有關(guān)期末班主任的工作總結(jié)（通用5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的有關(guān)期末班主任的工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末班主任的工作總結(jié)1
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，總結(jié)如下：
第一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
針對七年級學(xué)生的情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
第二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
第四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
期末班主任的工作總結(jié)2
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
那么對我來說，我的大二班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大二班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
具體來說，本學(xué)期班主任工作由以下幾個部分組成：
一、日常管理工作
一個班級是全院的一個細(xì)胞，只有細(xì)胞工作正常了，全院的各個教學(xué)環(huán)節(jié)才能得以順暢執(zhí)行。班級的日常管理工作非�，嵥椋丝记谥贫鹊慕⒑拓瀼貙嵤�、徹查；學(xué)生的各種突發(fā)事件的處理；學(xué)校的各種任務(wù)的執(zhí)行。本學(xué)期我工作的08級三班四班無一起違紀(jì)和打架斗毆事件，同學(xué)團(tuán)結(jié)，有較為良好的班風(fēng)。
二、學(xué)生各項技能的促進(jìn)工作
英語過四級是一個常抓不懈的工作，第一學(xué)年兩個班的過級率達(dá)到17%，但是后勢明顯不足。大一過了四級的都是英文底子較好的同學(xué)，剩下的同學(xué)在400上下徘徊。要保持每個學(xué)期以17%的速度遞增有不少難度。其余在過三筆字、普通話和計算機(jī)等級考試的技能上，每次考試學(xué)生都積極參加，拿到合格和等級的學(xué)生不少。
三、評定國家勵志獎學(xué)金、助學(xué)金工作
為了支持西部大開發(fā)，中央和省里對院里的貧困學(xué)生做了很多物質(zhì)上的資助，對學(xué)生幫助很大。這項對學(xué)生有利的工作，我本著公平公正公開的原則，盡量做到把握大原則，兼顧各位同學(xué)的具體困難。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。
而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
大二班主任工作的策略仍然是在大一的基礎(chǔ)上防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
回顧這個學(xué)期的班級管理工作，當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的`知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
期末班主任的工作總結(jié)3
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高三班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年多了，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值體會都不同。
一、思想工作是各項工作的根本
認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通的玉江班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部五、需要改進(jìn)的地方分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。
有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
期末班主任的工作總結(jié)4
不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回首班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級是一個初始化的群體，是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個學(xué)校的生存和發(fā)展，而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來。因此，班主任需要特別有愛心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會。
一、開學(xué)初所做的工作
1、開學(xué)初整頓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級的重點工作，通過半學(xué)期的教育和督促，學(xué)生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè)，個別女生覺得不要緊了，出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象，我責(zé)令他們整改，效果不錯，
2、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設(shè)等諸方面的工作。
3、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。將校訓(xùn)“學(xué)會做人、練好技能、強(qiáng)健體能”深入師生的心靈，內(nèi)化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學(xué)生們都以這個目標(biāo)而努力。
二、班級存在的問題和不足
1、問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學(xué)之間的信任與理解，班級小團(tuán)體仍然存在，同學(xué)日常交往局限于特定的圈子，班級凝聚力雖在趣味運動會中大大的加強(qiáng)，但仍存在“事不關(guān)己，高高掛起”的行為。
2、個別學(xué)生因為懶惰、基礎(chǔ)差等原因，缺少學(xué)習(xí)主動性和自覺性。雖然教育引導(dǎo)，但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣，很難改掉。
3、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。
4、強(qiáng)化每個學(xué)生的集體意識
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級注定要走向失敗。對于上課講笑話的同學(xué)，積極找其進(jìn)行談話，多交流多溝通進(jìn)行教育批評。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。多與學(xué)生交流溝通，多融入他們的思想和生活，了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
五、結(jié)合頂崗實習(xí)，發(fā)揚(yáng)持續(xù)作戰(zhàn)，吃苦耐勞的精神作風(fēng)
這個學(xué)期我針對班里受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的黃超彤與戴學(xué)文兩名學(xué)生進(jìn)行思想教育與心里溝通，每個月根據(jù)校學(xué)生科的要求，對他們進(jìn)行表現(xiàn)情況寫實，班委討論對他們的表現(xiàn)進(jìn)行核實。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，但相對于第一學(xué)年上學(xué)期來說，已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進(jìn)步。
我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況，對于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生，我也多次請家長到校進(jìn)行溝通，幫助后進(jìn)生成長。在班會上強(qiáng)調(diào)班級和學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重性，對今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說明。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞，嚴(yán)守時間的優(yōu)秀作風(fēng)，期望在下個學(xué)期的頂崗實習(xí)中能有出色表現(xiàn)。
在班級管理工作中我是一名新人，在接下來的學(xué)年中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
期末班主任的工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任初二（4）班的班主任，眾所周知，班主任在學(xué)校教育活動有著舉足輕重的作用，為了能在新學(xué)期更好的工作，我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)以及對下學(xué)期的工作做一些設(shè)想。
班級情況介紹：初一下學(xué)期，我班轉(zhuǎn)走了9名同學(xué)，這9名同學(xué)的大多在初一期間都擔(dān)任班干部、課代表等職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)生的離開，以及學(xué)生心理特點的變化對我這個剛剛工作兩年的年輕班主任帶來了很大壓力，無論是在學(xué)習(xí)上還是日常管理中，我都面臨著很大挑戰(zhàn)。針對這種狀況，我做了如下工作：
一、著重培養(yǎng)新批得力的班干部
基于學(xué)校生源狀況，很多學(xué)生從來沒有擔(dān)任過班干部，我首先鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，手把手的教他們，幫助他們在班級里樹立威信，隨著班干部的培養(yǎng)，班級管理工作也漸漸步入了正軌。
二、積極配合政教處及時處理學(xué)生問題
學(xué)生升入初二后，較初一相比，學(xué)生心理特點發(fā)生了明顯的變化，初二學(xué)生思想偏激復(fù)雜，情緒多變不穩(wěn)定。在剛剛過去的一學(xué)期中，學(xué)生問題層出不窮，體育課上，郎志京扒同學(xué)褲子事件鬧得全校沸沸揚(yáng)揚(yáng)；早自習(xí)，張世博同學(xué)辱罵語文老師；國子龍、李建超勾結(jié)校外同學(xué)打架等。幸好，政教處的兩位老師及時處理了學(xué)生，使學(xué)生受到了教育，當(dāng)學(xué)生再次回到班里上課時，變得非常收斂，對我班主任的教育起到了很大的幫助。
三、積極配合任課教師完成教學(xué)工作
由于我所教科目為非中考科目，我平時的課時也不多，在課下的時候，我主動與各任課老師交流，不僅了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，也及時將學(xué)生信息傳遞給任課老師，與任課老師共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。
四、重視班級文化建設(shè)，精心設(shè)計班級文化宣傳欄
班級文化對班級建設(shè)有著潛移默化的影響，本學(xué)期，我對班級側(cè)墻的宣傳欄進(jìn)行了精心的設(shè)計。前側(cè)貼著學(xué)生英語課或美術(shù)課上的優(yōu)秀作品；后面貼著學(xué)生運動會、秋游和其他活動時的一些照片，讓學(xué)生感受到家的感覺，后墻一側(cè)是班級活動取得的榮譽(yù)，另一側(cè)是學(xué)生個人取得的榮譽(yù)，給同學(xué)起到了激勵作用。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我作為班主任必須在實踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提升。針對本學(xué)期工作中的不足，以及下學(xué)期中更好的開展工作，我做了如下設(shè)想：
1、堅持不懈，狠抓常規(guī)
常規(guī)工作不能松懈，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。開學(xué)初，我會利用班會時間，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)材料，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識，讓他們認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。
在實際工作中，抓日常中不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至頂撞老師等行為，讓學(xué)生懂得約束自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2、著手培養(yǎng)新生力量
由于初三面臨著更多優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，在初二下學(xué)期，開始著手培養(yǎng)新一批班干部，避免初三開始時，班里沒有老師的得力助手，影響教學(xué)的順利開展。
3、加強(qiáng)與家長交流，讓家長及時了解孩子動態(tài)
初二了，班里異性交往開始出現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)苗頭，及時告知家長，以避免更嚴(yán)重問題的產(chǎn)生。
4、利用教師合力，加強(qiáng)班本團(tuán)隊建設(shè)
本學(xué)期中，年級的幾個班召開了班本團(tuán)隊，取得了顯著的成效，下學(xué)期中，要繼續(xù)充分發(fā)揮教師之間的合力作用，加強(qiáng)班本活動次數(shù)。設(shè)想有很多，爭取能夠一一落實。
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