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      2. 日行一善效果總結(jié)

        時(shí)間:2022-04-11 05:23:30 總結(jié) 我要投稿
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        日行一善效果總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的日行一善效果總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        日行一善效果總結(jié)

          本學(xué)期認(rèn)真開展“日行一善”教育活動(dòng),現(xiàn)作。 “日行一善”,就是引導(dǎo)每一位學(xué)生每天做好事,不做壞事,從而樹立熱愛祖國、熱愛人民的情感,養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物,尊敬師長,尊重長輩,同學(xué)之間互相幫助等良好習(xí)慣。

          全校學(xué)生學(xué)生處的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用,引導(dǎo)各班級(jí)扎實(shí)有序開展活動(dòng),做到“堅(jiān)持不放松,活動(dòng)出成效”;引導(dǎo)學(xué)生將每一件善事都要認(rèn)真記載在《日行一善道德日記》中。我班確立了“日行一善,積善成德”未成年人思想道德教育活動(dòng)。以存善心、納善言、踐善行為活動(dòng)內(nèi)容,以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動(dòng)對(duì)象,以善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)為活動(dòng)范圍,通過習(xí)善、積善、揚(yáng)善的漸進(jìn)過程,讓學(xué)生以善小而必為,從而達(dá)到積善成德的目的,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的道德。我校的這一教育實(shí)踐,收到了十分顯著的教育效果。

          營造活動(dòng)氛圍,強(qiáng)化同學(xué)們的尚善意識(shí)。開展創(chuàng)意“日行一善,積善成德”教育活動(dòng)廣告詞征集評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出20條朗朗上口的經(jīng)典廣告詞,以此強(qiáng)化學(xué)生對(duì)尚善的理解和行善意識(shí)。通過辦專欄、制標(biāo)語等形式積極營造引人向上的主題活動(dòng)氛圍。給學(xué)生配備《日行一善

          道德日記》,記錄成長經(jīng)歷和感悟。讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵。把“日行一善,積善成德”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。本學(xué)期我們還舉行一次學(xué)生行善事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)生每天寫好行善日記,班級(jí)每周作好一小結(jié)、每月做好一評(píng)比、每期做好一評(píng)價(jià)。將“日行一善,積善成德”的活動(dòng)內(nèi)容分20個(gè)子項(xiàng),從活動(dòng)的思想、活動(dòng)的表現(xiàn)、活動(dòng)的效果等方面,制定了活動(dòng)“五評(píng)表”,即自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,表彰先進(jìn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整活動(dòng)方式!叭招幸簧疲e善成德”未成年人主題教育實(shí)施以來,學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化,有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的良性互動(dòng);顒(dòng)的開展,帶動(dòng)了學(xué)生綜合水平的全面提高。

          在新的歷史時(shí)期,面對(duì)新的形勢(shì),我們將更進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以“日行一善積善成德”為重要的實(shí)踐方式,將“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)深入課堂、深入學(xué)生、深入家庭,以一人行善帶動(dòng)一家行善,一校行善帶動(dòng)一方行善,人人行善促進(jìn)社會(huì)和諧。

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