中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，需要好好地寫一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是小編收集整理的中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)1
本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng)、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一、聽課、評(píng)課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)讀寫課模式(修改稿)進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我這樣做……”
最后，教研員張伯紅老師對(duì)聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)《初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：1.目標(biāo)明確;2.多層設(shè)計(jì);3.學(xué)生參與;4.注重實(shí)效。張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去;每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)校、年級(jí)為單位出無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享。
本次教研活動(dòng)，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認(rèn)真，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
一、總體概況
本學(xué)期共下基層31次，聽課62節(jié)，評(píng)課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)資源，使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析，對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點(diǎn)，確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;
1、新課程培訓(xùn)
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的'科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級(jí)教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國(guó)內(nèi)外專家對(duì)這一課型的研究成果，分析、研究國(guó)內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對(duì)教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽課-評(píng)課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式，對(duì)于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時(shí)，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺(tái)，提供歷練的機(jī)會(huì)。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對(duì)師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非常快。在學(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評(píng)價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非常快，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評(píng)，同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會(huì)獲市經(jīng)驗(yàn)交流。
(三)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評(píng)-研的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時(shí)，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評(píng)選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對(duì)能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開了八次教研活動(dòng)，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級(jí)不斷地組織本組教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識(shí)，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競(jìng)賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語競(jìng)賽，七年級(jí)舉行了英語詞匯競(jìng)賽，八年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽，九年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開啟使用。
2、要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3、要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來。
3、更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報(bào)，多向區(qū)級(jí)開出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì)用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語組的深度和能力。
中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)4
新課程改革實(shí)驗(yàn)已在我區(qū)進(jìn)行了五年，在教研室指導(dǎo)下，我組成員積極響應(yīng)號(hào)召，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育，大力進(jìn)行課程改革研究。我組成員結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變教育觀念、不斷的研究教材教法、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提高自身素質(zhì)。我們以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為前提，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，本組教師在06年春做了以下幾件工作：
�。ㄒ唬⿲�(duì)新課程的理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)和《Goforit》教材的研究
我組成員以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真分析研究《Goforit》教材。以新教材為載體，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念的變化和要求。通過研究從而較好地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。梁艷老師對(duì)《Goforit》教材九年級(jí)，余芳容老師對(duì)《Goforit》教材七年級(jí)Unit5進(jìn)行了細(xì)致全面的分析并形成了書面材料。
�。ǘ⿲�(duì)本校學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查研究
教師主導(dǎo)、學(xué)生才是教育活動(dòng)的主體。教育不能脫離學(xué)生的實(shí)際。我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)自己所教班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了全面的摸底分析。我校為城市遠(yuǎn)郊，父母多在外打工，學(xué)生多為單親、留守形，大多學(xué)生缺乏家庭關(guān)愛、指導(dǎo)。我組成員常給同學(xué)情感方面的關(guān)心。在課堂教學(xué)中從著重考慮教師“怎樣教”轉(zhuǎn)變到“教什么”同時(shí)關(guān)注學(xué)生“怎樣學(xué)”，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)策略與方法方面給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。
�。ㄈ┡�(chuàng)造條件，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)
教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，我們教研組努力創(chuàng)造條件為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。積極鼓勵(lì)支持本組教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在活動(dòng)過程中相互幫助、群策群力。在校內(nèi)集體備課、開展公開課評(píng)比。參加教研室組織的集體備課、上課活動(dòng)，積極參與出中考題。
�。ㄋ模┰谛�(nèi)開展豐富多彩的課外活動(dòng)
興趣是最好的老師。為了激發(fā)維護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谛?nèi)開展了英語角，進(jìn)行了英語書法、口語、歌曲、閱讀等比賽。大大的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情。
我們教研組同心同德，努力學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理論，鉆研課程改革，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，開展教學(xué)研究評(píng)比，成為教師繼續(xù)教育和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主要推動(dòng)力量。
【中學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
高中教研活動(dòng)總結(jié)10-01
教研教改活動(dòng)總結(jié)07-27
詩歌教研活動(dòng)總結(jié)01-08
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)10-02
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)(15篇)09-27