新自己的這桶水。
首先堅(jiān)持參加每一次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身特點(diǎn)應(yīng)用于教學(xué)中去。堅(jiān)持多聽(tīng)各位同行的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持組內(nèi)備課和教學(xué)研討，共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。
二．認(rèn)真?zhèn)湔n，大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試，自己設(shè)計(jì)學(xué)案，修改課件，使其更好地輔助教學(xué)。
學(xué)案的設(shè)計(jì)我實(shí)踐了三個(gè)單元，有一定的效果，學(xué)生能把當(dāng)堂課的知識(shí)及時(shí)鞏固，但有時(shí)不能完成當(dāng)堂計(jì)劃的內(nèi)容，這是下一步要解決的問(wèn)題：如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結(jié)合起來(lái)。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教學(xué)中的重點(diǎn)。因此，我會(huì)根據(jù)每天的作業(yè)量，爭(zhēng)取每天一篇閱讀或完型，第二天課前講解，學(xué)生又被動(dòng)的做到喜歡做一些有趣或簡(jiǎn)單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長(zhǎng)期計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)行知識(shí)回顧，每單元講授完，進(jìn)行習(xí)題處理。每次月考前，把所有講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧。具體工作還有：為學(xué)生總結(jié)了1---10單元的所有短語(yǔ)及語(yǔ)言點(diǎn);為學(xué)生搜集1—10單元易錯(cuò)題及語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)；為學(xué)生提前總結(jié)并收集和自編一些語(yǔ)言重點(diǎn)，除了16頁(yè)1600詞中考熱點(diǎn)題。
四．教學(xué)上的改變：
1.嘗試學(xué)案。
2.堅(jiān)持課前聽(tīng)寫(xiě)句子，鞏固上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
3.堅(jiān)持每天都有閱讀篇章。
4.學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，相信學(xué)生，有些知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)和總結(jié)。
總之，一學(xué)期每天都很忙，每天似乎都在做著同樣的工作，但學(xué)生每天都收獲是不同的，自己在教學(xué)上的體會(huì)和反思是變化的。我相信領(lǐng)導(dǎo)的一句話：把一件小事做到極致，就是成功。我并沒(méi)有成功，但我是在用真心面對(duì)每天的工作和每一位學(xué)生，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為學(xué)生喜歡領(lǐng)導(dǎo)放心的一名教師。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
臨近年末，回首過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我感到既繁忙又充實(shí)，這一個(gè)學(xué)期有很多的收獲，同樣也有許多值得反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，身為教研組長(zhǎng)，我擔(dān)任兩個(gè)跨年級(jí)的課，雖然工作量比較大，但這并不阻礙自己努力向上的腳步。為了能提高課堂效率，我精心地進(jìn)行二次備課；同時(shí)，利用時(shí)間多聽(tīng)組內(nèi)成員的課，吸取他們的精華，并且學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也不斷提高自己的上課能力。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。因?yàn)閭�(gè)人的原因，我推遲了一個(gè)月才回來(lái)上班。回來(lái)上班之后的一個(gè)星期，我初步接觸了學(xué)生，兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽(tīng)課習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)等等都讓我萬(wàn)分苦惱。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這兩個(gè)不同年級(jí)段的學(xué)生，我必須要在短期之內(nèi)將學(xué)生的課堂紀(jì)律搞定，一定要在短期內(nèi)在班級(jí)樹(shù)立自己的威信和制定相應(yīng)的措施，否則別想提高成績(jī)。當(dāng)然，對(duì)不同的年級(jí)的手段還是不一樣的。比如三年級(jí)的學(xué)生，第一個(gè)月的月考成績(jī)顯示他們排在全年級(jí)倒數(shù)第一，他們的聽(tīng)課習(xí)慣特別差，作業(yè)也完成的.極不好。但畢竟是三年級(jí)學(xué)生，他們較好玩，還沒(méi)有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，主要的工作還是先把學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣抓緊了，再在自己的課堂上多注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，三年一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了很大的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也在一次次的進(jìn)步之中，在上一次的月考中考出了全年級(jí)第一的好成績(jī)。當(dāng)然，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是有增無(wú)減。
六年級(jí)學(xué)生較之三年級(jí)學(xué)生有很大的不一樣。除了這幾年學(xué)生積累下來(lái)的各種壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還非常薄弱。再加上又是畢業(yè)班。所以時(shí)間對(duì)于老師或?qū)W生來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的。整課堂紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們的自信心。哪一項(xiàng)都是刻不容緩的。所以我在回來(lái)上班的第一個(gè)月就嚴(yán)抓紀(jì)律，樹(shù)威信，同時(shí)也在密切觀察任何一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，伺機(jī)尋找學(xué)生聊天，通過(guò)打心理戰(zhàn)術(shù)，拉攏學(xué)生。給學(xué)困生嘗嘗學(xué)習(xí)的甜頭，讓他們喜歡上老師，繼而喜歡我的學(xué)科。我不僅僅是雙管齊下，而是多管齊下。一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期的努力，我覺(jué)得我取得了很好的成績(jī)。至少，現(xiàn)在上課幾乎不會(huì)出現(xiàn)像在菜市場(chǎng)買菜時(shí)吵鬧的場(chǎng)景；至少部分的學(xué)困生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)感興趣，并能做到化被動(dòng)為主動(dòng)，如：薛志超、張遠(yuǎn)洋、曾祥昭等等至少相當(dāng)一部分中等水平的學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸北苾?yōu)秀生；至少在一次次的考試中全班的不及格人數(shù)在減少，A率在提高。我相信，有付出就有回報(bào)，我也相信孩子們潛能是無(wú)限大的，只要給他們足夠的時(shí)間，給他們足夠的自信，一切皆有可能發(fā)生。
三、努力提高方向
雖然，自己在這個(gè)學(xué)期取得了些許的進(jìn)步，但是在教學(xué)工作中還是存在很多的不足，需要在以后的工作中不斷努力才能做得更好，比如：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。
3、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
真是光陰似箭，一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期我?guī)У氖桥嘀嵌昙?jí)的實(shí)用語(yǔ)文教育教學(xué)工作�；仡欁哌^(guò)的路，在感到辛苦的同時(shí)，也倍感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面都上了一個(gè)臺(tái)階�，F(xiàn)將我本學(xué)期培二實(shí)用語(yǔ)文的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我是從聾教轉(zhuǎn)到培智教育的，深知要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水的道理，所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，以便能更新教育觀念，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。本學(xué)期我在響應(yīng)學(xué)校&“看一本好書(shū)，寫(xiě)一篇專業(yè)論文&”活動(dòng)的同時(shí)，超額給自己定下學(xué)習(xí)計(jì)劃：認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)了《智力落后兒童教育學(xué)》、《智力落后兒童心理學(xué)》、《智力落后學(xué)校語(yǔ)文教材教法》，并嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，借鑒他人優(yōu)秀的工作方法，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
2、虛心求教。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，如遇到有疑難問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心向前輩請(qǐng)教，讓自己少走彎路，有效提升自己的教育教學(xué)水平。
3、積極參加教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。對(duì)于校教導(dǎo)處組織的各類教研活動(dòng)我都積極參與，力爭(zhēng)在活動(dòng)中能學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校以及本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備教法、備學(xué)生，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)使自己的每節(jié)課生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
三、科學(xué)上課
1、教法靈活。智障孩子對(duì)于學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣，而興趣又是學(xué)習(xí)最好的老師。為了調(diào)動(dòng)智障孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性，在日常教學(xué)中，我常設(shè)置各種教學(xué)情境，引導(dǎo)他們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
2、盡量使用直觀教具。智障孩子的注意力很難集中，且持久性、穩(wěn)定性極差。為了吸引他們的眼球，喚起他們的注意力，我利用班級(jí)現(xiàn)有條件，將死板的書(shū)本知識(shí)用生動(dòng)有趣的課件呈現(xiàn)出來(lái)，且在教學(xué)過(guò)程中，盡量使用直觀教具，在引導(dǎo)他們觀察的同時(shí)，獲取相應(yīng)的知識(shí)。
3、科學(xué)使用教師語(yǔ)言。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢，他們的思維發(fā)展具有局限性。因此在教授過(guò)程時(shí)，為了讓學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，我盡量使用充滿童趣的話語(yǔ)，且將語(yǔ)速放慢，能不使用長(zhǎng)句的時(shí)候盡量不使用長(zhǎng)句，而且常充分結(jié)合夸張的體態(tài)語(yǔ)言。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，我的課上常常是歡聲笑語(yǔ)，引來(lái)很多圍觀的家長(zhǎng)、老師。
4、層次教學(xué)。我班上的學(xué)生文化程度、能力水平差異很大，為了能使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中，我實(shí)行分層教學(xué)：設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施不同的教學(xué)舉措。
四、有效作業(yè)
根據(jù)分層教學(xué)的要求，對(duì)于不同的學(xué)生的作業(yè)我也設(shè)置了不同的要求：對(duì)于書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)的孩子，我嚴(yán)格要求他們作業(yè)的質(zhì)、量；相反，則只要要求質(zhì)，目的激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)的興趣。
五、深入學(xué)生中間，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
在心理上，智障孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)，作為一線老師的我們只有深入學(xué)生中間，與他們多溝通，才能及時(shí)了解他們的思維動(dòng)態(tài)，掌握他們最真實(shí)的想法，這對(duì)教育教學(xué)、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣都有著舉足輕重的作用。例如，在日常生活中，我常常陪伴孩子們玩耍，一段時(shí)間之后，我們的儲(chǔ)丹丹只要看到我站著沒(méi)有事情做的時(shí)候，她都會(huì)拿來(lái)球什么的，邀請(qǐng)我跟她一起玩，生活中缺少了什么，也會(huì)及時(shí)告訴我。
當(dāng)然，在平日里我還有很多不足之處，但我相信：學(xué)無(wú)止境！在今后的培智教育中，只要我不斷鉆研、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，定會(huì)將工作干得越來(lái)越出色！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10
忙忙碌碌中，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己在反思總結(jié)中不斷進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作及踐行學(xué)校課題研究的情況總結(jié)如下：
一、重視學(xué)法講座，讓學(xué)生有“法”可依
按照學(xué)校的安排，開(kāi)學(xué)初，高一學(xué)年各學(xué)科利用校園廣播，為全體學(xué)生做了學(xué)法講座，語(yǔ)文學(xué)法講座中，我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫(xiě)”等幾個(gè)方面講述了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)觀，通過(guò)學(xué)法講座，學(xué)生們對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有了一些了解，相信我認(rèn)真準(zhǔn)備的講座內(nèi)容能對(duì)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用。
二、重視備課上課，讓自己保持激情
作為一個(gè)工作十幾年的中年教師，有時(shí)面對(duì)教學(xué)工作也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)倦怠情緒，但是一想到自己的教學(xué)不僅會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，會(huì)影響他們的的成績(jī)，會(huì)影響到學(xué)生的高考和學(xué)生的前途，就立刻提醒自己要認(rèn)真。我知道自己在教學(xué)上雖然積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比，自己還有很大的距離。所以，我每天都能精心備課，同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常提醒自己要保持教學(xué)的激情，因?yàn)榻處煹募で槟軒?dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)自己充滿信心，讓語(yǔ)文課堂保持活躍氣氛。
三、重視練習(xí)作業(yè)，讓教學(xué)尊重規(guī)律
對(duì)于課后練習(xí)和作業(yè)，我一直比較重視，因?yàn)槿绻處煵恢匾�，學(xué)生更會(huì)采取各種方式對(duì)付，所以，凡是我布置的練習(xí)或作業(yè)，我一定會(huì)講評(píng)，并且收上來(lái)認(rèn)真批閱，然后通過(guò)評(píng)等級(jí)再反饋給學(xué)生，課上再詳細(xì)講評(píng)。重視作業(yè)和練習(xí)，就是在尊重教學(xué)規(guī)律，只有學(xué)生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習(xí)題中得到鞏固，才能真正做到學(xué)以致用，否則只講不練，那么，“語(yǔ)文”對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)成為一種“空洞”的東西，考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
四、重視師德修養(yǎng)，贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在重要的位置上，因?yàn)閹煹率墙處煹牧⑸碇尽?學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望我教的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。
五、重視課題研究，讓教學(xué)更有實(shí)效
在學(xué)�？傉n題的引領(lǐng)下，本學(xué)期我們迎來(lái)了又一個(gè)新的課堂教學(xué)改革。我所任課的班級(jí)都有學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個(gè)性的名字，如藍(lán)焰組、璀璨組、飛鶴組等等。備課時(shí)，我認(rèn)真設(shè)計(jì)討論的問(wèn)題，爭(zhēng)取做到難易適度，課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過(guò)熱烈討論后選出代表回答，教師給小組加分扣分，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每次考試后，也要對(duì)小組的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這種模式，不僅使課堂教學(xué)從過(guò)去的“一言堂”中解脫出來(lái)，活躍了課堂氣氛，也真正地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們?cè)诤献魈骄恐兴季S更加活躍，學(xué)習(xí)效率也明顯提高。
本學(xué)期讓自己感到不足的地方，就是雖然能夠認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真地批改作業(yè)，但是卻沒(méi)有擠出時(shí)間多多讀書(shū)，所以，在今后的日子里，我會(huì)盡量及時(shí)地給自己充電，不斷更新知識(shí)，深入進(jìn)行課題研究，同時(shí)一如既往地敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)的期待，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，力爭(zhēng)在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績(jī)。
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