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      2. 農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-11-22 10:31:32 藹媚 總結(jié) 我要投稿
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        農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié)(通用12篇)

          光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jī),將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編為大家收集的農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié)(通用12篇)

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 1

          家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

          一、詳盡調(diào)查,深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

          我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,周邊的居民受宗教禮儀的影響較深,他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作,我校在工作展開的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:

          1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

          2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒、,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

          3、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng)。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從,若有不順,便采取“高壓政策”,甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),90%的家庭教育中都有打罵行為,這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的,卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,惟一可行的方法就是體罰,這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

          4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。

          二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。

          總體看來(lái),我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育:

          1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,我校在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),在他們的支持下,我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽,并獲得二等獎(jiǎng),這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

          2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀、好勝了。

          3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的`基礎(chǔ)。

          4、開展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,我校教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng),他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師,都豎大拇指,說(shuō)“把孩子交給他們,放心!”

          5、建立“陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)錄。在關(guān)注家校教育的同時(shí),我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽(yáng)光少年’成長(zhǎng)錄”。在此冊(cè)中,我們主要以“爭(zhēng)星—集星—成陽(yáng)光少年”為手段,促使學(xué)生形成良好的品德,提升學(xué)生的道德素質(zhì),培養(yǎng)他們健康的人格,其實(shí)這也是家校教育的終極。

          6、展開家庭教育調(diào)查問(wèn)卷。為了更全面的了解家庭教育,我們?cè)O(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”,試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:教育思想端正、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善,自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),教育態(tài)度不端正,父母本身有問(wèn)題的是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策,學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議,還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng)。

          三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。

          做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:

          1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

          2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。

          3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

          家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 2

          如何調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性,普及家庭教育科學(xué)理念,家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道,加大家校溝通,形成家校合力,為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:

          一、在講座中學(xué)習(xí)。

          本學(xué)期,指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(zhǎng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(zhǎng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例,和家長(zhǎng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問(wèn)題?我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?進(jìn)行了交流,受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

          二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。

          學(xué)校家庭教育?恫惠斣诩彝ソ逃稀肥敲總(gè)月和家長(zhǎng)見面的家庭教育菜單,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》,閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí),完成每月的菜單作業(yè),本學(xué)期共發(fā)放菜單915份,回收作業(yè)648份,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)50人。

          三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。

          積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo),為此,本學(xué)期,以二年級(jí)為試點(diǎn)開展了形式多樣的親子特色活動(dòng),深受家長(zhǎng)的'好評(píng)。例如3月份開展的“謝謝您,我的好媽媽”親子會(huì),會(huì)場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌,手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光,會(huì)后家長(zhǎng)和孩子都填寫了活動(dòng)感言,家長(zhǎng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開展。進(jìn)而在四月份我們又開展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng),在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解,其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。

          四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》課題。

          自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》的培訓(xùn)后,學(xué)校指導(dǎo)站開始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn),由郭梅老師在五年級(jí)開始,共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,初見成效。

          五、大力發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

          在本學(xué)期,家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,就班里的服裝,造型等進(jìn)行討論,家長(zhǎng)能提出很多合理性的建議,并能協(xié)助班主任做國(guó)旗,花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí),委員們都能就班里近期的事情展開討論,提出很多建議,比如在班級(jí)的布置上,在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長(zhǎng)為班里帶盆花,組織家長(zhǎng)為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。

          六、家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榻涣鲿?huì)。

          本學(xué)期,我們改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式。以往都是老師一味的講,家長(zhǎng)和學(xué)生一樣坐在下面認(rèn)真“聽講”,F(xiàn)在我們將將家長(zhǎng)會(huì)改為“家長(zhǎng)交流會(huì)”,并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(zhǎng)自己來(lái)組織家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們自己來(lái)發(fā)言,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),有問(wèn)題的家長(zhǎng)說(shuō)問(wèn)題,大家一起來(lái)解決。會(huì)場(chǎng)上對(duì)于班級(jí)發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的改革,老師和家長(zhǎng)們的關(guān)系更親密了,彼此都能理解和支持。家長(zhǎng)之間也互相了解,更利于交流。

          七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。

          為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開會(huì)議研究部署家庭教育工作,定期開展學(xué)習(xí),提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),均收到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化,指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料,上傳網(wǎng)頁(yè),在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。

          八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開家庭教育。

          由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開通,我們就充分利用網(wǎng)絡(luò),在班級(jí)QQ群,以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。

          家庭教育是一片待開墾的教育沃土,需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作,正在逐步走向科學(xué)化、信息化,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作,我們今后還要在提高家長(zhǎng)素質(zhì),多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 3

          本學(xué)期,我校在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位班主任全力配合下,順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、家長(zhǎng)委員會(huì)的參與、監(jiān)督,讓學(xué)校各項(xiàng)工作積極、有序

          去年我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革后,學(xué)校的蒲公英課程體系,確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)!捌压⒄n程體系”的構(gòu)建,召開了由家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與的討論會(huì),積極征求家長(zhǎng)們的意見和建議。最終定的內(nèi)容是,以養(yǎng)成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”;以民族團(tuán)結(jié)為主的“團(tuán)結(jié)的蒲公英”;以“節(jié)·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等,每一項(xiàng)內(nèi)容,因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的參與,使我們的各項(xiàng)親子活動(dòng)更加深入、有序,異彩紛呈。

          1、感恩教育——茁壯的蒲公英

          濃情5月,感恩母親——和媽媽一起歡度母親節(jié)。因?yàn)橛辛四膼圩屛覀兏械綗o(wú)比的幸福和快樂(lè)。小寶貝們把想對(duì)媽媽說(shuō)的知心話認(rèn)認(rèn)真真地寫在了祝福卡上。讓我們齊聲對(duì)您說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂(lè)。我愛你!苯壨扰埽,站報(bào)紙,泡泡糖,快樂(lè)的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說(shuō):“用這樣的方式過(guò)母親節(jié)是我收到的最好的禮物!

          2、民漢一家親——團(tuán)結(jié)的的蒲公英

          3月21日是維吾爾族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日---諾茹孜節(jié)各族小伙伴們匯集一堂,一起做“諾茹孜飯”,歡聲笑語(yǔ)中,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

          中國(guó)結(jié)是漢族特有的手工編織工藝品,凝結(jié)情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來(lái)了一根根紅線,要和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)編中國(guó)結(jié)。

          3、共度節(jié)·日——向上的'蒲公英

          “3.15消費(fèi)者權(quán)益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報(bào),帶給父母,宣傳相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)。發(fā)布倡議書,進(jìn)行簽名活動(dòng),讓各班級(jí)代表在倡議書上簽上自己的名字,以表示自己對(duì)直接合法權(quán)益保護(hù)的決心

          4月5日清明節(jié)——“緬懷革命先烈,爭(zhēng)當(dāng)美德少年”通過(guò)活動(dòng)了解革命烈士的感人事跡,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。

          活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,獻(xiàn)花留言。

          活動(dòng)二:制作清明節(jié)小報(bào),抒發(fā)感懷先烈之情。

          5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級(jí)部以“關(guān)愛健康成長(zhǎng)必備”為主題,為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育

          6月9日的端午節(jié),孩子們將一張張彩紙材成條,折疊,包成紙粽子,然后再給粽子捆上彩繩,一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現(xiàn)在眼前。包紙粽子的活動(dòng),孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí)對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。

          六一兒童節(jié),全校師生開展了游園活動(dòng),第四屆藝術(shù)節(jié)匯演,也請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起分享孩子的快樂(lè),見證孩子們的成長(zhǎng)。

          4、精彩的社團(tuán)活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區(qū)文聯(lián)組織和安排下,克拉瑪依豫劇社指派了專業(yè)老師為我們“豫苑之花社團(tuán)”的孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)們是最忠實(shí)觀眾。

          二、家長(zhǎng)學(xué)校的工作扎實(shí)、有效

          1、充分利用現(xiàn)代化手段,讓更多的家長(zhǎng)受益。本學(xué)期,市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,有計(jì)劃的推出針對(duì)不同年齡段學(xué)生家長(zhǎng)的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長(zhǎng)推送,這樣家長(zhǎng)們根據(jù)自己的需要,自主選擇,自行報(bào)名參加,很受家長(zhǎng)們的歡迎。

          2、傳統(tǒng)的每月一次的菜單指導(dǎo),顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)。為了更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。我們針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè),班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)群,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí),查閱。

          3、充分利用QQ、微信家長(zhǎng)群,天天在線,及時(shí)、準(zhǔn)確,提供全方位的答疑解惑。我們會(huì)根據(jù)本學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際,多和家長(zhǎng)分享一些實(shí)用的小故事。與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

          4、組織全校家長(zhǎng)培訓(xùn)。4月21日我們請(qǐng)康義敏老師做了“如何做合格的家長(zhǎng)”專題講座。全校300余名家長(zhǎng)參加了講座。康老師給家長(zhǎng)們傳輸了家庭教育的重要理念:好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,家長(zhǎng)要從我改變,從我做起。家長(zhǎng)們清楚地意識(shí)到,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí),更要重視孩子美好心靈的塑造,教育孩子首先學(xué)會(huì)做人才是孩子成才的基礎(chǔ)。

          三、科技以人為本——是我們的特色

          4月的科技日,第一級(jí)部邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起開展了“魔法水”;“力大無(wú)窮的報(bào)紙”之系列科技活動(dòng)。隨著老師的一聲哨響,家長(zhǎng)們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng),整個(gè)操場(chǎng)上處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

          家長(zhǎng)們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧,又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

          四、配合上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作。

          1、完成自治區(qū)家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò)高級(jí)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè),發(fā)放學(xué)費(fèi)等善后工作。及時(shí)上報(bào)自治區(qū)第五期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的的報(bào)名審核工作。

          2、配合上級(jí)保質(zhì)保量,按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。

          3、及時(shí)填報(bào)“家長(zhǎng)人才信息庫(kù)”。

          4、及時(shí)回復(fù),上報(bào)上級(jí)安排的各項(xiàng)通知、活動(dòng)等。開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

          五、繼續(xù)深入探索改革家長(zhǎng)會(huì)

          1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得,既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性,又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺得榜樣就在身邊,真實(shí)、親切、易操作。

          2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

          六、正視不足,勇于進(jìn)取

          1、學(xué)校多數(shù)家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員,文化程度低,工作辛苦,所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長(zhǎng)推送的“家庭教育公益講座”;“家長(zhǎng)人才庫(kù)”等,家長(zhǎng)的參與度就比較低。

          2、家庭教育工作還存在許多不足,我校又是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革的試點(diǎn)學(xué)校,每個(gè)人的工作都是滿負(fù)荷,甚至超負(fù)荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長(zhǎng)一人在承擔(dān)。而一個(gè)人的精力是有限的,所以有些力不從心。

          家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 4

          在教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我們認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,安排各校家庭教育開展工作,培訓(xùn)教師如何備好家庭教育課,怎樣組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,深受家長(zhǎng)的好評(píng),我們的具體做法是:

          一、學(xué)習(xí)文件,提高認(rèn)識(shí)。

          由于家庭教育是一種新型的教育活動(dòng),多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為這項(xiàng)工作給學(xué)校和教師加重了負(fù)擔(dān),通過(guò)文件學(xué)習(xí),大家提高了認(rèn)識(shí),只要做好了家庭教育,學(xué)生在家庭教育中就會(huì)享受比較好的教育,學(xué)生到校后就是一名守紀(jì)律,懂禮貌,愛學(xué)習(xí),人見人愛的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負(fù)擔(dān)。

          二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高家教工作水平。

          本期開學(xué)以來(lái),我們組織教師學(xué)習(xí)家教教材,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,安排好授課時(shí)間,編寫好家教教案,為扎實(shí)做好家庭教育工作,奠定了良好的基礎(chǔ)。

          三、組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn),營(yíng)造家庭教育氛圍。

          本期以來(lái),我校開展了三次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,二月份對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn);三月份對(duì)二年級(jí)學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓(xùn);四月份對(duì)三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是:

          1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮貌教育。

          2、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育。

          3、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自理、自救知識(shí)教育。

          4、尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母教育。

          5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng),如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的.教育。通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育,本期學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣較以前有明顯的提高,因此我們要繼續(xù)做好家庭教育工作,為社會(huì)、為家庭、為孩子的未來(lái),我們要把這項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈的做下去。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 5

          我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。

          現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:

          一、注重常規(guī)管理,把家庭教育工作落到實(shí)處

          1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

          2、制度保障,機(jī)構(gòu)健全。近年中,我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

          目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有:

          1、《校務(wù)委員會(huì)制度》

          2、《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》

          3、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》。

          為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,形成比較完整固定的'家長(zhǎng)委員會(huì),以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開家委會(huì)會(huì)議,介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽取意見建議。

          3、形式靈活,注重實(shí)效根據(jù)我校生源情況,決定我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容,要求標(biāo)準(zhǔn),多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,

          二、注重家長(zhǎng)培訓(xùn)。

          1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。

          2、個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外,還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

          4、細(xì)化目標(biāo),分層落實(shí),由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的,因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),以年級(jí)為單位,分層落實(shí)教育目標(biāo)。

          年級(jí)主題主要內(nèi)容

          一、二年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育

          1、邁好小學(xué)生活第一步

          2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成

          三、四年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

          1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

          四、五年級(jí)青春期家庭教育

          1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通

          2、春期心理指導(dǎo)

          六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

          1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

          2、如何幫助孩子緩解考試壓力

          三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式,全面提升家庭教育工作。

          隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是:父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,早出晚歸,與孩子接觸的時(shí)間很少,一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),還有部分學(xué)生家庭破裂,家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。

          我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策:

          1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

          2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同讀書學(xué)習(xí),為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          3、建立家校聯(lián)系制度,發(fā)揮家委會(huì)成員作用,構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,關(guān)注特殊群體,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

          4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),通過(guò)各種途徑和方法,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,提高家庭教育質(zhì)量。

          5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng),取得了較好地效果。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 6

          學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口,更是學(xué)校教育、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì),宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo),認(rèn)真實(shí)施,堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

          一、一如既往的扎實(shí)做好常規(guī)工作

          我校的家庭教育指導(dǎo)師堅(jiān)持每月為家長(zhǎng)出一份家庭教育指導(dǎo)菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的科學(xué)理念、如何和孩子溝通等,深受家長(zhǎng)的喜愛,結(jié)合菜單,定期給家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)以達(dá)到菜單改變觀念,家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份,發(fā)放一千余人次,收集200余份優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問(wèn)題。

          二、利用QQ群和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流

          我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流的群、班級(jí)家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群,對(duì)家長(zhǎng)的咨詢進(jìn)行及時(shí)的解答,指導(dǎo)師把好的文章,指導(dǎo)菜單等內(nèi)容發(fā)到學(xué)校及班級(jí)的群里,鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀,并解答家長(zhǎng)提出的困惑,在群里指導(dǎo)師和家長(zhǎng)們一起相互交流,尋求解決的辦法,家長(zhǎng)們還互相分享了自己好的'育人經(jīng)驗(yàn)。

          三、組織家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)

          四月份,二年級(jí)家長(zhǎng)和六年級(jí)的家長(zhǎng)在班主任老師的帶領(lǐng)下,參加親子植樹活動(dòng),種完一棵樹,同學(xué)們或掛上心愿卡,或綁上紅絲帶,寫下最美的祝福,把自己的心愿高高掛在樹枝上,和小樹一起成長(zhǎng)。親子植樹活動(dòng)的開展,讓家長(zhǎng)和孩子們共同行動(dòng),伸出愛的雙手,種下愛的樹苗,為美麗克拉瑪依種下綠色,種下希望,也為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課,讓大家深深感受到參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和快樂(lè)!

          五月份,二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動(dòng),二年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ肆趾9珗@,四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ税咨碁迥昙?jí)的孩子們?nèi)チ颂一▓@。幾次活動(dòng)全程是由家長(zhǎng)牽頭組織策劃,老師和所有家長(zhǎng)全力配合。在大家的共同努力下,親子活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿成功!

          家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更多的了解了彼此,更利于彼此的溝通。在親子時(shí)光中,大家感受到的是濃濃的愛。家長(zhǎng)們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學(xué)習(xí)生活。一舉三得的活動(dòng)得到了大家的肯定。

          實(shí)踐證明,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢(shì)下,家長(zhǎng)學(xué)校將成為家長(zhǎng)了解學(xué)校,改變教育理念,提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 7

          家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。

          一、 健全制度,加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

          家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家庭教育歸入學(xué)校的`整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級(jí)的家教會(huì)議。

          二、 靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益

          我校學(xué)生有230多人,家長(zhǎng)來(lái)自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家庭教育在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):

          1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自

          愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

          2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

          三、 發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

          學(xué)生家長(zhǎng)蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

          經(jīng)過(guò)多年家庭教育的實(shí)踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 8

          良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué);A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。一直以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作,將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,F(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下:

          一、完善家庭教育工作體系,健全各項(xiàng)制度

          1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

          2、根據(jù)我校自身特點(diǎn),制定家庭教育各項(xiàng)制度。如家長(zhǎng)學(xué)校制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。

          3、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),目的是為家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,更好地促進(jìn)家庭教育工作。

          二、具體工作

          家長(zhǎng)學(xué)校工作:

          1、根據(jù)學(xué)生具體情況,找出問(wèn)題家長(zhǎng),有針對(duì)的定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),集思廣益,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

          2、開展家長(zhǎng)培訓(xùn):針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(zhǎng)開展家庭教育講座;免費(fèi)為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育有關(guān)書籍

          3、每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單,從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,并做好分析記錄,并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。

          4、密切家校聯(lián)系工作:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們今年改進(jìn)了工作方法,由原來(lái)家長(zhǎng)與班主任的`聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng),做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋、有活動(dòng)小結(jié)等,確;顒(dòng)有效果。

          二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

          1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù),家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸,無(wú)暇照顧孩子,聯(lián)系方式也多有變動(dòng),甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng),所以難以取得聯(lián)系,更談不上交流。

          2、我校本學(xué)期即使開通網(wǎng)絡(luò),多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。

          改進(jìn)措施:從關(guān)心孩子生活入手,積極解決生活實(shí)際困難,如給貧困學(xué)生捐錢捐物,讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源,動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列,以點(diǎn)帶面;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 9

          家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基石,是開啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。本年度,我校家庭教育工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣婦聯(lián)的大力支持下有計(jì)劃、有步驟,圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

          一、積極做好培訓(xùn)工作

          1、積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)

          本年度我們積極組織教師參加了各級(jí)各類的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

          2、對(duì)教師培訓(xùn)

          為徹底改革傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),本年度,我校向老師們從形式上、時(shí)間上、評(píng)價(jià)上、組織上、方法上五個(gè)層面進(jìn)行了改革家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)老師們認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)會(huì)的表達(dá)形式應(yīng)該是多種形式的。需要老師把時(shí)間和空間讓給家長(zhǎng)或?qū)W生,讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角,這樣家長(zhǎng)們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,有機(jī)會(huì)傾聽其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑,還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流,參與對(duì)學(xué)生的教育,評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。把家長(zhǎng)會(huì)建成一座學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,學(xué)校和家庭的配合橋梁。

          3、對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)

          本年度,我們請(qǐng)了家庭教育專家劉乾躍老師來(lái)我校為全體家長(zhǎng)做了一堂主題為“感謝我愛不夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實(shí)的案例告訴我們這樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng),不僅是對(duì)家長(zhǎng),對(duì)我們每一個(gè)人都是受益匪淺的。

          二、努力辦好特色項(xiàng)目

          創(chuàng)建一個(gè)良好家庭是提高家庭文化內(nèi)涵,營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展的家庭氛圍,以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此,學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開展豐富多彩的活動(dòng)。我們開展了“慶六一表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng),以幫助家長(zhǎng)開闊教育視野更新教育觀念,并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

          三、做好教材征訂工作

          本學(xué)年,我們共征訂了《家庭教育》60本,《父母必讀》100多本,我們以自愿購(gòu)買和愛心漂流的.方式在家長(zhǎng)中傳閱,是家長(zhǎng)充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

          四、積極回答家長(zhǎng)咨詢

          我們充分利用家庭教育QQ群和家長(zhǎng)咨詢,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的困惑和疑難問(wèn)題十余次。

          五、做好評(píng)選工作

          為促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)提高,推進(jìn)家庭教育基本建設(shè),學(xué)校堅(jiān)持雙合格評(píng)選制度。涌現(xiàn)出一批家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)多人。但對(duì)于家庭教育責(zé)任感、榮譽(yù)感、光榮感培養(yǎng),對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),對(duì)于進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,其感召力其影響力都是十分深遠(yuǎn)的。

          總之,在開展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究,在推進(jìn)合格家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)提高家長(zhǎng)素質(zhì)中,我們做了許多有效的探索,通過(guò)艱苦努力也取得一定成果,但新形勢(shì)要求尋找新的突破,特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開展,爭(zhēng)取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗(yàn)積累

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 10

          隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我跟孩子們無(wú)數(shù)的心血!

          一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

          它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

          二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況

          首先,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持。

          三、意見推薦

          在召開家長(zhǎng)會(huì)的'過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦跟意見,此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

          2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

          3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          四、總結(jié)反思:

          從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 11

          為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng),學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),在工作思路、工作方法、工作體制等方面,不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力系統(tǒng),從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明,學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作,提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成教育合力。

          家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),建立工作制度作為保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

          二、措施到位,效果顯著。

          由于各個(gè)家庭的'職業(yè)、文明程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家庭教誨工作要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果。

          1、家長(zhǎng)學(xué)校采用“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,因此時(shí)間不宜占得太多,我們把“上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生研究困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

          2、個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“研究困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)研究班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)研究家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生研究有了很大的進(jìn)步。

          3、開展各種互動(dòng)活動(dòng),架起家庭與學(xué);ネǖ臉蛄。為了讓更多的家長(zhǎng)了解、了解與支持教誨,營(yíng)造有利于推進(jìn)教誨的良好氛圍,我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校深入課堂,透辟了解教誨理念,以學(xué)生發(fā)展為本,不斷創(chuàng)新的革新思路,家長(zhǎng)代表座談會(huì),針對(duì)反饋意見分別與年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及有關(guān)老師進(jìn)行溝通,校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),促進(jìn)教誨教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。我們還充分利用家委

          會(huì)作用,要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn),在會(huì)商會(huì)上家長(zhǎng)們提出了很多貴重意見,特別是在若何進(jìn)行正確的家庭教誨方面,作詳細(xì)鉆研。面臨的家教問(wèn)題和學(xué)生,和分析了家長(zhǎng)及家教的狀況以后,我們開展了“手拉手,共發(fā)展”家庭親子活動(dòng),經(jīng)由過(guò)程形式多樣的互動(dòng)活動(dòng),如讓家長(zhǎng)經(jīng)由過(guò)程和孩子一起參加升旗儀式、主題活動(dòng),氣氛活躍熱烈、情理交融、內(nèi)容實(shí)在,體現(xiàn)了以學(xué)生和家長(zhǎng)為主體,以趣味活動(dòng)為載體,提高家長(zhǎng)和孩子相互關(guān)愛的程度和互相合作的能力,成為了快樂(lè)的玩伴,在使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,富有愛心的同時(shí),豐富了家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式。參與活動(dòng)的家庭能體驗(yàn)到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的重要性,也感觸感染到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教誨的方法上“重養(yǎng)育輕教誨”,物質(zhì)充足、溝通薄弱,更多滿足于孩子吃飽穿暖,忽略孩子的心理需求是錯(cuò)誤的家教方法,應(yīng)更注重孩子的身理、心理、智力、語(yǔ)言、溝通等方面的關(guān)注。奉行了有關(guān)的家庭教誨方法。建立家庭教誨指導(dǎo)與服務(wù)系統(tǒng),更新家長(zhǎng)觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教誨在為國(guó)育兒中的作用。

          總之,我們要充分挖掘家庭教誨資源,創(chuàng)設(shè)最好前提,在家庭教誨工作中取得更大的成果。

          農(nóng)村小學(xué)家庭教育的工作總結(jié) 12

          如何調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性,普及家庭教育科學(xué)理念,家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道,加大家校溝通,形成家校合力,為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:

          一、在講座中學(xué)習(xí)。

          本學(xué)期,指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(zhǎng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(zhǎng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例,和家長(zhǎng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問(wèn)題?我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?進(jìn)行了交流,受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

          二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。

          學(xué)校家庭教育?恫惠斣诩彝ソ逃稀肥敲總(gè)月和家長(zhǎng)見面的家庭教育菜單,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》,閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí),完成每月的菜單作業(yè),本學(xué)期共發(fā)放菜單915份,回收作業(yè)648份,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)50人。

          三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。

          積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo),為此,本學(xué)期,以二年級(jí)為試點(diǎn)開展了形式多樣的親子特色活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。例如3月份開展的“謝謝您,我的好媽媽”親子會(huì),會(huì)場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌,手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光,會(huì)后家長(zhǎng)和孩子都填寫了活動(dòng)感言,家長(zhǎng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開展。進(jìn)而在四月份我們又開展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng),在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解,其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。

          四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》課題。

          自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》的'培訓(xùn)后,學(xué)校指導(dǎo)站開始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn),由郭梅老師在五年級(jí)開始,共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,初見成效。

          五、大力發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

          在本學(xué)期,家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,就班里的服裝,造型等進(jìn)行討論,家長(zhǎng)能提出很多合理性的建議,并能協(xié)助班主任做國(guó)旗,花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí),委員們都能就班里近期的事情展開討論,提出很多建議,比如在班級(jí)的布置上,在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長(zhǎng)為班里帶盆花,組織家長(zhǎng)為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。

          六、家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榻涣鲿?huì)。

          本學(xué)期,我們改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式。以往都是老師一味的講,家長(zhǎng)和學(xué)生一樣坐在下面認(rèn)真“聽講”,F(xiàn)在我們將將家長(zhǎng)會(huì)改為“家長(zhǎng)交流會(huì)”,并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(zhǎng)自己來(lái)組織家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們自己來(lái)發(fā)言,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),有問(wèn)題的家長(zhǎng)說(shuō)問(wèn)題,大家一起來(lái)解決。會(huì)場(chǎng)上對(duì)于班級(jí)發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的改革,老師和家長(zhǎng)們的關(guān)系更親密了,彼此都能理解和支持。家長(zhǎng)之間也互相了解,更利于交流。

          七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。

          為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開會(huì)議研究部署家庭教育工作,定期開展學(xué)習(xí),提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),均收到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化,指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料,上傳網(wǎng)頁(yè),在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。

          八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開家庭教育。

          由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開通,我們就充分利用網(wǎng)絡(luò),在班級(jí)QQ群,以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。

          家庭教育是一片待開墾的教育沃土,需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作,正在逐步走向科學(xué)化、信息化,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作,我們今后還要在提高家長(zhǎng)素質(zhì),多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。

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