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      2. 新教師培養(yǎng)總結(jié)

        時間:2021-10-21 12:30:34 總結(jié) 我要投稿

        新教師培養(yǎng)總結(jié)范文

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的新教師培養(yǎng)總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

        新教師培養(yǎng)總結(jié)范文

          新教師培養(yǎng)總結(jié)1

          時光飛逝,一個學(xué)期又即將結(jié)束了。我伏案回眸,盤點反思:一個學(xué)期來,在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么?”“我依靠誰來做事?怎么依靠?我做對了什么?做錯了什么?還有什么需要我去做?”我常常帶著這些問題去多問,多學(xué),多思考,多做事,以努力獲取更多的經(jīng)驗來充實自己。只有在反思中成長,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。

          一、構(gòu)筑和諧,營造優(yōu)良育人環(huán)境

          1、和諧團隊。我校年輕教師較多,只有14人的小團隊以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處,快樂共事,愉快合作。本學(xué)期,推薦五位青年教師來擔(dān)任“周執(zhí)行校長”,為青年教師搭建了舞臺,調(diào)動了他們的積極性,為學(xué)校的管理注入了活力。

          2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng)建,更注重文化建設(shè),致力于打造一個學(xué)生樂居的溫馨和諧校園,F(xiàn)走進校園,蔥蘢的綠草花木進入眼簾,顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵欄”等更讓人眼前一亮!敖逃龣凇庇校骸白鎳谖倚闹小薄ⅰ拔覑勰阒袊、爭當“四個好少年”欄、溫馨提醒欄、愛護花草提示欄等;“知識欄”有:關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習(xí)欄等;“激勵欄”有:紅榜、紅旗班級評比欄等;“風(fēng)采欄”有:每周之星欄、我能行樂園等。另外,每間教室有:“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設(shè),各班級布置得體,富有特色,具有創(chuàng)意,更具教育意義。美麗學(xué)校,溫馨教室,和諧校園,學(xué)生美好的學(xué)習(xí)場所。

          3、和諧鄰校。我校與教師進修學(xué)校和睦相處,互動頻繁,資源共享。教師間“你來我往”,多交流、善溝通,進修學(xué)校教研員是我們“身邊的專家”,成了我們教學(xué)的導(dǎo)師;進修學(xué)校保衛(wèi)干部也時常成為我們安全護航導(dǎo)師;兩校的各項聯(lián)誼活動也頻頻上演。

          4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”,學(xué)生學(xué)習(xí)生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此,我們常與家長對話交流,通過家長會、家訪等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合。如期初發(fā)放《致家長一封信》,與家長溝通聯(lián)系,對學(xué)生進行跟蹤教育;特別關(guān)注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學(xué)習(xí)與生活情況,11月份召開家長會,從家長的“教育觀念、思想認識、教育方法”等方面入手,明確目標,統(tǒng)一認識,給家長提出合理性的建議,與家長共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境,與家長共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建了教育的平臺。

          二、抓過程管理,提高辦學(xué)質(zhì)量

          本學(xué)期確定了繼續(xù)以實施基礎(chǔ)教育課程改革為中心,關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,不斷完善質(zhì)量評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),“以人為本”抓教育,在新課程標準理念下,以課題研究為載體,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1、認真落實教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)管理。

          在常規(guī)教學(xué)管理中,建立了各種常規(guī)管理制度,根據(jù)《潯中中心小學(xué)管理章程》,完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo),每學(xué)期進行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次,并及時通報總結(jié)。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機制,推行推門聽課制度,嚴格上課規(guī)范,向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實的過程管理教學(xué)上取得了一定的成績:在中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競賽中8位同學(xué)獲獎。

          2、重視學(xué)科重點培養(yǎng)。語文學(xué)科重視閱讀與積累,每兩月安排讀書競賽或語文知識積累、習(xí)作競賽。數(shù)學(xué)重視計算的訓(xùn)練,每兩月安排計算大王等主要的競賽。通過以賽促讀,以賽促練,打牢學(xué)生的基礎(chǔ)能力,學(xué)生的多篇習(xí)作在《駕云報》發(fā)表。

          3、加強教學(xué)方法研究,堅持做到“五個一”:學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,每學(xué)期精讀一本教育專著,寫不少于5000字的讀書筆記;記——每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每學(xué)期至少聽課18節(jié);研——每學(xué)年至少上一堂有實效性的公開課;撰——每學(xué)期寫一份較全面的教學(xué)總結(jié)。加大對青年教師的培養(yǎng),鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動,多尋找一些學(xué)習(xí)的機會,多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任,幫助其迅速成長。多提供教學(xué)教研平臺,讓教師們得到鍛煉、提高。12月23日,我校承辦鎮(zhèn)級“自主探索,提高實效”教學(xué)研討會,中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和五六年級全體數(shù)學(xué)教師參加了會議,我校黃麗全和王長順老師分別成功執(zhí)教的《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》兩節(jié)觀摩課,獲得了全體與會人員的高度評價。

          三、正視不足,明確奮斗目標

          未來的工作中,我將面對學(xué)校存在的問題:

          1、由于教學(xué)場所借用于進修學(xué)校,現(xiàn)仍存在著“0教具、無學(xué)具”等欠缺教學(xué)設(shè)備問題。

          2、我校學(xué)生“純外來工子女”,來自各地的家長素質(zhì)參差不齊,工作“忙”的他們對子女的學(xué)習(xí)重視不夠。

          3、生源雖趨于穩(wěn)定,但仍有三三兩兩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因特殊原因轉(zhuǎn)入我校,使得整體生源素質(zhì)不斷降低。

          在今后的工作中我將不斷完善工作方法,調(diào)整工作思路,不懈地深入思考:

          1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細、嚴、實上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。

          2、本人堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。我一直堅持提前到校,堅持按時簽到,堅持參與學(xué)校的的各項活動。

          3、堅持深入教學(xué)第一線,堅持參與教研教改,堅持聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

          留給“收獲”反思昨天,著眼“不足”努力今天,再創(chuàng)輝煌成就明天。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在團隊每個成員的共同努力下,我們今天的努力與付出定會成就明天更加美好的輝煌。

          新教師培養(yǎng)總結(jié)2

          為了培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干教師隊伍,我校以宛城區(qū)校本培訓(xùn)、科研沙龍為依托,努力提高骨干教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力,帶動了教師隊伍整體素質(zhì)的提升,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

         。ㄒ唬、強化了領(lǐng)導(dǎo),保障了實施。

          1、年初,我校調(diào)整了繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組,由校長任組長,配備了各項培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師,明確分工,完善了崗位職責(zé),使培訓(xùn)工作有條不紊、緊張有序。

          2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),提供時間,每一項培訓(xùn)所需的費用投入,學(xué)校盡力支持。

         。ǘ、重新確立了培養(yǎng)、培訓(xùn)對象,明確了培訓(xùn)方向。

          我們通過對教師日常工作的管理和考核,將愛崗敬業(yè)、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則,重點抓好骨干教師的培訓(xùn)。

          (三)、給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機會。

          首先,我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導(dǎo)、集體點評。其次,為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗匯報、外出學(xué)習(xí)、研討交流等形式,為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后,激勵他們積極主動地去探索與實踐,盡快的提高了教育科研能力,使之形成了各自的教育教學(xué)特色。

          本學(xué)期三月份,我校組織教師進行了主題備課、校內(nèi)研討課、在此基礎(chǔ)上,4月上旬由周明會、許劍冰代表青年教師進行了送教下鄉(xiāng)活動。通過組織骨干教師上課,起到了示范帶頭作用,提高了骨干教師的教育教學(xué)能力,激發(fā)了教師研究教育教學(xué)方法的興趣,帶動了全體教師的研究熱情。促進了全體教師素質(zhì)的提高。

          (四)、有效落實了措施,提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          1、開展了教育教學(xué)科學(xué)研究。

          我們努力營造了學(xué)校的科研氛圍,引導(dǎo)教師結(jié)合實際開展教育教學(xué)研究,積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。

          2、開展了各項教研活動。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主,組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用,輻射和指導(dǎo)作用。

          (五)、建立了評價機制,讓骨干教師在激勵中成長。

          考評采取了每項培訓(xùn)隨機評價,專題檢查和綜合評價相結(jié)合的.方法。激勵了骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高。

          綜上所述,我校將本著“全員培訓(xùn),自學(xué)為主,學(xué)用結(jié)合,以用促學(xué)”的原則對骨干教師進行了各項培訓(xùn),把培養(yǎng)骨干教師做為培訓(xùn)工作的重點來抓,不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中,還有許多不足,我們將在以后的工作中進一步提高。

          新教師培養(yǎng)總結(jié)3

          受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,在這一年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):

          一、工作方法指導(dǎo):

          林老師和翁老師能求上進,干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:

          1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。

          2、抓住對學(xué)生教育的最好時機。

          3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

          二、聽課、備課指導(dǎo):

          指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時聽十節(jié)林老師的課,第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

          三、與師和生融洽相處指導(dǎo):

          一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo),林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

          四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

          上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

          五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

          作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo),林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

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