教育見習(xí)總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的教育見習(xí)總結(jié)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育見習(xí)總結(jié)1
按照安排，我應(yīng)該在周三周四去聽課的，可是計算機的課太少了，周三就聽了一節(jié)課，周四還沒去成，周五又到市實驗聽了一節(jié)，見習(xí)一周不過就聽了幾節(jié)課，好幾次想去都沒能去成。這次見習(xí)，還是感悟了很多的。
第一次不以學(xué)生的身份聽課
做學(xué)生時，聽課總是把注意力集中在老師講的內(nèi)容上，完全忽略了環(huán)境，老師，還有學(xué)生。這次不同，聽課既要注意老師的各個方面，還要觀察學(xué)生的行為。
老師
每堂課都是找學(xué)生感興趣的展開，在師大附中，講的是vb標(biāo)題欄的設(shè)置及按鈕的動作事件。老師剛擺出畫面時，我都下了一跳，以為老師要做一個qq程序，操作了幾下才知道就是兩個文本框和按鈕，窗體加了個背景，設(shè)置了標(biāo)題欄，如此而已，卻引起了大家的興趣。
課下老師也跟我們說，要找學(xué)生感興趣的講。
在市實驗中學(xué)，我們聽的是高二針對的是吉林省會考的復(fù)習(xí)課。為調(diào)動學(xué)生的積極性，老師讓部分學(xué)生到教師機上演示，對易犯的錯誤重點講解。講課過程中，老師口誤，學(xué)生們笑了起來，此時老師很自然地開了個玩笑，步入了正題，很自然，也很妥當(dāng)。
老師必備的基本功，并不僅僅是知識、表達(dá)能力，還有很多，比如對課堂秩序的把握，等等。
老師講的非常有激情，很有調(diào)動性，換得起學(xué)生的興奮勁兒。也懂得因勢利導(dǎo)，重點突出。
說說學(xué)生
小學(xué)課上，剛上課，一部分學(xué)生就把qq掛上去了——才一年級呢；高中的學(xué)生似乎老實了些，但仔細(xì)看，很多同學(xué)在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠著，有上這個的有上那個的——他們普遍把信息技術(shù)課當(dāng)玩兒課了。
老師講完讓自己練習(xí)時，學(xué)生想象力十分豐富，創(chuàng)作了各種各樣的魚，水草也畫得非常像，畫面相當(dāng)有意境。
老師表揚了部分做的特別好的同學(xué)，并在屏幕上展示了他們的作品。也出現(xiàn)了尷尬的情景，學(xué)生的qq窗口彈出在屏幕上，大家都看到了，老師也很自然的處理了。
知識vs能力，技術(shù)vs藝術(shù)
我們會的那些是知識，把學(xué)生教好才是能力；老師講的內(nèi)容是藝術(shù)，課堂管理更是藝術(shù)。信息技術(shù)講的那些東西挺簡單的，而且一節(jié)課講的內(nèi)容也挺少，要把學(xué)生教會才是要考慮的問題，而且那么大的一個課堂，夠活躍，卻也真是需要管理。
小學(xué)課上，老師講到空格鍵在鍵盤上哪個位置時，下面一片敲打聲，完全覆蓋了老師的講課聲，我都有點心疼那些鍵盤了�！n上每一句話，都要經(jīng)過周密考慮��！
總結(jié)一句就是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。發(fā)覺自己實踐的機會太少，還有很長很長的路要走。
教育見習(xí)總結(jié)2
作為一名師范生，面臨教育實習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初，一想到有教育實習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。
但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。
成為一名師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。
要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的'熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時間，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。
我剛開始時，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己。
教育見習(xí)總結(jié)3
根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實踐應(yīng)用型大學(xué)”的號召和實現(xiàn)理論與實際的有機結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機關(guān)幼兒園進(jìn)行見習(xí)活動。此次見習(xí)活動情況總結(jié)如下：
一、實習(xí)的組織情況
本次認(rèn)識見習(xí)參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生。采用半日見習(xí)的方法，集中在機關(guān)幼兒園。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行認(rèn)識見習(xí)之前，帶隊教師進(jìn)行了見習(xí)動員，講清了認(rèn)識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀(jì)律要求。
二、見習(xí)的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。
三、實習(xí)的收獲
1、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
4、每個見習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)總結(jié)，都有不同的體會與感想。本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
教育見習(xí)總結(jié)4
在來清華中學(xué)之前，心情很是激動和緊張。激動的是馬上就要去實習(xí)，即將看到那群可愛的學(xué)生；緊張的是感覺自己還沒準(zhǔn)備好，會不會把實習(xí)之旅搞砸，學(xué)生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。
第二天，拖著大包小包來到了念叨很久的清華中學(xué)。對這里的第一感覺就是這個校園充滿了書香氣息，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，也有利于教學(xué)工作的展開。在經(jīng)過一系列的收拾和簡短的會議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來到了班上。學(xué)生們對我的到來也是熱情滿滿，看到這些我也感覺十分欣慰，對接下來的實習(xí)生活也是期待滿滿。
在前段時間的實習(xí)過程中，我一直謹(jǐn)記"學(xué)高為師，身正為范"。而且我也知道在外實習(xí)代表的不僅僅是自己、政治學(xué)院，更代表的是重慶師范大學(xué)。所以在實習(xí)階段我特別注意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。對于實習(xí)，不僅要從學(xué)生角度出發(fā)，考慮他們的所思所想；還要從老師的角度出發(fā)，時刻牢記自己作為一個老師的職責(zé)。從一個大學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對教師角色的把握、自己的適應(yīng)能力和專業(yè)知識的理解程度。
古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人�，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展，學(xué)生需要正確有效的方法到達(dá)知識的彼岸。常言道"授人以魚不如授人以漁"，教師不再僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，使之擁有獲取知識的能力，這才是對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時我們在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時候，我們也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的時期，叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想、行為，困惑也會常常包圍著他們。而我們作為一名教師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)心學(xué)生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。
對于自己的適應(yīng)能力，我感覺已然完全融入教學(xué)、生活中了。在這段實習(xí)過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習(xí)慣。每天早上6：50準(zhǔn)時起床，洗漱完畢后來給學(xué)生上自習(xí)；晚上收拾完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習(xí)慣來適應(yīng)這里的生活。注意了以上這些，我還針對指導(dǎo)老師和學(xué)生在我的教學(xué)過程中的問題加以改進(jìn)。對自己缺點的認(rèn)識使自己不斷進(jìn)步，同時還排除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進(jìn)步。
教育見習(xí)總結(jié)5
帶著美好的憧憬與希望，我來到了南通市xx幼兒園開始了我的實習(xí)生活。轉(zhuǎn)眼時光如白駒過隙，四個月的實習(xí)生活逐漸接近尾聲，再回首，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多……
俗話說萬事開頭難。在實習(xí)初期由于沒有工作經(jīng)驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力�？粗鴪@中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很羨慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認(rèn)真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經(jīng)常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。
在實習(xí)期間，作為新教師，我的教學(xué)水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平時上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來，明顯不如指導(dǎo)老師上課時的紀(jì)律好。之后我不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：
1、語言表達(dá)及肢體動作上的不足。
2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。
3、不能迅速、靈活地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。
令自己滿意的方面是：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個活動都能完整地完成。
4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
以上優(yōu)、缺點是我自己反思后總結(jié)出來的。在保育工作上，我經(jīng)過認(rèn)真思考和總結(jié)覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應(yīng)工作。不足的地方是還不夠細(xì)心。
實習(xí)期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣及自理能力是一項重要的任務(wù)。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都守紀(jì)律，都按時、按量、按質(zhì)的完成活動任務(wù)很難，這需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。于是在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。
實習(xí)中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學(xué)活動中獲得經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習(xí)也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習(xí)過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來成功的教育事業(yè)做鋪墊。
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