快樂活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的快樂活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂活動總結(jié)1
有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯瑯上口，容易接受、易于理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、表達情感的最好教材，有助于孩子健康成長。傳唱童謠讓孩子通過他們喜歡的內(nèi)容與形式受到教育，規(guī)范自己的行為，符合他們的年齡特點和認(rèn)知心理。所以，我在班級開展了“快樂童謠”拓展性課程。現(xiàn)將一學(xué)期的活動總結(jié)如下：
1、高度重視、精心組織。
我以班級為活動陣地，先是自己選擇適合一年級學(xué)生傳唱的童謠，然后讓孩子們自己創(chuàng)編的“童謠”，在校園內(nèi)以“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。
2、人人參與
我動員全體學(xué)生人人動筆寫“童謠”或“順口溜”，內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
3、個個行動
我要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的童謠（包括自己寫的作品，本班同學(xué)的作品以及在書上看到的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。我注重督促和指導(dǎo)，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動注意安全。在此基礎(chǔ)上，我還指導(dǎo)學(xué)生排演了幾個童謠傳唱的小節(jié)目，在快樂星期五活動上進行表演、比賽，對勝出者進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4、大力宣傳
我以童謠為主題出了一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。
5、營造氛圍
我要求學(xué)生在學(xué)校活動的基礎(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日，在自家小區(qū)等地活動游戲時，均以本班學(xué)生自編自創(chuàng)為主的童謠為傳唱內(nèi)容，杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱童謠活動推廣至社會上去，
6、整體內(nèi)化
我借助傳唱童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風(fēng)，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
快樂童謠傳唱活動的開展既增長了孩子們知識，啟迪了智慧，同時又讓他們形成了良好的道德品格。相信這些童謠將陪伴孩子們度過童年時代最美好的時光，留下童年最美好的回憶。
快樂活動總結(jié)2
“多讀書，讀好書”，“營造書香班級，享受書香人生”，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，把崆峒區(qū)實驗小學(xué)建設(shè)成為一個書香四溢，寧靜致遠(yuǎn)的校園。這些理念隨著學(xué)校組織的各項活動的推進越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們四年甲班的一種氛圍。我們班有組織的讀書活動一直在持續(xù)不斷地進行著??現(xiàn)在就此次主題班會做如下總結(jié)：
一、人人參與，蓬勃開展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個個有計劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從故事開始，現(xiàn)在擴展到世界名著、文學(xué)書等；誦讀展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有書讀，班級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動手抄報，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。為了保證學(xué)生讀書時間，我安排學(xué)生用課堂或課余時間來讀書，每月利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機會，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情�，F(xiàn)在，班里的同學(xué)們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。
二、暢游書海，盡情遨游。
有書共享，相互取長補短。利用勞動節(jié)、端午節(jié)等假期，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱一本書讀完，并完成一篇讀書隨筆。每周三、周五的中午，雷打不動地讓學(xué)生讀書做讀書筆記，內(nèi)容為《愛的教育》，一學(xué)期全部讀完；每個雙休日布臵讀書，完成讀書筆記，內(nèi)容為《安徒生童話》或其它自己喜愛的有益書籍。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。有時我們的班隊課都用于交流讀書心得，或向全班同學(xué)介紹一本新書，同學(xué)們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內(nèi)容。比如：班級開展以“好書伴我成長”為主題的讀書演講會，對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現(xiàn)在同學(xué)們通過設(shè)計采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視眼。
三、書海泛舟，成果豐碩。
本學(xué)期讀書，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐
碩的成果。通過本學(xué)期的讀書活動，學(xué)生把指定的必讀書《愛的教育》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》讀完，并認(rèn)真摘錄評價了好句好段，書寫了讀后隨筆。一份份讀書隨筆散發(fā)出濃濃的書香氣息，主題演講會把書香活動推向高潮。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對老師的舉措非常滿意。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。學(xué)生通過大量的閱讀，逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
快樂活動總結(jié)3
我�！翱鞓坊顒尤铡惫ぷ饕载瀼芈鋵嵣虾Ｊ谢A(chǔ)教育工作會議和上海市學(xué)生健康促進大會精神為宗旨，依據(jù)學(xué)校課程文化的核心理念，秉承岳陽小學(xué)“為每個孩子一生發(fā)展奠基”辦學(xué)思想，實現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”的校本課程建設(shè)，讓學(xué)生在活動中健康、快樂成長。
一、主要工作：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保“快樂活動日”工作健康發(fā)展。
學(xué)校成立以校長為組長分管教學(xué)副校長為副組長的的岳陽小學(xué)“快樂活動日”領(lǐng)導(dǎo)小組，主要組員有教導(dǎo)處人員和大隊總輔導(dǎo)員等。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本校實際情況，對“快樂活動日”進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、多方整合，制定方案。
在學(xué)校制訂的課程計劃中，單列“快樂活動日”具體的活動安排表。每周安排星期一下午半天時間（按4課時計），每學(xué)年課時總量為120課時，在兩個學(xué)期中分30次實施。由學(xué)校統(tǒng)一安排，分年段、分年級、分主題安排。結(jié)合學(xué)校實情，有的統(tǒng)一實施，有的分散進行，以學(xué)生活動為主要形式，完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。周一下午第三節(jié)分別開設(shè)校級層面和班級層面“快樂活動”菜單供學(xué)生選擇，校級層面的有18個科目菜單，班級層面的以校本拓展課程五大塊：古詩吟唱、小學(xué)生交通安全、服飾文化、飲食文化、文學(xué)欣賞。
學(xué)校安排相關(guān)人員組織實施。報區(qū)縣教育局基教科備案，并在校園網(wǎng)上公示。
�。ǘ┚慕M織，探索“快樂活動日”工作有效機制。
1、精心備課，資源共享
期初教導(dǎo)處按教學(xué)計劃，在學(xué)校校園網(wǎng)服務(wù)器上Public→教導(dǎo)處→快樂活動文件夾里布置“快樂活動”備課要求，各年段任課老師集中備課，形成教案集，然后任課老師根據(jù)教案上課，以保證快樂活動質(zhì)量。
2、精致完善，形成特色
《古詩吟唱》是岳陽小學(xué)一至五年級學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)校校本拓展課程。從08年開設(shè)至今。教材選編了古詩160首�！豆旁娨鞒肥侵荚谕ㄟ^熟讀、背誦、吟唱一定量的古詩篇目，摸索適合學(xué)生年齡特點的學(xué)古詩方法，探索古詩學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)的死記硬背轉(zhuǎn)變成為讀古詩、吟古詩、唱古詩、舞古詩、畫古詩??，讓學(xué)生初步認(rèn)識中華文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增強文化積淀、全面提升學(xué)生的文化品位的一門課程。為了全力打造學(xué)校這一教育品牌，我校借松江區(qū)素質(zhì)教育展示活動和岳陽小學(xué)建校110周年之際，4月27日下午28日上午，岳陽小學(xué)分別在松江劇場隆重舉辦“傳承千年中華經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”素質(zhì)教育實驗校成果展示活動和一百一十年校慶慶典活動，以“古詩吟唱”為特色進行專場演出匯報，演出活動中，我校師生伴著悠揚的音樂，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，或書，或聲情并茂，或慷慨激昂演繹著古詩文的魅力，展示了我校這所百年老校豐厚的歷史文化底蘊，同時展示出幾年來我校在校本拓展課程方面的累累成果。
3、精細(xì)管理，形成常規(guī)
在開展“快樂活動日”中，學(xué)校提出了“精細(xì)化”管理理念，注重過程，注重細(xì)節(jié)，注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，力求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。
充分利用“快樂活動日”，我校堅持走“多元化”的學(xué)校發(fā)展道路，走大力推行素質(zhì)教育道路，在狠抓教學(xué)質(zhì)量提高同時，堅持德、藝并舉，每學(xué)期分別安排藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，即保證活動的有序開展，又不干擾過程的教育教學(xué)秩序。
由教導(dǎo)處安排專人負(fù)責(zé)落實各年級“半日活動”地點、內(nèi)容等，并做好日�！翱鞓坊顒尤铡睂嵤┣闆r的檢查和反饋，以此納入教師績效考核管理工作之中。
（三）積極探索，挖掘“快樂活動日”校外資源。
充分考慮各年齡段學(xué)生的生活經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)校積極開發(fā)和利用各種社會教育資源，通過學(xué)生問卷、訪談等了解學(xué)生的興趣需求，并根據(jù)學(xué)校教師特長，鼓勵有專長的教師開發(fā)拓展科目�；谕卣剐驼n程的開放性，我們還將眼光投向了更多的校外教育資源，社區(qū)的和家長中有一技之長的專業(yè)人士等都被納入我校拓展型課程的師資資源庫，并在此基礎(chǔ)上先后開發(fā)開設(shè)相關(guān)拓展型課程。
此項活動，家長們非常重視，積極參與，他們根據(jù)自己的職業(yè)特點或個人興趣愛好，選擇適宜小學(xué)生的教育內(nèi)容。有針對衛(wèi)生防疫的保健知識宣傳，有教授象棋的.、有教日文、剪紙、泥塑……本學(xué)年先后有77位家長人次來學(xué)校進班級開展這項活動，學(xué)生受益面在80%以上。這些新奇的內(nèi)容讓學(xué)生開闊了眼界，增長了見識。
通過家長助教活動，我們欣喜地看到：“家長助教”的方式不僅開發(fā)、利用了家長資源，拓寬了辦學(xué)渠道，同時將家長吸引到我們的教育中來，通過家長和教師的交流、互相學(xué)習(xí)，使雙方的教育技能都有所提高，這為更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面能力、提高辦學(xué)質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們在區(qū)文化館的大力支持下，開設(shè)了少兒滬劇班，二年級24名同學(xué)報名參加，每周一下午由區(qū)文化館鈕老師親自來校上課。
通過校外資源的積極開發(fā)利用，豐富“快樂活動日”的教學(xué)內(nèi)容和組織形式，提升活動品質(zhì)，注重趣味性和選擇性，讓學(xué)生真正感受到參與活動的快樂。
二、收獲和成果
通過周一的快樂活動和校園文體活動的開展，學(xué)校形成了歡樂祥和、熱烈、積極向上的快樂氛氛。如古詩吟唱比賽、球類比賽以及讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、六一義賣、參觀松江科技館、社會實踐等多種活動的開展，豐富了學(xué)生的校園生活，拓展了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也提高了學(xué)生在校快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的指數(shù)。通過周一的快樂活動，學(xué)生勤于動手，善于用腦，在愉悅身心、強健身體的同時，感受到友情和快樂。學(xué)生們更加熱愛校園學(xué)習(xí)和生活。
在今年的區(qū)2011學(xué)年度快樂中隊的評比中我校的四（6）愛心中隊獲松江區(qū)快樂中隊。5月27、28日的區(qū)素質(zhì)教育展示和岳陽小學(xué)建校110周年校慶活動中古詩吟唱專場獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評，學(xué)生們的快樂從中也得到了充分的體現(xiàn)。
在2011學(xué)年中我校獲區(qū)級以上團體獎46項，獲學(xué)生個人區(qū)級以上獎153項。
形成的校本課程有：《古詩吟唱》、《兒童紙版畫》、《學(xué)生交通安全讀本》
今年6月，我校的短課程《兒童紙版畫》被評為松江區(qū)發(fā)展性課程。
三、幾點思考
1、開展“快樂活動日”活動過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的安全，指導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)的安全制度，按照規(guī)范的程序要求開展活動，增強學(xué)生的安全意識，防止發(fā)生意外事故。
2、加強與家庭、社會的合作，增進家庭和社會的理解、支持和配合，開發(fā)更多有利于學(xué)生快樂活動的社會資源，營造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環(huán)境。
3、教師的專業(yè)素質(zhì)在某種程度上制約了學(xué)生的發(fā)展，因而，加強教師培訓(xùn)，特別是有針對性地培訓(xùn)，這是當(dāng)務(wù)之急。
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