高一班主任工作總結(jié)范文(精選9篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,制定一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的高一班主任工作總結(jié)范文(精選9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高一班主任工作總結(jié)1
本學(xué)年我擔(dān)任高一(4)班班主任,學(xué)生剛從初中來,在學(xué)習(xí)方法,生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),在生理、心理上有一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù),以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養(yǎng)素質(zhì),培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),在班級管理方面作如下工作,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、班級基本情況
高一(4)班有學(xué)生58人,其中男生30人,女生28人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個了解、適應(yīng)的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。
二、主要措施
針對班級的情況,本學(xué)期,本人在如下方面作了努力。
1、加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理力度
。1)建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,學(xué)生的自我推薦和民主選舉,選拔一些責(zé)任感強(qiáng),有一定威信的同學(xué)組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風(fēng)氣。
。2)加強(qiáng)宣傳力度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識。
開學(xué)初,利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講,學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“學(xué)校管理?xiàng)l例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),讓學(xué)生明確目標(biāo)管理,約束自身思想行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時,利用“德育量化管理表”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理,獎懲嚴(yán)明,賞罰分明。對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟,對違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,改善班級同學(xué)的風(fēng)貌。
。3)充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性。
在班級建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”,挑選一些有正義感的同學(xué),成立班級紀(jì)律檢查委員會,配合班干部負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)日常工作,如自習(xí)、晚修課的檢查,課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。
。4)關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,師生間真情交融。
本人經(jīng)常與學(xué)生談心,從生活、學(xué)習(xí)、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學(xué)生,特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,一些有心理障礙的學(xué)生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發(fā)他們的進(jìn)取心,鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽,在他們(nèi)〉贸煽儠r及時表揚(yáng),增強(qiáng)了他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
同時,在安排座位時,注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng)。
。5)建立后進(jìn)生檔案,成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班。
對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)、生活思想。
。6)成立班主任信箱。
及時了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的問題,做到及時發(fā)現(xiàn),及時處理。
。7)定期與學(xué)科老師溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。
2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。
。1)加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。
。2)抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學(xué)人生觀。如:以“我為誰而學(xué)”等為主題,開展辯論。
。3)建立家校聯(lián)系表,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,共同做好學(xué)生思想政治工作。
。4)做好安全教育和以及遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動。
3、加強(qiáng)對班級學(xué)習(xí)的管理,創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
(1)共同參與,辦好學(xué)習(xí)園地,將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路。
。2)定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,研究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
。3)鼓勵學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題,做到相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
。4)成立學(xué)習(xí)互動小組,幫助與輔導(dǎo)差生,提高他們的成績。
(5)重視與家長的聯(lián)系,取得他們的支持,共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
。6)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育,將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來,開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學(xué)科知識競賽,提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
。7)實(shí)行獎勵制度,對學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績顯著的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
4、積極開展各項(xiàng)有益的活動,對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。
。1)抓好學(xué)生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活,同時有利于班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
。2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進(jìn)行藝術(shù)熏陶。
三、所取得成績及今后努力方向
通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍,認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項(xiàng)有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學(xué)生的理解和信任。取得了一定的成績。并且在學(xué)科考試中,各科成績在年級的前列。
雖然取得了一些成績,但離學(xué)校,社會,家長的要求還很遠(yuǎn),還需在今后的工作中不斷總結(jié),補(bǔ)充和完善,使來年的工作做得更好。
高一班主任工作總結(jié)2
本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作,積極配合學(xué)校和各個科室的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果。現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
第一,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是核心思想。熱愛本職工作,責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開始,著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動性,這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中會起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師在這個過程中起到榜樣的作用,平時要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí),老師也有一個積極向上的心。
第二,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,一碗水端平,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所。每天進(jìn)入班級和同學(xué)聊天,下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事,其樂無窮。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透,內(nèi)向,孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動,讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會課,我會在這個時候讓同學(xué)們輪流到講臺上發(fā)言,講其所想,談其所悟,暢所欲言,其樂融融。班級的凝聚力通過班會課得到了很大的增強(qiáng),這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會課還有助于提高學(xué)生們的自信心,使他們在以后的工作和生活中受益匪淺。有的同學(xué)在講臺上講出與他人之間的矛盾,并且首先承認(rèn)錯誤,下講臺同學(xué)之間的友誼更上一層樓。
第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。
我讓班長帶領(lǐng)班委會成員制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列版規(guī),誰違反了怎么辦?等等諸如此類的問題。明確班委職責(zé),班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級采取了量化個人制,學(xué)校用量化來考核整個班級,班級把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個學(xué)生。做的好的加分,比如教室值日當(dāng)天滿分,加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長、勞動委員、分管衛(wèi)生的副班長的分?jǐn)?shù),按照任務(wù)量的大小確定加分多少,打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些,班干部則相對較少;有被學(xué)生會或者值班老師扣分的,則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù),違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé),如宿舍講話、班級吃零食,要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長和班長的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成績這一塊加分和扣分尤為重要,具體方法見附表1。最終我班在年級的各項(xiàng)評比中都取得了令人滿意的成績,先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號。
第四,身教重于言教。其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。
很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地先自己做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,學(xué)校布置大掃除,我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系,我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。
每周我都會讓學(xué)生寫周記,并認(rèn)真批改。記錄周記中反映的問題,及時找學(xué)生溝通、談心,了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們每天課間時燦爛的笑容,體育課上矯健的身影。
第六,明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求——我的大學(xué)夢,這個夢通過三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來,找到了自己未來的路,不再迷茫,不再困惑,不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫道,“為了好大專努力,加油!”班級和開學(xué)之初比較有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。
最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。如班級量化總是在中上徘徊,下學(xué)期力求將量化的成績保持在前列,多拿文明班級。通過同學(xué)們一個學(xué)期的努力,高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開學(xué)初的三個人,到現(xiàn)在的10個人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,我有理由相信,兩年后的他們將會創(chuàng)造不一樣的新星中專。
高一班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(9)班的班主任,雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合年級做好班的各項(xiàng)管理工作,做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事。現(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下:
一、有班主任責(zé)任意識
也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事,與班主任沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的提高,更何況是班主任,作為班級的成員之一,作為學(xué)生信賴的老師,對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,你又怎能滿不在乎?作為班主任在替學(xué)生著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,我也能積極配合家長進(jìn)行教育,盡量使他們不掉隊(duì)。
二、建立新的班級規(guī)章制度
一開學(xué)就利用課間,課堂以及查寢時間來加深對學(xué)生的了解,然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī),班規(guī)的制定還會從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平,公正,有可行性,從而為整個班級勾畫了一個藍(lán)圖,讓學(xué)生有目標(biāo),有信心,有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外,由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),自然也就聽他們的安排。
三、抓成績,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背,一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展。
我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的班有一定的差距,但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!
四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理
學(xué)生依賴性強(qiáng),思想波動大,遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時給予表揚(yáng)和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學(xué)平時比較懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但有幾次作文寫的比較好,某一科的成績比較突出,我及時在班上表揚(yáng)了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
高一班主任工作總結(jié)4
20xx年是我擔(dān)任班主任工作的第三個年頭了,今年我擔(dān)任高一(10)班的班主任。我的班級管理理念是:抓細(xì)節(jié),關(guān)注每個個體發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下,我不斷地摸索與提高,主要針對以下方面展開了具體的工作:
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn),那就是:一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò啵谧杂X性方面較差,所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同,并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范,宿舍管理?xiàng)l例等等,讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動,讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的,對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間,我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格,讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔,我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個同學(xué)的表現(xiàn),鼓勵有能力的學(xué)生做班干,及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級,在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委,之后進(jìn)行班干部培訓(xùn),讓班干明確自己的職責(zé),讓班級有條不紊。
二、抓細(xì)節(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會做人。
對于班級的管理,我采用班級量化管理制度。制定班規(guī),明確加分制和扣分制,每周統(tǒng)計一次,公布在教室后面,這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細(xì)節(jié):如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生,并不定期檢查;規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場的隊(duì)列和紀(jì)律;提倡節(jié)能減排;不定期抽查學(xué)生儀表;教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如:學(xué)會正確與人相處;尊師重教;優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會;月考段考分析與總結(jié);響應(yīng)校運(yùn)會,積極鍛煉;重溫歷史,勿忘國恥;安全教育;知識趣味競賽;艾滋病常識宣傳等等。
三、抓成績,幫助學(xué)生全面的發(fā)展。
對于學(xué)習(xí),主體是學(xué)生本身,班主任只能起到督促的作用。首先,我重視早晚讀的利用,根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目,每天的早晚讀我都盡可能到場,督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書,測試時間除外。其次,我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記,提高課堂聽課效率。上課期間,不定期巡堂,了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時間,我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固,動手與動腦并用。此外,我還常常與各科任老師交流,了解同學(xué)的上課精神狀態(tài),作業(yè)、考試情況等,并及時反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。
我們的學(xué)生情況參差不齊,對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生,我經(jīng)常找他們出來聊天,疏導(dǎo)開化為主,讓他們明白自己做的錯誤,及時改正。對于累教不改者,予以警告并按學(xué)校要求處分;對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我以鼓勵為主,重塑他們的自信心;對于有家庭困難的學(xué)生,我經(jīng)常關(guān)心他們,必要時給予幫助,讓他們感到老師的溫暖;對于有心理問題的學(xué)生,我做忠實(shí)的聽眾的同時,并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題,積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會,增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學(xué)生、家長和學(xué)校的紐帶。
學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時我常常與家長們電話聯(lián)系,有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生,我及時和家長反饋其在校情況,共同解決問題。有時候遇到難處理的學(xué)生問題,我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討,利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的,但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難,盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題,不能盡善盡美,但是我相信,只要用心去做,做到問心無愧,一切都會變得更好。
高一班主任工作總結(jié)5
回首一學(xué)期的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)總結(jié)如下:
一、創(chuàng)建溫馨的班級文化,讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感。
1、把《從頭再來》定為班歌,每周二班會課,我先給學(xué)生五分鐘時間,讓他們靜靜的想一想過去一周以來思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)的成功與失敗,然后我與學(xué)生一起唱,本著“有則改之無則加勉”的教育思想,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢就在,天地之間還有真愛,看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來”的拼搏精神。
2、注重“兩表一冊”工作的監(jiān)督與落實(shí)工作。班會課時間由分管此工作的紀(jì)檢班長總結(jié)匯報,并指出其存在的主要問題,適時予以引導(dǎo)強(qiáng)化。值周班長總結(jié)一周全面工作,公布我班一周以來的年級考核名次,找出一周工作的亮點(diǎn)和不足,對于特殊情況由班主任定奪。
3、把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵志教育,通過我的正確引導(dǎo),我告訴他們,不僅僅是在戰(zhàn)場上,其實(shí)在生活中,尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神。我就適時的對他們進(jìn)行勵志教育。告訴他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神,更要有“不拋棄,不放棄,不泄氣”的信念與理想,這一點(diǎn)對我們天一的學(xué)生顯得尤為重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中,你們一定要表現(xiàn)出一種敢爭一流的“勇氣”,真正體現(xiàn)班級的“班魂”。
4、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果。學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,佩戴校徽。男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好“兩操”工作,通過體育鍛煉,增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、創(chuàng)建和諧的溝通文化,讓每位學(xué)生都有幸福的認(rèn)同感。
1、創(chuàng)建一流的`班級教師團(tuán)隊(duì),打造和諧高效的教育集體。我深知,作為一個班的核心,我不僅要用真心凝聚學(xué)生,更要用真心把任課教師凝聚在一起。我真的做到了,于是,班主任工作顯得得心應(yīng)手。學(xué)生思想穩(wěn)定了,班級的成績提升了,學(xué)生笑了,任課教師笑了,我也笑了。像王希選老師,白艷茹老師,孫能平老師,楊旭老師,李金花老師,文艷蕓老師,楊振林老師等就是這個團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。
2、制定了《“問題學(xué)生”周情況匯報登記表》,對班內(nèi)一些特殊學(xué)生,進(jìn)行全天侯跟蹤教育,對他們多關(guān)注,多教育,鼓勵他們要相信自己,戰(zhàn)勝自己,F(xiàn)在,他們和我的關(guān)系處的很融洽,我感覺自己是領(lǐng)頭羊,他們就是喜洋洋,一起快樂地生活在高一(4)班這個幸福的大家庭中。
三、創(chuàng)建積極的競爭文化,讓每位學(xué)生都有幸福的成就感。
1、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),作為班主任,我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。像邵帥,劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表。
2、設(shè)立誘思探究,合作學(xué)習(xí)小組,推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作。
針對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知層次、個性差異,將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個學(xué)習(xí)小組,并制定獎勵考核辦法,考核成績優(yōu)異的小組或個人進(jìn)入感動高一(4)班人物候選名單。
3、繼續(xù)開展《感動中國十大人物評選》活動,讓學(xué)生能真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)感動,傳播感動,體驗(yàn)感動的良好效果,用身邊的事跡感動學(xué)生,用身邊的榜樣打動學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立了“做好平凡的事,才能成為重要的人;做好重要的事,才能成為關(guān)鍵的人,做好關(guān)鍵的事,才能成為核心的人”的價值觀。通過此活動的開展,班級成績排名從第一次考試的年級倒數(shù)變成了名列前三,進(jìn)入年級前二十名的學(xué)生人數(shù)也穩(wěn)步增加。像高喬,許淑玲,劉佳鳳,高彤彤,向琪琪,李海鵬,蘇鵬,馬偉,邵帥等同學(xué)就名列其中。
四、存在問題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,悟得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距。
我堅信,育人先育心,育德先育情。只要我用博愛的心靈,感知人性的美麗;用賞識的眼光,打量生命的奇跡,學(xué)生需要欣賞,天一的學(xué)生最需要欣賞,眼中有生命,心中有學(xué)生,我想就一定能當(dāng)好班主任。
高一班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任高一的班主任,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下,各項(xiàng)工作順利開展。古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自己,提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠”作為自己的為師準(zhǔn)則,我嘗試著公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,用“心”帶班,用盡可能多的熱情和精力投入到班級管理工作中,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的時候,由于是剛走出校門的新老師,有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度,但是在接下來的接觸中,我用真心對待每一個學(xué)生,站在他們的角度為他們考慮事情,同時,在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談,尊重他們每一個人,把他們當(dāng)自己的弟弟妹妹一樣對待,這也贏得了他們的信任和尊重,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“班干能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班干不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這半個學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),而我們學(xué)校有“差生集中營”之稱,所以在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生要先學(xué)會做人再學(xué)會求學(xué),安全教育也時刻掛在嘴邊。多找學(xué)生談心,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的`變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是檢查學(xué)生的到校情況,觀察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與科任老師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了一定的起色。但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。對開展班主任這項(xiàng)工作,我還只是一個剛剛進(jìn)門的初學(xué)者,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí),提高自己的能力,做一個真正的優(yōu)秀的班級管理者和學(xué)生的良師益友!
高一班主任工作總結(jié)7
有一個學(xué)期就要結(jié)束了,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年級十一班的班主任。高一年級是為高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的階段;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和教會學(xué)生學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。體現(xiàn)了班級氛圍的禮貌風(fēng)范。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。
特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。
因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在每次考試臨近時期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好考前復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,對取得進(jìn)步的學(xué)生及時地進(jìn)行表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,針對每次考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心,加強(qiáng)感情交流。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在每次考試之后,就學(xué)生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。是班級氣氛和諧活躍有氣魄。
通過民主集中的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式,使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用,而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)、引導(dǎo)。許多事情老師都能征求學(xué)生和班干部的意見,由班委會成員協(xié)商討論解決問題,最后回報老師定奪決定,一旦決定了的事情,要及時、具體去落實(shí),并定期通過班會總結(jié)通報執(zhí)行情況,體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識。也使學(xué)生有一種自主管理的成就感。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著許多的不足。對于一名對要求較高的班主任來說,深深地知道還有許多東西需要學(xué)習(xí),今后將不斷提高自我要求,提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的合格班主任。
高一班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高一(10)班的班主任,我們班是個美術(shù)班,開學(xué)以來,我們班的各項(xiàng)工作都開展地井然有序。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作,在工作中,我主要從以下幾個方面入手:
一、嚴(yán)格要求。
任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。 嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個老師,尤其對后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部。
在班干部的產(chǎn)生過程中,由于剛?cè)敫咭唬瑢W(xué)之間、師生之間都不是很熟悉,沒有辦法采取民主選舉。如果由班主任直接指定的話,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!因此我采取事先公布崗位,由學(xué)生自我推薦遞交自薦書并進(jìn)行一至兩周的考查,然后根據(jù)具體表現(xiàn)和自身情況安排具體崗位并進(jìn)行試用。同時根據(jù)實(shí)行值日班長制度,根據(jù)學(xué)生學(xué)號,每人進(jìn)行兩天,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過這樣產(chǎn)生的班干,得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
三、制定和完善班級各項(xiàng)制度。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況,通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則,先后制定和完善了班級公約、班級衛(wèi)生值日制度、班級紀(jì)律制度、值日班長制度以及相關(guān)制度。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過程中取得了較為明顯的效果。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,給學(xué)生提供了一個和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個團(tuán)結(jié)互助的集體。
四、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)。
平時多與學(xué)生接觸,多與學(xué)生談心,了解學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。在平時的工作中,我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況,爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學(xué)生思想動態(tài),針對性地進(jìn)行教育。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生個人良好的思想行為。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。首先,我根據(jù)班里的情況,采取輪流值日的方法讓學(xué)生對班級進(jìn)行管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等,使學(xué)生在“處事”的過程中鍛煉自己,使之成為一種良好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”,在班會上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友,怎樣的人是拉幫結(jié)派,是團(tuán)伙,讓學(xué)生進(jìn)行對照,明確自己的“朋友”是不是值得交往,把品德行為好的同學(xué)和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生,并創(chuàng)造機(jī)會讓他們成為好朋友。
六、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
七、潛移默化,為人師表。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止,處處為學(xué)生作表率。
八、尊重學(xué)生人格。
學(xué)生在人格上與教師是平等的,學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中,要讓學(xué)生有充分的民主和自由,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議,甚至批評,因?yàn)閷W(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個學(xué)生,不要“一棍子打死”。堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,即在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常,好學(xué)生易受到偏愛,而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法,一定要公平,一碗水端平。處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得學(xué)生的尊敬和信任,甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。
九、及時與家長溝通 架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁。
及時協(xié)調(diào)溝通,兩方面通力合作,齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中,都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時向其家長通報,并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。這樣,能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通,增強(qiáng)對學(xué)生教育的效果。
有人說,班主任是“世界上最小的主任”?蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。
高一班主任工作總結(jié)9
過去的一學(xué)期中,第一次做班主任的我,在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下,不斷摸索、反思,在遇到很多困惑,難題的情況下,還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開,并且在處理解決問題,以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中,漸漸提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、完成及開展的主要工作及效果
1、關(guān)注安全教育
安全對于每一個家庭,每一個個體,都是十分重要的事情,每周班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性,逐步培養(yǎng)起了學(xué)生良好的安全意識。本學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全問題。
2、習(xí)慣養(yǎng)成教育
作為高中的起始年級,開學(xué)伊始我就特別重視學(xué)生個人習(xí)慣的培養(yǎng)。利用主題班會和各種形式的小班會,為學(xué)生介紹高中學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并在班級內(nèi)部開展學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼活動。通過小組之間的評比,學(xué)生參與積極,興趣濃厚。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級學(xué)生在習(xí)慣方面有了極大進(jìn)步。
3、重視班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。為此,本學(xué)期圍繞班風(fēng)建設(shè)我開了兩次主題班會,通過典型事例和尋找身邊的榜樣等活動形式,讓班級凝聚力空前提升,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
4、家校溝通順暢
本學(xué)期為了和家長及時溝通,我建立了班級微信群,在微信群里及時和家長溝通,分享孩子在校的活動照片和視頻,和家長們在群里分享教育孩子的心得與體會,及時通過微信群宣傳學(xué)校的政策、活動。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,家長對于學(xué)校管理非常滿意,家校溝通非常順暢。
二、獲得的主要榮譽(yù)
1、獲得“紀(jì)律先進(jìn)班級”流動紅旗一次;
2、獲得“衛(wèi)生先進(jìn)班級”流動紅旗三次;
3、獲得高一年級詩歌朗誦比賽一等獎;
4、讀書節(jié)黑板報墻報評比二等獎;
5、體育健康節(jié)男子200米接力第二名。
三、存在的問題和改進(jìn)措施
1、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足
經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是普遍存在動力不足的問題,學(xué)習(xí)勁頭不足,沒有恒心和毅力。
改進(jìn)措施:通過主題班會、觀看勵志演講等形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識,培養(yǎng)吃苦精神,進(jìn)行激情教育。
2、班級凝聚力不足
一學(xué)期以來,雖然班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步,但是班級凝聚力仍然不夠強(qiáng),學(xué)生主人翁意識淡薄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),凝聚力不足。
改進(jìn)措施:通過集體活動培養(yǎng)班級凝聚力,充分利用主題班會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神宣講;加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),營造班內(nèi)小組比學(xué)趕幫超的氛圍。
3、班干部不夠得力
經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,個別班干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識和吃苦精神,不能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有起到帶頭作用。個別班干部在班級的威信不足,難以服眾。
改進(jìn)措施:通過投票對現(xiàn)有班干部進(jìn)行考核,對不稱職的班干部進(jìn)行調(diào)換。同時,加大培訓(xùn)力度,創(chuàng)造機(jī)會,讓班干部多實(shí)踐,在組織活動等實(shí)踐中不斷提高管理能力;定期進(jìn)行民意調(diào)查,及時解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題。
當(dāng)了班主任才知道管理一個班級的艱辛。所幸,有領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助,我會繼續(xù)努力,不斷前進(jìn)。
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